三年级写景作文:紫云洞

三年级写景作文:紫云洞

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三年级写景作文：紫云洞

作者：独木帆作文

发表时间：08-1516:41名师

紫云洞位于我的家乡--天台的一座名山上
，这座山名叫“赤城山”。由于山上的岩石是红褐色的
，从远处看去
，山的形状犹如一座大城堡
，所以人们就把它称为“赤城山”。紫云洞就在赤城山的山麓
，是赤城山上最大的一个洞穴。紫云洞洞口高约20多米
，宽约30多米
，站在洞口
，抬头仰视
，只见巨大的岩石凌空挂在头顶
，像是马上就要掉下来似的。一滴滴大小不一的水珠从岩顶落下
，大水珠垂直滴下
，小水珠却会随风在附近飞舞
，开始我还以为是下雨了呢
，往后退出洞口几步
，却发现并没有下雨
，天空依然晴朗
，原来这就是紫云洞特有的“净尘水”。　　紫云洞分成上下两层
，底层是佛殿
，门前右边有一块石碑
，上面刻着“明建文帝度岁处”。相传是明朝的建文帝两次游天台山
，并且两次都在这里过年
，所以人们立下这块纪念碑。　　紫云洞的右下方是一潭碧池
，池水清澈见底
，池沿上绿色的植物倒映在水中
，池里红色的鲤鱼欢快地游着
，构成一幅美丽的画面。右上方还有一个小洞
，洞里有一尊塑着金身的“卧佛”
，面目慈祥
，每天都有很多游客来这里上香祈福。　　这就是环境优美的紫云洞
，它不仅环境优美
，冬暖夏凉
，而且还是我国华东著名的尼庵
，晨钟暮鼓
，梵音不绝
，引得许多中外游客纷纷来这里游玩。

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三年级写景作文：八月桂花香

作者：独木帆作文

发表时间：08-1516:39名师

八月桂花香
，香气满园飘。　　在我家小区里
，栽种着一棵大大的桂花树
，就在前段时间还是妈妈先闻到了这淡淡的桂花香
，妈妈把我领到了一棵树下
，“小豫
，你看
，这就是桂花树
，香气就是从这棵树上散发出来的。”　　那桂花树长着绿绿的叶子
，满树金黄色的小花
，只有走到树下才能发现它
，但是它发出的淡淡的清香
，从很远的地方就能闻到。　　早晨
，我下楼
，一下子就与微风撞了个满怀
，风中含着淡淡的桂花香的气息
，顿觉使人清爽！　　傍晚
，我和妈妈在桂花树下愉快的荡着秋千
，天上的星星月亮为伴
，地上的小草为舞
，再加上这浓浓的桂花香气
，妈妈说：“晚上你就能做个天使般的好梦了！”　　桂花的作用又可大！可以做桂花糕
，桂花香水
，泡桂花茶......　　八月桂花香
，香气满园飘
，真希望这香气一直保留在我小时候的记忆里......

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（三年级）写作之让你写景作文与众不同！

作者：汉客小居

发表时间：01-2321:31

写景
，其实就是把我们看到的景物特点有顺序的写出来
，然而我们每天都会看到不同的景物
，欣赏到不同的风景
，但是如果仅是把景物记下来
，就很容易造成千篇一律的情况。现在一起来看看
，怎么样让你的景物变得与众不同呢？

一、让景物特点鲜明起来：一处风景
，往往是由很多景物组成的
，所以要想把写景的作文写的与众不同
，首先要学会分解景物
，把看到的景色细分为各种各样的事物
，例如动态的、静态的、大的、小的、有生命的、没生命的、有色彩的、没色彩的等等。分的越细致越能抓住不同景物的特点
，你的文章就会变得更加具体形象
，当然
，得找出重点
，不能看到什么都写
，选出你最喜欢的
，最能体现你心情的景物来写！

二、让景物生动起来：写景作文
，就像画画
，需要用不同的颜色来进行修饰
，这样才会使你的画变得更加漂亮更加吸引人！所以在描绘景物的时候
，也要进行适当的修饰
，这些修饰可以展开我们的想象
，当然修辞手法什么的
，该用就得用
，这样会使你的景物变得很生动
，仿佛就在我们眼前一样！

三、让景物变得有意义：写景的意义是为了抒发作者对大自然的喜爱和赞美
，所以
，作者往往会在写景的过程中加入自己的一些内心感悟
，把景物赋予了更多的感情色彩
，也让你的这次旅游也变得更加有意义！

四、让景物变得有趣味：景物中
，有许多与历史传说有不可分割的关联
，如果我们在准备写一处景物的时候
，先去了解一下所写景物的相关资料
，人文、历史背景
，写的时候适当的引入这些知识
，让那些精彩的知识为我们的作文起到一个画龙点睛的作用！这样写
，一来让读者在你的文中能学到一些东西
，二来也会让读者觉得你的文章很有趣
，引起读者的好奇心
，让读者对你的文章想要一探究竟。但是不建议你直接复制粘贴哦
，再不改变历史的情况
，可以适当的用自己的语言把他形容出来！

关于写景的小技巧就分享到这里了
，去拿你喜欢的景色练练手吧

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写景作文 ▏ 3年级《春天来了》——小学帮原创

作者：思维大语文

发表时间：08-2922:22

春天来了

三年级 刘思宇

百花齐放
，莺歌燕舞的春天来了。

我和我的朋友
，相约去放风筝。我们来到田野里
，映入我眼帘的是
，红的花
，紫的花
，黄的花……
，青的草
，绿的叶
，都赶着趟的聚拢来
，欢迎我们。河岸上还有绿油油的柔柳
，正吐着新芽。还有清澈见底的河水
，水面上还有许多的鸭子
，我想起苏轼的诗里写的:“竹外桃花三两枝
，春江水暖鸭先知”的名句。

这时
，天空中的燕子叽叽喳喳飞来飞去
，我如梦方醒
，我们是来放风筝的
，却被这春景迷住了。我的好朋友梦春大声的喊我:“思春快
，快放线。”我茫然的放起线来
，梦春快跑几步
，把风筝往天上一送
，我们的风筝小燕子飞上了天空……。

我望见天空中还有老鹰、蜈蚣、喜鹊、青蛙……他们好像互相问好
，传递春的信息
，他们是春的使者
，把我们的快乐也带到了天空。

春天真美啊！

指导老师：胡老师

就读学校：河北省沧州市南大港雷泽教育

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部编版
，三年级上册第六单元写景作文
，《这儿真美》。细致讲解

作者：小小作文老师

发表时间：07-2123:35优质原创作者

部编版
，三年级上册
，语文第五单元同步作文《这儿真美》。细致讲解

一、审题指导

花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方
，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察
，看看这个地方有些什么
，是什么样子的。写的时候
，试着运用从课文中学到的方法
，围绕一个意思写。

写作范围：身边的美景。

我们身边的景物有很多：五彩缤纷的花园
，硕果累累的果园
，一望无际的田野
，清澈见底的小河……

孩子们从所提供的美景中挑一处来写
，或者自己选择身边的一处景物来写。

写作中心：景美。

通过描写某个地方有些什么景色
，是什么样子的来体现出这个地方的美。

我们看今天习作的标题“这儿真美”
，也可以判断出中心——写出景色的美。

在这里插一句题外话
，孩子们在做阅读理解
，若是遇到考察中心的题型
，在找文章中心时
，可以从标题来判断。

二、写作思路

1、确定所要描写的美丽的地方。

2、这个地方有些什么景物。

3、景物分别是什么样子。

三、具体讲解

1、这篇习作提示语给出了三个小例子
，分别是“小花园”、“秋天的树林”、“池塘边”。

我们以“池塘边”为例
，具体讲解。

2、池塘边的景物有什么？

植物——花、草、树

动物——小鱼、小虾、蝉

池水

3、这些景物分别是什么样子
，这就需要我们去观察。

在昨天的文章里
，我们给孩子们讲到
，观察
，不仅仅是眼睛看
，还有耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、小手摸。运用这些感觉器官
，感觉到事物的特征
，结合修辞把这些特征写下来就是作文。

部编版
，三年级上册
，观察作文
，《我们眼中的缤纷世界》

上面的链接详细地讲解了怎样进行观察
，建议孩子们点开学习。

好的
，我们回归到这次习作。

植物

眼睛看：花草树的颜色、形状、作用

耳朵听：风吹树叶沙沙声

鼻子闻：花朵的芬芳
，小草的清香

嘴巴尝：没有特征

小手摸：大树粗糙的树干
，笑话柔软的花瓣
，小草娇嫩的身体

动物：

眼睛看：池塘里的小鱼小虾欢快地嬉戏

耳朵听：蝉鸣

池水：

眼睛看：清澈的池水波光粼粼

耳朵听：水流声

小手摸：冰凉冰凉的水

4、说到这里
，我们已经给孩子们积累了大量的素材。孩子们在写这些素材时
，一定要加上修辞手法
，这样
，作文内容才会生动形象。同时更好地写出这些地方的美。

具体的修辞我们在文末给孩子们示例。

四、写作顺序

地点转移

我们选择描写池塘边的景色
，写到了植物、动物、池水。这很明显
，不同景物所在的地点是不同的。

补充一句：写景作文的顺序
，还可以运用时间顺序、空间顺序。

地点转移和空间顺序本质上看都是位置的变化
，只不过区别在于前者范围小
，后者范围大。

五、写作手法：围绕一个意思写。

这次的习作中
，“围绕一个意思写”
，我们理解为两层意思。

一层意思：整篇习作围绕一个意思写
，即全篇都要体现某处景色的美。

第二层意思：每一段话围绕一个意思写
，就是说一段写一个小景点
，每一段的开头第一句或者最后一句是本段的中心句。

例如
，我们写到池塘边的植物
，在这一段的开头
，可以这样写：一到池塘边
，我就被那五颜六色的花朵
，高大笔直的树木、柔嫩翠绿的小草吸引住了。

这句开头写完
，孩子们再具体描写花草树的颜色、形状、作用。

六、作文开头与结尾

开头：我们在第一篇文章中说过一种开头方式——设置疑问。今天同样可以运用。

生活在城市里
，能看到什么景色呢？其实没什么景色,因为到处都是车水马龙。但是在这个地方
，或许有另一番收获也说不定哦。这儿是哪？陪我去看看。

结尾：抒情。表达对大自然美景的热爱。

这就是乡下的池塘
，别样的风景
，叫我怎能不爱它？

七、优美段落示例

池塘里种满了荷花
，朵朵荷花在这个长方形的小池塘里绽放开来
，黄的、粉的、白的……
，五颜六色
，好像一个个孩子们的笑脸。这时
，会让人想起唐代大诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧
，映日荷花别样红”。

夏天
，小鱼在池塘中自由自在的游来游去
，不时探出头来
，在水面吹个泡泡
，水面上便会出现一朵朵水花。

在潭边小憩
，发现潭水中居然有鱼
，时而跳出水面
，又进人水中
，激起一片雪白的水珠
，如同珍珠脱线一般
，撒在徊旋的水面上
，那小圆晕便一圈儿一圈儿地荡漾开去。

池塘边有高大茂盛的树林
，象地毯一样的小草
，鲜花在草地上星星点点地绽放。象天上的星系星。

今天的讲解先到这里
，孩子们根据这次讲解的内容
，不仅可以写出池塘的美景
，也可以写出自己喜欢的其它地方的美景。

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小学三年级景物描写优美语段
，合理运用
，作文次次满分！

作者：学霸君秘籍

发表时间：07-0715:30

语文作为一门基础性学科
，对于学生未来多方面的发展都将起到极为重要的作用。其中
，作为语文考试中的半壁江山
，其重要性不言而喻。

有这样一个公式：作文=1/2语文。 不管是哪个阶段的语文考试中
，作文分数是语文卷面分中最高的内容。小学阶段作文占30%左右
，中学占40%左右
，高中占到一半。

写作文的本质就是写作文的目的
，就是我们为什么要写作文的深度反思。有人说因为考试要写作文
，这只是表面层次的一个理由
，并不根本。考试写作文目的就是要考查我们的语言表达能力
，写作文的本质和目的其实就是训练我们的语言表达能力
，训练我们向外输出的语言逻辑能力的。

不过
，很多人都没有重视到这一点
，每次写作文都是一些口水话
，一个观点翻来覆去讲了又讲
，这样的作文想要得高分其实很困难。其实
，写作文考验的就是我们平时积累的怎么样
，那些常常作文能够得高分的同学
，基本上平时的课外阅读都很多
，他们写的文章
，不管是从逻辑性还是用词上都有可圈可点之处
，这离不开他们平时的积累。因此
，想要作文能够得高分
，学生要学会去记那些优美语段。为此
，这里也为大家整理了一下小学三年级下学期景物描写优美语段
，合理运用
，作文次次满分！

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（三年级）阅读之写景！

作者：汉客小居

发表时间：01-2218:35

写景就是描写景物。这类型的文章就是作者通过语言文字将日月星辰、山川河流、汪洋大海、雨雪云雾、花草树木以及各种名胜古迹
，人文景观进行描述
，把这一幅幅美丽的风景画描绘给读者！或感叹
，或赞扬
，来表达作者对大自然、对生活以及对祖国的热爱。这么美好的文章
，我们怎么样才能体会到他的美呢？

一、了解景物特点：景物特点一般包括景物的姿态特点、色彩特点、动静态特点
，所以一定要善于观察
，善于捕捉哦！一般文章中要描绘景物特点的时候
，篇幅会比较长
，修辞手法什么的也会用的比较多！

二、了解写景顺序：作者一般都是按照一定顺序来写的
，因此
，只要理清作者描写的顺序
，就能把握文章的主要内容了。一般顺序包括以下几种：

1、时间先后顺序
，就是指作者通过时间的推移来写景物在不同时间段的特征
，早中晚、季节等；

2、空间转换顺序
，就是指作者按照空间顺序写景物
，从远到近、从左到右、从上到下、从内到外等等。也有按照游人的行踪顺序来写的
，随着游人的移动
，景物也不断的变换。亦称为“移步换景”；

3、按照景物类别来写
，就是按照自然界景物的不同类别分别进行描写
，这种描写顺序一般用在对同一地点上不同景物的描写！

三、了解写景的方法：在写景的文章中
，作者为了描述更生动的形象
，给读者留以深刻的印象
，常用几种修辞手法：对比法
，把两个相对或相反的景物
，或者一景一物的两个不同方面并列写
，形成反差对比
，目的在于突出作者所要描述的景色；拟人法
，为了表达更好的表达效果
，作者把所描述的景物直接当成人来叙述
，赋予其动作、行为、语言等来反映景物的变化过程！

四、了解写景时的情感：一般作者在文章中都会通过寓情于景、借景抒情的方法来表达自己的情感。所以在阅读写景类文章的时候
，我们要细细品味作者所写的文字
，适时的问问
，作者为什么用这一语句来描写景物？作者为什么会用这种修辞来写景物？作者为什么会在这个地方写这样的内容等等。通过这一类型的自问自答
，我们也就能很快的感悟到作者在写景中所蕴含的感情
，进一步体会文章的主题思想！

希望这篇分享对你有帮助
，以后会分享更多关于学习
，与孩子相处的小知识！喜欢的可以留意一下哦！如果有什么其他想要知道的
，可以私信哦！另外文中如果有什么不对的地方
，欢迎指出！

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（三年级）阅读之动植物类文章！

作者：汉客小居

发表时间：01-2323:51

动植物类的文章就是指写动物和植物的文章。写动物的时候
，作者一般会对动物的外形、生活习性等进行描述
，以此来表达作者对动物的喜爱或讨厌等情感。植物的话
，除了对植物的形状进行描摹外
，还会介绍植物的颜色、味道、作用、生长过程进行介绍
，通过文字
，将作者的情感蕴含其中
，接下来一起来看看怎么读好植物类的文章吧！

一、通读文章
，概括主要内容：在阅读这类型文章的时候
，首先要把文章诵读一遍
，想想文章大体上写了什么：动物也好
，植物也罢
，看看作者主要写了哪些方面。这样会让你对文章的主要内容有一个初步的印象
，为接下来的阅读。解决问题打下基础。

二、细读文章
，理清写作顺序：动物也好植物也好
，作者在写的过程中肯定是按照一定的顺序来写的。动物一般会写他的外形、动作、生活习性等方面来写！植物一般都会按照形状、颜色、气味、春夏秋冬的四季变化、根茎叶花果以及生长变化的顺序来写。就整篇文章的结构来说
，作者一般都会按照从概括到具体、从整体到部分、总分总的关系来安排所写的材料。理清作者写作顺序和文章结构就可以很好地把握文章的主要内容！

三、抓住特点
，弄清文章情感：写动植物的文章
，总是通过对所写动植物形象的描述
，凸显出与其他事物不同的地方
，从而表达作者对所写动植物的情感！动物类的文章
，作者会重点抓住动物的外形、神态、动作以及生活习性等进行描述
，从中表达出自己对动物的喜欢或讨厌的情感变化；植物类的文章
，作者会侧重于对植物的形状、颜色、气味、春夏秋冬的四季变化、根茎叶花果以及生长变化等特点进行重点描写
，然后通过这些植物的特点
，寄托自己的情感
，抒发自己的志向或者说明相关的道理。抓住特点的时候
，一定要关注作者所用的修辞手法
，通过这些修辞手法对动植物进行联想
，让作者所描述的动植物仿佛就在我们面前
，这个对于作者所要表达的情感有很大的帮助！

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写作技巧！教孩子写好写景作文

作者：语文船

发表时间：03-2508:56

学生到了三年级
，就开始接触了写作
，这是令众多学生头疼的学习内容。刚开始接触
，学生们根本不知道该如何下笔
，总是乱写一通
，尤其是写景类作文
，学生总是想到哪写到哪
，内容空洞。应众多教师和家长的要求
，今天语文船小课堂就为大家总结一下写景类的作文到底应该怎么写
，可以让孩子多看一下。

学习写景类文章之前
，我们要先了解和掌握写景类文章的三要素：写出顺序、写出特点以及写出感情。

接下来
，小船就具体地分析一下这三个要素在写作时的体现：

一、写出顺序

一般情况下
，写景类文章的写作主要有两种顺序
，分别是：时间顺序和空间顺序。

首先
，时间顺序
，作者可以按照不同时间段对景物进行描写
，比如：一年四季（春夏秋冬）或者是一天中的不同时间段（早晨、中午、晚上）等。

范例1：在《美丽的森林》的写作中
，整篇文章的顺序可以这样安排：

开头：……

正文：

春天
，随着春风姑娘的一声轻唤
，森林里顿时热闹起来。……

夏天来了
，我来到森林里
，只见这里树木林立
，碧绿的叶子郁郁葱葱,鲜艳的花朵五彩缤纷。……

当秋天敲响了丰收的战鼓
，森林里碧绿的树叶已魔术般变成了金黄
，……

每当冬天毫不客气地光临时
，……

结尾：……

分析：本篇文章分别描写了森林中一年四季的现象和景色
，能够让读者根据作者展现的时间来想象这个森林的景色。

其次
，空间顺序
，作者可以通过空间顺序来记录自己游览或者是观赏的景色
，具体的空间顺序可以按照方位顺序、由高到低、由远及近、由近及远、先四周后中间以及先中间后四周等顺序
，能够使读者紧跟作者描写的节奏去想象
，避免出现混乱、不知所云的状况。

范例2：在《我家小院》的写作中
，整篇文章的顺序可以这样安排：

小院的西面是花圃
，一年四季花开不断
，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。夏天
，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋
，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞
，显得非常热闹。到了秋天
，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上
，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨
，它们像巨人一样守卫着小院。

院子的南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿
，还有绿油油的青菜。一眼望去
，各个漂漂亮亮
，惹人喜爱。

分析：通过描写小院中东南西北四个方位的景物
，读者可以在自己的脑海中形象地呈现出小院整个的画面
，使得整篇文章有条理、有顺序。

二、写出特点

写出特点是指在描写一个景物时
，学生可以运用不同的表现手法
，比如比喻、拟人等来描写这个景物的形状、色彩、声音、气味等
，给读者一种生动直观的阅读感受。

范例3：在写“黄山”的作文时
，可以这样描写：

黄山危峰兀力
，怪石嶙峋
，崖壁陡峭
，尽显鬼斧神工之妙。有的像利剑直插山谷
，有的像骆驼漫步于云海
，有的似宝塔隐现在迷雾里
，黄山收尽那阳刚之气
，又不失那阴柔之美
，楚楚动人栩栩如生
，让人不知不觉感叹大自然的神奇。

范例4：写“春风”的时候
，可以这样描写：

春风把柳树的枝叶吹开
，轻轻地一摇一摆
，它像是一位理发师
，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。

三、写出感情

写作文是有感而发的
，写景也不例外
，讲求的是情景交融、情景合一
，如果在写作文时没有作者情感的融入就像是一个人没有灵魂一样
，无法引起读者的共鸣。所以学生在写作文时应该运用适当的语言表达出自己的情感
，使自己的文章有血有肉。

范例5：啊！日落的景象真是美丽
，使人好像进入仙境般的世界。我深深被这日落美景所陶醉
，我爱这美丽的落日。——《美丽的落日》

范例6：秋天
，你有玛瑙般的红
，翡翠般的绿
，湖水般的蓝
，金子般的黄。哦！你是五彩的！秋天
，你悄悄地给世界穿上五彩的装束
，也把五彩的梦装进了人们的心中。

秋天
，我爱你！——《五彩秋天》

范例7：啊
，天上的星星那么多
，那么美
，我数也数不清
，看也看不够……我仰望星空产生了无限遐思
，要是我也能变成一颗星星该多好啊！在没有月亮的晚上
，我可以赶忙从蓝色屏幕后和伙伴们一块儿蹦出来
，为路人照亮前进的道路。累了
，在云层里舒舒服服地睡上一觉；渴了
，在银河边痛痛快快地喝个饱。我们要让世界充满光明。夜晚的星空是最美丽的。——《夜晚的星空》

以上是小船为大家总结的写景类作文的写作技巧和方法
，希望能够帮助到学生的学习。

--免责声明-- 《三年级写景作文:紫云洞》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《三年级写景作文:紫云洞》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《三年级写景作文:紫云洞》版权就属于本站，如果没有注明那么《三年级写景作文:紫云洞》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《三年级写景作文:紫云洞》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《三年级写景作文:紫云洞》这篇文章828la109982。

【结语】：三年级写景作文:紫云洞（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。