关于八年级教学计划模板七篇

关于八年级教学计划模板七篇（精选范文）

关于八年级教学计划模板锦集七篇

　　时光飞逝
，时间在慢慢推演
，我们又将迎来新的喜悦、新的收获
，是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的八年级教学计划7篇
，希望对大家有所帮助。

八年级教学计划 篇1
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　时间如梭
，二零零九年即将离我们而去。回首开学的各方面工作
，似乎总是忙忙碌碌
，防甲流
，迎接城乡综合治。突袭检查
，立秋后的避酷热放假
，迎国庆中秋双节日等等
，剩余的教育教学时间寥寥无几
，因此导致中期检测效果可想而知。后期
，除了继续抓好防甲流等学生安全工作外
，基本上没有大的放假时间
，这里就教学工作做适当的调动
，并制定如下的行动计划
，一是对学生负责
，再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。

　　首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生状况：

　　本期开学伊始
，本人接替八年级一班的英语教学工作
，经过与其班主任协商
，决定将本人所带班主任的班与之一起进行适当的调动
，调动的依据是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为习惯表现。至今
，通过几个月的教学观察
，两个班学生在英语学习方面存在很大的问题：

　　一是学生对英语学习严重缺乏兴趣、主动性和积极性
，

　　二是严重缺乏正确的英语学习方法
，三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不浓厚。

　　针对以上的状况
，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手
，力争通过如下的方式循序渐进的来改变学生学习英语的现状
，并逐步使其在英语学习方面取得进步：

　　首要的是精心设计课堂教学内容
，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的基础
，必须将课本后期六个单元的内容进行简约化设计
，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢？我想首先是给学生呈现学习目标
，围绕学习目标点对点的展开教学
，二是根据学生的基础适可而止的进行延展
，不能搞跨越式传授知识
，三是借助于网络。网络上适合学生口味的有关教学单元内容并借鉴过来。

　　第二
，加强学生英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的学生
，课堂上都懒于动口动手
，尤其是动口
，正如我和学生开玩笑：大概是因为冬季来临
，枯水季节
，电力不足
，要么是录音带受潮
，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中
，学生该动口的
，必须动口
，与同学间课堂内容的口语交流
，课本语篇的背诵
，包括利用早读课
，该动手的
，要求学生必须做笔记
，记录下那些重难点和关键
，督促学生课本上不能干干净净
，至于作业、练习
，就更不用说了。

　　第三
，随时注意学生英语课堂学习效果的信息反馈。通过学生参与课堂学习的积极性
，思考回答老师提问的准确性
，作业完成的质和量等来把握。课课有听写
，堂堂有上节课内容的口语展示。根据反馈情况给予学生关注、提醒和教育
，并要求学生及时整改。

　　第四
，合理安排后期的教学时间
，上好余下的新课内容
，制定周密详实的期末复习计划。

　　后期还有六个单元的新课内容
，力争在六个教学周内完成
，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间
，一是引导学生对课本知识进行系统复习
，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用
，二是利用学生手里现有的教辅
，通过练习、检测
，督促学生巩固单元知识
，三是利用一周时间
，对学生本期掌握知识情况综合评估测试
，并查漏补缺。

　　总之
，做教师的
，为学生而工作
，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。

八年级教学计划 篇2
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、指导思想：

　　在英语教学中
，我们坚持：1、面向全体学生
，关注每个学生的情感
，激发他们学习英语的爱好
，帮助他们建立学习的成就感和自信心
，培养创新精神
，2、整体-分层设计目标
，体现灵活开放
，目标设计以学生技能
，语言知识
，情感态度
，学习策略和文化意识的发展为基础
，而且注意到A、B、C不同层次学生的学习状况
，3、突出学生主体
，尊重个体差异
，4、继续使用并改进具有屈原一中特色的课堂教学模式进行教学
，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式
，实现任务的目标
，感受成功
，5、留意过程评价
，促进学生发展
，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。

　　二、学生基本情况分析：

　　大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事
，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响
，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好
，学习很吃力而自暴自弃
，有的因此扰乱课堂次序
，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标
，完全放弃学习
，但学生的纪律总体还是不错
，这样为学生的学习打下良好的基础。另外
，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的
，没有真正认识到学习英语的目的在于交流
，有些同学在学习中缺乏小组合作意识
，大多数同学没有养成良好的学习习惯
，不能做好课前预习、课后复习
，学习没有计划性和策略性
，不善于发现和总结语言规律
，不留意知识的巩固和积累。

　　三、教材分析

　　人教版《新目标英语》八年级（上册）
，本套八年级教材共分十个单元
，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

　　SectionA：1a呈现本单元的重点单词
，语法结构与功能
，1b呈现任务型听力练习
，1c结对练习核心对话
，2a
，2b是多种听力练习
，2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语fa功能重点
，3a-3c提供多种课堂活动。

　　SectionB：

　　1a词会扩展
，1b新旧知识综合运用
，同时在原有基础上有所扩展
，

　　2a
，2b为听力练习
，

　　3a-4提供各类练习形式
，随着所学内容的加深
，逐步扩展成阅读和写作练习。

　　4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

　　初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史Self-check：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价
，包括词汇知识的评价
，语言应用能力的评价和幽默卡通。

　　本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语
，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。

　　四、教学目标

　　1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣
，树立自信心。在整个教学过程中
，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累
，并形成正确人生观、价值观
，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力
，积累学习方法。

　　2、具体目标：结合学生英语基础较差的实际
，在教学刚开始的阶段
，注意和初一知识的衔接
，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型
，熟悉不同单元呈现的语法规则
，掌握实际用法。希望第一学期后
，学生能培养学习的兴趣
，养成较好的学习习惯
，对基础知识有一定的掌握。

　　五、具体措施

　　1、对新版教材认真研究
，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用
，引起学生兴趣
，让学生充分思考、讨论
，注重能力的培养。

　　2、认真贯彻晨读制度
，规定晨读内容
，加强监督
，保证晨读效果。①每天记5个生词
，2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查
，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写
，培养语感。

　　3、对学困生进行专门辅导
，布置单独的作业
，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐
，树立学习的自信
，尽快成长起来。

　　4、经常进行教学反思
，适时调整教学方法
，符合学生的真实情况
，利于学生的有效性学习。

　　5、在具体的英语课堂教学中
，根据目标并结合教学具体内容
，为学生积极创设情景
，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化
，了解文化
，设置任务
，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式
，学习和使用英语
，完成学习任务。

　　6、关注学生的情感
，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7、加强对学生学习策略的指导
，为他们终身学习奠定基础。

　　8、认真专研教材和课标
，既备学生又备教材
，认真上好每一堂课。

八年级教学计划 篇3
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
，坚持减负增效
，提高教学效率。优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。以教育局20xx年工作要点和普教科、督导室年度工作要点及我校工作计划为指导
，以提高教育教学质量为核心
，提升学生的整体素质和教师的育人水平。

　　二、工作重点：

　　1、贯彻落实省《义务教育教学常规》
，按《常规》要求开展规范性的教学管理和组织工作
，严格执行课程计划进行上课。

　　2、本学期将安图三中的“小组合作
，分步达标”课堂教学改革模式
，逐渐渗透到英语教学中。

　　3、本学期转变育人观念
，修改教育教学评价体系
，促进学生的全面发展。

　　三、学情分析：

　　本学期我继续担任八年级1班和2班的英语教学任务。这两个班学生的共同点就是大多数学生对英语学习产生了浓厚的兴趣
，基本上掌握了一些学习英语的方法
，也养成了上课认真听讲、认真完成教师所布置的任务、课上积极配合教师、养成一定的良好的学习习惯
，他们的口语能力及听力能力有了一定的提高。但是初二下学期单词较以前增加了难度及量度
，部分学生记单词的能力及写作能力还较差
，有待于进一步提高。两个班的不同之处：一班部分学生学习不认真
，尖子生较少
，但两极分化不是很严重
，二班学生尖子生多
，差生也多
，两极分化较严重。

　　四、教材分析：

　　八年级下册英语教材共有10个单元
，每单元后设有一篇阅读课文。主要是培养学生的阅读能力及分析能力。本教材个单元话题灵活
，贴近生活实际。本册数将学习的语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、反义疑问句等。阅读课文主要训练学生的阅读能力
，扩大学生的阅读量。

　　五、教学目标：

　　1、根据学生的特点以及英语学习的规律
，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境
，让学生运用所学语言开展活动。

　　2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯
，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开
，还要注重培养学生的自学能力
，指导及鼓励他们多使用工具书。

　　3、从学生实际出发
，充分发挥学生的主体作用
，进一步加强对学生的学法指导。

　　4、充分利用直观教具和现代化的教学手段
，注重现代技术与学科之间的整合
，多设计教学情景
，以练为主的原则
，抓好基础训练
，注重培养学生直接用英语表达思想的能力
，扩大课堂容量
，提高课堂效率。

　　5、教育学生与他人合作
，在学习中互帮互助。克服困难
，合理安排学习任务
，积极探索适合自己的学习方法。

　　6、在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　六、教学措施：

　　1、本学期以三中“小组合作
，分步达标”课堂教学改革为模式。实行“一帮一”活动
，让成绩好的同学带动差生
，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

　　2、引导学生找出适合自己的学习方法
，把握好学习的各个环节
，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

　　3、突出学生主体
，尊重个体差异
，让学生在老师的指导下发展心智和拓展视野
，

　　4、在课堂和作业布置上体现知识的梯度
，扩大照顾面。

　　5、建立英语学习小组
，并以小组为单位开展各种活动。同时
，整合家长的力量
，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

　　6、通过听、说、读、写等形式
，进行大量的语言操练和练习。

　　7、注重过程评价
，促进学生发展
，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。在教学过程中以形成性评价为主
，注重培养和激发学生的积极性和自信心。

　　七、教学进度：

　　周次 时间 课题 计划进度 课时

　　2-3 2.29-3.7 Unit1 2.29-3.7 5

　　3-4 2.29-3.7 Unit2 2.29-3.7 6

　　5-6 3.19-27 Unit3 3.19-27 5

　　6-8 3.28-4.9 Unit4 3.28-4.9 6

　　8-9 4.11-16 Unit5 4.11-16 4

　　9 4.18-19 Review of units1-5 4.18-19 2

　　9-10 4.20-27 Revision and mid-term 3

　　11-12 5.2-9 Unit6 5.2-9 5

　　12-13 5.10-17 Unit7 5.10-17 5

　　13-14 5.18-25 Unit8 5.18-25 5

　　15-16 5.28-6.4 Unit9 5.28-6.4 5

　　16-17 6.6-11 Unit10 6.6-11 4

　　17 6.13-14 Review of units 5-10 2

　　15-19 6.15-29 Revision 6.15-29 8

　　20 7.2-- Final term test

　　八、教学中应注意的问题：

　　1、在英语教学中
，应注意学生的综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时
，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的`综合训练
，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。

　　2、在设计教学活动的过程中
，教师应考虑活动目标明确、简洁
，活动形式避免单一
，注意广度和深度。

　　3、在设计教学环节时
，注意三生即优秀生、中间生、及学困生。让他们各有收获。

八年级教学计划 篇4
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、本学期指导思想

　　以“英语课程标准”为宗旨
，适应新课程改革的需要
，面向全体学生
，提高学生的人文素养
，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点
，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观
，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中
，我将坚持以下理念的应用：

　　1、面向全体学生
，关注每个学生的情感
，激发他们学习英语的兴趣
，帮助他们建立学习的成就感和自信心
，培养创新精神;

　　2、整体设计目标
，体现灵活开放
，目标设计以学生技能
，语言知识
，情感态度
，学习策略和文化意识的发展为基础;

　　3、突出学生主体
，尊重个体差异;

　　4、采用活动途径
，倡导体验参与
，即采用任务型的教学模式
，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式
，实现任务的目标
，感受成功;

　　5、注重过程评价
，促进学生发展
，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　二、学情简析：

　　共有二个教学班
，学生人数146人
，其中男生86人
，女生60人。通过一年半的英语学习
，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响
，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好
，学习很吃力而自暴自弃
，有的因此扰乱课堂次序
，这给教学带来不少困难。

　　另外
，所教班的学生在情感态度
，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的
，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯
，不能做好课前预习课后复习
，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律
，不注意知识的巩固和积累。

　　三、教材简析：

　　全书共有12个单元。本教材各单元话题灵活
，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：(一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句)等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章
，用以训练学生的阅读能力
，扩大学生的阅读量。

　　四、教学总体目标

　　1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

　　2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论

　　3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

　　4、能与他人合作
，解决问题并报告结果
，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助
，克服困难。

　　5、能合理计划和安排学习任务
，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　五、教学具体措施

　　1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写
，培养语感。

　　2、每天记5个生词
，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查
，保证效果并坚持下去。

　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容
，加强监督保证晨读效果。

　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度
，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会
，让进步的同学体会到成就感
，让落后的同学找出差距
，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围
，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5、对后进生进行专门辅导
，布置单独的作业
，让他们在小进步
，小转变中体味学习的快乐
，树立学习的自信
，尽快成长起来。

　　6、关注学生的情感
，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7、实施"任务型"的教学途径
，培养学生综合语言运用能力

　　8、在教学中根据目标并结合教学内容
，创造性地设计贴近学生实际的教学活动
，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式
，学习和使用英语
，完成学习任务。

　　9、加强对学生学习策略的指导
，为他们终身学习奠定基础。

　　10、要充分利用现代教育技术
，利用计算机和多媒体教学软件
，探索新的教学模式
，开发英语教学资源
，拓宽学生学习渠道
，改进学生学习方式
，提高教学效果。

　　六、教研专题及作法

　　(1)教研专题：关于学困生的评价倾斜模式

　　据研究表明
，人类学习语言的能力因人而异
，差别是正常的。要教好每一个学生
，但不能要求每一个学生都一样
，都按同一个模式去发展
，而是要开发学生不同的潜能
，发展学生各方面的能力。我们长期以来的评价用的是同一把尺子
，导致了部分学生止步不前
，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理
，课堂上学习的兴趣不浓。针对这种情况
，我准备从以下几个方面来关注学困生的学习情况
，帮助他们重新树立起自信心
，以倾斜式评价促进他们的发展。

　　(2)具体做法

　　1、让胆小的学生参加小组活动
，让他们在与同学的交流中放松心情
，学会与他人的沟通
，加强与他人的合作。教师根据他们参与的认真态度
，设立参与奖。

　　2、每月先让学生写出书面的自评(评价包括各个方面
，如：书写
，单词、句型的掌握情况
，作业的完成情况等)
，主要写出与上月相比进步的地方和本月的奋斗方向
，教师根据情况设立进步奖。

　　3、加强与家长的联系
，及时把学生的进步告诉家长。

　　4、以语言评价为主
，对学生进行对话式的交流。

　　七、教学进度安排

　　根据学校行事例自己排。

　　八、辅优补差安排

　　(1)目的

　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性。

　　2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德
，使学生活起来。

　　3、让学生树立起学习的信心和勇气
，克服自卑的心理。

　　4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围
，使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣
，全面提高教育教学质量
，力求每一个学生学习不断进步
，能力不断提高。

　　(2)培辅措施

　　1、实行教师辅导
，学生帮辅的双重辅导模式。

　　2、以平时的作业为基础
，加强学习方法的辅导。

　　3、及时召开学生会议
，总结成绩
，分析不足
，提出要求。

　　4、结合考试
，搞好培辅工作的查漏补缺。

　　5、实行以点带面来全面提高
，使学生观念进行转变。

　　6、让优生讲述自己的学习方法
，进行经验交流。

　　7、充分发挥优生的表率作用来影响差生
，改变差生
，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

　　8、差生进行多鼓励、多谈心、少批评
，进行心理沟通
，提高他们的自我判断与控制能力。

　　9、激励机制
，多给点差生表现的机会
，让他们树立起学习的信心和勇气
，克服自卑的心理。必要时与家长联系
，共同来解决差生各方面存在的问题。

八年级教学计划 篇5
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、指导思想：

　　1、要面向全体学生
，关注每个学生的情感
，激发他们学习英语的兴趣
，帮助他们建立学习的成就感和自信心
，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力
，提高人文素养
，增强实践能力
，培养创新精神
，

　　2、突出学生主体
，尊重个体差异
，让学生在老师的指导下构建知识
，提高技能
，活跃思维
，展现个性
，发展心智和拓展视野
，

　　3、让学生在使用英语中学习英语
，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘
，让他们在使用和学习英语的过程中
，体味到轻松和成功的快乐
，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、学生情况分析

　　任教的两个班英语
，学生的基本情况较差
，部分学生已经对英语失去了信心
，还有一部分学生觉得英语越来越难
，渐渐力不从心了
，不感兴趣了
，据老师反馈上课的注意力也不集中了
，发言也不是很活跃。针对这种情况
，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性
，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

　　三、具体目标

　　1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练
，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力
，养成良好的外语学习习惯
，掌握学习外语的基本方法
，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

　　2.使学生明确学习英语的目的性
，

　　3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

　　四、课程安排及教学进度：

　　第一周：开学初模拟考及教学准备工作

　　第二周：Unit 1 Topic 1内容及阶段性检测

　　第三周：Unit 1 Topic 2内容及阶段性检测

　　第四周：Unit 1 Topic3 内容及阶段性检测

　　第五周：Unit 2 Topic 1内容及阶段性检测

　　第六周：Unit2 Topic 2内容及阶段性检测

　　第七周：Unit2 Topic 3内容及阶段性检测

　　第八周－第九周：Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考试

　　第十周： 五一节假期

　　第十一周：Unit3 Topic 1内容及阶段性检测

　　第十二周：Unit3 Topic 2内容及阶段性检测

　　第十三周：Unit3 Topic 3内容及阶段性检测

　　第十四周：Unit4 Topic 1内容及阶段性检测

　　第十五周：Unit4 Topic 2内容及阶段性检测

　　第十六周：Unit4 Topic 3内容及阶段性检测

　　第十七周 — 第十八周：Review Unit 3-Unit4复习迎接期末考试

　　五、教学具体措施

　　1、摸清学生基本情况
，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

　　2、重视课堂教学质量
，逐步提高学生英语交际能力。

　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

　　4、重视思维过程系统编排
，由浅入深
，由易到难
，由已知到未知
，循序渐进
，点面结合
，逐步扩展
，循环往现
，以加深影响。

八年级教学计划 篇6
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　严格执行学校的各项规章制度
，树立“健康第一”的指导思想
，贯彻落实《学校体育工作条例》
，推进新课程标准的实施
，以教学质量为重点
，更新观念
，提高教学质量和管理水平
，认真组织实施《学生体质健康标准》
，促进体育教学工作健康发展。

　　一、指导思想

　　严格执行学校的各项规章制度
，树立“健康第一”的指导思想
，贯彻落实《学校体育工作条例》
，推进新课程标准的实施
，以教学质量为重点
，更新观念
，提高教学质量和管理水平
，认真组织实施《学生体质健康标准》
，促进体育教学工作健康发展。

　　二、工作目标

　　1、坚持“以人为本
，健康第一”的课程教学理念。

　　2、培养学生逐渐增强“终身体育”的意识。

　　3、加强自我学习与反思
，不断更新教学手段
，探索更为有效的教学方式。

　　4、学校体育竞赛有所突破。

　　三、工作重点

　　1、强化体育课常规教学管理。

　　2、课间操与学校大型集会的组织与管理。

　　3、区运动会的前期准备与训练。

　　4、体育中考的准备
，协助初三老师做好中考工作
，并在其中积累经验
，为明年做准备。

　　5、与组内老师一起组织学校第六届体育艺术节。

　　6、积极参加教育局和教研室组织的教育教学活动。

　　四、工作安排

　　2月份：提前备好一周的课
，上学期总结
，本学期计划。报道后检查体育器材。

　　3月份：为区运动会做准备(田径、集体项目)

　　4月份：参加区运动会、体育中考、学校七、八年级期中体育测试。

　　5月份：学校第六届体育艺术节

　　6月份：七、八年级体育期末测试

　　本学期对于八年级的学生来说进入比较关键的时期
，如能按照计划顺利进行
，对于初三的中考来说会有很大的帮助
，本学期以跑为基础
，着重发展学生的速度
，中考项目的重点是立定跳远和排球垫球
，辅助练习实心球
，运用多种教学手段
，帮助学生提高体育成绩
，为初三打下坚实的基础。

八年级教学计划 篇7
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针
，培养学生的实践观察能力和动手能力
， 首先应树立服务育人的思想
，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力
，为此
，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高
，另一方面要加强业务学习
，不断增强自己的实际操作能力
，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平
，使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验4个
，充分培养学生的动手操作能力。

　　二、教学要求

　　1．演示实验按大纲要求尽量开足
，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象
，使学生能够获得感性的认识和验证
，以加深对理论知识的理解。

　　2．学生分组实验
，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学生实验
，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行
，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度
，培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

　　三、实验课的教学方法

　　实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素
，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考
，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤
，在讲授理论知识时
，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识
，这样做重在培养学生的科学素质
，培养学生科学研究的思路与方法
，加强能力的培养和知识的迁移
，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

　　四、教学措施

　　1、 认真钻研教材
，精心备课
，精讲多练。

　　2、 抓紧抓好课堂时间
，完成完好本学期的生物实验教学任务。

　　3、 能做的实验一定做
，不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果。

　　4、 指导学生认真做实验。

　　五、实验教学进度安排

--免责声明-- 《关于八年级教学计划模板七篇》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《关于八年级教学计划模板七篇》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《关于八年级教学计划模板七篇》版权就属于本站，如果没有注明那么《关于八年级教学计划模板七篇》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《关于八年级教学计划模板七篇》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《关于八年级教学计划模板七篇》这篇文章828la313299。

【结语】：关于八年级教学计划模板七篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。