生活安全常识绘本故事大班,哪些绘本可以告诉孩子怎么如厕

生活安全常识绘本故事大班，哪些绘本可以告诉孩子怎么如厕？

好多绘本都可以，我们家宝宝比较喜欢的是这两套《小熊绘本系列》和《噼里啪啦系列》“嘟嘟叭叭，我要拉巴巴。”“使劲，嗯——” “唔——拉出来了！”“拉完巴巴，要擦屁股，还要用水冲……”

所有的故事都在一片热闹声中开始。这些日常生活中的事，在我们成人眼里，已经是平常得不能再平常了，可在孩子眼里，一切都是新的尝试，一切都是那么有趣。

小小游击队绘本内容？

小豆子是个可怜的孩子，在战争年代，他家的房子被鬼子烧了，爸爸妈妈也被日伪军掳走了。

一天,小豆子遇到一个受了伤还在被鬼子追捕的红军叔叔。为了帮助红军叔叔,小豆子冒险引开了跟在后面的鬼子。

他又绕路回来把红军叔叔藏在了高高的草垛里。为了掩盖红军叔叔留在路上的痕迹,聪明的小豆子想到个好办法,他把染血的土收集到一起。

然后把这些染血的土一路撒到山崖绝壁。他把叔叔的一只鞋放在峭壁边,作出叔叔坠崖的假象来迷惑鬼子。

鬼子和日伪军果然跟着血迹来到悬崖边,他们看到那只鞋,马上就放弃了搜捕，回去了。小豆子高兴极了,以为红军叔叔得救了。

过了一会儿,小豆子带红军叔叔回村子休息,却不料鬼子和日伪军在村里等着他们。鬼子人多势众,小豆子只好先躲了起来。这时,小豆子想起了刚刚在路上红军叔叔给他讲过的游击队。

小豆子四处打听游击队的消息,很快便找到了他们,把红军叔叔被抓的消息告诉了他们。

很快,他们便找到了叔叔被关的院子小豆子爬到大树上观察地形,又偷偷地翻进院里,为游击队和红军叔叔传递消息。

这天,时机成熟了,小豆子藏在稻草里被送进了大院,日伪军一点儿也没发现。

进去以后,小豆子点燃了稻草。一瞬间,大院都烧了起来,滚滚烟雾迷惑了鬼子的视线。就在鬼子忙着灭火的时候,游击队包围了院子,向鬼子和日伪军发起了进攻。

小豆子也圆满完成了任务,把红军叔叔安全地从鬼子和日伪军手里救了出来。小豆子靠自己的智慧和勇气两次营救红军叔叔的光荣事迹,让他很快成为了一名小小游击队员。

你眼中的好绘本需要具备哪些方面呢？

在孩子们眼中，绘本的标准永远只有一个：「我喜欢的，就是好的」。

那么，孩子到底喜欢什么样的绘本呢？最受孩子们欢迎的绘本不外乎这六个字：新奇、有趣、好玩。

其中有细微差别的是，对于2岁以下的孩子来说，形式上的有趣大于内容上的有趣；2岁以上的孩子，则恰好相反。

（当然，这并不是说2岁以上孩子就不再喜欢形式有趣的绘本了。只是相对于形式，他们更看重内容上的有趣）

2

所谓「形式上的有趣」，指的是那些单靠绘本本身就能吸引孩子注意力的绘本。

比如，可抽拉有互动的纸板书，撕不烂可以啃的的布书，摸起来很真实的触摸书，可以抠、戳洞洞的洞洞书，以及能让每一个婴儿都眼前一亮的立体翻翻书，等等。

2岁以下孩子的绘本，可以参考以下几点来选：

①形式新颖，材质多样，最好能随便抓、随便啃；②情节简单，图画要大、真实，贴近现实；③颜色对比要强烈，感官体验要丰富，有互动最好；④重复性高、有韵律。

其实，两岁以下的孩子能集中注意力看绘本的很少（自拆自台……0.0）。

他们更多的是喜欢听父母的声音，更多是喜欢父母和自己在一起做一件事情——这个事情本身是什么并不重要，重要的是父母在陪着，他们就已经很开心了。

如果你家宝宝无论你怎么哄怎么诱导，都不听你读绘本，没关系，你就读你自己的就好了。

等他东瞧瞧西看看开始无聊了，看你还在那里声情并茂地读着绘本，说不定他就主动靠过来了……

就算孩子真不「上钩」，你的辛苦也没有白费。

——记得我以前写过的，对3岁以前的孩子来说，你发出的一切声音（甚至是唠叨）都能促进他的大脑智力发育~

3

2岁以上的孩子，就没小baby那么好「糊弄」了。

这个阶段的孩子独立意识萌发，和家长「冲突」加剧（可怕的Terrible Two），做什么都有自己的想法，开始有自己的好恶。

同时，他们对绘本的理解能力进一步增强，不管是图画本身还是故事情节，都会让他们兴奋不已。

所以，2岁以上尤其是2岁到6岁这个阶段，家长可以让孩子大量接触各类优秀的绘本，以培养他们的阅读习惯和阅读趣味。

——当然，并不是所有的绘本都会被喜欢，能入他们法眼的必定是新奇、有趣、好玩的绘本。

甚至有不少在大人们看来很荒诞的绘本，他们却看得津津有味甚至狂热追捧。

比如，这本曾获得过英国凯特格林威奖的《We're Going on a Bear Hunt》（我们一起去猎熊）：

作者Michael Rosen以韵文朗诗的方式，讲述了这个一家大小一起猎熊的故事。

这家人在一个天气晴暖的日子出发猎熊，穿越田野、河流、沼泽、森林和大风雪，终于找到熊所居住的洞穴；但是他们一见到熊就吓得往回跑，穿过大风雪、森林、沼泽、河流和田野回到家。

前半段猎熊的兴奋欢快，与后半段被熊追赶的紧张刺激，让整个故事看起来十分精彩有趣。

最后，这家子终于回到了家，仍然惊魂未定。

五个人一起钻到了被子底下，齐声说：“我们再也不猎熊了！”

这场荒唐刺激的冒险，是否真的发生过呢？

仔细看上面那张图上的小婴儿。大家都很惊恐，只有他开心地高举起一只熊——毛绒玩具熊啦！

哈哈，这很可能只是周日早晨温馨的被窝里，爸爸给孩子们编的一个故事而已！一场精神上的冒险之旅！

——但，这有什么关系？

故事很有趣，孩子很喜欢，这就够了。不是么？

4

孩子喜欢，即是正义。

见过太多父母在给孩子选择绘本时“夹带私货”。他们考虑更多的是自己的喜好和阅读趣味，是孩子看了这本绘本能学到什么知识、这本绘本有什么教育意义。

的确，假如一本绘本是孩子和父母都喜欢的，亲子共读必定是一种很美妙的体验。

但我们如何确定，我们喜欢的绘本孩子就一定喜欢呢？

如果他不喜欢怎么办？硬逼着读完吗？

我们是不是应该真正地从孩子出发，为他们挑选他们喜欢的、适合他们年龄段的、新奇有趣好玩的优秀绘本呢？

一位绘本达人曾经说过：

「我希望每一个孩子都能至少拥有两个世界，一个是儿童时期有趣的自然世界，父母应该多带孩子去户外，去不同的地方增加孩子的直接经验。另一个则是儿童时期有趣的绘本世界，绘本世界丰富多彩，有不同于我们真实世界的夸张、有趣的东西。」

3岁儿童的绘本有哪些？

2—3岁年龄段的孩子，自我意识逐渐萌芽，已经明白书是一种“特殊”的玩具，不在撕书、咬书、把书搬来搬去。这个阶段他们记忆力超强，唐诗、三字经啥的，给啥背啥。开始有了符号、文字概念，喜欢重复的故事了，总是挑那几本固定书目，要爸爸妈妈一遍又一遍地讲读；这是他们的经验还不够多，基于阅读安全感理论，对于熟悉的故事，有着极大的满足感。

适合2-3岁孩子读的图画书书目：

1、《大卫不可以》所有孩子都喜欢的淘气鬼

2、《鳄鱼怕怕牙医》对付孩子不刷牙的绝招

3、《晚安，大猩猩》最热闹的睡前故事

4、《鸭子骑车记》生活需要热情去尝试

5、《我爸爸》《我妈妈》做孩子心中的理想爸妈吧

6、《猜猜我有多爱你》生活需要热情去尝试

7、《彩虹色的花》赠人玫瑰，手有余香

9、《是谁嗯嗯在我头上》都是粑粑惹的祸

10、《小魔怪要上学》让宝宝爱上读书

2-3岁亲子阅读小提示

1.3岁以前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多。

2.如果是绘本，请让孩子看到图。

3.重复朗读情节发展的书时，关键位置可以停下来，让孩子自己说出来。

4.为了鼓励参与，可以让孩子帮忙翻页。

5.不论已经读过多少次，朗读前请提一下书名、作者名和图画作者。

6.避免读太长的、描述性的句子

6岁的孩子看一些很惨的车祸视频提醒他注意过马路安全？

爱孩子的前提是，让孩子知道如何保护自己！

“过马路，左右看，不在路上跑和玩，要看两边！”“要走斑马线，不要闯红灯！”“离车远一点”类似的话，家长说多少次也不嫌多，的嘴皮都说破了吧，效果怎么样呢？孩子有没有增加一些马路安全意识？

直到我这个年龄，看到一些车祸视频相当受不了，孩子的接受这种教育一定有效果，但是随之会带来更严重的反作用。心理冲击，情绪被碾压，惊吓刺激等。看了有些惨不忍睹的画面，会使人在很长一段时间的记忆抹不去，对孩子的精神造成难以修复的伤害。

所以我劝题主不要轻易尝试。确实有效果，咱也不去试。

您可以选择，更多人文，优秀的提高安全意识的绘本动画，如《不懂安全的大灰狼》涉及到孩子方方面面的安全教育。

还有安全教育视频：日本真人车祸演练（表演），在孩子面前再现事故现场，包管娃看了后能老老实实过马路。表演的工作人员都会反复给孩子强调这是“特技演员”的表演，不可以模仿。

而孩子们看后“吁”声一片，也都表示：记住了！一定要遵守交通规则！