孩子太缺乏生活常识怎么办,完整的单词经常是少写一个英文字母

孩子太缺乏生活常识怎么办，完整的单词经常是少写一个英文字母？

我想您提出的这个问题应当是针对小学年级的学生提出的，也就是指小学4到6年级的孩子。但是四年级写的单词都比较短，所以说我想您的主要问题停留在56年级。

🙄🙄

在56年级的时候出现了一些长单词，就是我们所谓的多音节单词，这些多音节单词在默写的时候，很多孩子会丢掉一个字母或两个字母，其根本原因在于孩子对于这些单词默写的时候心里没有形成任何概念，通常老师在课堂上会使用的一种单词记忆方法，我十分不推崇。

比如说。dog。d_o_g有些老师通常用这种类似于拼读的方式让孩子来记忆单词。不知道其他的家长或孩子接受程度怎么样，反正我从来不用这种方法，我用的方法实际上就是很简单，让孩子根据他的发音进行记忆，有点类似于现在的网络中比较流行的那种英语拼读法，具体名字不在表述，有兴趣的话自己去查。

所以对于记忆单词，我的要求很简单，就是必须出生，必须每一个音节每一个音都发出声来让孩子在这过程中感受单词字母之间的对应关系，感受哪些字母发什么音。有一个特殊情况，我们需要注意的就是有的单词中的字母它不发音，但实际上这种少之又少，并且有规律。

所以说如果您的孩子出现了这个问题，我想第一个解决方案就是在写单词的时候必须要出声，要感受到每一个单词每一个发音，每一个字母和所对应的发音。

同时对于长单词必须进行分段记忆，比如说comfortable。对于这样的单词，无论你怎么理解，对于孩子来讲必须分段，可能孩子对于这样的单词分段不太理想，家长朋友或老师可以根据我们的自己已有的知识帮助孩子来分析如何分段记忆。

总之出现这种问题之后，家长不要担心，不要焦虑，只是让孩子掌握有好的方法帮助记忆，就可以书写的时候及时出现一个字母或两个字母的丢失，也要让孩子有意识的发音读。读出来之后，就能够发现丢失了哪些字母。

希望这样简单的方法能够帮助到您，帮助到您的孩子。

当小孩在不能认真写作业的时候？

当小孩在不能写作业的时候，妈妈怎样控制自己的情绪?

我个人认为这个问题是中国千万家长的共同烦恼。作为家长的妈妈恐怕要做的不只是如何控制情绪那么简单。

一，家长都希望孩子从小喜欢学习，从小就养成良好的学习习惯。

是的，放眼世界，哪个家长不望子成龙，望女成凤?从孩子呀呀学语开始，有些家长就开始对孩子进行启蒙教育，妈妈甚至更早，在怀孕待产后期就开如进行胎教了。所以，妈妈对孩子的期望值会更高。

孩子还没到读幼儿园的年龄，妈妈就急不可待地送孩子入园，然后就是每天检查孩子的作业，观察孩子的学习表现。就是担心孩子输在了人生起跑线上。

二，许多家长不知道如何培养孩子良好的学习习惯。

好多家长看到孩子作业不认真，简单题一错再错的时候，往往火冒三长，情绪失控，对小孩非打即骂，弄得孩子惊慌失措，委屈异常。

那么，妈妈应如何处理孩子做题老错的坏毛病，从而培养孩子良好学习习惯呢?

本人建议:

1，遵守约定，自觉执行。

跟小孩约定每天什么时间读书学习，写作业，看动画片，自由活动等，主要由小孩自已说，家长写下整理好，并张贴在显眼的地方，让孩子从次日起自觉执行，当孩子忘了时，家长可以提醒。最终目标，孩子到时间就自己开始学习，家长也乐见其成。

2，奖励适度，惩罚鲜明。

孩子作业总是错，主要原因是心不在焉，满不在乎，想快点做完好出去跟小朋友玩。所以，家长不要总是说，快点做完了好去玩，结果正中下怀，不错才怪。

家长要鼓励孩子首做全对，可以给予适当的物质或精神奖励，当作业全对时，答应孩子一个合情合理的要求等作为奖励，重赏之下，必有勇夫，也适用小孩子。当出现非智力因素错误时，可以惩罚减少玩的时间，这是小孩最不愿意发生的事情。这样，不知不觉中，孩子进步了，错误越来越少，最后基本全对啦!

三，家长的榜样作用要比空洞的说教胜千万倍。

家长是孩子的第一任老师，孩子的好多习惯都是从家长身上学到并得到了发扬光大。所以，家长对孩子怎么要求，自己也要做到，例如，玩手机，孩子在写作业，家长在旁疯狂点击着手机，孩子能安心写作业吗?

小建议:

1，陪伴孩子顺利度过习惯养成初始阶段。

当孩子在学习，写作业的时候，家长也拿本书在不远处读书相伴，这个画面太美，也很温馨，孩子见家长也这样努力认真，自然就能安心认真完成学习任务。

2，不在孩子面前玩手机。

现在的孩子，对手机特别向往，对网游也特别上心。家长拚命玩得兴奋得手舞足蹈，面露兴奋红潮。想想孩子心里怎么想?

总而言之，孩子良好学习习惯的培养与家长的智慧关系很大。家长要冷静，不能动不动发怒，要理性，睿智，关怀。

孩子看别的小朋友有什么玩具就得要怎么办？

我分享一个我身边的故事吧。

不买玩具的理由

子恒家境富裕，但父母对待孩子的教育方式是，不能过于满足孩子的需求。

例如，孩子有自己的玩具，数量不是很多，当孩子看到幼儿园的其他小朋友都带了很多好玩的，新奇古怪的玩具时，他也很想玩，可是妈妈不给她买。

孩子的行为

刚上幼儿园那会儿，毕竟孩子还小，还不到三岁。行动比语言快，解决问题也是简单粗暴，直接上手。例如，当孩子想要玩其他孩子的玩具时，他直接把那个孩子的玩具抢走，如果，那个孩子拒绝，他会直接把那个孩子的手给咬了。

对此，老师也表示很无奈。只能一次次的给孩子灌输，这是别人的物品，不可以拿。如果你想玩，可以先询问一下小朋友，请问我可以玩吗？

不买玩具的后果

经过日积月累的灌输，现在，伤害别人的行为减少了，但依然存在，拿别人物品的行为。而且，衍生出一系列伤害物品的行为。

例如，当他看到别人的书包里有一个神奇的小车时，他会趁老师不注意就把它拿在手里。当被老师发现时，他马上把小车掰断，扔向远处。

或者，当他看到别人有玩具时，他也会询问可不可以一起玩，可是当伙伴拒绝的时候，他就会把那个孩子的玩具抢过来，当老师要走过来的时候，孩子就已经把手中的物品，扔向窗外。

背后的原因

我不知道，父母对于孩子的这些行为有些什么看法？我只觉得这个孩子很可怜。

因为每次在问孩子，看到别人有玩具，自己很想玩，该怎么办？孩子也能说出，先问一下对方可以一起玩吗？

再问孩子，如果对方拒绝，该怎么办？孩子也能说出，我可以让妈妈给我买，买这个买那个。

可是妈妈却一次都没有执行。

子恒在遭到别人的拒绝之后，也会很气愤的说，哼，我让妈妈给我买。可是妈妈并没有买。孩子也是有尊严的。当他说出口的诺言没有办法得到实现的时候，孩子也会有心理落差的。

孩子对于玩具这部分是无法得到满足的。子恒的家境富裕，买玩具完全不成问题，但妈妈就是不肯买。认为不能过于满足孩子的需求。

所以，孩子把对妈妈不肯买玩具的这份愤怒，发泄在别人的玩具上。既然我无法得到，那么你也别想得到，所以孩子会毁坏玩具，并且扔到窗外。

如果妈妈一直不肯调整，一直以这种教育方式来教养孩子的话，孩子的这种行为只会愈演愈烈。

不知道这个故事有没有给你一点小启发？

不知道，你在对待孩子玩具这方面的需求时，是怎样的一个态度呢？欢迎留言告诉我。

愿每个孩子都有五彩缤纷灿烂的童年。

愿每个生命都能被爱所照亮。

我是资深幼教，育儿问答达人，专注正面管教，教您科学育儿！更多精彩育儿问答，欢迎关注我！

儿子沉迷游戏已经变得没有人性？

不知道孩子有多大了，是什么时候沉迷游戏，刚开始时家长是如何劝导的？

当一位家长会说出孩子玩游戏玩到没有人性这一点，并且表达出想要放弃的想法时。

我知道你很无奈，也很痛恨。

但是，我也知道，你并不会放弃。哪怕在纸面上写出来这样的话。

假如家长再不帮他，谁还能帮他？

所以，请沉住气，慢慢引导。

多大的孩子，我们可以断粮了？18岁已成年的孩子如果依旧沉迷游戏，并且因此背负债务需要父母支持才能活下去，那么可以用现实的情况去约束孩子。但不能一气呵成，需要慢慢紧缩财政。每达成家长希望看到的结果，再放开一些。假如孩子有暴力倾向，可以将自身财物房产等做公证，在财务上以第三方的约束进行管控，这样你们也不至于被迫抵押财物或是轻而易举地拿出财物。

我见过败家的孩子因为沉迷游戏，而让一整个家族背上债务的现实，房子悄悄拿去抵押，让父母无家可归的窘境，因此在类似情况没有发生之前，可以请第三方公证处帮助对财物进行控制。

如果是成年的儿子需要做网络成瘾的措施，可以从以下几个方面入手：

1. 有条件的给。

2. 找出儿子的其他兴趣点，加以引导，增加除了游戏以外的现实兴趣点。

3. 成年的孩子，可以有社交的需要，同龄人的比较，追女孩等动力，可以帮助孩子重新思考自己现在的所作作为。

4. 沉迷于虚拟世界的孩子有一个共性，就是在现实世界中缺乏存在感，缺乏自信。因此找寻另一个世界去满足这一内容。因此，可以帮助孩子找到现实中的信心。

如果孩子属于18岁未成年，那么网络成瘾的断除更容易引导，年龄越小越容易。也可依据以上几个方面。再加上家长正面引导的语言，较容易解决这一问题。

我是萤火虫心理师，私信线上等你，一起聊聊心理话。

对孩子严厉不起来？

这位家长，读了你的一段话，知道你心很软，对孩子非常心疼。明明知道孩子犯了错误，惯着孩子是不对的，可是心太软，原谅了。明明知道惯子如杀子，可是心太软，做不到严厉。作为一名家长，作为一名教育工作者，我可以毫不客气地说，如此下去，对孩子的成长是非常不利的。夸张点说，这样下去，一颗好苗就毁在你手里的。没有规矩不成方圆。建议你做到如下几点：

一、制定规矩。

“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不成方圆”,这是孟子《离娄上》的一句名言。没有规矩不成方圆。孩子从小非常单纯，脑袋里是一片空白。这时如果家长正确地指导，定下各种非常明确的规矩，引导他的思想、行为，这就会令他终身受益。身边就有这样一个故事，一对大学教师夫妻，生了一位聪明的儿子。外婆也是老教授退休，退休后空闲，非常乐意帮忙带外孙。书香门第家庭，传授知识自然是信手拈来。告诉孩子，只要学习成绩好，其他什么也别管。要什么给什么，只愁天上的星星摘不下来。一天，亲戚小孩十岁生日，一人一包喜糖，喜糖袋子里其中有一颗是他最喜欢的。孙子吃完了，跟外婆要。外婆就从其他亲戚的喜糖里专门挑选出来，笑眯眯地捧着给自己的孙子，丝毫没感觉这样过分。读大学了，打饭洗碗都不会，衣服不会洗。喜欢上了班上一位女孩，拼命追人家，可人家女孩瞧不上他，咋办？外婆帮不上忙了，孩子最后抑郁了。这就是典型的没有规矩，造成的后果。

二、遵守规矩。

定了规矩，就要遵守规矩。如上课要认真听讲，回家要马上做好作业，平时不许看电视等，从一言一行开始，言而有信。家长自己更要以身示范，给孩子明确的榜样，才能让孩子学着做。比如你要求孩子不看电视，孩子在写作业，自己却在那里不停地玩手机，如此这样，孩子肯定会不遵守规矩。制定规矩后，家长要带头一起遵守规矩。

三、犯错要适当惩罚。

大家一定记得“玉不琢,不成器;人不学,不知义”的经典名言。根据孩子的性格特点，违规了，家长要适当的予以惩罚。爱动的孩子罚坐，罚读一本书后讲给爸妈听；不爱动的罚他们跳一跳，跑一跑；今天的美食奖励没有啦等多种手段，既处罚了孩子，让他们记住，但也不伤及他们，从而达到处罚的效果。记得我的孩子一次犯错，下个星期天的牛肉面泡汤了，以示惩罚。

四、进步要及时鼓励。

孩子取得点滴的进步，要及时鼓励，毫不吝啬。及时的鼓励，让孩子精神振奋，努力向前。鼓励的形式很多，如送一个小礼物，买一点喜欢吃的，一本好书，喜欢的运动器材等，总之都以“小”的形式展现。点滴的进步，小小的鼓励，积累中前行。

五、有前进的路标。

前进的路标有很多，如父母以身示范，亲戚孩子中做得较好的，班级同学的优秀典型，名人励志故事都可以作为前进的路标。在学习、生活、玩耍等都能静下心来，朝前走时能引领方向的人和事。比如我常与孩子沟通，你班哪几个同学上课发言最积极，怎么积极？沟通后找到学习的点，再来模仿思考、发言。哪几个同学课外知识多，怎么得来的？哪几个同学爱劳动？名人故事中如居里夫人与镭，爱因斯坦相对论，毛主席诗词等等积累才能致远。

总之，明道理，守规矩，严要求，爱相随，优秀引路，才能培养出优秀的孩子。