学期教学工作总结6篇

学期教学工作总结6篇（精选范文）

学期教学工作总结（精选6篇）

　　时间流逝得如此之快
，就算追也追不到
，回眸过去这段时间的成果
，一定承载着我们许多的心血和汗水
，让我们一起来写一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编整理的学期教学工作总结（精选6篇）
，希望对大家有所帮助。

　　学期教学工作总结 篇1
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　　时间过得真快
，一转眼
，这学期就即将结束了
，在本学期的各项教学工作中
，我努力摆正自己的位置
，勤于耕耘
，一切以学生为中心
，踏实地完成了各项教学任务。为了以后的工作更上一个新的台阶
，为了孩子们更加健康地成长
，我特将本学期的工作加以回顾
，总结如下：

　　一、坚持育人第一
，全面地关注孩子的发展。

　　孩子们来到学校
，不仅仅是要教会他们课本上的知识
，更重要的是让他们学会做人。因此
，我经常利用读报堂
，语文课对学生进行思想教育。我班的李豪楠、芦昊阳等同学脾气倔强
，总是因为一点鸡毛蒜皮的小事和其他同学斤斤计较
，纠缠不清
，我就借机给同学们讲一些小故事
，让大家学习故事中主人公的宽宏大量
，再在表扬一些班里那些心胸宽广的同学
，坚持下来
，他们的脾气收敛了许多
，也懂得去尊重别人
，这为班级的管理也奠定了基础。

　　二“偏爱”后进生和特殊家庭的孩子

　　我班有几个离异家庭的孩子
，这些孩子的脾气较古怪
，我就常找他们谈心
，告诉他们大人的事让他们自己处理
，小孩子管不了
，也不要有包袱
，应该知道自己的任务就是学习
，不要让大人再为自己操心
，通过多次交流和沟通
，这些同学都能把思想转移到学习上。

　　三、重视每一节主题班会课
，充分让更多的学生得到锻炼

　　班会是教育学生思想观念的最好途径
，所以我很重视每周的主题班会课。每节班会课都由学生自己主持、召开。而且每次都会换不同的主持人
，这让平时机会较少的同学也上台展示自己的才华
，同学们都很积极
，丰富多彩的主题班会不仅加强了班级的凝聚力
，而且也培养了更多优秀的人才。

　　四、善于捕捉每一个学生的闪光点
，激励孩子们上进。

　　所话说：“金无足赤
，人无完人。”再优秀的学生也有他们不足的地方
，话又说回来
，再差的学生也有自身的优点。我班的王杞瑞就是一个很好的例子
，入班时
，他成绩很不好
，但通过观察
，我觉得他不是一个笨孩子
，只是学习习惯很不好
，于是我就在他身上找闪光点
，发现他背书时
，只要注意力集中
，就能快速背下来
，于是我就抓住这一点
，不停地表扬他
，让他产生积极的情感
，从而以点带面
，促使他全面发展。

　　五、紧抓常规训练
，培养学生良好的习惯。

　　1、培养学生良好的学习习惯。上课该怎样听讲
，怎样发言
，都让学生们学成规矩。对于会听讲、会学习的孩子加大表扬力度
，从而去影响那些习惯不好的同学。

　　2、培养学生的纪律观念
，例进餐厅
，回教室
，进教室参加各项活动
，都要求学生会站队
，对于那些爱动爱跑的同学
，派班干部专门盯住
，如果在站队过程中
，乱跑了
，就惩罚他们重新回到原点
，走回去
，并且要走两趟
，这样长期下来
，同学们都学会了站队。

　　3、培养学生良好的书写习惯。这也是我长期以来常抓不懈的工作
，通过写字课的练习
，再运用到平时的作业中
，这样循序渐进
，大部分的孩子在字体上都有了很大的进步。

　　六、虚心请教有经验的老师。

　　在教学中
，我有疑必问
，在各章的学习上
，都积极征求其他老师的意见
，学习他们好的方法
，扎实自己的基本功。

　　在管理方面
，我也常请老教师传授经验
，找到适合自己班级的一套管理方法
，使工作进行得更加顺利。

　　本学期的工作已经告一段落
，在不断地成长中
，我自身还存在很多问题
，需加以改进。

　　1、虽然大部分同学的字体有了很大程度的进步
，但是
，还有个别同学的字体还不能令家长满意
，仍需加大力度去指引
，去影响。

　　2、遇事还不够有耐心
，对于一些常犯错的同学
，还要多用点心去感化他们。

　　通过总结反思
，在往后的工作中
，我会继续提高自己各方面能力
，把工作做得更细致
，更有效
，更出色。

　　学期教学工作总结 篇2
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　　时间真的是飞逝
，转眼这学期就要结束了
，现将本期教学做以下总结：

　　本学期我继续担任六年级二班的班主任
，同时兼任六一班和六二班的数学教学
，在校本课程中担任篮球基础班的教学
，工作任务虽然繁多
，但本学期教学任务按照正常的教学进度完成。

　　一、备好课

　　想要上好课
，就要先备好课
，要想备好课就要备好教参备好学生。其实很多老师上课的时候只备教案
，教案又是只看一些现成的教案书
，给的教参基本不看
，这是很不对的
，教参中给出的有明确的教学目标
，教学分析
，教学建议
，教学评价
，这是我们上课的依据
，不备好这个依据怎么能上好一节课呢？因此
，我在备课的时候会结合教学参考书来备课。备好一节课
，不仅仅是备教学知识
，也要备学生。看学生的程度
，以及学生的掌握情况
，两者缺一不可。

　　二、时刻充满教学的热情

　　教学中有时候会常不断重复同样的工作
，日复一日的
，时间长了容易让人懈怠。因此
，在每天的工作中
，要保持一种对教学的热情
，特别是在课堂上
，俗话说：上行下效。如果老师在课堂上就半死不活的
，没有一点的生气
，那孩子们在下面会认真听讲、积极回答问题吗？答案肯定是不会。我在上课中会时刻保持对教学的热情
，感染孩子
，让孩子们也更投入到学习中来！

　　三、做好校本课程

　　校本课程虽不是主课
，但孩子们选择了篮球就代表孩子们有一定的兴趣
，上好校本课程能够很好的培养孩子的兴趣
，为孩子以后兴趣特长的培养打个基础。在校本课程中
，我认真上课
，保证每位学员都能得到练习
，让孩子们在我的课程中能有所学
，有所成。

　　四、处理好两级分化现象

　　在低中年级两级分化的现象还不明显
，到时到了五六年级的时候这种情况就比较明显
，就例如本期六一班的数学成绩
，49人参加考试
，24人都在优秀分数线以上
，其中满分2人
，但是不及格的也有10人之多
，剩下15人也都大多在70徘徊
，80多的就寥寥无几
，这充分说明了两级分化的严重。其实在五年级下期的时候就有这样的趋势
，因此
，对于后进生我常对他们进行谈话
，让他们树立信心
，不要放弃
，一旦放弃了就更什么都不会了
，同时鼓励成都好的学生多帮助后进生
，形成良好循环。

　　五、工作中的不足

　　虽说针对两级分化的现象采取了措施
，但是效果不明显
，这方面的工作还有待进一步提高。在教学中还需要不断的汲取好的经验
，提高自身素质。

　　学期教学工作总结 篇3
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　　时间飞逝
，一转眼这一学期在忙忙碌碌中就要结束了
，好像开学是昨天才发生的事
，本学期我担任一年级和预备班的英语教学工作
，这两个课程都是我刚接触的
，虽然之前有听过许多课
，但是当自己真正上手的时候还是会出现很多问题
，而这些问题只有在自己带班上课时才会发现的
，一边发现问题一边想办法解决问题是我这学期一直在做的事
，我总结了以下几点：

　　一、制定目标：

　　开学时就制定了目标
，预备班的攀登英语重点是要培养学生对英语的兴趣
，还要让学生敢于开口
，积极参与课堂活动
，勇于表达。而一年级的牛津英语除了要让学生能够灵活运用句型对话
，还要让学生能够熟悉英语的考试模式
，把口头上的操练也能运用在试卷上
，操练学生对语言的综合运用。

　　二、课堂纪律：

　　一节课的好坏
，课堂纪律很重要
，因为就算老师在讲台上讲的多精彩但是没有学生在认真的听
，那也等于是浪费时间浪费口舌
，由于之前一直是带班预备班
，而预备班的学生年龄都在4—5岁
，生性有点胆怯
，还是会怕老师
，所以预备班的课堂纪律一直都是很好的
，学生也会坐的端端正正的听课。相反的在一年级就不是这样的了
，刚上一年级的学生很多都坐不稳40分钟
，往往都是最后十分钟学生就开始走神
，东倒西歪
，搞小动作
，这样的课堂没有质量
，老师上的很辛苦
，学生也没有学到东西。后来我就采用攀登的小组评分制
，软硬兼施
，成功转移了学生的注意力
，学生更在乎小组的荣誉
，也对老师的小礼物很感兴趣
，慢慢的课堂纪律有了很大的改善。

　　三、学习兴趣：

　　我一直都认为兴趣是学习的第一动力
，只有让学生对英语感兴趣才能使他们主动的学习英语
，开学时我就了解到有很多学生之前从没有学过英语
，有些学生说英语课本都看不懂觉得很难
，所以我开学时就制定了一个目标就是一个月的时间让学生都爱上英语
，爱上英语课堂
，刚开学的第一个月的英语课我没有要求很高
，也没有赶进度
，而是放慢脚步的
，结合游戏的课堂模式让学生去初步的感知英语的魅力
，体验英语的乐趣
，增加他们对英语的兴趣。一个月后我从大多数的家长口中得知学生每天回家说的最多的就是英语课堂上发生的事
，也得知学生每天最期待上英语课。

　　四、研究课本：

　　由于是第一次接触牛津英语
，对课本还不熟悉
，虽然课本看似简单但是其中的联系还是很大的
，语言的综合运用很强
，经过四次的大考累积了许多的做题经验
，单词
，词汇是基础
，把基础打扎实
，要求课文
，单词一一过关
，学会了联系上下文
，注重语言的综合性运用。发现课本中的易混淆词句
，相似音词句
，把握重难点。

　　五、不断的学习：

　　1、公开课——这学期对我来说是很有挑战的一学期
，这学期我上了两次公开课
，每一次的公开课我都收获很大
，听取了很多人的意见和建议
，调整了自己的上课模式
，改正了一些上课的小毛病
，争取让课堂更高效率。

　　2、听课——集团举行的大教研
，让我听到了不同阶段的英语课堂
，从中吸取了一些课堂经验和教学手段
，不断充实我的课堂。

　　3、读书——这学期看了《思维导图与小学英语教学》
，学习了如何利用思维导图去记忆
，去学习
，利用思维导图去整合英语课本的知识
，让课文有联系性。还看了《窗边的小豆豆》
，更加的了解学生的思维
，心理活动
，学会从学生的角度去处理问题。

　　学习不断
，成长不断
，感谢这学期给我帮助的校领导和同事们
，让我收获了很多
，进步了很多
，今后我还是会不断的去充实自己的专业水平和教学能力
，虚心的去询问周围的老教师
，多听师傅的课
，总结出有自己特色的教学手段。

　　学期教学工作总结 篇4
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　　一年来
，在各位领导和老师的热心支持和帮助下
，我认真做好教学工作和班主任工作
，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

　　一、师德表现

　　平时积极参加全校教职工大会
，认真学习学校下达的上级文件
，关心国内外大事
，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式
，从不缺勤。服从安排
，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。积极参加校本培训。

　　二、教育教学情况

　　在教学工作中
，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中
，我认真研究教材
，力求准确把握难重点
，难点。并注重参阅各种资料
，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真
，并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥
，发散学生的思维
，注重综合能力的培养
，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性
，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业
，注意听取学生的意见
，及时了解学生的学习情况
，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课
，认真学习县教研室提出的课堂教学模式
，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节
，对自己的教学促进很大。

　　5、注重教育理论的学习
，并注意把一些先进的理论应用于课堂
，做到学有所用。一年来
，我在学校开了两次公开课。使自己的教学水平得到很大的提高
，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

　　另外
，我积极学习教育教学理论
，努力提高自身教育教学水平。本学期我读了《师爱的智慧》、《心平气和的一年级》、《小学班主任工作精彩案例》、《给教师的101条建议》、《个性化作业设计经验》等书籍
，并把自己的教学经验及时总结
，撰写了论文《浅谈素质教育下的体育与健康教学》
，获市级贰等奖。《让书引领我们成长——读《心平气和的一年级》有感》是我重点整理得一篇读书论文。下学期我将继续多读书
，读好书
，真正做到让书引领我成长。

　　三、班主任工作情况

　　本年度我继续担任五年三班的班主任
，本学期的工作使我认识到作为一名班主任
，除了维持好正常的教学秩序
，保证同学良好的学习环境外
，更应该关注每一个学生的思想状况
，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流
，通过与学生谈心
，家访、家长会等各种手段
，排除学生思想上的顾虑
，解决他们的实际困难
，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定
，学习气氛浓厚
，同学互帮互助
，在各项活动中表现突出。

　　作为五年级班主任
，多少有些苦
，有些累
，但我下定决心
，不管如何辛苦
，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。第一、我从培养学生良好习惯入手
，课上进行趣味教学
，尽量吸引学生的注意力
，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度
，提醒学生做好上课准备工作
，并且在课后注意观察学生的行为
，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中
，时刻注意调动学生的积极性
，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。第二、认真盯好两操及晨诵、午读
，为学生创设良好的环境。创设良好的班级氛围。第三、充分发挥班干部的`作用
，合理分工各负其责
，给他们充分的权利
，让他们根据自己的管理计划管理班级
，并及时总结
，找出不足
，以利再战。平等得待每一位学生
，努力发现它们的闪光点
，及时表扬
，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间
，多读有益的书籍。

　　我积极参加学校课程开发
，并积极引导学生加以落实。在剪纸、泥塑课上
，引导学生创作出大量作品
，得到了学校及镇教委领导的好评。虽然这些作品还不够精美
，但收获的快乐却是无法比拟的。在下学期
，力争再接再厉
，争取做得更好。

　　另外
，我还负责管理学校向阳广播站这一任务。在本学期
，我认真准备广播稿
，积极选取优秀广播员
，坚持每周二、周四早上准时广播
，得到了领导和老师们的好评
，圆满地完成了本学期的任务。

　　在工作中
，我积极配合学校领导
，多次利用双休日加班
，如实验室的仪器整理、图书室的新书编排等。

　　以上是我一年来的工作总结
，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉
，努力工作。力争取得更加优异的成绩。

　　学期教学工作总结 篇5
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　　20XX年度的工作业已顺利结束
，回顾这一年的工作
，有很多成功的喜悦
，但也有很多的遗憾
，为了更好地总结经验
，取长补短
，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作
，现在将本学期的工作情况总结如下：

　　一、坚持教师职业道德的学习
，不断提高自身职业道德素质。

　　在教学的实践中
，我深深认识到
，作为一名人民教师
，其职业道德素质是尤其重要的
，于是在教育教学中
，我不断地加强教师职业道德的学习
，并在具体的教育教学中加以实践
，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己
，既热爱自己的职业
，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论
，还通过读书看报
，收听时事等多种形式加强理论学习
，并记了大量的笔记
，还积极和其他教师加强交流
，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习
，我自身的素质有了较大的提高。

　　二、加强教育理论的学习及研究
，努力提高自身业务素质。

　　为了更好地适应现代教育教学的需要
，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性
，这是一个教师不断进步的阶梯
，要想紧跟时代步伐
，做一个合格的教师
，一天不进行充电
，就意味着退步
，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此
，在具体的教育教学工作中
，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习
，除了学习必须的教育教学理论
，在教学之余
，积极参加教师教研活动
，并经常和其他教师探讨有关教学问题
，还记录了大量的教育教理论笔记
，注意随时记下自己的感想和体会
，还与自身教学实践相联系
，写了相关的论文
，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行
，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学
，从而不断丰富自身的知识储备
，借此来提高自身业务素质。

　　三、紧抓课堂教学这一环节
，努力提高课堂教学效率。

　　课堂教学是学校教育工作的中心环节
，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育
，努力让学生养成良好的学习习惯。注重学生学习方式的转变
，让学生进行自主、合作、探究学习
，让学生学会自己学习
，能积极与他人合作
，力争作到自己发现问题自己解决。充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器
，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习。努力落实课堂教学的各个环节
，使课堂教学真正收到实效。努力加强新的课程标准的学习与落实
，创造性地使用教材
，努力做到用教材教而不是教教材
，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源。积极进行教师角色的转变
，做学生学习的引导者、合作者。让学生成为学习的主人
，成为课堂的主人
，充分发挥学生的主体能动性
，鼓励创造性地进行思维
，鼓励学生说出自己的独特见解
，使学生在轻松愉快的心情下进行学习。努力做学生的朋友
，做到民主平等地对待每一个学生
，去了解他们的喜怒哀乐。

　　在教学中
，我努力发挥自己的优势
，创设条件
，进行教学的改革。经过努力
，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。

　　四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动
，争当文体学习标兵。

　　本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作
，认真完成领导交给的各项任务。

　　总之
，在过去的一学期里
，取得了不少的成绩
，在教育教学中既锻炼了自己
，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到
，自己的工作中也仍然存在诸多问题
，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉
，力争使自己在以后的工作中干得更好。

　　学期教学工作总结 篇6
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　　时间过得真快
，一转眼这学期就已过去了
，这学期来我校立足于抓好常规教学工作
，提高教师的专业化水平
，以达到全面提高教育教学质量的目的
，在全体师生的团结协作下
，取得了一些成绩
，也有很多值得反思的地方。回顾本学期的工作
，我们有着几分充实、几分感慨
，现将一学期的工作小结如下：

　　一、加强理论学习
，树立新的教学理念

　　我校紧紧围绕学习新课程
，构建新课程
，尝试新教法的目标
，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》
，教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实
，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师
，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本
，育人为本”的思想。树立学生主体观
，树立学生发展观
，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验
，关注学生学习兴趣等非智力因素
，重视了学生独立性
，自主性的培养与发挥
，使获取知识
，学会学习
，掌握知识和技能的过程
，成为学生丰富情感完善自我
，学会合作
，学会做人的过程。

　　二、抓好课程改革
，促进学校发展

　　1、突出课改实验。

　　组织教师学习课改理论
，深入课堂实验
，及时地总结教学经验
，撰写课改论文。本年度我校根据教师的论文择优送县参评。

　　2、毕业班工作。

　　毕业班工作是学校教学工作的重点
，为了让每一名学生都顺利毕业
，合格升入初中
，完成县教育局要求的合格率达标的任务。学校领导高度重视
，并把毕业班工作列入重点工作之一
，多次召开毕业班教师工作会议
，了解教师的教学进度、复习情况和学生学习状况
，要求教师以教材为主
，打好学生双基
，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划
，把基础知识复习作为复习的重点
，采用抓两头带中间的办法向培优提高铺开
，在认真上好每一节课的同时
，还要做好每一课、每一单元和各种题型的复习工作
，做到段段清、课课结。特别对过去学习底子薄、基础差的孩子
，更要关心照顾
，保证达到共同掌握、共同提高的教学目的。在毕业班的复习工作期间
，我校高度注重复习考查。直到统测前
，共出测试复习试题10份
，并印发到各校作为复习考查资料
，要求教师边复习边测试
，边批改边总结
，及时补漏补缺。统一测试二次。通过强化复习、测试和考查
，把学生该懂该掌握的知识交给学生
，以便打好基础
，让学生以最好的成绩升学学习。

　　三、求真务实
，加强了学校教学常规工作的管理

　　抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初
，要求每位教师制定工作目标
，明确工作任务
，期末
，对达到目标的教师进行考核、奖励
，树立了教学榜样
，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划
，期末有总结
，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、品德等学科进行了专题教研
，每次教研组都精心安排
，合理规划。上课前老师们都踊跃报名
，积极准备
，大家出谋划策
，查漏补缺
，再修改教案
，课后评课再交流经验
，总结成果
，提高教育教学水平
，真正达到示范课的示范作用。

　　业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查
，均是教学管理的一部分
，本学期
，我校规范了教师的教学行为
，建立良好的教学秩序
，推动了课改的发展。

　　1、本学期开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求
，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划
，开学初就组织全体教师学习、讨论
，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数
，有的放矢
，明明白白地进行教育教学教研。我们还坚持利用时间或例会加强对教育教学教研工作的指导。

　　2、严格执行课程计划
，按计划开齐课程
，开足课时
，合理地配置地方课（地方课安排安全、卫生、国防、法制综合教育、阅读、写字、综合实践等）
，安排好活动课（活动课中安排了学科活动课与兴趣活动课及科技文体、艺术等活动课）
，配齐了各科教师
，成立了教研组、兴趣组。

　　3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查
，都作了明确而且具体的规定
，规范了教师的教学行为
，使教师主动自觉地遵照执行
，使每个教师认真做到教学纪律严明
，教学行为严谨
，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

　　4、认真布置及批改作业：根据教材的特点
，认真布置和批改作业。在布置作业时
，认真取舍
，精选适量的作业
，以课文为主
，因人而异
，不搞题海战术。作业批改及时
，认真
，保证当天完成
，作文及时批完
，决不积压
，并规范化
，平时布置给学生的作业认真批改
，并在此基础上及时讲评
，及时反馈。

　　5、认真辅导
，做好提优补差工作。既注重学生的整体发展
，又注重学生的个体发展。因材施教
，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

　　四、广泛开展教学研究
，提高教研质量

　　教学质量是学校的生命线
，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际
，举办了形式多样的研讨活动
，达到了预期的目的。学校的每位老师每学期上一节公开课
，还安排教师互相听课
，通过听课、评课、说课
，进一步领会了新教材的编写意图
，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力
，教师积极投身于改革大潮中
，大胆实践、勇于探索
，总结出许多宝贵的经验。本学期我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓
，

　　1、本学期
，教导处通过对各班各科进行期中检测的方式摸底
，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况
，找出存在的问题
，分析问题的根源
，增强教师的质量意识
，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

　　2、为使每一位教师在教学实践的基础上积极向研究型教师转变
，我们教研室以学科为单位
，鼓励教师之间相互学习
，年轻教师虚心向有经验的教师学习
，师傅主动教徒弟
，发挥传、帮、带的作用。使我校的青年教师很快胜任了教学工作。

　　3、认真开展教研活动
，重视集体备课。我校按制定的教研活动计划正常开展教研活动。每学期
，在中心学校的统一安排下
，由中心学校确定年级、科目、时间和地点
，要求各校按确定的年级科目推荐同年级、同任教学科的一名教师
，备好一节课
，由学校教研室教研员组织指导开展集体备课的教研活动。在活动中
，各教师通过亲临课堂
，倾听做课教师的现场教学
，然后利用两节课的时间集中
，就本节课本课时
，各自结合教材、教参和学生的实际
，各抒其见
，畅所欲言。通过共同探讨
，交流经验
，让教师们对这节课进行研究确定最佳教案
，并将此教案作为全中心校的公开课上进行展示、交流
，达到了互相学习的目的。一学期来
，我校共开展集体备课四次
，语文、数学各两次
，推出校级优质教案四篇。同时
，认真开展学艺竞赛的教研活动。每学期
，学校教研室都认真结合本校实际
，确定竞赛年级、学科
，出题举行全校性的学艺竞赛。通过竞赛
，大大地提高教师的教和学生的学的质量。一学期来
，我校共开展了学艺竞赛四次。其中四年级语文一次、三年级作文一次、三年级识字一次和高年级古诗默写一次。

　　五、开展教师赛课活动
，激发教师教研热情

　　为了深入有效地开展对农村小学课堂教学的探讨
，选拔优秀教师参加县小学数学青年教师课堂教学观摩评比活动
，5月初
，我们举行了莺歌海镇中心学校小学数学青年教师赛课活动
，大部分学校表现出高度的教研热情
，校长亲自带队参加活动
，整个过程全中心校共有50人次参加。各位参赛教师对新课程的课堂教学改革进行了大胆的尝试
，勇于挑战教材
，将新课改理念贯穿在教学过程中
，为我们展示了他们的教学才华和教学风格
，展示了课程改革背景下新的教学模式
，让听课老师耳目一新
，受益匪浅
，得到了一次学习借鉴的好机会。新一小学的何丽老师在比赛中脱颖而出
，被评为一等奖。在乐东县小学数学青年教师课堂教学观摩评比活动中
，何丽老师又荣获三等奖
，既增强了我校教师参加教研活动的信心和决心
，又激发了他们的教研热情。

　　六、加强学科质量监控
，营造良好的竞争氛围

　　教学质量是学校的生命线。本学期
，我们经过充分酝酿
，精心筹划
，严格把关
，对全校各科进行严格的全面期末考核
，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰
，提高教师们的竞争意识
，营造良好的教育教学氛围
，进一步调动全体教师的工作积极性
，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师
，成绩较差的班级
，及时督促
，帮助他们寻找原因
，并进行有效调整
，优化组合
，努力提高教育教学质量。结果表明
，各个年级语数平均成绩稳中有升
，学生掌握基础知识比较扎实
，优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析
，分析错题原因
，针对学生的知识薄弱点
，提出合理有效的建议
，寻找补救措施
，为今后全面提高教学质量奠定基础。

　　七、积极开展课题研究

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路
，我校教研室以提高课堂教学质量为目标
，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习
，重点学习新课程标准
，转变教学观念
，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流
，取长补短
，不断提高课堂教学水平
，积极参与《新课程背景下如何提高课堂教学有效性》课题研究
，深化课堂教学改革
，积极参与课改实验。这学期
，我校紧紧围绕课题
，实施研究工作。全体教师根据教研组室确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做好随机的监测、统计等资料的积累工作
，集中力量突破主课题
，积极撰写教学论文。

　　八、抓好常规检查
，完善日常管理

　　教学是一门艺术
，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行
，避免教学中出现失误
，便于今后的教学工作更好的执行。我校每月都进行教学常规检查或随机抽查等
，我们教研室的几位同志都能认真地到各校听课和评课、查每一本备课、每一套作业
，出现的问题和不足
，也都能一一指出
，指导教师去改进
，达到检查不是惩罚、是促进的目的。本学期期中考试后
，我们组织了一至六年级的教师集中对语文和数学试卷进行集中批改和分析
，全面了解了我校各年级各学科学生的学习情况
，让各科任查找原因
，认真总结。

　　九、组织丰富多采的学习竞赛活动
，提高学生综合素质

　　我们还注重发挥学生个性特长
，积极利用本校资源开展各类课外兴趣活动
，指导、组织好学生参加县教育局组织的各项活动。我校积极开展全校性读书活动
，营造“爱读书
，勤学习”的氛围。中、高年级学生在教师的指导下
，组织参加县教科局举行的“光辉的旗帜”读书征文活动、“红歌颂党”歌咏等竞赛活动。本学期还开展形式多样的学习竞赛活动
，可以激发学生学习兴趣
，并使学生在自主活动中提高学生的综合实践能力
，促进个性和谐发展。

　　十、活动不足与努力方向

　　部分教师对教研活动不够重视
，制约了教师教研能力和教学业务素质的发展
，由于种种原因
，部分教师的学习仍显得不足
，经验无法上升为理论
，学习跑皮面
，学习不深入。今后要从思想上让教师重视教研活动
，从而积极参加各级各类教研活动
，加强教师学习的监督。

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【结语】：学期教学工作总结6篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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