幼儿园中班活动教案《起床》6篇

幼儿园中班活动教案《起床》6篇（精选）

幼儿园中班活动教案《起床》（通用6篇）

　　为了让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带
，在成人帮助下穿好上衣。下面是小编为您收集整理的幼儿园中班活动教案《起床》
，欢迎阅读!

　　幼儿园中班活动教案《起床》 篇1
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　　设计意图

　　3～6岁幼儿在幼儿园生活中
，生活技能的教育及其训练仍占一大部分
，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识
，也具备了一些生活自理技能
，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下
，基本上都能自理生活
，但在家庭中
，有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理
，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”不小
，生活能力是人自立的基础
，所以加强幼儿生活能力训练
，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。为此
，设计了中班的心理健康课“起床喽”
，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。

　　活动目标：

　　1、通过看表演、竞赛活动
，培养幼儿的自尊和自信。

　　2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯
，知道自己的事情自己做。

　　活动准备：

　　1、情景表演：小花熊和小黑熊。

　　2、实况录像：

　　①幼儿在园午睡室起床的情景。

　　②一幼儿在家起床的情景。

　　3、汽车的音乐、电话机(玩具)。

　　4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　幼儿集体表演唱《小弟弟
，早早起》。

　　提问：这首歌主要讲了一件什么事?

　　2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

　　(师：真棒
，很多小朋友的小手真灵巧
，衣裤、鞋子都是自己穿的
，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)

　　3、放电话铃声
，师接电话
，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么
，我们一起去看看
，好吗?

　　4、放开汽车的音乐
，幼儿自由律动。

　　二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》

　　表演后提问：

　　1、熊妈妈家有哪两个宝宝?

　　2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?

　　3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊
，怎么做你们就喜欢它了?

　　教师小结：小花熊真能干
，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子
，自己的事情会自己干
，我们奖给它一朵笑脸花。

　　4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等
，我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如：幼儿说：“我以前不会穿衣服
，老师、妈妈教我后
，我慢慢地会穿了。”

　　三、看实况录像①

　　1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?

　　2、你还看到谁?她是怎样起床的?

　　师小结：小朋友和小花熊一样能干
，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣
，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了
，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。过渡语：刚才去了小熊家
，现在想不想去小朋友家看看?

　　四、看实况录像②

　　1、她是谁呀?

　　2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先……再……最后来讲述)

　　教师小结：这位小朋友真了不起
，在幼儿园在家一样
，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的
，老师也要奖给她一朵笑脸花。

　　3、集体念儿歌《起床喽》。

　　五、穿衣、系鞋带比赛。

　　1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛
，好吗?老师这儿还有许多笑脸花
，如果你们有进步
，笑脸花就会跟你交朋友
，如果这次你拿不到笑脸花
，怎么办?

　　2、有目的挑选依赖性强的.幼儿参加比赛。

　　3、品德教育：看到小朋友的进步
，笑脸花很高兴
，也希望你们以后在家去园一个样
，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友
，你们有信心吗?

　　活动延伸：

　　1、角色游戏：娃娃家。请家长来园参加游戏
，了解自己孩子自理能力的情况
，使家长知道自己的孩子很能干
，在家要放手让孩子锻炼。

　　2、比一比给家长发放记录卡
，如果小朋友在家自己穿衣裤
，家长奖给幼儿笑脸花。比一比
，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?

　　附：

　　1、儿歌《起床喽》小朋友
，早早起
，叠好被子穿衣裤。系鞋带
，蹦蹦跳
，自己的事情自己做。

　　2、情景表演《小花熊和小黑熊》

　　熊妈妈(一位教师扮演)：小花熊
，小黑熊
，起床喽!(说完
，熊妈妈去厨房做饭。)小花熊：唉
，起床了。(说着从床上坐起来
，熟练地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子;而小黑熊仍缩在被窝里睡觉
，不理妈妈。)熊妈妈(又喊)：小黑熊
，起床喽!小黑熊：不
，我不会穿。熊妈妈：你看
，小花熊自己穿衣
，真是个好孩子
，你也自己学着穿吧
，不会的地方妈妈来教你
，好孩子自己穿。小黑熊(撒娇地)：我不
，我怕穿不好
，我还怕烦
，我要妈妈穿。熊妈妈：真没办法。(说着帮小黑熊穿起衣裤来)小花熊：妈妈
，我穿好了
，我自己洗脸去。——下场熊妈妈：好孩子
，去吧。小黑熊穿好衣服。——下场

　　幼儿园中班活动教案《起床》 篇2
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　　活动名称

　　快快起床

　　活动目标

　　1、学唱歌曲
，尝试多声部轮唱。

　　2、体验歌曲所蕴涵的积极情绪。

　　活动准备

　　音乐磁带

　　活动过程

　　一、田鼠弟弟没起床。

　　1、田鼠弟弟晚上睡的晚
，早上起不来。我们怎样帮助他呢？

　　2、我们来学唱一首《快起床》的歌。学会以后唱给田鼠弟弟听
，让他快快起床。

　　二、弟弟
，起床吧。

　　1、教师完整演唱一遍
，幼儿轻声跟唱。

　　2、这首歌里唱了些什么？用什么样的歌词来劝小弟弟起床？

　　3、教师朗诵歌词
，让幼儿清楚理解歌词。然后
，教师范唱
，幼儿跟唱。

　　4、“钟儿已经敲响”这一句要唱清楚。这样
，田鼠弟弟就会知道应该赶快起床了。

　　5、带领幼儿重点学唱“钟儿已经敲响”这一句。

　　6、我们把学会的歌一起演唱给小弟弟听。幼儿完整演唱。

　　三、快快起床。

　　1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱
，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭快起床。

　　2、教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始
，另一个声部晚一句开始。结束的时候
，先唱的那个声部把最后一句重复一遍。

　　3、幼儿尝试轮唱。

　　4、轮唱的时候
，好象大海的波浪
，一浪过去
，一浪又过来
，就像是很多人在一遍又一遍的接着催田鼠弟弟。我们一起轮唱一遍。

　　5、学会这首歌
，我们就可以唱着这手歌去催别人起床了。

　　幼儿园中班活动教案《起床》 篇3
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　　一、活动目标：

　　1、理解故事内容
，学习并表演角色对话。

　　2、萌生运动兴趣
，愿意早起参加锻炼。

　　二、活动准备：

　　蓝灰色海洋及天空背景、黄色沙滩
，小动物、太阳图片、鱼线
，小动物挂饰
，健康歌音乐。

　　三、活动过程

　　（一）引入：太阳宝宝怎么了？

　　1、师：小朋友很能干
，每天都早早起床
，上幼儿园不迟到
，和小伙伴们一起玩
，锻炼身体。你们来幼儿园会做那些运动？

　　（引导幼儿说说自己晨间锻炼的项目
，鼓励幼儿大胆表达
，教师总结）

　　2、师：小朋友都很爱运动
，把身体锻炼得棒棒的。除了小朋友
，小动物们也很爱运动
，你们看他们早早地起床
，在等太阳宝宝起床和大家一起来锻炼身体。（教师出示图片：小动物们站在海边
，太阳没有出来）可是
，他们等啊等
，太阳宝宝还没出来
，你们看天空是什么颜色的？你们猜一猜太阳宝宝可能去哪了？（引导幼儿大胆猜测）

　　（二）理解故事：喊太阳起床

　　1、原来太阳宝宝在睡懒觉呢？小蚂蚁可等不及了。它决定叫太阳起床
，你们猜一猜小老鼠会怎么说？（鼓励幼儿说出喊太阳起床的话语
，引导幼儿根据自身经验
，自己赖床的时候
，爸爸妈妈是怎么叫自己起床的）太阳宝宝又会怎么回答呢？（鼓励幼儿想象
，引导其完整地说完一句话）

　　2、我们来听一听小蚂蚁是怎么说的
，我们来学一学小老鼠的话。（教师边模仿小蚂蚁说“太阳
，快起床！我要和你一起玩！”边做动作
，引导幼儿学习对话和动作）太阳宝宝一听玩
，就有点想起床了
，可是玩什么呢？（教师模仿太阳说“玩什么呀？”）

　　3、你觉得
，小老鼠会叫太阳宝宝玩什么呢？猜猜他是怎么说的？（根据幼儿回答
，选定一个游戏。将故事中的大力士游戏改为幼儿经验中的游戏。）

　　4、太阳宝宝有点想玩XX
，它呀升起了一点点（教师拉动鱼线
，出现一点太阳）（出示第二个小动物
，小白兔）小白兔也来叫太阳起床了
，猜一猜小白兔会对太阳说什么？太阳宝宝会说什么？（引导幼儿完整表述）

　　5、小白兔是怎么说的呢？我们来听一听
，学一学。（引导幼儿边做动作边学对话）

　　6、你觉得小白兔会叫太阳一起玩什么游戏？那他会怎么说？（引导幼儿学说句式“我们一起玩XX”
，游戏内容根据幼儿经验而定）

　　7、（教师拉动鱼线
，升太阳）XX听起来不错
，太阳宝宝又升起了一点点
，小花猫也来到了大海边。小花猫怎么样叫太阳起床？太阳宝宝怎么回答？

　　8、你觉得小花猫会叫太阳一起玩什么游戏？他会怎么说？（巩固句式“我们一起玩XX吧”）

　　9、XX可是太阳宝宝最喜欢的运动了
，他听了终于“噌”一声整个儿跳了出来
，天空都变得亮堂堂了。（教师将太阳整个拉出来）

　　9、现在我们从头来听一听这个故事。教师完整讲述故事。

　　10、你觉得睡懒觉好吗？为什么？

　　小结：睡懒觉是不好的习惯
，我们以后每天都要向小动物们一样
，早早地起来做运动
，这样我们的身体才会变得棒棒的。

　　（三）情景表演

　　1、现在老师来当太阳宝宝
，请你们来当小动物
，看看小朋友们能不能把我这个太阳宝宝叫起床。

　　2、幼儿自由选择角色
，师幼共同连贯分角色表演故事对话一次。

　　四、活动结束

　　1、教师以太阳宝宝的口吻说：谢谢你们
，以后我每天都会早早起床
，和大家一起做运动
，现在我们一起来扭扭身体
，动起来吧。

　　2、播放音乐
，教师带领幼儿一起做韵律操。

　　幼儿园中班活动教案《起床》 篇4
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　　活动目标：

　　1、倾听音乐
，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。

　　2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。

　　3、在呼唤小弟弟起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　活动准备：

　　1、音乐：《快快起床伴奏》、《节奏旋律》、《奥尔夫音乐》、《快快起床》
，

　　2、道具：手偶（小弟弟）、大黑板、卡纸、记号笔打击乐器：棒铃、响板。

　　活动过程：

　　一、随音乐进入活动室
，幼儿找个位置坐下来

　　二、教师出示小闹钟
，引出活动内容

　　1、它是谁？它走路的时候会发出什么样的声音？

　　2、用肢体动作来表现小闹钟钟摆的走动
，孩子们自由表现。

　　3、随音乐孩子们用身体动作表现小闹钟行走。

　　三、进行节奏练习

　　1、小闹钟有什么用处？它响起来的时候发出的声音是什么样的？

　　2、听音乐第一遍
，熟悉音乐节奏规律
，并能听出闹铃声音。

　　3、听音乐第二遍
，请幼儿在听到闹铃响起的时候快速举手。

　　（闹铃结束放下）
，初步感受闹钟走三下闹铃响一下的规律。

　　4、听音乐第三遍
，教师画图谱。

　　提问：你们在图谱上看见了什么？

　　提问：哪个符号表示小闹钟响了？小闹钟走了几下闹铃才响起？

　　5、看图谱
，节奏练习（拍三下
，举手一次）。

　　6、听音乐
，节奏练习。

　　四、出示乐器
，节奏练习

　　1、认识乐器：棒铃、响板。

　　2、随音乐
，用乐器敲击节奏两遍
，第二遍幼儿交换乐器。

　　五、音乐游戏：叫小弟弟起床

　　1、教师出示手偶
，引出游戏内容。

　　2、教师清唱一遍歌曲《快快起床》。

　　3、放音乐
，教师画图谱
，幼儿熟悉歌曲。

　　4、放音乐
，教师与幼儿表演（学习叫小弟弟起床的秘密旋律）。

　　5、孩子们拿起乐器
，为歌曲伴奏
，表演两遍（叫小弟弟起床）。

　　6、师：这个办法真管用
，我们再把小闹钟的声音请进来一起练习
，把它记在脑袋瓜里吧！（坐着伴奏
，站着歌表演两遍）

　　延伸活动：

　　我们要养成早睡早起的好习惯！还有一些小朋友和爸爸妈妈在睡懒觉呢
，我们去叫醒他们吧！（随音乐出活动室）

　　活动反思：

　　1、乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。

　　2、开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长
，让幼儿更好地感受节奏旋律。

　　3、在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节
，让幼儿有更多的时间去展示。

　　4、图谱的记号表达上设计再形象点。

　　5、音乐的选材需要有深入。

　　6、适合中班幼儿年龄特点。

　　7、游戏环节
，活动可以进行多变模式
，将课堂充实起来。

　　幼儿园中班活动教案《起床》 篇5
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　　活动目标：

　　⒈理解故事内容
，学习小动物与太阳公公之间的角色对话。

　　⒉乐意模仿小动物运动
，萌生运动兴趣
，愿意早起参加锻炼。

　　活动准备：大海背景图
，小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳图片。纸制飞镖2个。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：小朋友你们每天早上是谁喊你起床的？怎么喊的？

　　今天
，有好多小动物要喊太阳起床
，这是怎么回事呢？我们来听一听。

　　二、完整欣赏故事
，初步了解故事内容

　　⒈教师完整讲述故事。

　　⒉提问：

　　⑴故事的名称是什么？

　　⑵故事里谁在喊太阳公公起床了？（根据回答出示小蚂蚁、小花狗和小青蛙的图片）

　　它们是怎么对太阳公公喊的？我们再来听一听。

　　三、分段倾听
，学习角色对话

　　⒈教师利用教具讲述小蚂蚁和太阳的对话

　　⑴师：小蚂蚁来到大海边
，是怎么对太阳公公喊的？个别、集体学说。

　　⑵师：玩什么？（以太阳语气说）

　　⑶师：看太阳公公还没起床呢
，我们再来用好听的声音来喊太阳起床。

　　幼儿再次学说对话。（教师配合着逐步拉升“太阳”）

　　⑷原来小蚂蚁要太阳起床
，和他一起玩大力士游戏。你会玩吗？怎样做大力士？谁来试试。

　　小结：小蚂蚁这么小都想通过运动当大力士
，我们小朋友现在也小小的
，我们多运动也会变成大力士
，身体棒棒的。

　　⒉学习小花狗与太阳对话

　　⑴师：小花狗也来到大海边
，它是怎么喊太阳起床的？谁来试试？个别回答。

　　⑵师：他叫太阳玩什么游戏呢？现在这半边小朋友当太阳
，这边的小朋友当小花狗
，小花狗准备好去喊太阳公公起床了吗？

　　⑶师：谁愿意来小花狗和太阳上来表演给大家看？

　　请个别幼儿上来表演。

　　⑷师：小花狗和太阳公公玩投掷飞镖的游戏
，你会玩吗？你来试试。

　　小结：投掷飞镖锻炼了我们哪里？那我们下次也可以到操场上玩玩飞镖游戏
，锻炼我们的手臂。

　　⒊引导幼儿完整学说小青蛙和太阳的对话

　　⑴师：小青蛙也来到了大海边了
，它怎么喊的？太阳怎么回答的？他们玩了什么游戏？谁来完整讲讲。

　　⑵你会像小青蛙一样和太阳一起练跳高吗？

　　⑶玩了跳高游戏后
，有没有觉得哪里有点酸？练习跳锻炼了我们哪里？

　　⒋原来
，小蚂蚁、小花狗和小青蛙喊太阳起床
，是为了锻炼身体。我们再来把故事完整听一遍。到对话处
，我们可以一起和小动物来喊太阳起床哦。

　　四、再次完整听故事
，对话处一起进行。

　　五、结束部分
，锻炼身体真好

　　⒈太阳公公每天都早早的起床
，和小动物们一起做运动。那我们小朋友要不要也像太阳公公和小动物一样早早的起床
，做做运动？那今天你做了什么运动？

　　⒉那我们明天早上8太阳公公起床了
，我们也和太阳公公一起去做做运动吧！

　　幼儿园中班活动教案《起床》 篇6
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　　活动目标：

　　1、理解故事内容
，根据故事情节表演角色的对话。

　　2、萌生运动兴趣
，愿意早起参加锻炼。

　　活动准备：

　　1、背景图。

　　2、自制蚂蚁、小花狗、小青蛙图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动
，引发幼儿兴趣。

　　1、教师：一天早晨
，大家都在等太阳宝宝升起来。可是
，等了很久很久
，天空还是黑黑的。太阳宝宝呢？

　　2、教师边讲述故事第一段
，边出示由大海背景的黑板。

　　二、教师完整讲述故事
，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、太阳宝宝在睡懒觉吧？小动物们着急了
，叫太阳宝宝快起床。

　　2、依次出示小蚂蚁、小花狗和青蛙的图片
，教师完整讲述故事一遍。讲述时
，教师控制黑板后方的鱼线
，表演太阳逐渐升起的情景。

　　三、根据故事情节表演角色的对话。

　　1、哪些小动物去喊太阳宝宝起床了？

　　2、小蚂蚁是怎么对太阳宝宝喊的？它叫太阳一起玩什么游戏？小花狗、小青蛙又是怎么喊的？

　　3、教师帮助幼儿依次回忆故事中三个小动物呼喊太阳起床的对话：

　　小动物：太阳
，快起床！我要和你一起玩！

　　太阳：玩什么呀？

　　小动物：我们一起玩皮球（飞盘、跳高）游戏吧！

　　太阳：好啊！谢谢你们！我每天都会早早起床
，和大家一起运动啊。

　　4、幼儿大声呼喊后
，教师配合着拉升“太阳”
，使之露出“海平面”。

　　四、教师和表演
，激发幼儿愿意早起参加锻炼。

　　教师：听
，什么声音？（配班老师睡觉打呼。）

　　教师：我们一起来喊张老师起床吧！（引导幼儿和张老师玩跳舞的游戏。）

　　幼儿：刘老师
，快起床
，我要和你玩游戏。

　　配班：玩什么呀？（懒洋洋的回答）

　　幼儿：我们一起玩跳舞的游戏吧！

　　配班：好呀！（师幼共同跳舞）

　　配班：和你们一起玩游戏跳舞
，我真开心
，以后我再也不会睡懒觉啦！

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【结语】：幼儿园中班活动教案《起床》6篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。