幼儿园百科知识小课堂,幼儿园的小朋友学画画有没有必要

幼儿园百科知识小课堂，幼儿园的小朋友学画画有没有必要？

每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说:

1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。

2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。

3、学画画锻炼孩子的动手能力。实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。

4、学画画培养孩子的想象力与创造力。也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。

什么是幼升小？

幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。

幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上，而幼升小是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。

文笔好的小说有什么推荐？

推荐一本很奇葩的。

首发纵横中文网，90多个网站转载。读者打分平均7.8——8.5分，打“超酷”满分10分的占一半以上。续集初发起点中文网，后转至纵横中文网，与首发章节合并。

书名《微小说与小小说》，共有微小说与小小说500多篇，更新中。有古言，但现代题材的写得更精彩些。

第一篇，置顶的《三张五线谱》，根据文革时期风靡全国的地下故事改写。

《微小说与小小说》101三张五线谱(1)

这个故事当年是地下故事，只能口口相传。

一转眼，时间就已过去将近半个世纪！那年盛夏的一天，早饭后不是很久，已经骄阳似火，从古镇南边绿溪河河岸的宋代古城墙望下去，河里有一位姑娘在游泳

那条河清澈见底，河对岸的山苍翠欲滴。

那时候提倡敢想敢干，小伙子们很快打听到这美女的来历。原来她叫傅文洁，是省城的人，省城武斗，为了躲武斗，她和父亲临时到这小镇居住，她父亲是个教授。

这天晚上她在院坝里唱一首哀伤的歌：

“亲爱的哥哥哟

接到你的来信，

知道你还是爱我的

可我是资本家的女儿

又怎能与你相配？”

她唱的这首歌道出了她的心事：一旦人们知道了她的家庭出身，谁还会给她写信？她于是把这首《知青恋歌》唱了又唱。这时候她最需要帮助，却不敢向任何人求助，她不敢和父亲回到日夜思念的省城去，因为省城里造反和保守两派武斗非常激烈:武器从木棒、钢管发展到小口径步枪、冲锋枪、轻机枪、重机枪，直到动用坦克、高射炮和舰艇；规模从巷战发展到野战，伤亡数字越来越大！就算武斗平息，她父亲不仅出身不好，还是“文艺黑线”人物，她怕父亲再次被他的学生斗争、殴打。

她的歌声引来众多当地青年，他们听到高兴处，不由得在院墙外热烈鼓掌。

她连忙推门查看，青年们一窝蜂跑了。

当时她心情很乱，月色却很好，她就走过月光下的石板街，来到镇北有着一望无际的农田的郊外。那里西边远处是黑黝黝的连绵的山，山下稻田，长满稻谷，田边谷穗沉甸甸地耷拉在田埂上。她又发现这里除了农田，还有一条从山里蜿蜒而来的小溪。小溪闪着水光，野鸟叫着，四下虫声唧唧，蛙鼓一派，萤火虫飞来飞去，这一带真是富于田园的诗意。她想在这里唱歌，想在这里拉她心爱的小提琴，可是时间真是太晚了，况且她又天生胆小。

第二天一早，她出现在田野

她身材匀称，穿着当时最时尚的女兵服，肤色白皙，睫毛很长，大眼睛，眼神满含看深深的忧愁。她匆匆拉完一曲就往回走，“家”里还有老父亲需要照料

此后他经常到那田野里去。

一天早晨，她在田野里拉这神秘的曲子的时候，深深的溪沟里居然传来为她伴奏的扬琴声！她不敢走下溪沟去看，但停止拉琴，壮着胆子等了一会。不多久就见一个英俊的小伙子背着扬琴走了上来。

她羞红了脸，连忙回转身就走

这时从镇上方向急匆匆走过来一个蓄着小胡子叼着烟的年轻人，她要往左他就往左，她要往右他就往右，总之是不让她离开这里。

她吓坏了，想到这个流里流气的小胡子大概是那弹琴青年的同伙，她简直不敢想像

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第二篇，《好学生和调皮学生》，发人深思。

《微小说与小小说》1.好学生和调皮学生

一个好学生，非常遵守纪律。

她遵守交通规则，可是在斑马线上被飞驰而来的汽车撞飞。

一个调皮学生，凡事不讲规则。

他在闯红灯时被汽车撞倒。

第三篇，《都不知道》，让人想起诗歌《有的人》。（此处有笑声）

《微小说与小小说》68.都不知道

华福琼爱向班主任老师打小报告，很多人吃了她的亏。41年后一次同学会，有人忽然提起她，居然没一个人知道她过得怎么样，只是都对她打小报告的行为记忆犹新。

第四篇，其实是一首诗。

《微小说与小小说》129.黎明

路灯的光芒像一片树叶落下去了

窗外现出白色的天空

又一个黎明

第五篇，写的古代内容。

《微小说与小小说》130.血腥的秦朝

二十多个世纪前的某一天，一个叫做嬴政的小孩继承了王位，那年他13岁。

长到22岁，他杀死了把持朝政的吕不韦。

他兼并了别的6个国家，统一了中国，成为“千古一帝“，中国人付出的代价，是史书上到处有秦军斩首多少多少万的记载。

书生们留恋旧的分封制度，非议新的郡县制度，自以为功勋卓著的秦始皇帝大为不快。丞相李斯建议收尽天下古书以统一思想，于是除医药、占卜、种树的书，各国民间收藏的《诗经》、《尚书》和充满中国精英们的思想智慧的“诸子百家”的书籍被统统烧毁！秦始皇又下令把对他钳制思想毁灭文化的行为不满的读书人四百多人活埋在咸阳城外的一个大坑里！

这就是非常野蛮残暴的“焚书坑儒”！

从此此后，“百代都行秦政法”，秦始皇的体制延续到两千多年后的清朝。

秦始皇活了49岁，死在外出巡视途中，临死留下遗嘱，要他的大儿子扶苏继承帝位。

朝中有一个叫赵高的，和秦始皇的二儿子胡亥走得很近。赵高、胡亥把李斯拉入团伙，扣下秦始皇遗嘱，伪造了一道圣旨，让扶苏和大将蒙恬自杀。蒙恬就是那个大破匈奴，率军修了万里长城，改良过毛笔被称为“笔祖”的蒙恬。

扶苏哭了，但是“遵旨”自杀；蒙恬自认三代名将，南征北战，为秦国立功，而且他攻灭齐国，扫荡了最后的障碍，让秦始皇坐上了“千古一帝”的宝座，以此不服，被抓进监牢弄死。

秦始皇开了很多头，他儿子胡亥也为争夺帝位的皇帝子孙们开了个最坏的头，骨肉相残，眼都不眨。就是那个开创了诗歌和书法朝代的唐太宗，那个搞书法的皇帝，为了登基，居然杀了他的哥哥和弟弟！

胡亥做了二世皇帝，灰常宠信赵高，赵高为了排挤李斯，诬陷李斯父子勾结陈胜，于是李斯被腰斩，胡亥、赵高还把他全家杀光！

谁叫李斯建议焚书，报应啊！不过李斯也是中国历史上屈指可数的著名文字学家和书法家，将各国文字统一整理为“秦篆”（小篆）的，是他；被誉为“书法鼻祖”的，是他。《泰山刻石》、《琅琊台刻石》、《峄山刻石》、《会籍刻石》，是他的作品。

赵高被秦二世拜为丞相，他怕别人不服，牵一只鹿到朝堂，说是要献给二世皇帝一匹好马。

秦二世笑着说这不是马啊，赵高坚持说就是马，并让大臣们发表意见。有的大臣说好马啊好马，有的大臣说是鹿不是马，于是正直的被杀掉了。

这就是“指鹿为马”，与前面“焚书坑儒”遥相呼应。

赵高是真想篡位滴，所以他派人杀了秦二世。

秦二世的侄儿子婴继位后，太监（相传赵高也是太监，不过也有人说他不是太监）韩谈设计把赵高杀死，并灭了他三族。

这样，不仅战场上血流成河，而且秦始皇帝的公司内部，也是腥风血雨！

流血并没有到此为止，秦始皇的后代们自相残杀或者被人杀害，竟没有留下一个，这个创造了帝制，垄断了天下权力的始皇帝，居然被灭族！

孩子问我是怎么来的？

孩子们的好奇心是非常强的，每天有各种各样的问题，各种各样的为什么。这是他们探索世界，逐渐增强认知能力的必经之路，所以面对孩子的每一个问题，家长都要认真地回答。

家长不要觉得这个问题难以启齿，或者是孩子怎么会问这种问题，有一种责怪的情绪在里面。就把它当作孩子提出的正常的一个问题，来面对就可以了。

当孩子问“他是怎么来的？从哪里来的？”这一类问题的时候，家长在回答时要注意4个重点。1是不批评，2是不撒谎，3是不敷衍，4是不回避。

1、不批评。

当孩子提出这个问题的时候，家长不要因为自己不好意思回答或者觉得这个问题很尴尬，就去批评孩子。

这样会容易打消孩子探索世界的积极性，提问是孩子获得知识的一个重要方法。孩子喜欢问问题，说明他们有好奇心，有探索的欲望，这是有利于孩子学习进步的。家长应该支持孩子问问题，并且认真地去回答。

2、不撒谎。

这种现象在现在年轻家长中应该比较少见了，但是在我们这些80后90后小的时候，如果去问家长这种问题，是很容易被家长“撒谎”对待的。从垃圾堆里捡来的，从树边抱来的，从河边捞上来的。这些谎言，蒙骗了多少我们这代人。

孩子问正常的回答就可以了，没必要去撒谎哄骗他们。虽然孩子小，有些问题不太明白，但是家长切记，不要用撒谎的方式来对待他们，哪怕你觉得这只是一个善意的谎言。

3、不敷衍。

有的家长，会在孩子问这个问题的时候，不知如何回答就去敷衍孩子。比如，转移话题。或者是让孩子去问另一位家长。

家长在面对孩子提问时，如果是一种敷衍的态度，经常这样，会影响到亲子之间的感情，孩子会觉得家长对他的问题不够重视，那么孩子就不愿意跟家长沟通了。并且孩子会学会这样的方式对待家长，当家长去问他什么问题的时候，他也来敷衍家长。

4、不回避。

即便家长觉得这个问题不太好回答，也要尽量的去跟孩子解释，不要回避。因为家长越是回避，越会让孩子觉得这个事情很神秘，激发他探索的好奇心，反而会更想知道答案。

其实解释“孩子怎么来的，从哪里来的”这个问题。特别是对于年龄较小的孩子，没必要回答的过于复杂，很直接简单地去回答，孩子能够接受，并且也不会再去想很多。

我女儿大概是在三岁的时候，有一次看到我肚子上剖宫产的刀口，就问我这是什么。然后我就跟她解释了，这是她在出生的时候，医生从我的肚子上拉开一个口子，把她取出来的。后来有一次我们坐车路过了当时我生孩子时候住的医院，还特意给她指了一下，告诉她，她就是从这个医院里出生的。后来女儿就记住了，她会说，我是从妈妈肚子里生出来的，在医院里面，医生在妈妈的肚子上拉开一个口子，把我抱出来的。

对于这样的解释，我女儿3、4岁的这个年龄是可以接受的，而且她不会有再深层次的疑问，顶多就是继续问为什么妈妈生宝宝，爸爸不生宝宝。对此只是给她做了一个简单的性别区分，就是男的不生宝宝，女的才生宝宝。

如果是年龄再大一些的孩子，继续问家长，到底小宝宝是怎么长在肚子里的，这个时候家长可以根据孩子的年龄，通过绘本故事或者说一些科普类的书籍，让孩子明白生命孕育的过程。

班级微信群发生过什么难堪的事？

一名家长把教育部发布的“不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业”的视频，保存下来后，直接发到班级微信群里，平时热闹的群，一天都好安静。

前段时间，教育部发话了：不得变相给家长布置作业。此视频一流传，甚是轰动。儿子班上有名家长，把视频保存下来后，发到了班级群里。我看到之后，真替她捏了把汗，这不是赤裸裸的向老师提出意见吗？公然挑衅啊！

儿子的班级一直非常和谐，平时也有不少家长在里面聊聊育儿经验，分享一下自己的心得，很热闹。自从这位家长发完视频后，再也没有人发出一条消息，生怕触碰了什么一样。

我见发视频的这位家长一直没有撤回的意思，我便私下添加她为好友，想提醒她一下。但是迟迟没有通过，也错过了2分钟内撤回的时间了。

大概过了4个多小时，这位家长才通过我的好友申请。我把事情给她说了一遍，她特别惊讶，说自己并没有发这条消息，应该说孩子玩手机的时候发出去的。

她想到了一个补救的办法，在班级群里，回复了一句：“老师们，不好意思。我一下午都在忙，没有看手机。家里来了客人，我的侄儿一直在玩我的手机，上午群里发出的视频，应该是他发出去的。”

家长的消息一发出，班主任2分钟左右的时间就回复了：“国家出台的政策，我们一定遵守。全班的家长也有目共睹，孩子们的作业我们都是自己批阅的，并没有让家长批改孩子们的作业。还要小小提醒一下哦，要控制孩子经常玩手机哦[可爱]”。

这事就这样结束了，但是我觉得还是挺难堪的。教育局的规定，其实很多地方都没有做到。让家长批改作业，变相给家长布置作业，这些情况，不是没有。但是这种事情，作为家长，私底下吐槽下就完了，要是放到班级群里，还是有点给老师难堪的意思。

我是@兔子三岁，用心记录身边的人和事，感谢文字让我们相遇。

你们那边有老师让家长批改作业的情况吗？有变相给家长布置作业吗？欢迎留言讨论！感谢你们的阅读！