小学生生活里的英语知识,小学英语的学习方法有哪些

小学生生活里的英语知识，小学英语的学习方法有哪些？

关于小学生学习英语的方法可以有以下几点：

零.学习单词

单词是一门语言中每一句话的基础，对于小学生而言，我觉得学习单词是很有必要的。这里我要说明一下为什么我不说背单词：学习单词不是死记硬背，这样学习效率低并且学习效果不是很好。学习是要在记住的基础上灵活运用。对于孩子来说，“重复”是一个非常简单的方法。比如当遇到一个新的单词时，可以不断读它，重复它。这样不仅能记住发音，也能够记住这个单词。学有余力的孩子也选择在句子中或者词组中学习单词。

一.关于听力

英语的听力不可能做到速成，它需要日积月累的练习。现在教课书都配有完整的听力资料，并且现在网上资源丰富，有很多适合小学生的课程，因此，孩子们可以选择适合自己的听力资料来进行练习。在听的同时，孩子可以选择一边听一边跟着录音进行复述。这不仅能够锻炼听力，还能锻炼孩子的口语表达能力。听力可以利用碎片时间进行练习，比如学生的上下学路上时间。

二.关于口语

对于小学生来说，练习口语表达能力的机会大部分是在学校或者课外班中。一些孩子往往会学习“哑巴英语”就是因为不会说，不敢说，没有机会跟别人说。因此在课堂上，老师应该以学生为主，因材施教，尽可能地为学生提供练习口语的机会。此外，老师教一些地道的英语口语表达也是非常有必要的。对于家长而言，应该为孩子提供一个良好的学习环境与氛围。跟孩子一起学习英语，在家中可以用英语进行一些简单的生活对话。这样英语口语就不仅仅局限在课堂中。此外，有条件的家庭可以带着孩子去国外游学，这样不仅能够锻炼孩子的口语交际能力，也能让他们接触到说英语国家的不同文化。流利的英语口语也能够帮助孩子们建立自信心。

三.关于阅读

在考试中，往往“得阅读者得天下”，可见英语阅读在考试中的重要性。它其实跟听力一样需要大量的课外练习才能够达到一定的水平。对于中低小学生来说，可以选择双语读物来激发他们的学习兴趣。高年级小学生可以选择“书虫”系列作品来朗读。当读完一本书后，可以让学生们做一个英文手抄报或者是写一小篇的英文观后感。

四.关于写作

写作是一个输出的过程，因此在写之前需要输入过程的学习。如果想要写一篇好的中文作文，我们也是需要学习别人的优秀作品来提升自己的文章水平。因此想要写好英文文章则更应该注重学习别人文章中的优秀之处。在平时学习中，学生可以摘抄好词好句，重视老师对自己文章的批改。只有通过大量的学习与练习，我们才能够写出更好的英文文章。

最后，我想说，无论哪个方面，英语学习都需要做到脚踏实地。只有有量的积累后才能获得质的飞跃。

学习5年级的英语有什么技巧吗？

提问者，您好。我是林老师，是一位有着十年少儿英语教学经验的持证高级教师和斯洛伐克共和国驻华大使翻译。

我的以下建议，不仅仅是很对小学生要完成的学校英语考试，也是针对小学生英语能力的提升提出的。为了高效地学习小学生学习英语（应对考试+提升英语实力），主要弄清楚每个学习阶段的学习目标和考核重点：

（一）小学低年级阶段（一年级~三年级/四年级）

#学习目标和考核重点：主要是让孩子们掌握英语的读音和拼写。

#辅导方法：1. 掌握好26个英文字母的认读和书写。可以陪伴孩子选择感兴趣的线上的视频/直播教学课程，家长陪伴孩子一起学习。在学习过程中，成为孩子学习时候的伙伴。比如一个字母的发音，孩子读出来了，觉得自己是对了，但是家长听出来觉得不对，可以一起探索正确的答案；也可以按照教学课程里的指导（我设计的课程，通常附上学习指导，给家长孩子们提供各种复习活动的具体步骤，按照步骤操作，不仅掌握了学习的知识，还增加了学习的趣味性）或者和孩子一起设计教学活动，加深记忆的印象。这样的过程不仅加深的学习内容的印象，更加深了亲子情义。2.学习自然拼读法。这个方法是零基础低年级学员最高效地学习英语单词（读音和拼写）的捷径！英语的大多数单词是有规律的，特别是小学阶段的英语单词。看到单词，根据规律就能拼读出单词的读音；听到单词的读音，根据规律就能拼写出单词。能够做到举一反三，或者更多，这就是英语自然拼读法的学习内容。

比如：（只是首字母改变了，其余部分的发音和书写都是一样的）

bake

cake

fake

lake

make

nake

sake

take

wake

3.帮助孩子摸索总结适合孩子自己的学习方法，并广泛运用这个方法，提升学习效率。“总结”是需要抽象思维能力的事情，孩子毕竟年纪小，因此需要家长帮助完成，多多提示孩子运用方法；4. 在学习过程中，给与监督和鼓励，帮助孩子坚持学习，达到学习目标；5.常用口语句子的听和说。通过句子的练习，不但复习了所学词汇，还能培养英语语感。

此外，英语学习的入门阶段，学校学习和考核重点是读音和词汇，且考核的内容几乎全部是课本上学习的内容。只要学生们熟读课文，记住单词的发音和一个固定词义，获得高分或者满分是轻而易举的。请看下面这张小学三年级的测试卷：

(二）小学高年级阶段（四年级~六年级）

#学习目标和考核重点：到了小学高年级，学生们对于发音和基本的词汇都已经熟练掌握了，那么，这个时候，学习和考核的重点就提升到了更高的层次-阅读理解和听力理解。请看下面这张小学六年级的测试卷：

回答错误的是第1题：Christmas Eve is ______. （平安夜的日期是？）整篇文章没有出现具体的日期信息，唯一的可供参考的信息源是第一段的第一句话：On Christmas Eve-the night before Christmas Day...（平安夜-是圣诞节的前一天晚上......）需要学生们有的背景知识是：1. 圣诞节是每年的12月25日；2. 理解单词“before”连接的长句的意思。

您的孩子现在是上小学五年级了，学习技巧：

1.请您先确认孩子的基础知识知否已经具备好：看到英语单词（即便是没有学过的新单词），能够自己拼读出单词的读音（在没有音标的情况下）。能够听到单词读音，自己拼写出单音节的英语单词（即便是没有学过的单词）。

2.您家孩子现在是处于小学高年级阶段了，正如前文所提及的，学习和考核的重点就提升到了更高的层次-阅读理解和听力理解。需要做到：1）通过持续学习积累英语词汇；2） 通过扩展阅读的素材，积累背景知识；3）通过阅读理解练习，掌握解题技巧；4）使用适合孩子年龄的听力材料，英语原版动画片，短片等等，培养听力理解的能力。

特别需要注意，在这个阶段孩子的英语成绩容易出现下滑的现象。因为英语学习的入门阶段，学校学习和考核重点是读音和词汇，且考核的内容几乎全部是课本上学习的内容。只要学生们熟读课文，记住单词的发音和一个固定词义，获得高分或者满分是轻而易举的。到了小学高年级，学生们对于发音和基本的词汇都已经熟练掌握了，那么，这个时候，学习和考核的重点就提升到了更高的层次-阅读理解和听力理解。有着更丰富的词汇量以及背景知识的学生们的优势就明显地体现出来了。而缺乏这些优势的学生们，考试成绩就开始下滑。

这不是中国学生们独有的现象。在美国弗吉尼亚大学心理学教授Daniel T.Willingham的认知心理学书籍WHY DON’T STUDENTS LIKE SCHOOL?中提到了美国学生们也有出现了这样的现象，教授把这个现象命名为the Fourth-grade Slump（我的翻译是：四年级的成绩下滑）。此外，根据Daniel T.Willingham教授的研究发现，拥有大的词汇量和背景知识的学生们，不仅在运用已学的知识的时候得心应手，而且在学习新的知识的时候，掌握的速度也更快。最终的结果就是，拥有优势的学生们越来越优秀，与其他不具有这样优势的学生们的成绩下滑，两者之间的差距越来越大。

希望以上的建议能对您有所帮助。祝孩子学有所成！

林老师

怎样学英语？

你好，用四年的时间把英语学好，这个目标是可以实现的。主要需要从以下几方面努力：

基础不好，首先可以从基础单词甚至字母开始学起，听、说、读、写多管齐下。

英语单词，特别是基础词汇必须要掌握。可以利用教材录音磨耳朵，练习听力。将学到或者记下的单词说出来，可以将汉语字词替换为英语单词。利用好早自习时间朗读教材课文，练习英语语感。坚持写英语日记，可以从写关键词记录生活开始，逐步扩展成句子。发现好词好句做好摘抄。

这个阶段最重要的是坚持，将英语学习养成日常习惯，说得夸张一点，要像吃饭、睡觉一样不可或缺。

其次就是用好英语教材、课程标准、考试大纲和考试题，连词成句，夯实基础。

习惯的养成还要继续，听说读写的训练进行中。结合课程标准和考试大纲，精读教材，整理教材中的知识点，将重点词汇和考试难点进行梳理，然后根据考试题熟悉知识点的考察方式。勤问老师问题，并借助词典自己解决问题，做好学习记录。

这一阶段最重要的是在学习英语的过程中发现问题，提出问题，解决问题。关键在于分析自己犯错的原因，举一反三，并努力改正错误。

最后就是在夯实基础的情况下，查漏补缺，进行适当的拓展和提高。

习惯养成还要继续，听说读写的训练进行中。可以试试读一些课外读物，听一些英语广播。英语材料精读和泛读相结合，利用新材料学习新知识。定时查看自己的日常摘抄和学习记录，并随时更新。

这一阶段最重要的是做好回头看，复习自己的记录，做好向前看，继续检查问题、解决问题、更新记录，利用课外读物扩充词汇量，适当学习英美文化。

以上就是我的分享，希望对你有所帮助，祝学业顺利。

儿童英语都学什么？

请了解Little bridge这个屡获殊荣的英语学习平台，让6-12岁的孩子快乐学英语

Little bridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。

国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。

1000+有趣且引人入胜的游戏练习听、说、读、写，全部学完可将学生英语水平生提至YLE（剑桥少儿英语考试）的A2级（并略有提高）

为什么在中国的学校里要学习英文？

谢邀！英文作为一种语言，而且是世界性语言，不仅在中国的学校，在全世界的学校都应该学习，学习它，是为了自己，而不是有些人说的媚外、自卑等。正如汉语越来越重要，很多外国人也在学汉语一样。语言，作为一种交流的工具，是不分好坏的，学习它，是为了使用它，让它为我所用。

最现实的原因：

1. 现在国家各种考试并没有取消英语，所以为了考试，还是需要学习英语。

2. 自己不学好英语，以后孩子学英语会更困难，因为别的小朋友的爸爸妈妈在英语上都可以帮助他们，而自己孩子的父母却不会英语。这不利用孩子的学习。

重要的原因：

1. 一门语言像是一把钥匙，它可以打开一扇大门。而英语作为一门世界性语言，它打开的便是世界的大门。通过英语，你可以阅读各国的文献资料、看各国的视频资料、和各国的人交流。自己拓宽视野、增长见识之外，对下一代的教育也会有更广阔的视角。

2. 我们总说自己好，自己的国家好，自己的文化和传统好，但我们本国人认同还不够，我们需要世界人民都了解中国的优秀文化和传统，这就需要英语作为媒介去传递。如果中国人的英语都不好，那么外国人就只会认为他们所了解到的片面的信息就是中国，因为没有人可以向他们传递正确的信息、真正的中国是什么样的。跟外国人一起工作深有体会。有一次，一个外国朋友给我看一个视频，是外国人眼中的中国，是纪录片。我看了，的确是在中国拍的，拍的也是中国人，事情也的确是真的，但这绝对不是中国！视频内容是关于“包二奶”的故事，里面解说“中国人的婚姻模式是：男人挣钱，女人顾家，男人钱多了就会在外面租个别墅养个小三，而中国的年轻女人也乐得不劳而获，甘愿当金丝鸟，大约一两年，男人厌弃了就再找新的雇主”。我看了之后很气愤，说this is not China. Such things can happen everywhere. it also happens in China, we can't deny it. but it can't represent China and marriage in China is not like this! Chinese women are not like this!

所以，如果中国人自己不会英文，别人如何了解真正的自己呢？中国是什么样的，应该由中国自己向世界介绍，而不是随便一家外国媒体选择性地拍一些他们想要的画面，然后向世界介绍: this is China.

3. 当全世界掀起中国热的时候，我们不能沾沾自喜、夜郎自大。各国学习中国优秀的文化，我们也要积极学习其他国家的优秀的值得我们学习借鉴的地方！只有开放包容的心态去传递本国文化、学习外国文化，我们才能永远保持强大！历史上的日本积极学习唐朝文化，结果达到鼎盛；清政府闭关锁国，结果政权被推翻。所谓“海纳百川，有容乃大”，封闭的河，结局只有一个：干涸！

当然，我们需要小心一点的就是：在以积极开放的心态学习英语、拥抱世界文化的同时，不能忘记传承本国的优秀传统和文化，否则就会迷失自己、变成“香蕉人”！

回答完毕，内容原创，图片来自网络，如有侵权，请私信删除。