幼儿园小班《认识颜色》教案9篇

幼儿园小班《认识颜色》教案9篇（精选）

幼儿园小班《认识颜色》教案（通用9篇）

　　作为一名教师

，时常需要用到教案

，编写教案有利于我们弄通教材内容

，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班《认识颜色》教案

，仅供参考

，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇1

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，本文出自828la实用文栏目：

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识红、黄 、蓝、绿四种颜色。

　　2、学习按颜色对物体进行分类。

　　3、乐意并愉快地参与游戏活动

，能在活动中感受色彩的美。

　　4、能大胆进行实践活动

，并用完整的语言表达自己的意见。

　　5、积极参与探索活动

，萌发求知欲

，体验成功快乐。

　　活动准备：

　　1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干

，红黄蓝绿四种颜色的盒子。

　　2、自制PPT。

　　活动过程：

　　1、教师导入

　　2、放映PPT：各种颜色的图片。(包括水果

，植物

，动物)

　　3、游戏活动《买车票》。老师解说游戏规则

，小朋友将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。

　　4 作业：根据今天学习的颜色

，选择自己最喜欢的颜色画一幅画。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索

，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动

，给予幼儿较宽松的氛围

，教师只是充当了活动中的支持者

，鼓励者

，合作者

，引导者

，用心倾听幼儿的表述

，并及时的梳理与小结。

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇2

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　　活动目标

　　1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

　　2、学习按颜色对物体进行分类。

　　3、乐意并愉快地参与数学活动

，能在活动中大胆地进行操作活动。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动

，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　学习按颜色对物体进行分类。

　　活动准备

　　1。红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只

，三种颜色的房子各1座。

　　2。红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个

，三种颜色的雪花片若干。

　　3。箱子1个

，

　　活动过程

　　一、激情导入

　　1、今天我们班来了三位客人

，小朋友猜猜看都有谁呢？

　　2、出示红色小兔子

，提问：它是谁？

　　师：这只小兔子有个好听的名字

，叫红红。

　　3、依次出示黄色、蓝色小兔子

，方法同上。

　　二、送小兔子回家。

　　1、师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了

，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

　　2、出示三间房子

，请幼儿说一说

，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？

　　3、送小兔子送回家。

　　要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

　　4、大家一起检查。

　　三、游戏：魔术箱变变变。

　　玩法：将箱子摇晃几下

，从里面取出一样礼物

，并告诉大家

，你拿到的是什么颜色的什么礼物

，然后送给相应的小兔子。

　　即教师先示范

，将箱子上下摇几下

，再从中取出一样礼物

，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。

　　请一部分幼儿上前操作。

　　四、集体游戏：玩雪花片。

　　1、师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙

，它们很感谢你们。瞧

，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

　　2、出示雪花片

，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）

　　3、幼儿自由玩玩具

，老师巡视

，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”

　　4、将玩具送回家。

　　（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个

，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子

，黄色雪花片送回黄色篮子

，蓝色雪花片送回蓝色篮子。

　　（2）大家一起检查

，看看小朋友是否将玩具送对家。

　　五、延伸活动

　　请孩子们回家后

，找一找家里有哪些物品是红色的

，哪些是黄色的

，哪些是蓝色的

，并试着将它们分类放好。

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇3

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　　活动名称：

　　数学活动《认识颜色》

　　活动目标：

　　1、认识红、绿色。

　　2、学习按颜色对物体进行分类。

　　3、乐意并愉快地参与数学活动

，能在活动中大胆发言。

　　活动准备：

　　教具：红绿颜色卡片

，两座房子

，两只小兔子

，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片

，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。

　　活动过程：

　　一、认识颜色。

　　教师出示颜色卡片。

　　师：小朋友

，你们看老师这儿有两张卡片

，这些卡片都是哪些颜色呢?（红色、绿色）

　　二、学习按颜色分类。

　　（1）、师：小朋友

，你们知道吗

，今天咱们小班来了两位客人

，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子）

，小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。

　　师：今天

，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了

，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板）

，并把红绿兔子送进新房子里。

　　（2）、师：小兔子们爱种花

，红兔子爱种红花

，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

　　（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。

　　师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球

，红兔子喜欢拍红色的球

，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

　　三、集体游戏《喂兔子》。

　　师：红兔子和绿兔子呢

，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。

　　师：小朋友们

，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

　　（教师出示多个萝卜的图片撒在地上）

，引导幼儿观察萝卜的颜色

，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜

，绿兔子爱吃绿萝卜

，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子

，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜

，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……

　　四、结束游戏《颜色找家》

　　师：今天小班小朋友表现真好

，老师也给你们准备了小图形

，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝

，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇4

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　　活动目标：

　　1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色

，感受色彩的美

，

　　2、能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色

，感受寻找颜色的快乐。

　　活动准备：

　　1、颜色标志牌（红、黄、蓝、绿）若干

，未涂色的小花图片若干。

　　2、《认识颜色》的白板课件。

　　3、教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。

　　活动过程：

　　一、认识颜色

　　1、教师带头饰扮色彩妈妈

，邀请幼儿做颜色宝宝

，激起幼儿参与活动的兴趣。

　　（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切

，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）

　　（1）请幼儿带上颜色标志牌

，相互观察

，并说一说自己是X色宝宝。

　　（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色

，幼儿在相互观察和讲述中分享经验

，增进了彼此间的相互学习

，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）

　　（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》

，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱"x色宝宝你在哪里？"戴相应颜色标志牌的幼儿边唱"我在这里

，我在这里

，妈妈抱一抱

，边走向教师和教师互相抱一抱。

　　（和妈妈一起游戏总是非常愉快的

，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要

，又帮助其明确每种颜色的名称。）

　　二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色

　　1、观看白板课件

　　师：今天小熊亮亮来到野外郊游

，当他爬呀爬呀

，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景

，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的白板）

　　师：那小朋友猜一下

，小熊都看到了哪些东西

，都是什么颜色的？

　　教师请小朋友来完整地回答完问题。

　　师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西

，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友

，你们看了开心吗？（幼：开心）

　　（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境

，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中

，并为下一环节做好铺垫。）

　　2、引导幼儿说一说生活中哪些东西是红（黄、蓝、绿）色的

，感知色彩的美。

　　（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色

，逐步深入

，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展

，在感知生活中的色彩美的同时

，也提高口语表达能力。）

　　三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。

　　1、观看白板第三张flash动画。

　　师：过了一会儿

，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要和你一起玩游戏

，好吗？小熊很爽快地答应了。

　　师：你们猜猜他们玩什么？（请小朋友简单回答）

　　2、观看第四张白板课件。

　　原来呀

，他们要玩捉迷藏的游戏

，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来

，小熊闭上眼睛开始数数

，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气

，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里

，小朋友

，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能）

　　师：那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。（请小朋友上台来操作

，老师在旁边指导用法）

　　3、观看第五个白板课件

　　师：游戏做完了

，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了

，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看

，好多水果呀

，五颜六色的。

　　师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色

，有让小朋友复习了以前学过的水果名字）

　　4、观看第六张白板课件。

　　师：小熊和小魔女们都吃饱了

，但是还剩下了许多的水果

，不能浪费食物啊

，所以要把他们打包带回家

，但是小熊很爱护环境

，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾

，装不下了

，怎么办呢？

　　师：于是小魔女想了个办法

，说：我们都有各自的魔法袋子

，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小朋友

，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小朋友上台来把水果装进袋子）

　　三、结束部分

　　1、花姐姐和小朋友共同表演（小花）。

　　2、幼儿和花姐姐一同外出游戏。

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇5

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　　生成背景：

　　我班的幼儿已经认识了几种较常见的`颜色：红、黄、蓝、绿等

，为了提高幼儿对色彩的认识

，我设计了“找朋友”这个活动

，通过这个活动

，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色

，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

　　目标：

　　1、认识几对同类色：红色——粉红

，黄色——橘黄

，蓝色——淡蓝色

，青色——绿色。

　　2、初步尝试用渐变色涂色。

　　3、激发幼儿对色彩的兴趣。

　　准备：

　　1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色

，能叫出它们的名称。

　　2、贴绒颜色宝宝8个

，磁带、录音机。

　　3、幼儿人手一个颜色宝宝

，油画棒

，画纸。

　　过程：

　　一、引出问题：我们都有好朋友

，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友

，好吗？

　　二、匹配同类色：

　　1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝

，它说

，我有一个朋友跟我长的很像

，看看

，这里谁和我长的最像

，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色

，“好朋友

，手拉手

，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

　　2、用同样的方法找出另3对颜色。

　　三、游戏：找朋友

　　1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰

，听音乐自由舞蹈

，当音乐停止时

，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

　　2、幼儿交换头饰

，再次进行游戏。

　　四、涂色练习：大气球

　　教师示范：

　　首先找出一对好朋友颜色

，在气球的一边涂上深色

，让它的手“张开”

，接着

，在气球的另一边涂上淡色

，让它和深色“手拉手”

，最后

，用淡色在中间涂抹

，这样

，两种颜色就抱在一起了。

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇6

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　　一、活动目标

　　1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色

　　2、让孩子学会在生活中观察并应用

　　二、活动准备

　　1、红、黄、绿气球图片

　　2、小金鱼、青蛙、鸭子图片

　　3、红、黄、绿衣服卡片

　　三、活动过程

　　1、常规活动：问候、走线

　　2、以儿歌《气球》导入课题：

　　红气球、黄气球、绿气球

，

　　像群小蝌蚪

，蓝天上面游。

　　3、教师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗？”（红色）

　　“在看看

，红色气球的旁边的气球是什么颜色的？”（黄色）

　　“好

，非常不错！我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀？知道的小朋友

，请大声的告诉老师好吗？”（绿色）

　　4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球

　　5、出示动物卡片：（小金鱼、青蛙、鸭子）

　　1）出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色？（红色）

　　2）出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢？（绿色）

　　3）出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的？（黄色）

　　教师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子

　　6、出示红、黄、绿衣服卡片

，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服

　　小金鱼——红色的衣服青蛙——绿色的衣服鸭子——黄色的衣服

　　7、请小朋友在班上找一找

，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来

，让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色

　　8、复习儿歌《气球》

　　9、教师总结这次教学的效果

，园内开会总结

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇7

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　　活动设计背景

　　小班幼儿对颜色的辨认能力低

　　活动目标

　　1. 培养幼儿对颜色的兴趣。

　　2. 初步培养幼儿对的观察能力。

　　教学重点、难点

　　怎样教幼儿去认识颜色

　　怎样让孩子去辨别颜色

　　活动准备

　　红、黄、蓝、绿幼教玩具若干

　　活动过程

　　一、从玩中导入课程

　　把幼儿领到自由活动场地

，让他们像平常一样坐在玩具上玩

，他们会唱着“跷跷板

，俩人骑

，这边高来那边低

，你上我下多神气……”

　　二、开始提问认识颜色

　　师：玩的开心吗？幼：开心！

　　师：那你们知道你们骑的是什么玩具吗？举手回答。

　　幼：我骑的是小马、小鸡、大象、兔子……

　　师：那谁知道ΧΧ小朋友骑的小马是什么颜色呢？举手回答！

　　幼：他骑的是蓝色的马。

　　师：还有和他不一样的吗？

　　幼：老师

，是绿色的。

　　师：你们还有人和他俩不一的吗？幼沉默！

　　师：那其他小朋友你们认为是绿色的站这边

，蓝色的站那边！

　　都站好了就表扬说小马是绿色的那对并让其他小朋友给他们掌声鼓励!

　　分别问出他们所骑的玩具是什么颜色对了表扬

，错了告诉他们过会再问他们看他们记得没

，给以掌声鼓励。

　　三、颜色的归类

　　把幼儿平均分四队

， 告诉他们每队所代表的颜色

，让他们去把红、黄、蓝、绿 的玩具各对拉到各队所站的位置上！师：看那队的小朋友最棒能把属于你们那队颜色的玩具找对！等他们拉好后

，表扬找对的小朋友你们真棒

，都找对了！找错的让这队帮他们一起再找找！

　　四、活动的延伸

　　俩人一组

，让幼儿彼此说一说彼此穿的什么颜色的衣服

，活动场地那些别的玩具都是什么颜色的。让幼儿回家看看自己家的那些东西是红、黄、蓝、绿 色的

，明天来上课了告诉我！

　　教学反思

　　在这节课的整个活动中

，通过玩能让幼儿积极主动的参与到活动中

，积极回答问题

，从玩中认识四种颜色。也许是我选择的是在教室外的自由活动场地所以整个活动过程还是蛮愉快的。

　　对于颜色的归类我让他们分四组去找的目的是让他们团结

，一小组一队谁拉错颜色了组里的其他幼儿会说拉错了。

　　不足：教室外组织的

，有幼儿跑去玩滑滑梯的

，纪律方面有点乱。

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇8

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　　活动目标：

　　1、认识几种常见的颜色

，并能说出颜色的名称。

　　2、正确分辨几种常见的颜色

，能将相同的颜色进行配对。

　　教学重点、难点：

　　重难点：能将相同的颜色进行配对。

　　活动准备

　　（1）色板

　　（2）绿、黑、白三种颜色的雪花片若干

　　（3）绿、黑、白三种颜色的纽扣若干

　　活动过程：

　　1、预备活动：走线

，线上游戏“找朋友”。

　　师：小朋友们

，准备好了吗？跟着音乐的节奏去找你的好朋友吧！

　　2、集体活动：

　　（1）复习三原色：红、黄、蓝。教师让幼儿听指令做相应的动作

，

　　例：师：请穿红上衣的小朋友举起双手

，请穿蓝裤子的小朋友站起来

，

　　（2）教师拿出教具色板摆好。教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色。

　　（3）教师让幼儿在教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品。

　　师：现在请我们的小朋友看看教室里有没有黑色、绿色或者白色的物品呢！找到了举手告诉老师！

　　（4）游戏“色板配对”。

　　3、分组活动：教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起

，进行颜色配对

，并说说是什么颜色。

　　4、交流小结

，收拾学具。

　　师：今天我们都学来哪些本领呀？

　　幼儿园小班《认识颜色》教案 篇9

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　　活动设计背景

　　根据《指南》指出

，“学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用

，以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的、缺乏概括能力的

，因此

，为幼儿设计开展的活动应该是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学习《指南》后

，我在活动设计时努力打破学科界限

，突出活动的有效整合。在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后

，孩子们不仅认识了花儿的朋友

，同时他们也发现了“花有哪些颜色呢?”的问题

，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇

，孩子们对颜色产生了浓厚的探索欲望

，他们对各种各样的颜色表现出了极大的兴趣。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以小动物为线索层层推进

，整合了科学领域、艺术领域的内容

，活动以孩子的参与和操作探索为主

，试图让孩子全面系统地了解色彩。

　　活动目标

　　1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。

　　2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。

　　3、在活动中体验游戏的乐趣。

　　4、愿意大胆尝试

，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　1、让幼儿能准确说出是什么颜色。

　　2、在搞活动时注意幼儿的安全。

　　活动准备

　　各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。

　　活动过程

　　1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹

，把小朋友们分成六组

，每组戴不同颜色的头饰

，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的

，然后老师说：红色头饰的小朋友就站在圈内

，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹

，老师检查有没有错

，再替换不同的颜色。

　　2、这个游戏好玩吗?小朋友们表现的那么好

，现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子

，红颜色的

，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的

，小猫的家是什么………

，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了

，那请小朋友们帮帮忙给分一分

，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

　　3、小动物们热情地邀请咱们去做客

，那咱们带什么礼物叱?噢

，有了

，老师教你们染色

，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们。幼儿进行染色游戏。

　　4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演

，《彩色世界真奇妙》

　　5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。

　　科学区进行调色游戏

，观察颜色的变化。

　　美工区进行涂色各种颜色的水果

，各种颜色的碎纸来添色

　　语言区

，提供有关于红色的图片

，想一想

，红色的物体并说出它的作用。

　　6、延伸活动：进行户外锻炼

，各种颜色的队伍进行比赛

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【结语】：幼儿园小班《认识颜色》教案9篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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