生活小常识校园之声,如何开展学校的教研工作.

生活小常识校园之声，如何开展学校的教研工作？

目前，不少学校的教研组只是作为学校的一个教研机构存在而已，其作用远远没有发挥起来。教研组长只是扮演了一个上传下达的“传话筒”，教研活动流于形式，教师疲于应付，不但没有促进教师的业务成长，反而给教师增加了不少额外的工作量。

不少学校的教研活动无非就是读一读报刊杂志上的文章；传达一下学校、上级部门的要求；观看一些课堂实录；从网上下载一些零七八碎教育理论照本宣读一下；评课时，都是一些冠冕堂皇的客套话，稀泥抹光墙的走个过场，做个记录；集体备课时，无非是把主备人的教案拿来再过一遍，提不出什么建设性的意见，碰撞不出来思想的火花，纯粹只是走一个程序而已；教学质量分析时，无非是一些试题的设置、学生答题的状况、及格率、优秀率等方面不痛不痒的简单一谈，根本上升不到试题设置的课标依据、意图，考察点，教学中存在的问题，以及改进教学措施等方面的高度……。

说一千，道一万，造成目前教研活动现状的主要原因还在于管理。而管理的首要问题，就是学校领导的思想认识。思想认识不到位，管理何能到位？管理不到位，何谈效果？方法措施不力，何谈效率？

要想改变目前学校教研活动的现状，学校领导首先就要改变自我的思想认识。只有领导自身思想上高度重视教研活动，才能想法设法的去抓管理，才能带领教师扑下身子去搞教研。如果领导对教研活动的重视只是口头上讲一讲，文件里写一写，会上谈一谈，那就不用去谈如何提高教研活动实效性这个问题了。

我们说，一个学习型校长能带出来一个学习型班子，进而能带出来一个学习型教师团队。教研活动也一样，领导能带头搞教研，想方设法的抓教研，哪有抓不好的道理？

那么，如何抓实教研活动，提高研修质量呢？我个人有三个方面的建议，以供参考。

第一、领导带头，制度保障。

一个分工明确的组织，一个行之有效的制度，是顺利开展教研活动的有力保证。学期初，各教研组首要的工作就是重申、学习、明确教研制度，讨论本学期活动主题、内容、时间和明确每一次活动的主要承担人和中心发言人。每学期几次活动，每次活动是什么主题、什么内容，在什么地点，由谁负责，邀请那些领导参加，一清二楚，然后，列成教研活动任务分解表打印下发给组内成员和学校领导。这样，既保证了教研活动的序进行，又夯实了每位成员的研修任务，保证了教研活动的质量。

第二、推行主题式教研活动。

学期初，根据学校工作重点和本学期教科研工作要求，来确定每一次教研会的内容，把教研活动内容主题化（不论是课例评析、课题研究、问题诊断、学习交流，还是学情教情分析、集体备课等等，都可以确定为教研活动的主题），明确主题研讨的承担人和中心发言人。承担人与中心发言人提前一周筹备活动和准备发言资料，其他成员也做相关话题的准备。材料准备好后，统一提交蹲组领导审核，蹲组领导审核签字后连同自己拟定的本次教研活动总结、反馈、评价等提纲，一起交教学主管领导审阅，领导审阅签字后方可开展活动。这个程序看起来较为繁琐，但实际操作上一点都不困难。这样做的目的，一方面是为了层层把关保证教研活动的筹备质量，另一方面能够形成上下统一齐抓教研的良好局面。

第三、激励推进，营造氛围。

一是在校园网中开辟“教研活动专栏”，或利用校园“人人通”平台，没有条件的学校可建立校园QQ群，将各教研组每次的教研活动策划方案、活动材料，及相关图片、资料上传共享。

二是每学期中公开评选一次“优质教研活动案例”，凡被评为“优质教研活动案例”的教研组长，活动承担人、中心发言人学校进行公开表彰，并在全体教师会上做经验交流。

三是每学期末公开评选一次“优秀教研组”，颁发奖牌，发奖金，照全家福。通过这些激励措施，不断树立典型，营造良好的教研氛围。

抓实教研活动，抓出质量，不是一件容易的事，但不论什么工作，只要用心去做，愿意动脑筋、想办法，总会在原来的基础上有所提高和突破。

5岁小孩该学什么知识？

一个5岁的孩子开始对周围世界产生兴趣，他们能够说更长的句子，也开始问“为什么”，孩子们显著的发展在于：

1、语言能力

能够交谈

能够用语言表达自己的想法

能讲故事，连贯表达

2、认知能力

注意力更久

能够遵从简单指示

能够准确回忆过去的事情

3、情感表达

有时会对其他孩子动粗

能够理解他人情绪

愿意和父母有感情交流

4、身体能力

有能力进行夜间如厕训练

轻松跑跳走跃

表现出习惯用手（左撇子/右撇子）

5、社交能力

乐于和其他儿童玩耍

喜欢和同龄人交流，分享，合作

开始发展独立性，拓展社交技能

而在日本的《幼儿园教育要领》中教育培养核心的五大领域，结合2010年日本文部科学省发布的《幼儿教育与小学教育顺利衔接方案》报告，日本梳理出5岁幼儿阶段期待实现的“幼儿期结束之时所应形成的儿童面貌”。如下图所示：

上述儿童能力是在幼儿所处环境中、通过幼儿自发性玩耍等活动进行的一体化熏陶培养，并且“幼儿期结束之时所应形成的儿童风貌”并不仅仅适用于5岁儿童，在培养3岁、4岁儿童时也需将其作为重要参考，因为只有通过3岁、4岁阶段的恰当指导，方能实现5岁阶段所期待形成的儿童风貌。

更重要的是，这些能力要素也是5岁儿童后期评价中的重要指标。幼儿园与小学教师应共同遵照并理解与“5岁儿童资质能力”相关的培养目标与教学成果，从而进一步强化幼儿教育与小学教育的衔接。

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。

应该怎么进行教育？

什么是教育？

教育大体可分为以下四大板块：家庭教育，学校教育，社会教育，宗教教育。

我们经常会听到老师说关于教育的一些比喻词，比如说：教育是一条河流，教育是以生命教导生命，用生命影响生命，用生命的圆满状态做典范，做榜样。等等不胜列举。那么如何去实现教育，也可以从教育的目的，途径，方法三大方面进地阐述。

几千年来各朝各代各式各样的教育方式，科举，从仕，都是学以致用，提升个人社会价值的法则。教育的目的在于让人认识到人性的本质，改变气质，也就是把人性教好，“人之初，性本善。性相近，习相远”。说明人性一开始都是相近的，只因后天教育影响到其后面的结果，人一出生肯定离不开家庭，家庭是人一生的教育必不可少的，也是相当关键的，将会直接影响到后面的学校、社会、宗教教育，但有些人把教育寄托在老师和学校的身上，把家庭教育置之于脑后。当今社会就出现了这样的异端，第一流的家庭，受的却是未等的家教，把孩子交给保姆佣人去带，再送去学校，责任推给学校，长大后你会发现小孩像保姆的性格。

但也有家长过于“望子成龙”“望女成凤”，把自已的愿望下意识的寄托在孩子身上，把自已的兴趣爱好强加于下一代身上，而没有更好的沟通，关注孩子的禀赋天性，适才适性去教，让孩子懂得贵在自立，让孩子能适才而学，适性而生活。“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕”，可见家庭父母教育有多重要。

春秋战国期间，好多名人名仕都不是公家教育教出来的，而是来自民间家庭、私塾或自学出来的，如至圣孔子，孔融，郑康成，卢植，左宗棠，曾国藩等一代儒者。“四书”“五经”是他们学习的主要课程，读书贵在明理，学以致用，并非只是为做官或赚钱.

教育又要回归到教育者本身的学习，“教学相长”相互关系，难以分离的，读书与教书的关系。用什么在感化别人？用什么是开导别人？自身没有智慧，自身没有方法，自渡不已何以度人？所以教育者本身要修炼，要学习，自已要先读书才能够更好地教书。教学目的是认识本性，改变气质，但是你教育者本身都没有做到气质的改变，何以去教导他人改变，舍本求未而已。“人之患在好为人师”，教育是牺牲自己造就别人的，自已要先站起来，再去帮别，自教再去教人。“三千功满，八百行圆”，所以要在世间找一位好老师是不容易的，经师易得，人师难求啊。想让自已成为人师，何等艰辛啊！

当你意识到为人之师不易之时，你对办学授课就会战战兢兢，如履薄冰，办学已不仅仅是收费赚钱了，铁肩担道义，妙手著文章。肩担责任，已非寻常，更不敢轻说“立德”“立功”“立言”。

是所什么水平的大学呢？

山东烟台大学是中国知名海景大学，在大学中拥有最长海岸线，面向大海，春暖花开，烟台大学的颜值是杠杠的。烟台大学的实力，参考一下两个排行榜，看看烟台大学的实力表现怎么样。在软科中国最好大学排名中，烟台大学位居全国第308位。在校友会大学排行榜中，烟台大学排在山东省第13位，全国第234位，办学层次为区域高水平大学。烟台大学在山东省高校中属中上水平。2，定位，规模与实力。烟台大学是山东省属综合性重点大学，创建于1984年7月，具有博士，硕士和本科生招生资格和学位授权。现有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，一级学科硕士点20个，7个硕士专业学位类别。烟台大学占地140万平方米，馆藏图书194万册。开设22个学院，64个本科专业。现有专任教师近1300人，中国工程院院士1人，博士学位620余人，1个国家级教学团队，5个省级教学团队。全日制在校生29000余人。科研方面有65个研究院所，2个国家技术转移中心，1个教育部重点实验室。学科建设方面，有4个国家级特色专业，分别是法学，应用物理学，电子信息科学与技术，药学。省重点学科有民商法学，理论物理，中国少数民族史，药剂学，物理化学，应用数学，生物化学与分子生物学。

3，烟台大学校园环境。前面说了，烟台大学是海景大学，校园环境一流，来欣赏一下校园美景。以上是烟台大学办学实力，排位与校园环境，图片源自官网百科等，回答仅供参考。

不善言谈的全职妈妈应该学点什么技术好？

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。爱学习的人都是最棒的，为你们的想法点赞。

适合自己的才是最好的

大宝上幼儿园时我就工作了。二宝两岁多我因为喜欢写作，17遇到头条培训班学习，所以现在很多福利；18年考劳协证，成功入户广州。

接下来是驾照和家庭教育指导师，育婴师或者面点师，还想学习英语和心理学，教师也很不错，这些都是生活实用，我也喜欢的，不善言谈没有关系，关键是你喜欢什么，或者擅长什么，或者学习生活中最实用的技术。只要你有目标，有信心，有兴趣，就一定能学的好。

学习能让我们遇见最美最优秀的自己。

想考什么，关键是自己喜欢，有坚持下去的信心。

我想考教师证就是我小时候的梦想。

朋友A喜欢瑜珈37岁，考了瑜珈证，开了自己的工作室；

朋友B喜欢化妆35岁，考了美容师，开了自己的工作室；

……

前提只要自己喜欢，能坚持学习，考了证就会有用。相信自己。网络发达的今天，有个证，技术或者特长，都是百利而无害的事，而且学习能让我们生活充实，能不停的进我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。 育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的音频亲子课程和中医育儿方法，有需要的请关注私信。 努力像阳光，温暖每个人；传正能量，关爱每个孩子。