有关幼儿园大班健康教案五篇

有关幼儿园大班健康教案五篇（精选）

有关幼儿园大班健康教案锦集五篇

　　作为一位杰出的老师
，通常会被要求编写教案
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康教案5篇
，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1
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，本文出自828la实用文栏目：

　　一、活动目标：

　　1、练习抛接球的技能。

　　2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

　　3、培养幼儿合作的意识。

　　二、活动准备：

　　球与幼儿的人数相同
，场地布置
，球筐。

　　三、活动规则：

　　1、每次只能取一个球
，传一个球。

　　2、幼儿之间必须是抛接球
，不能传递球。

　　3、重新游戏时
，将队尾的幼儿当排头
，使每个幼儿都能练习抛接球。

　　四、活动过程：

　　1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动
，尽量让幼儿的身体活动开
，以免在活动开始的时候受伤。

　　2、把幼儿分成人数相等的四队
，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐
，数量与幼儿人数相同
，队尾放置一个空筐。

　　3、游戏开始
，老师发出“传球”信号
，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出
，后面的幼儿接住后继续抛给后面人
，队尾幼儿将球抛进筐内
，一个接一个
，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

　　4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。

　　五、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现
，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时
，感受到健康活动的快乐。同时
，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿
，使其也能在活动结束的时候获得快乐
，以培养他们对健康活动的兴趣。

幼儿园大班健康教案 篇2
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　　活动目标：

　　1、继续巩固正溜的技能
，发展幼儿动作的灵敏性和平衡能力
，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作。

　　3、愿意参与体育游戏
，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、培养竞争意识
，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　溜冰鞋
，护膝
，护肘
，音乐
，毛巾
，障碍物
，火车头

　　活动过程：

　　一、调动身心（律动）

　　1、“小朋友
，今天钟老师带你们去学本领
，把护膝
，护肘带上
，我们一起来做运动。”

　　提问及要求：护膝
，护肘怎么带？

　　2、幼儿带护膝
，护肘是教师帮助个别幼儿。

　　3、听音乐做律动。

　　二．基本部分：

　　1、（1）幼儿练习“来
，告诉我
，你们有什么本领？”（会溜冰）“把本领拿出来给大家看看。”提问及要求：“穿溜冰鞋注意什么？”

　　（2）幼儿穿鞋
，教师提醒
，帮助个别幼儿。

　　（3）幼儿正溜
，教师提醒：

　　a、保持身体平衡
，不要太快
，稳稳的向前溜。

　　b、顺一个方向溜。

　　2、集中。

　　（1）教师表扬动作正确
，溜的好的幼儿。

　　（2）幼儿尝试练习（保育：擦汗休息）

　　3、游戏巩固：

　　（1）你们本领都很大
，钟老师带你们到草地上玩
，提问：草地上有什么？怎么做？幼儿放障碍物。

　　（2）幼儿尝试过障碍。

　　（3）集中：幼儿个别表演。

　　提问：他用的是什么方法？（两脚分开
，稳稳的溜过去）

　　幼儿尝试两脚分开过障碍。

　　（4）“到游乐场
，找好朋友玩
，看谁玩的最动脑筋
，玩的'最高兴？”（幼儿尝试合作
，教师个别指导
，保育：擦汗休息）。

　　集中提问：你们合作玩的是什么？怎么玩？（一边轮滑一边玩开飞机游戏……）

　　分散提问：可以玩刚才玩过的游戏
，也可以去玩别的游戏。（再次尝试合作）。

　　“小朋友
，天不早了
，该回幼儿园了
，开火车回去。”（幼儿一个一个搭肩成一列火车。）

　　三、放松活动：

　　“幼儿园到了
，去整理一下
，脱溜冰鞋
，拿下护膝
，护肘。”（幼儿整理）

　　活动反思：

　　在活动中
，我设计的环节难度递增
，这也给孩子们更大的挑战。整节课孩子们的积极性非常的高涨
，真正的实现在玩中学。我想：今后不管什么样的课型
，只要老师在细节上多用心的扣抠
，一定会逐步的领会指南
，实施指南。

幼儿园大班健康教案 篇3
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　　活动目标：

　　1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临
，掌握夏季的季节特征。

　　2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒
，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具
，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　活动准备：

　　趣味练习：夏天的物品活动过程：

　　一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

　　二、展开

　　1.认识夏天的基本特征小朋友们
，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子
，一会又喝桔子水
，吃西瓜、吃雪糕
，这是说的什么季节的事呀?(夏季)

　　(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

　　(2)你们是怎么知道夏季来到了
，夏天有什么感觉呀?

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

　　(自由讨论)小结：夏季十分炎热
，穿的衣服比以前少了
，吃的水果的种类比以前多了
，昆虫多了
，树叶也更茂密了。

　　2.让幼儿知道夏天天气炎热
，人们在这么热的天该怎么办。

　　(1)如果我们现在出去跑一圈
，就会满头大汗的
，夏天这么热
，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法
，让我们在外面玩的时候不会这么热?

　　(2)小结：在户外时要注意防晒
，不在烈日下玩耍
，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞
，下午2点钟太阳最热
，在很热的夏天
，要尽量减少这个时间外出。

　　3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?

　　(1)小朋友们
，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下
，我们比一比谁想的办法有多又好。”

　　(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

　　三.结束

　　1.引导幼儿交流
，知道夏天要怎样过才凉爽。

　　2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候
，一定要爸爸妈妈跟着
，一定要注意安全呀!

　　附：故事《小狗不热了》

　　小狗黄黄去旅行
，心里高兴极了。黄黄起了一个大早
，背上自己的旅行箱九出发了。

　　哎呦
，今天的天气可真热啊
，没走一会
，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了
，把黄黄穿着的小背心都湿透了
，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢
，赶快拿出来带上
，哇
，凉快多了。

　　可是没走一会儿
，又热了起来
，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子
，上下一扇
，真凉快。走着走着
，黄黄觉得口渴难耐
，又拿出了自己带着的桔子水
，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快
，黄黄觉得自己舒服多了
，聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园大班健康教案 篇4
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　　活动目标：

　　1、体验在变洞洞游戏中的乐趣
，愿意探索用多种方法解决问题。

　　2、了解"围集"的概念
，运用身体的不同部位连接洞洞。

　　3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。

　　4、学会保持愉快的心情
，培养幼儿热爱生活
，快乐生活的良好情感。

　　5、积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。

　　2、材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。

　　活动过程：

　　1、游戏："请你跟我这样做"

　　(1)教师用身体各部位变大象
，变茶壶……

　　(2)教师用手掌变出一个洞洞
，引导幼儿思考：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞。

　　(3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔)

　　(4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。

　　(5)教师与幼儿交换角色
，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解"围集"的概念
，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞?

　　2、变洞洞游戏

　　(1)男女幼儿分组变洞洞。教师：看谁的洞洞最结实
，可以让好朋友的报纸球钻过去。

　　(2)请小朋友想办法
，变出大一些的洞洞
，让你的好朋友钻过去。

　　(3)请大家动脑筋和好朋友合作
，变出能让老师钻过去的大洞。

　　(4)教师钻过的"洞洞"就跟在老师身后变成小火车
，直到大家围成一个圆圈。

　　3、延伸活动

　　大家试一试
，除了用我们自己的身体变洞洞
，还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳)

　　教学反思：

　　探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之一
，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏"变魔术"
，将每一次探索和难度的提升渗透到孩子们感兴趣的游戏中
，而掌握洞的正确概念
，并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另一个重点．我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。

　　环节变洞洞。当我发现一个孩子将手臂放在耳边变出了洞
，和别人变得不一样时
，马上招呼其他幼儿来看看他是怎么变的
，于是所有的孩子都将手臂放在耳边变出了洞。我在旁边不断地提醒：动动你的小脑筋．能想出和别人不一样的方法吗?有一个孩子用双手交叉变成了洞
，我马上朝他点了点头
，又用手指了指他的腿．说："你能再试试吗?"孩子马上心领神会
，用脚变出了洞洞。在西宁
，在我们讨论到变出不一样的方法时．我注意让孩子示范的机会多一些．不再只示范一位孩子的动作
，每当看到一名孩子用身体的各部位变化有所不同时
，马上表扬
，这下子孩子们的注意力都转移到设计不同的动作让小纸球穿过了。

　　环节玩洞洞。孩子们变出了洞洞
，都等着我用纸球来"检验"洞洞是否结实．我赶紧请孩子们分成两组
，男孩子和女孩子面对面
，当一组变洞洞的时候另一组就把手中的报纸球从洞洞里扔过去
，我做过示范后孩子们就非常投入地玩了起来。

　　在两次活动后我进行了分析
，总的来说
，这个活动来源于幼儿生活
，设计层层递进
，活动中幼儿始终处于自主积极的状态
，与老师配合默契。随着教师预设情景的不断深入
，孩子们由游离于目标之外到对活动本身产生较高的兴趣
，从不熟悉老师到愿意和老师一同想各种办法
，贯彻了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中一再强调的让幼儿在自由探索、相互学习中解决生活中的问题。

幼儿园大班健康教案 篇5
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　　【活动目标】

　　1、了解自己害怕的事物。

　　2、学习变勇敢的方法。

　　3、学习尊重他人。

　　4、学习控制自己的情绪
，难过或疼痛时不哭。

　　5、体验游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。

　　【活动过程】

　　1、教师与幼儿分享一件自己害怕的事
，例如：昨天晚上睡觉的时候
，我看见一只蟑螂
，觉得好害怕呀！因为我最怕蟑螂了
，害得我都不敢睡！

　　2、教师提问：小朋友
，你们也和我一样有害怕的东西或事情吗？

　　3、请幼儿想想
，再轮流发表与大家分享。

　　4、教师说：原来大家都会有害怕的时候
，所以感到害怕也没关系
，但是如果可以变勇敢会更棒喔！你们想变勇敢吗？

　　5、激发幼儿想变勇敢的意愿后
，教师介绍变勇敢的方法。

　　6、再问幼儿自己都是怎么变勇敢的
，有没有其他的方法要分享。可记录在页面中的空白框里。

　　7、进行绘画活动：

　　（1）发给幼儿空白纸
，请幼儿在纸上用笔画出自己害怕的东西或事情。

　　（2）画好后
，互相展示自己的作品。

　　（3）请每位幼儿拿着自己的作品
，教师问怕不怕？幼儿要大声回答我不怕
，教师反复问数次
，带动气氛。

　　（4）幼儿排好队
，前方放置垃圾桶或大纸箱。

　　（5）依排队顺序
，幼儿把手上画好的作品揉一揉
，将害怕包在纸里头。

　　（6）大家一起数一二三
，该幼儿就把手上的纸团往前丢进垃圾桶或大纸箱里。

　　（7）换下一位幼儿。

　　（8）活动结束后
，大家一起收拾整理掉在地上的纸团及垃圾桶或纸箱。

　　8、分享进行活动前后的心情改变。

　　【活动反思】

　　幼儿能够表达自己害怕什么
，也能说出一些让自己变勇敢的方法。能够尊重别人
，不随便取笑别人
，能与人分享自己害怕的事物和解决的方法。

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【结语】：有关幼儿园大班健康教案五篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。