揭秘科举制度究竟是谁废除的

揭秘科举制度究竟是谁废除的

科举制度是谁废除的

关于科举制度是谁废除的这个问题不难。史书上记载：“1905年9月2日
，清政府下令
，一纸诏书废除了延续一千三百多年的科举制”。1905年是光绪三十一年间
，但是光绪皇帝在位期间
，清政府的朝政是慈禧太后把持的
，慈禧太后垂帘听政
，左右着朝廷决策的走向。所以间接的可以说
，科举制是慈禧太后废除的。那么
，是什么原因可以让顽固不化的老太后颁布这一指令呢？

慈禧太后图片

清政府后期
，科举制八股取仕的弊端日益显现。这个时期因为国门被迫打开
，外来民主、平等、自由、博爱等近现代思想冲击着国民的头脑。一些博识之人考察国外的国家机构
，政府体制
，学术民风
，得出结论：要想在使得中国富强起来
，除了要学习外国的科学技术
，还要从根本上摒除国人落后迂腐的思想
，这就意味着建立近现代教育提上日程了。教育是一个民族的立根之本
，尤其现代化教育可以促进科学技术创新
，培养新时期人才。因此在戊戌变法中
，康有为提出废科举
，废除八股取仕
，建立新式学堂、新式学校
，受到光绪皇帝大力支持。可惜的是光绪帝没有实权
，维新变法只维持了一百零三天就失败了
，改革的措施也成了泡影。

清政府继续以科举制度选拔官吏。但是废除科举的呼声更加迫切。1901年
，八国联军侵华战争失败
，被迫签订《辛丑条约》
，清政府统治阶级内部矛盾更加激化。这时
，慈禧太后被迫实施了清末新政举措
，但是
，新政只是慈禧太后为了缓和阶级矛盾打出的幌子
，并没有真正运行。也因此使得矛盾激化更加剧烈
，废科举
，停八股
，设立新式学堂的呼声日益高涨。因此
，在1905年9月初
，迫于朝廷重臣的联名上书请求
，慈禧太后以光绪皇帝的名义颁布昭令废除科举
，宣告了中国科举制度的终结。

所以说关于科举制度是谁废除的这个问题的答案是慈禧太后。

科举制度废除时间

科举制度在中国封建社会历史舞台上盘踞着一千三百多年
，最终还是退出了历史舞台。那么
，科举制度废除的时间是哪年呢？

学子赶考图

熟悉中国近代史的人都知道科举制度废除时间是1905年
，这是历史可以明确的时间。那么
，为什么科举制度是在20世纪初废除呢？因为科举制度为国家建设网罗了许多人才
，而且存在一千三百多年
，却在这个时期被废除
，横向纵观世界历史比较
，科举制在20世纪初被废除
，是历史的必然选择。

放眼看世界
，十七八世纪
，资本主义萌芽产生在
，再加之资本主义启蒙思想的传播
，西方众多国家前后进行暴力革命建立君主立宪制或者资本主义共和制
，先进的统治阶级促进社会进步。同时改良后的蒸汽机的催化下
，许多国家或多或少
，或早或迟着都进行了工业革命。这些国家相继成为了世界霸主。然而纵观这时候的中国
，由于明朝末年倭寇在我国东南沿海横行霸道
，极大程度上影响了明朝的安定
，间接加速了明朝的灭亡
，因此清政府在成立初期就实习了闭关锁国政策
，长期的闭关锁国导致中国严重落后于世界文明
，自给自足的自然经济和重农抑商政策阻碍了民族资本主义的发展
，再加八股取仕的科举制度
，缺乏思考与创新
，这些都严重阻碍了国家发展与社会进步。

种种原因导致19世纪40年代
，国门被迫打开
，清政府腐败无能
，与列强签订一系列丧权辱国的不平等条约
，民族危机日益加重。这时期的有识之士认识到
，要想挽救国家
，拯救民族
，必须要培养符合时代要求的人才。因此
，此时的科举制已经不再适应社会发展的需要了。并最终在1905年
，废除了在历史舞台中存在了一千三百多年的科举制。

科举制度的发展历程

科举制度是中国古代社会皇上为选拔官员而设立的一种人才选拔方式
，最初设立是在隋朝时期
，隋文帝设立进士科开始的
，随着时间的流逝科举制度也在不断的发展
，科举制度的发展历程主要分为三个阶段
，第一个阶段是起源阶段
，第二个阶段的发展阶段
，第三个阶段是衰退阶段。

科举制图片

科举制度的发展历程是这样的：科举制度在隋朝时建立
，为了能够加强皇权的统治
，执政者用科举制度代替了原来的政治制度
，并且开设进士科运用考试的方式来选拔官员。但是当时的体制并不完善
，到了唐朝的时候科举制度逐渐完善
，被分为常科和制科两种类别
，武则天时期还曾经出现过武举
，到了宋朝科举制度出现改革
，这个时期明确了考试时间
，建立了防止徇私舞弊的系统
，在考试内容上也发生了重大变化。

明朝时期科举制度进入鼎盛时期
，明朝时期科举考试被分为三个等级分别是乡试、会试和殿试。乡试举办的时间是每三年一次
，会试在乡试的第二年举行
，第一名的称呼叫做会元
，这一阶段的监考官一般由忠臣担任
，通过会试之后贡士要参加殿试
，也是最高级别的考试
，在这一过程中没有落榜与不落榜之分
，只有名次之分。科举制发展到清朝的时候弊端越来越凸显
，八股文取士严重阻碍了社会的发展
，人们的思想也越来越僵化
，最终科举制度被统治者废除。

科举制度对世界的影响

说起科举制大家一定都不会感到陌生
，科举制是我国在早些年间发明的一种选拔政府官员的考查方式
，通过这一种方式当时的中国得到了非常多的优秀的人才
，这种制度对于当时的中国来说是非常好的
，下面说一下科举制度对世界的影响。

科举制图片

欧洲很多国家例如英国和美国
，在选举以及人员的选举上都采用的是类似科举制度的一种制度。其实在很多年之前
，他们的传教士来到中国的时候见到了中国的科举制度那时候中国通过科举制度来选拔人才他们的这种方式令传教士感到非常的欣喜因为他们觉得这是一种非常好的选拔下班人才的方式
，于是把这种方式传到了自己的国家。科举制度对世界的影响是起到了非常重要的作用的所以它的历史地位是非常高的。

就这样科举制的雏形逐渐开始在世界的各个地方开始出现
，但是有很多人都不知道其实他们国家的政治制度在最初的时候其实是由中国的科举制度演变而来的
，其实在很早的时候科举制度就开始传播到不同的国家或者是城市
，科举制度对世不同的地方有不同的作用
，作用主要集中在主要是在欧洲的一些国家
，科举制度在由他们国家的传教士传到他们的国家之后
，根据自己国家的国情对科举制进行了一些改造之后
，将这一项制度运用到自己的国家之中
，就这样科举制度在世界范围内都产生了非常重要的影响。

清代科举制度分为哪四级

在清代时期科举的要求是非常严格的
，而且还要分为不同的等级
，只有一层层的参加考试并获得好的名次才有机会被任命为官员
，据说当时的考试是要分为四个不同的级别的
，那么清代科举制度分为哪四级呢？

清代科举考试场景

关于清代科举制度分为哪四级这个问题历史上有着十分明确的记载
，首先第一级就是参加童试
，准备参加这个考试的人被人们称为是童生
，只要是成功过关的人被录取之后就成为生员
，并且还要接受教官的管理和教导
，这也就是人们常说的秀才了。其中成绩最为突出的人是廪生
，其次分别是增生和附生。

在此之后就要参加第二级的考试了
，这个考试就是乡试
，一般都是每间隔三年在各地的省城进行
，因为这次的考试是在秋天进行的
，也被人们称为是秋闱。秀才和生员们进行乡试之后
，成功通过的则成为举人
，在所有人中考到第一名的则是解元。

另外第三级的考试则是会试了
，这是在乡试结束之后的春季的时候进行的
，所以也被人们称为是春闱
，这次的考试参加的人士只能是举人
，他们在成功通过之后成为贡士
，其中考试出现的第一名就是会元。以上的三级考试所考验的内容一般都是八股文以及诗词等内容
，四书五经占据着比较重要的部分。而第四级考试则是殿试了
，也就是由皇帝主持
，贡士们进行殿试考策问
，在此之后由皇帝亲自点名
，只要成功的就成为进士了
，而其中一甲的名次分别为状元、榜眼和探花。

对科举制度的评价

在中国古代曾经出现过非常多的政治制度
，这些制度在某种程度上都是非常有利于当时的中国的发展的
，其中有一个制度名字叫做科举制
，到现在为止都还是非常受到人们的喜爱的
，但是有关于对科举制度的评价
，不一样的人说法是不一样的。

科举制度图片

有些人可能会说科举制是中国在很早的时候就有的一种制度
，这种选拔贤能的人的方式
，对当时的中国来说是非常有必要的。因为当时的中国
，在还没有科举制度之前朝堂上的职位基本上都是有当时的在朝堂上非常有地位的人向皇上推荐人才或者是直接由自己的孩子接替自己的位置
，所以出现了科举制之后人们对于科举制的评价是非常高的
，因为他们开始能够有机会真正和政治有一些接触了。

对于那些非常有政治想法的人来说
，他们可以用一种相对来说比较公平的方式来为国家策划计谋
，展现自己得才能
，所以对于老百姓来说
，科举制度是一项非常好的制度
，因为他开始让人们走入到朝堂中去
，但是对于科举制的评价还有一些人是非常反对的
，那就是当时的名门贵族
，他们的地位因为科举制收到了动摇
，所以他们对科举制的评价是非常不好的。

而对于现在大多数的人们来说
，他们对于科举制度的评价
，实际上都是认为是有利的方面大于不利的方面的
，虽然它的根本目的是可以加强皇上的统治
，但是很多人对于科举制度的评价还是非常高的。

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