幼儿园小班美术教案范文九篇

幼儿园小班美术教案范文九篇（精选）

【精选】幼儿园小班美术教案范文九篇

　　作为一名无私奉献的老师
，就不得不需要编写教案
，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园小班美术教案9篇
，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术教案 篇1
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　活动目标

　　感受过年时的喜庆气氛。

　　了解制作灯笼所需的材料及步骤。

　　尝试自己动手制作红灯笼。

　　活动准备

　　经验准备：知道使用剪刀的方法。

　　课件准备：“过年前的准备”组图
，《红灯笼》手工视频
，“材料展示”图片。

　　纸面教具：《线条图》。

　　材料准备：红色彩纸、红色长条、黄色长条、安全剪刀、固体胶。

　　活动过程

　　出示组图“过年前的准备”
，引导幼儿回忆已有经验
，感受过年的喜庆气氛。

　　——要过年啦
，老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室
，这些装饰品要能体现过年的感觉
，老师该准备哪些装饰品呢？（中国结、对联、窗花、灯笼等）

　　——你们有观察过灯笼吗？

　　——灯笼是什么颜色的？灯笼上都有哪些图案？（红色
，文字或花）

　　小结：中国人在过新年时
，家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼。灯笼很美丽
，也很喜庆。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧。

　　播放手工视频《红灯笼》
，出示图片“材料展示”
，发放纸面教具
，鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼。

　　1、播放手工视频1-2遍
，初步了解红灯笼的制作过程。

　　2、出示图片“材料展示”
，知道制作红灯笼所需的材料。

　　——好看的红灯笼是用什么做成的？

　　——除了纸
，还用到哪些工具？（剪刀、固体胶）

　　——这些材料和工具是怎么使用的？（用剪刀将纸剪好
，然后用固体胶粘贴）

　　3、教师讲解示范灯笼的制作步骤。

　　1）首先将红色的线条图按照提示线对折。

　　2）接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开
，剪完之后再展开。使用剪刀的时候要特别小心
，眼睛要看着自己的小手
，慢慢剪。

　　3）然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上黄色纸条
，在最右边涂抹固体胶
，将线条图围成圈
，头和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中间按压一下。

　　4）最后再拿一条红色的纸条作为灯笼把手
，用固体胶粘在灯笼顶端的两侧。这样好看的红灯笼就做好啦。

　　4、发放纸面教具与材料
，幼儿尝试动手操作
，教师巡回指导。

　　展示幼儿的作品
，引导幼儿相互欣赏。

　　——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧。

　　温馨提示

　　在第二个环节中
，教师要提醒幼儿安全、正确地使用剪刀。

　　活动延伸

　　区域活动

　　在美工区
，投放装饰材料
，如彩带、剪好的各种图案等
，鼓励幼儿对灯笼进行装饰。

　　日常活动

　　和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室。

幼儿园小班美术教案 篇2
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　　活动目标

　　1、尝试找到圆形的中心点
，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

　　2、乐意帮助花儿开放
，感受从中带来的快乐体验。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备

　　1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。

　　2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。

　　3、颜料、棉签、抹布等。

　　活动过程

　　（一）故事导入
，激发活动兴趣。

　　导入：有一天
，从草地的中间钻出了一朵小花
，可是它好小
，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？

　　（二）情境演示
，观赏花的画法。

　　1．师：太阳公公看见了
，对小花说："别急
，别急
，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花
，小花儿吸收着阳光
，伸伸懒腰
，呀！它长大一些了。

　　2.教师用棉签蘸颜料
，沿着中心点的花心画一圈。

　　3.师：呼呼呼
，风姐姐吹来了
，他对小花说："小花
，小花
，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着
，小花抖了抖了身体
，真的又长大了一圈。

　　4.还有谁会来帮助小花呢？你听
，滴答滴答
，下小雨啦！雨点落在小花身上
，小花喝着雨水
，挺直了胸膛
，越长越大了。

　　5．教师用棉签将花从里到外越画越大。

　　6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上）

　　（三）幼儿操作
，激发创作热情。

　　1．师：在你们的草地上
，也种下一颗小花籽
，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。

　　2．活动指导：

　　（1）鼓励幼儿找到中心点
，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大

　　（2）鼓励能力强的幼儿画更多的花
，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。

　　（3）注意颜料和棉签的使用
，保持桌面和衣物的干净。

　　（四）同伴欣赏
，分享成功的快乐。

　　1．将幼儿作品贴在大背景上
，让孩子们互相欣赏交流。

　　2.幼儿扮演小蝴蝶
，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？

　　3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色
，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试
，画出三角形、正方形的花儿。

　　教学反思：

　　通过棉签点彩的形式点画出花朵
，换了一种绘画工具
，幼儿的兴趣点高
，多积极参与
，但由于棉签点太小
，加上部分幼儿点的数目太少了
，完成情况没有达到自己预期的效果
，但整幅作品还是算精致
，并且从绘画中获得很多乐趣
，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心
，自己也感觉很开心
，自己的付出得到孩子开心的笑
，很值得。

幼儿园小班美术教案 篇3
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　　活动目标：

　　1、用连点的方法画不规定图形
，并均匀地涂上不同颜色。

　　2、激发幼儿的好奇心
，鼓励幼儿大胆涂鸦
，培养他们的想象力。

　　活动准备：

　　每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

　　活动过程：

　　1、游戏找朋友

　　师：“蒋老师有好朋友
，我也有很多好朋友
，我和李老师是好朋友
，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友
，你和谁是好朋友呢？

　　师：“有了好朋友可真开心啊
，现在我们一起来找朋友吧！”

　　2、圆点找朋友

　　师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。

　　师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了
，它们伸出小手
，拉拉手、可以横着拉
，可以竖着拉
，也可以斜着拉
，你拉着我、我拉着你
，变成了神奇的形状
，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？

　　师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了
，它还想找到更多的朋友
，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

　　3、变“地毯”——分格涂色

　　师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞
，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色
，可以选择自己喜欢的颜色来涂.涂颜色时要注意从上往下或从左往右.请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里
，要涂的均匀
，要有耐心。

　　圆点宝宝和好朋友手拉手
，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。

　　4、幼儿作画

　　师：小朋友那边还有很多圆点宝宝
，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友
，再给它们变出漂亮的地毯
，你们愿意吗？

　　帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的.满满的.

　　教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

　　5、欣赏作品

　　展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么
，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

幼儿园小班美术教案 篇4
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　　设计意图：《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本
，作者用明亮的透明水彩
，画出色彩献礼、造型都取得小母鸡
，搭配轻松愉快的情节
，深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说
，他们思维发展还没有发展到这个阶段
，所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣
，让幼儿在观察绘本图片的时候
，能够感受故事结局的离奇、有趣
，同时大胆猜测绘本故事的画面情节。

　　活动目标：

　　1．认真观看绘本图片
，想象绘本的主要内容。

　　2．根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象
，并能表达自己的想法。

　　3．感受猜测过程的快乐
，激发幼儿的思维能力。

　　活动重点：认真观看绘本图片
，想象绘本的主要内容。

　　活动难点：根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象
，并能表达自己的想法。

　　活动准备：《最奇妙的蛋》PPT、鸡蛋

　　活动过程

　　一、出示鸡蛋
，激发幼儿已有经验师：这是什么？它什么形状的？

　　师：今天我们要来听一个和鸡蛋有关的故事。观察图片
，头上戴皇冠的人是谁？这个国王的头上是什么
，怎么会在国王的头上呢？让我们看看到底是怎么回事。

　　二、理解故事内容
，分段讲述1．出示图片
，教师讲述故事
，介绍三只母鸡。

　　师：三只母鸡在干什么？为什么吵架？

　　2．出示三张母鸡的图片
，观察三只母鸡的不同特征。

　　师：让我一起来认识一下它们。这三只母鸡的名字分别叫：圆圆、琪琪、毛毛。圆圆（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你觉得谁最漂亮？为什么？

　　3．出示图片
，提问：

　　师：我们小朋友觉得她们三个都漂亮
，分不出谁最漂亮
，三只母鸡又去找其他人帮忙
，你觉得他们会请谁帮忙？你从哪里看出来？

　　4．出示图片
，提问：

　　师：国王跟我们小朋友一样
，也觉得分出谁最漂亮很难。于是
，国王想了一个办法
，原来让它们各自下一个最奇妙的蛋。

　　5．出示图片
，提问：请幼儿猜猜是谁下的蛋
，圆圆下了一个又白又干净的蛋
，国王说这可是他见过最完美的蛋了
，接下来轮到琪琪了
，你觉得会下一个什么样的蛋呢？

　　6．出示图片
，提问：琪琪下的蛋是什么样的
，跟你们猜的一样吗？国王说这是我见过最大的蛋。你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢
，猜猜看？

　　7．出示图片
，毛毛到底下了一个什么样的蛋呢？国王说说这是我见过最不可思议的蛋。你看到过这样的蛋吗？

　　8．出示图片
，原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋
，国王能不能评出谁是最漂亮的母鸡？那怎么办？

　　国王要从这三个蛋中选出最漂亮的蛋
，可是这太难了
，所以国王决定让这三只母鸡都当上了公主。从此以后它们成为了最好的朋友
，继续各自下最奇妙的蛋。

　　三、看视频
，欣赏完整故事。

　　四、活动延伸师：圆圆、琪琪、毛毛三只母鸡都当上了公主
，可是还有很多母鸡也想下最奇妙的蛋
，当上公主
，我们今天回家跟爸爸妈妈一起画一个你认为是最奇妙的蛋
，好吗？

幼儿园小班美术教案 篇5
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　　活动目标：

　　1、能说出梨的形状、味道等基本特征。

　　2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。

　　3、锻炼幼儿的手眼协调性。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品
，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、黄色卡纸、胶棒人手一份
，

　　2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一个梨
，供小朋友贴纸）
，

　　3、梨的课件、纸制大树一棵 
，

　　4、毛巾5条（擦手用）

　　活动过程：

　　一、导入激发幼儿兴趣。

　　——师：有一个美丽的小仙女
，她可喜欢旅行了
，她还喜欢帮助别人呢。有一天
，小仙女经过一个树林
，忽然
，听到一阵哭的声音
，是谁在哭呀？（出示一个没有颜色的梨子图）
，原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝
，梨子宝宝
，你为什么哭呀？”梨子宝宝说：“秋天到了
，我们梨宝宝都成熟了
，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了
，只有我没有
，我好羡慕他们。”小仙女笑着说：“别着急
，让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒
，梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦
，他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了
，她想了想
，哎
，幼儿园里小朋友的小手很能干的
，请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里
，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服
，好吗？

　　二、示范和讲解。

　　师：（出示梨子卡片）我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿
，那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢？看
，老师这里有张纸
，这张纸是什么颜色的？

　　师：我们把黄色的纸随意的撕碎
，一张一张地贴在梨子宝宝的身上
，这样梨子宝宝就穿上漂亮的衣服了。（边示范边讲解）先随意的撕一小片黄色的纸
，用胶棒均匀地涂在黄色纸的背面
，再轻轻地贴在梨子宝宝身上
，然后用我们的小手压一压。好看吗？

　　师：贴的时候可要小心点
，不要把梨子宝宝弄破了
，而且要贴牢了
，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

　　请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好？（教师示范将做好的梨子贴在树上。

　　引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

　　三、幼儿操作活动。

　　幼儿分组进行操作
，教师巡回指导
，帮助能力弱的幼儿。

　　（展示幼儿作品）请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看
，我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子
，你们开不开心
，梨子宝宝也很开心呢！

　　四、活动延伸。

　　（出示梨子）看
，李老师手里拿的是什么？你们喜欢吃梨吗？

　　吃梨子对我们人的身体的好处可多了
，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的
，它可以生津润燥、清热化痰、润肠通便
，治疗便秘、咽喉干痛、咳嗽有着非常好的疗效
，特别适合干燥的秋季食用。现在你们谗不谗？我们一起来分享好不好？

　　分享梨
，体验活动的乐趣。

幼儿园小班美术教案 篇6
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　　设计意图：

　　主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性
，他们喜欢画画
，喜欢通过画画来表达自己的情感
，尽管他们的水平还处于涂鸦晚期
，但是我看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式
，帮助幼儿认识自己
，增强幼儿的自信心
，培养幼儿积极、快乐的情绪
，发展幼儿初步的感知和观察能力,所以我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

　　2.能发现自己的五官特点
，喜欢自己。

　　活动准备：

　　1.每人一面镜子。

　　2.提供各种脸型的图画纸。

　　3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。

　　4.油画棒。

　　活动重点：

　　能正确地表现出五官的位置。

　　活动难点：

　　能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

　　活动过程：

　　1.玩游戏“指五官”
，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。

　　2.激发幼儿观察自己的兴趣
，引导幼儿从上（头）往下（嘴）观察比较。

　　（1）看看镜子里的自己
，问候自己一声。

　　提问：镜子里有谁？喜欢自己的模样吗？

　　（2）带领幼儿观察自己。

　　提问：脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？

　　（3）让幼儿做各种表情
，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。

　　引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样
，怎么做？对着镜子看看
，开心和不开心的时候眼睛分别是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人的有什么不同？

　　3.根据镜子里的自己
，画一张可爱的小脸。

　　为幼儿选择适合自己脸型的图画纸
，边看镜子边进行绘画
，教师帮助个别有......

幼儿园小班美术教案 篇7
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　　一、活动目标

　　1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识
，培养幼儿对色彩的兴趣。

　　2、教幼儿学会印画的方法。

　　二、活动准备

　　藕头
，萝卜头
，青瓜头
，海绵印
，印章印
，各种图案衣服展
，水粉颜色
，作业纸
，娃娃
，录音带。

　　三、活动过程

　　1、引起兴趣
，导入课题。

　　（1）我们班上小朋友的衣服可真漂亮。

　　（2）放录音（娃娃哭）原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服
，这样吧
，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗？

　　2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识
，教幼儿用这种印章印画的方法。

　　（1）出示水粉颜料
，问：这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样
，叫橙色。出示绿色
，问：这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样
，叫绿色。出示紫色
，问：这和葡萄的颜色一样
，叫紫色。

　　（2）教师出示藕头等印章
，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章
，在水粉颜料中蘸一下
，没有颜料滴下来
，就可以印了。用力按在纸上
，再轻轻地拿起来
，这样一个美丽的图案就印好了。还可以多印几个
，颜料不够可以再蘸。

　　（3）交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章
，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章
，一个印章只能蘸一种颜色
，图案间要留出一些空白。

　　3、请幼儿操作
，教师巡回指导。

　　注意提醒幼儿图案不能印的太密
，也不能太空
，不然都不漂亮
，图案之间要留出一些空白才好看。

　　4、结束活动

　　教师抱娃娃看画
，走一圈。娃娃高兴地唱歌。

　　四、各领域渗透

　　语言：认识三原色以外的颜色
，橙、绿、紫的名称
，对颜色进行联想描述。

　　五、生活中渗透

　　让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案
，让幼儿自己发现身边到处都有图案。

　　六、环境中渗透

　　教室设置花布衣服的展览
，让幼儿互相观察服装的图案与颜色。

　　七、家庭中渗透

　　请家长在家里引导幼儿观察各种图案
，并学习讲述简单内容。

　　八、活动评价

幼儿园小班美术教案 篇8
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　　活动目标：

　　1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果
，并用手指点印画的方式装饰糖果。

　　2.了解废旧物品可以制成美丽的物品
，有初步的环保意识。

　　3.体验制作大糖果的乐趣。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放
，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

　　2.糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。

　　3.幼儿收集做糖果用的易拉罐
，足够的废报纸、颜料、抹布等。

　　4.用来挂糖果的绳子、夹子。

　　活动过程：

　　一、魔术盒变出糖果宝宝
，引起幼儿对糖果的兴趣。

　　师：小糖果们想要有个糖果爸爸
，这个糖果爸爸比别的糖果都要大
，都要精神
，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

　　2.出示装饰材料
，探索制作糖果爸爸的方法。

　　(1)介绍报纸、易拉罐等
，引起幼儿包裹的兴趣。

　　(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸)
，握紧中间
，两头拧紧的方法。

　　(3)请个别幼儿示范操作
，教师讲解包装的要点。

　　大报纸
，放放平
，大糖果
，放一边
，向前卷
，向前卷
，左拧拧
，右拧拧
，大唐果
，做好了。

　　(4)出示颜料
，引导幼儿用手指点画的方式装饰。

　　师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?

　　3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸
，教师指导。

　　4.展示幼儿作品
，欣赏各种各样的"糖果爸爸"。

　　(1)将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。

　　(2)引导幼儿相互欣赏
，简单评价。

　　5.播放糖果PPT欣赏各种各样的糖果
，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

　　建议：

　　1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度
，在幼儿操作时
，教师可以一起参与
，提高幼儿创作的积极性
，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

　　2.可将晾干的"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来
，悬挂在活动室内
，供幼儿欣赏
，获得成功感。

　　活动反思：

　　区域活动是教学活动的延伸
，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减
，因此
，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位
，一组一组地进行给糖果爸爸涂色的环节。这样既给老师的观察提供了方便
，同时也能及时地给予孩子必要的指导。《糖果爸爸》这个教学活动完成了
，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏
，在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的材料
，让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果
，孩子们都非常喜欢。

　　在小班阶段
，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到
，但又不一定全都能想到的
，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中
，我们不仅应该专注于“如何做”
，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”
，每一阶段都对自己的反思进行整理
，这样会有助于我们归纳总结教学经验
，帮助我们更快地实现专业成长。

　　小糖果们想要个糖果爸爸
，这个糖果爸爸呀
，比别的糖果都大
，比别的糖果都甜
，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐
，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸）
，然后握紧中间
，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间
，具体地引导幼儿克服困难
，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。

幼儿园小班美术教案 篇9
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　　活动目标

　　1、认识桔黄色
，并初步学会按一定方向涂色。

　　2、培养幼儿大胆绘画的能力
，激发对美术活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、图片-菠萝

　　2、涂色-菠萝轮廓线的画纸
，油画棒。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.猜谜语
，引起幼儿的兴趣。

　　教师以神秘的口吻：

　　满身长满鱼鳞
，头像公鸡尾巴。

　　说来不是动物
，水果店里见它。

　　请小朋友猜猜这是什么呢?

　　(谜底：菠萝)

　　2.教师：今天我们来画菠萝好吗?

　　二、展开

　　1.感知菠萝的颜色

　　课件播放：

　　引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

　　2.学习涂色菠萝

　　(1)教师讲解示范涂色的方法

　　认识橘黄色

　　这只油画棒是什么颜色的?

　　今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色
，

　　(2)提醒幼儿涂色时保持安静
，自己独立作业。

　　(3)图片欣赏-菠萝
，激起幼儿的涂望。

　　3.布置涂色任务
，提出要求：

　　涂色时身体坐正
，

　　右手拇指食指中指捏住画笔
，左手按住作业纸
，

　　按一定方向仔细涂色
，

　　比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

　　4.幼儿开始绘画
，教师巡回指导。

　　纠正幼儿的绘画姿势
，鼓励幼儿仔细大胆涂色
，不把颜色涂到线外去
，帮助幼儿完成作品。

　　5.展示幼儿作品
，进行讲评
，

　　对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

　　三、结束

　　展出幼儿全部作品
，请幼儿观赏。

　　幼儿园小班美术教案：我喜欢的小汽车

　　活动目标

　　1、通过看看、说说、画画
，引导幼儿体验美术课的快乐。

　　2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。

　　3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。

　　活动准备

　　1、涂色：汽车

　　2、范画：汽车

　　3、蜡笔
，画纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.出示不同类型的涂色—汽车。

　　教师：小朋友
，你们看看这些小汽车
，知道都是什么车吗?

　　帮助幼儿一一识别。

　　2.观察：这些小汽车漂亮吗?

　　引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。

　　二、展开

　　1、这些汽车都有什么用途?

　　2、欣赏范画

　　3、你最喜欢哪种颜色?

　　请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

　　4、幼儿作画
，教师进行个别指导。

　　要求：先仔细的观察老师的范画
，在动手画出自己喜欢的颜色
，注意涂色均匀
，保持画面的清洁。

　　(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。

　　(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

　　(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

　　5、教师讲评

　　请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?

　　小结：颜色涂的均匀
，画面非常的干净。

　　三、结束

　　请幼儿收好画笔后
，举办汽车展销会。

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【结语】：幼儿园小班美术教案范文九篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。