关于家访工作计划3篇

关于家访工作计划3篇（精选范文）

关于家访工作计划3篇

　　时间是箭
，去来迅疾
，我们又将迎来新一轮的努力
，先做一份工作计划
，开个好头吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的家访工作计划3篇
，欢迎大家分享。

　　家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部分
，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运
，与其说是操在掌权者手中
，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心
，社会教育是补充的话
，那家庭教育就是基础了。

　　今年
，我担任一年级（2）班和一年级（3）班的数学及一年级（2）班的班主任工作
，全班一共xx人
，男生 xx 人
，女生xx 人。本班整体素质比较好
，但层次差异较大
，还有少数学生懒惰
，不爱学习
，不遵守纪律。

　　一、联系与沟通

　　家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁
，是三者共处一室
，促膝谈心
，拉近了彼此心理距离
，有利于交换意见
，也有助于达成共识
，商量解决问题的办法。老师上门家访
，让学生感受到老师的关注和重视
，这对学生是个激励
，对家长也是个触动
，容易在教育形成合力
，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你
，信任你。因此
，第一次见面的讲话
，就显得非常重要。

　　二、整体策化
，实施方案

　　根据学生的学习情况和家庭情况
，初步制定家访实施方案
，做到有目的、有计划地进行家访
，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中
，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况
，自行申请教师家访
，使自行申请与整体安排相结合
，既体现了家访的灵活性
，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

　　三、家访目标：

　　1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况
，以及在家庭做家务中的表现情况
，

　　2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

　　4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

　　5 、纠正家长错误的家教方法
，向家长传授较科学的家教方法。

　　四、家访也要提前备课

　　家访前也要提前“备课”
，做好充分准备
，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。

　　1、了解学生

　　家访前
，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌
，以便家访时能信手拈来
，提高家访的实效。

　　2、明确目的

　　每次家访前
，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

　　3、时间的选择与控制

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日
，这样学生也可以在场
，家访的效果会更好。家访时间不宜过长
，以免耽误家长的工作。

　　4、提前预约

　　家访前
，必须与学生家长提前约定好家访的时间
，切不可盲目家访
，这样学生家长很可能不在家
，白白浪费时间和精力
，也会大大影响教师的情绪。

　　5、内容和方法

　　家访的内容应多种多样
，了解学生家庭情况可以家访
，学生取得进步可以家访
，发现学生有问题可以家访
，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法
，注意不要千篇一律
，要因人制宜
，一把钥匙开一把锁。

　　实践证明
，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况
，学生的在校表现
，也取得了家长对教师的理解和支持
，而且还可以加深教师与家长的感情
，能起到协调配合
，共同促使学生进步的作用。因此
，教师家访前也一定要备好课。

　　五、家校结合
，培养全面发展的新人

　　学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果
，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效
，还要得到家庭和社会的配合和支持
，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手
，共育新人
，做到以下几点：

　　1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”

　　为主动走进家庭
，将意见和建议送到家庭中。

　　2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访
，防患未然
，使家长能主动配合学校做好工作
，达到事半功倍的教育效果。

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流
，使学校教育和家庭教育形成合力
，增强教育的力度。

　　六、做好家访记录
，及时反馈

　　每次家访后
，及时地写出详尽的家访记录
，把家访过程、家访达成的共识
，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现
，结合家访中了解掌握的'资料
，及时反馈
，对学生重新分析评估
，制定新的教育方案和措施
，不失时机地对学生进行深化教育。

　　总之
，通过家访
，切实加强学校和家庭
，教师和家长的联系
，真正做到家校沟通
，把孩子教育好。

　　一、指导思想

　　国家新的教育政策、新课程标准的实施以及现代教育形式的发展都告诉我们
，单纯依靠教师是搞不好教育的
，必须和家长密切配合
，因此
，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一
，是学校和家庭
，教师和家长联系沟通的有效途径。

　　二、本班学生家庭教育情况分析

　　我校处于城乡结合部的边缘
，本班60名学生全部居住在农村
，学习基础不好
，程度层次不齐
，农村的教育情况向来就不容乐观
，远远落后于城市
，学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系。本班学生的家长由于文化水平普遍较低
，因而对教育的认识也十分有限
，没有科学的教育理念
，更没有科学的教育方法。他们只知道让孩子上好学
，考个好的分数
，却不知道全面提高孩子的素质。传统的教育思想根深蒂固
，往往对孩子非打就骂
，粗暴草率
，根本不去尊重孩子的人格尊严。学生家庭教育状况不容乐观
，家长们对教育的投入很少
，很少有给孩子订阅课外读物的
，这在很大方面造成孩子阅读面狭窄
，还有的家长认为教育孩子是老师的事
，没有意识到自己所肩负的责任
，甚至有的家长错误的认为上学没用
，提前就让孩子辍学回家。

　　三、家访的目的

　　1、了解学生的家庭教育情况
，了解学生在家的表现。

　　2、了解家长教育孩子的方式方法
，纠正家长错误的家教方法
，指导家长转变教育观念
，用科学的方法教育孩子
，与家长共同商讨教育孩子的方式、方法和手段（尤其是性格孤僻、情绪不稳定、意志脆弱、不能吃苦、好动症的学生）。

　　3、征求家长对教师教学
，班级管理的意见和建议
，以及记录好家长对学校管理的意见和建议并及时向学校反映。

　　4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

　　四、家访要求：

　　家访时不与家长发生争吵和冲突
，态度要和蔼
，要与家长共同

　　探讨教育孩子的问题。

　　五、家访对象

　　1、落后生：查找落后的原因
，了解在家的表现。

　　2、优等生：了解学生在家的表现极其家庭教育情况。

　　3、问题生：重点家访
，查找原因
，共商办法
，不告状。

　　六、家访时间安排

　　家访一般不占用教学时间（特殊情况除外）主要安排在放学后和双休日。

　　一、指导思想

　　家访是教师得重要工作内容之一
，是学校和家庭
，教师和家长联系沟通得有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面解孩子得情况
，选择有效得教育方法
，使孩子们个方面得素质得到健康全面得发展。因此教师要想提高学生得素质
，必须全面解学生。

　　只在学校解学生是远远不够得
，必须也要解学生在家得表现
，这就需要老师也要解学生得家庭教育背景
，大部分是通过家访来实现得。通过家访教师同时也可以解家长教育孩子得方法和教育理念
，向家长宣传党得教育思想
，科学得教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际
，特制订本学期家访工作计划如下。

　　二、班级学生家庭情况分析

　　班级学生在家庭情况和身体状况上比较复杂。通过与家长得沟通
，发现家长学历普遍不高。大部分家长比较娇惯学生
，导致学生不良得行为习惯
，对家长辅导得依赖
，还有一部分家长对孩子得学习比较上心
，但是缺乏正确得方法
，导致学生出现厌学得情况。这就是本班学生家庭教育得基本状况。

　　三、家访目得要求

　　1、解学生得家庭教育情况
，解学生在家得表现。

　　2、解学生家长教育孩子得方式方法。

　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理得意见和建议。

　　4、向家长宣传党得教育政策及提供先进得教育信息。

　　5、纠正家长错误得家教方法
，向家长传授较科学得家教方法。

　　6、家访时不可与家长发生争吵和冲突
，态度要和蔼
，要与家长共同探讨教育孩子得问题。

　　7、不能接受家长得吃请
，更不能接受家长得礼物。

　　8、家访后要及时记录和整理
，不断总结经验教训。

　　四、家访工作得方法：

　　1、 推心臵腹
，相互理解。

　　2、 注意信息反馈。

　　3、 持续性与重点性相结合。

　　五、 家访应注意得问题。

　　1、要全面解学生。

　　2、要提前预约。

　　3、要注意家访时间得选择

　　4、不宜在学生出现问题时才去家访。

　　5、家访后
，注意对学生得督导
，以巩固家访效果。

　　六、家访重点

　　1、落后生
，查找落后得原因及在家表现。

　　2、优等生
，解在家表现及家庭教育情况。

　　3、问题生
，随机家访。

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【结语】：关于家访工作计划3篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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