历史百科育儿知识,给孩子看历史类绘本有什么意义

历史百科育儿知识，给孩子看历史类绘本有什么意义？

【一】孩子们应该接受历史、地理、艺术和科学的系统教育，这些都是孩子一生学识的基石，历史是时间的纵深所在，地理是空间的广博所在，只有抓住学识真精神的人，才能找到这样学识的真正基础。“时间阶梯”的重要性应该和“九九乘法表”一样。

【二】历史以年代为经，以地域为纬，以期待孩子在以后的学习中，将框架逐次填充，知识的多少，有意无意间，都会多起来，快慢而已。只有在真框架的引领下，知识才能到达它应该到达的位置。

【三】我之前给孩子买的历史相关图书和绘本中，孩子最喜欢的是这本《希利尔讲世界史》

这本书句子长短错落，适度留白，配以手绘地图，使用儿童化语言，如更早、更早、更早、更早以前，曾曾曾曾祖父等，使历史文字生活化。

【四】让孩子了解一些他来到这个世界之前就已存在的事物，让他跳出以自我为中心的闭塞生活，为他开阔眼界，拓宽视野，使他能够鉴往瞻来！

想了解更多育儿知识，欢迎大家关注我，后期我会上架育儿课程，陪娃一起成长！

祖先的摇篮和平时的摇篮区别？

两者区别如下

1，定义不同，“祖先的摇篮”并非一个实际存在的物体，它可能是一个比喻，用于表达历史悠久的文化、传统和遗产。在这里，“祖先的摇篮”可以被理解为象征祖先传承下来的文化、习俗、故事等。

“平时的摇篮”是一个现实生活中的物品，通常用于哄宝宝入睡，为孩子提供安全、舒适的睡眠环境。平时的摇篮没有特定的历史、文化含义，主要用于日常生活中的育儿需求。

2，历史意义不同，“祖先的摇篮”是象征祖先传承下来的文化、习俗、故事等，和“平时的摇篮”在用途、历史、文化意义上存在明显区别。一个强调文化传承和历史积淀，另一个则关注现实生活中的育儿需求。

和普通的积木比起来有什么区别？

乐高是一款塑胶型积木玩具，在全球都有很高的知名度，并且深受世人的喜爱，无论是成人还是小孩，一说起乐高，总有很多说不尽的话题。

1、学习与游戏相结合

与其他普通的积木不同，在结构和形状的设计上，乐高是一种一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔的玩具；乐高的一大特点是，外观的设计很和谐。这一点是一半的木头积木无法与之媲美的地方，而这也让更多的孩子对乐高积木有了更多的好感，孩子在玩乐高并且学习乐高课程的时候，不会有所排斥。要知道，想让孩子在不知不觉中学习，而又不会产生逆反心理的学习课程屈指可数。

2、让个性可以得到更好发挥

一个人的个性并不是在一朝一夕就能培养出来，这需要一个循序渐进的过程，更多的是从一个人的日常行为中锤炼出来的。而乐高玩具则为个性化的培养甚至说在塑造个性方面，提供了广阔的发挥空间。乐高玩具的自由搭配，给了玩家们无限的想象空间，激发他们潜在的想象力。一块块简单的乐高积木，可以搭建出一个小物件，一个小人仔，甚至是一座雄伟的建筑等等。可以说，在乐高玩具的世界中只有想不到，而没有做不到的！每当乐迷们成功搭建出一件作品之后，都会发现自己的作品是独一无二的，这种成就感也将激发他们下一次更好的创作。

3、轻松的掌握数理知识，让学习变得更加生动有趣

试想一下，让孩子每天每夜对着做也做不完的题海，不但工作量巨大，而且又枯燥乏味，这又怎么能培养出孩子对数理知识的学习兴趣呢？而在乐高课程学习的过程中，孩子们将会更加轻松地接触到不同的物理、数学等方面的知识，并且还可以亲自动手把所学到的知识在实践中加深认知。这样的学习过程，不但让孩子对知识点理解得更加透彻，还极大的提高了他们后续的学习兴趣。

4、综合能力可以得到全面的提升

乐高玩具的一大特点在于，创意是百搭的，玩家不一定要完全按照说明介绍书上的讲解来拼凑。当我们在自主搭建创意乐高的时候，我们会先考虑这个方案能否行得通，这时候则考验我们全方面思考的能力，在提出问题、解决问题、验证设想、发现问题的过程中，能够举一反三，循序渐进，最终把一套完整的作品成功搭建出来。

乐高玩具也算是一种综合知识的实践产物，在搭建乐高玩具的过程中，经验与方法也是至关重要的，这不但要求我们有更好的思维和决策能力，还要有更加强的逻辑能力和动手能力。在实践、了解、分析、体验等反复一系列的过程后，各方面的能力也会得到有效的提高。

5、锻炼意志，提升韧性

在成长的过程中，孩子们将会面对许多不同的考验，要克服困难冲破考验，靠的不仅仅是解决问题的能力，还需要有足够的韧性和坚强的意志。相信玩过乐高玩具的人都知道，在搭建的过程中遇到挫败从而进行拆卸重新来过，是一件很常见的事。

幸好的是，与其他一般的拼图玩具不同，乐高玩具的趣味性不会因为挫败而被人们所遗忘。因为当你成功搭建出一件属于自己的乐高作品之后，那种成就所带来的喜悦感是巨大的。这也给了我们更多的启发，无论是做任何事，坚强的意志是成功的关键所在。

总结

从表面上说，虽然乐高只是一种玩具的表现形式，但乐高独特的魅力却是在于它并非是一款玩具那么简单，从乐高诞生至今，它给我们带来了无数的欢乐和启发，今后的乐高还会给我们带来更多意想不到的惊喜。

再来和你分享我家宝宝识字的经历，当我家宝宝第一次喊出爸爸的时候我真的感动的说不出话，那时我就觉得孩子的教育真的很重要，现在他也开始识字了，但是我也没有时间一直在他身边教他识字，因为我家小孩比较排斥纸质书籍，我开始在网络上寻找合适的方式来引导宝宝，网上都在建议通过动画来学习，于是我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在还没看出孩子学习成果就开始收费，后来我发现了【猫小帅学汉字】可积累识字量，学习程度看得见，我宝宝现在读中班，已经能认800个字呢。

历史文化传承是有序传承还是非有序传承？

首先我们要重视精神文化。精神文化是民族精神的核心，是民族的灵魂，同时也是民族力量的源泉。

文化的发展对国家和发展和命运有着极为深刻的影响。

所以通过这一点，我们可以印证，文化是有序文化，它是是所以递增式累积的。一代人一代人的积累所遗留下来的传承。其实当今社会已经到了一个谈论文化的时代，要重视文化的时代，要有学好文化的执着，从文化中学会担当，更要从文化中体现出自觉，从文化中学会尊重，自主自觉地去传承民族文化的精华。

在社会经济飞速发展的时代，金钱物质围绕着人们精神领域的今天，你在头条问答里提出这样的问题，可以说这样的提问，无疑之中就是向平静的文坛里面投进一快巨大的石头，在真正有文化人的心中惊起那份欣喜和感动是无法言表的。

这些年以来，人们在国家稳定的发展当中，安居乐业，乐不思蜀，都在追求物质方面的享受，体现物质方面的快感，在唱歌乃至跳舞等文化都已经相当的兴盛。但在历史物质文明，历史精神文化应该要有更好的发展。远远还没达到提振的地步。传统历史文化应该要有更加繁荣的时期，我们古老的历史民族文化不应该被冷冻被遗弃被毁灭，这也是一个民族的悲哀。更是一段历史以及一种文明的不幸。

随着现代经济的发展，传统文化基本遭到了极大的破坏，优秀的传统文化传承已经出现了严重的缺失。而国家也在大力的扶持这些历史传统文化，例如民间老祖宗传下来的非物质文化遗产，包括粤剧，京剧，川剧等。

然而社会发展至今，大量的旧城改造、城区改造，甚至有很多国家级别的古建筑也被拆掉，取之代之的，便是具有欧美风格的高楼大厦，现代化建筑。每个城市都是高楼大夏，千篇一律，而国人却以此为荣，君不见我国的琼楼宫阙拥有着中国最为经典的传统文化精神。

但是国人虽然步入老外的后尘，但是节日呢？过的是西方的情人节。中元呢，过得是老外的万圣节，国外的节日人人狂欢，反而中国的重阳节、端午节却无人问津，这也是一个民族的悲哀。现在的孩子们已经离中国传统文化的核心越来越远了。对中国优秀文化的情感渐行渐远，日益淡泊，乃至消失殆尽。

我们的孝悌忠义在一代一代中流失。我们的正义举手之劳也在社会中流失。这就是传承文化得不到培养的原因。我们要学习西方的知识，学习西方的先进。但不应该丢弃《三字经》，《幼学琼林》，《增广贤文》等幼学启蒙。这些都是育儿秘诀，教人道理的大学问。

国民不重视传统文化节日的现实已经到了刻不容缓的地步。

让幼儿背诵古诗词有什么用？

我是一名崇尚自然养育的妈妈，但我觉得，在背古诗这件事上，越早越好！

不管是从个人修养还是功利的升学考试来说，背诵古诗绝对是非常有意义的。

古人有说，腹有诗书气自华

诗词中优美的画面和押韵的语句对于幼童来说，是非常容易接受的。

和给小婴儿哼唱歌曲一样，在孩子语言发展得前期，将这些有韵律感的诗句读给他听，可以使孩子左右脑得到更多刺激，有利于大脑的发展。

“语言敏感期”孩子表达能力的快速发展得益于前期的积累

语言敏感期大概在2岁左右出现，每个孩子表现不同，或早或晚，家长要注意观察。

在孩子进入语言敏感期前，尽量和孩子多说话，多交流。

有的家长会觉得和小婴儿无话可说（小屁孩奶奶就是这样的）其实不然。在婴儿可以通过手势和哭声表达自己需求时，她已经可以听懂部分你说的词语。如果持续出现一些词汇，她会悄悄储存在大脑里，等到表达能力到位时，就可以自然的说出来了！

这时你会发现有些孩子比较“聪明”，刚刚教一次两次的词语就会说出来，而有的孩子比较“笨”，教了许久的话也不会说。这都得益于前期的词汇储备。

不管是英语词汇还是古诗词猜这个时候都可以大量的为小宝宝诵读。如果养育人自己会背，那就更好了，不必限制于时间、地点、形式，看到相应的场景可以脱口而出，这将带给宝宝更好的理解。

多种语言和语言形式的接触，并不会使小宝宝的脑子一片混乱，反而会让他的词汇量得到一个提升。

他们会在之后的一段时间内慢慢处理这些信息，并且将它化作自己的语言表达出来。

我的宝宝从小两类方言及普通话交叉教育。到现在对于普通话方言的理解能力都非常好，不管是爷爷奶奶或者外公外婆表达什么样的意思，他都能理解。

而且在一岁半以后，发现他可以自己将一些以前零散的词汇组织成有主谓宾关系短句子，来表达她的意思。

我想这些都得益于得益于早期，我们对他语言输入的积累。

越早背古诗，孩子越轻松

应试教育是孩子现在逃不过的问题。

在今年全国的小学生课本已经全部更新，其中古诗词的比例提升将近20%。

这就要求小学生在六年之间背诵更多的诗词。

不管父母你是多么崇尚国外国文学，古诗词背诵是孩子们读书升学期间逃不过的梗。

既然没有办法绕过去，那就让孩子更加快乐和自然的去接触它。

我家小孩大概一岁两三个月的时候开始给他读诗，到现在一岁半已经可以断断续续的背诵10首左右的古诗。

在筛选诗词的问题中，我主要参考新课标必背篇目，让孩子尽早的熟悉这些诗词。除了对语言词汇的储备，更希望他在以后的学习中可以有一个轻松自然的环境，不要因为压力而出现厌恶学习的情况。

我的目标是在孩子小学入学之前，让他能够对所有小学必背诗词篇目有一个大概的印象。

不需要能够完全的背诵，能够做到，可以从上句联想到下句就好，余下的理解和全文背诵留给他小学6年完成。

如果你觉得你会为孩子以后的学习成绩担忧，不妨也从现在开始引导她轻松的学习！

养育孩子是一项脑力和体力都需要消耗的活动。永远不要等问题出现才来考虑纠正，这样会让孩子和大人都非常痛苦。

我希望更多人可以理解自然养育并不是对孩子的发展不管不问的放养，而是在有条件的情况下，根据孩子生理心理发展得状态给予有效的刺激！

我是小屁孩妈咪，自然养育的倡导者和践行者！