木雕记录女儿成长（木雕日记）

本文目录一览：

• 1、要送朋友贵重的礼物,跟家长讨论的经过怎写?
• 2、谁知道张之路《羚羊木雕》的文章大意啊???
• 3、七年级语文上册第3课《羚羊木雕》教案
• 4、急求初中(最好初一)课本剧剧本。
• 5、初一语文《羚羊木雕》主要内容
• 6、《羚羊木雕》告诉我们什么道理?

要送朋友贵重的礼物,跟家长讨论的经过怎写?

课文《羚羊木雕》讲的是：“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还我。我对朋友反悔了，感觉很伤心。

如果对方觉得你不怎么样，你送这么好东西那是自取其辱。我真心实意的劝你的朋友回头是岸。礼物已经买了不错，你可以送给自己的爸妈，爸妈会很开心。

如果你要见女方家长并且有媒人在场，送礼物是一种表达尊重和感激的方式。以下是一些建议： 选择合适的礼物：根据当地文化和风俗习惯，选择与场合相符合、体面得体的礼物。比如说可以准备一些茶叶或者水果等小礼品。

还有家长建议说：“要不自己买自己想送的礼物，然后一起装在一个大袋子里让快递送过去，算个惊喜，其他老师肯定也羡慕她们。” 就在赞同送礼“安抚”老师的家长们热火朝天讨论时，群里面开始出现不同声音。

谁知道张之路《羚羊木雕》的文章大意啊???

1、该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。

2、《羚羊木雕》的主题：文章记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，含蓄的批评了父母轻义重财的行为，赞美了小朋友真诚而无私的友谊。

3、本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要 理解孩子 的心，尊重他们的感情。段落大意：第一部分（1～16段），写父母重财轻义伤害了孩子的感情。

4、【《羚羊木雕》 的主旨】：本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，含蓄的批评了父母轻义重财的行为，赞美了小朋友真诚而无私的友谊。

七年级语文上册第3课《羚羊木雕》教案

七年级语文教案《羚羊木雕》1 【教学目标】 知识目标：整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 能力目标：联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 情感目标：正确处理好亲情、友情关系。学会与他人、父母沟通。

（三）内容研讨（学生分组讨论，教师参与，全部交流）①爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗？为什么？（明确：A、可以。羚羊虽然贵重，但孩子的情谊更是深重的。

是一只羚羊木雕、）板书羚羊木雕张之路 教学新课 在学习之前，先来检查一下同学们预习的情况。

急求初中(最好初一)课本剧剧本。

1、《初中生活的点滴》人物角色：小文，小明，小张，小李，小王，老师等。

2、适合初中学生演的课本剧如下：《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，发表于1934年7月《文学季刊》。此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。

3、母亲：甭美，不要回木雕，甭吃饭。父亲：我说，夫人。您先做饭，咱吃了饭再说。好吗？母亲：不好！不要回木雕，谁甭吃。父亲：瞧见了吗？这回我可要为五斗米折腰了。夫人，我看这么着。

4、而现在，大家说他最美丽。“曾经是丑小鸭的我，做梦也没想到，会有今天这样的幸福啊！”年轻的天鹅展开翅膀，扬起脖子，高兴地大声说。妈妈也高兴的说：“我的孩子长大了！”改前稿夏季的田野沐浴河旁的灿烂的阳光，鸭妈妈正在孵小鸭子。

初一语文《羚羊木雕》主要内容

该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。

论是非，父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。子女靠父母培养。父母是主导的方面。

羚羊木雕贯穿全文线索是什么 ：《羚羊木雕》内容简介：“我”把羚羊木雕送给我最好的朋友万芳，父母发现了逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬著头皮开口，让万芳把羚羊木雕还我，我对朋友这样反悔，伤心极了。

文章的矛盾因“羚羊木雕”而起，文章内容围绕“为什么送羚羊木雕，我怎样要回羚羊木雕”来写的。羚羊木雕这个物品是文章线索。 作用：以“羚羊木雕”作为文章的线索贯穿全文题材，使文章结构更加紧凑、浑然一体。

《羚羊木雕》课文 [日期：2005-12-29]来源： 作者：[字体：大 中 小]22 羚羊木雕 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。

羚羊木雕》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文七年级上册第五单元的精读课。

《羚羊木雕》告诉我们什么道理?

1、他们的话似乎也在理，但是他们根本不考虑尊重孩子的情感。奶奶就不同，她老人家懂得孩子的情感重于羚羊木雕，所以她对孩子父母的粗暴深为反感，忍不住要说“这样多不好”。

2、作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。当然更不能冲动，以离家出走解决问题。我们要学会非常理智地考虑问题。

3、《羚羊木雕》通过描写主人公送给好朋友万方羚羊木雕却又被逼着要回来的故事。表达了小朋友之间纯洁的友谊，含蓄的批评了爸爸妈妈重财轻义的行为。该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。

4、让我们珍惜身边的点点滴滴，珍惜我们的亲情和友谊吧！必须要记住，“得朋友难，失朋友易。”下面是我给大家整理的《羚羊木雕》读后感，欢迎阅读，仅供参考。

5、明白了：孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。告诫父母要理解孩子的心，妥善处理孩子之间的交际行为，尊重他们的友谊，不能重财轻义，也告诉孩子做事前应该同父母商量。