高中学习生活知识,怎么样学好英语.

高中学习生活知识，怎么样学好英语？

我大学学的就是英语专业，毕业后也当过2年的高中英语教师，下面结合个人的学习经验进行一点分享，希望对大家有帮助。

既然是想学好英语，那么我就默认题主是有一定的基础，并且愿意付出大量努力的，然后在这个基础上展开讨论。

首先要通过大量的重复来积累大量的语言素材，并提高熟练度和语感

这里我说到重复，而没有说是听、说、读、写，是因为这个重复指的是包括这所有四个方面，且不仅限于这四种方式。XX疯狂英语曾火爆一时，它的学习模式就是这样，不管三七二十一首先读他个天昏地暗，然后再进行相应的语言、语法、听力提高。这种模式，可以帮你迅速的提高听、说、读、写能力，至少对付四六级考试是没有大问题的，但是想真正学好英语，这还不够。

大学时，宿舍一室友就中了它的毒，苦学两年之后，语音和口语确实有了较大提高，不过最终还是没有考过专八。

扯远了，回到问题本身，我认为大量的重复还是非常必须的。想想，我们学习说话的时候，根本没有人教我们要怎么说，就是听别人说，然后模仿，慢慢的，我们就学会说话了，而且大多还是各地方言。这是为什么呢?因为我们本身就在这个环境中，每天都在不停的重复接受到这种语言，所以自然而然的就学会了。所以，这对我们学习英语的启发就是，尽可能多的为自己创造接受到英语的机会，并且通过不同的感官不断进行强化，效果最好。

为此，我认为我们可以这样做：

1、每天早起跟读（边听边读）30分钟以上。单纯的阅读十分枯燥，也容易走神，所以我的建议是边听边读并尽量模仿。内容上，最好是选择教材上的课文并尽量做到背诵下来。这样做的好处是：1.听力得到提高；2.语音得到纠正；3.语感得到强化；4.积累大量的素材，为说和写提供基础。

2、车上、路上等碎片时间，听一些合适的英语录音。由于这些时间你往往不太可能完全静下心来，也不太方便跟读，所以听一听新闻或者短语的讲解之类的是最合适不过的。这里墙裂安利一波VOA，这个网站上不仅有大量免费的音频，而且还分好了慢速和常速，而且还有相应的文稿可供提供，而且还分成了不同的领域如农业、经济、科技等，而且还有短语和文化方面的讲解......总而言之，当年真的是帮了我的大忙。

3、晚上进行听写练习和继续跟读。听写？听写什么呢？你早上不是跟读了课文、空闲时间不是听了新闻了吗？再听一遍，把它写下来，这不难吧？什么，写出来的内容非常不完整？不要紧，这说明你重复的次数不够。明天早继续听、继续读，直到能够完整的听写下来为止。

如果你只是想应付英语考试，或者过四六级，那么上面的方法就够用了。但是如果你还想继续提高，那么接着往下看。

有了一定的语言基础，下面你需要的是更加精细的练习

想让你的英语听、说、读、写能力继续提高一个档次，我有如下建议：

1、进行专门的语音训练。为什么学了这么多年的英语，却怎么都讲不出英语的“味儿”？除了熟练度，更多的是语音的问题。首先要做的就是熟练掌握所有音节的发音方法，然后再学习连读、重读、弱读等规则。英语虽然不像汉语有声调的区别，但是同样有语气语调的变化。这里不深讲，有兴趣的研究一下就会发现大有天地。

2、进行扎实的词汇积累。单纯的死记硬背是必不可少的，但是却不是最理想的方法。建议利用教材中的文段来记单词，把单词放到特定的语境中，既便于理解，又利于记忆。前面说过，这些文段都是你听读、听写重复过很多遍的，所以应该难度不大。但是这里又不得不说的是要用好词典，我对学单词的建议是，建立自己的单词本，想学好单词，掌握它的基本含义远远不够。推荐如图的牛津高阶。举例，peifect这个单词，不经有“完美的、极好的”形容词意义，还可以用作动词，表示“对某事物进行完善，做到做好”，而且，意思不同的时候，读音也有不同。所以，一篇教材中出现一个重要词汇，就找出词典，至少把它几个常用的意义记下来，并且分别抄上一个例句。这个方法虽然慢，但是相信我，十分有效。

3、学习语法和词汇知识。说学习语法容易理解，上面刚说词汇，怎么又提词汇？汉字有象形、指事、形声、会意等造字规则，英语也有起前缀、后缀等造词方式，例如前缀直到了“re”一般指重复的意思，那么看到“reread”就能大概猜出是再读的意思。语法不得重要性不多说，都理解。

到这里，你就差不多哦可以掌握一个英语专业本科生的水平了。还想看看更高层次？

英语高阶学习方法

到这里，你就是想学习真正国外人使用的英语了。建议如下：

一、了解一些西方文化。这个过程其实与前面的可以是重合的，比如把这方面的内容进行跟读。原谅我再次提起VOA，这个里面就有很多关于文化和俗语方面的内容，举例”kick the bucket“这个短语，字面意思是踢桶的意思，但是实际隐晦的表示自杀，VOA里不仅会介绍这个词的意义和用法，还会解释它的由来。当然，神话和圣经方面的东西了解一些会更好，这些是影响西方人思维方式的。

二、阅读一些英文著作。其实这一点，我也没有做好，大四之后学习上面用的精力少了。但是要想学到英语的实用方式，还是非读原文原著不可，可以从短小精悍的英语故事入手。

三、看英语影视作品。高质量的外语影视作品网上还是容易找到的，学习起来也有意思，当然，能够跟读效果更好。

以上就是我个人的一点建议。

我是爱读书的嘟爸，热心肠，爱帮忙，英语领域问题由我帮你解答，欢迎关注、点赞、转发、评论！

请列举出利用高中生物知识解决实际生活的问题的例子？

酿酒 水稻田定期排水 创口贴要透气 伤口较深时要打破伤风疫苗 提倡慢跑 玉米大豆间种 转基因 秧苗脱毒 人工受精 单克隆抗体 疫苗的制备 等等等等。

。。不会的问我

高中学习的方法有哪些？

谢邀！下面说一下我自己总结的方法。

格式套路

我走过最长的路，就是考试的套路。学会一些解题的套路，有助于解题速度的提升。比如数学的压轴题经常考解析几何，而解析几何有一个很熟悉的套路。（如下图）

语文诗词鉴赏也要它固定的答题套路，比如问诗歌的结构技巧，我们就可以按照套路适当带入。这些套路都是我们在日常做题中总结出来的，所以说归纳很重要。

归纳整理

高中课程更重要的就是归纳。在初中，很多内容都是老师给我们归纳好的，或者说内容整体，不需要自己去整理。但是高中的内容是很分散很乱的，需要自己去总结归纳。

比如数学，一个题可以有很多种解法。就比如我们老师当时在讲课时，一个数学题，可以延伸五六种解法。这个时候就需要你下课自己去归纳总结这五种方法，哪一种是最简单的？哪一种是最难的？哪一种比较适合你自己？总结题型解法的好处是你能在一个题型中学到很多的知识，数学的知识相互融合的。而且可以不断地优化自己的步骤，推陈出新。

我印象就深的就是我们老师讲例题时，我的计算能力得到了提升（初中计算机用多了），她很擅长于简便运算，一个式子化简到最后就没有几个数，口算就能出来。这在考试中是很节省时间的。说这个例子是想请大家明白，不要纯粹的只关注一个例题的解法，例题中的很多细节也是值得借鉴的。还有，到了高中不要再用计算机了，用计算机坑的是自己。

形象记忆法

高中的所有课程都是需要记忆的，文科就不用说了，每天早晨都有一个早读课。而理科有很多公式定理你都是要会背的，比如数学立体几何证明的定理你要熟记，化学中一些化合价和物质的性质，物理中什么重力加速度公式。

1.理科记忆公式的时候，要结合着题一起。因为公式都是为题服务的，公式有个印象，在做题时加以巩固基本上就都能牢记。比如说下图数学立体几何的证明定理，我们在记的时候要脑子中要呈现一个立体平面。说白了就是你去想这些定理的时候，你的脑子里要播放着证明画面，事实证明动感记忆会记得更牢固。

这个联想画面的方法也可以用到文科。我去记那些历史事件的时候，会联想那个画面。比如今天学习了虎门销烟的过程，你的脑海里要浮现那种万人销毁鸦片，烟雾缭绕的画面。林则徐是“开眼看世界的第一人”，你的脑海里就可以模拟一个他眺望远方的画面。这个画面整体模拟出来就是下图。说白了就是形象记忆，减少记忆负担。

2.除了联想画面以外，我们还要结合学过的内容，一起记忆，这样不仅记住新知识，还能温习旧知识。说白了就是穿插记忆。以语文为例,我们知道李白的诗是豪放雄浑的，而杜甫的诗是沉郁顿挫的。这个时候，我们可以去想，为什么会出现这种差别？结合他们所处的年代历史，我们知道李白的诗风形成于盛唐时期，而杜甫的诗大部分作于安史之乱时期。这就是语文和历史的结合。

所以我们在学到一个新知识的时候，要多回忆回忆。在偏文的知识中，穿插记忆是最常用的。而在理科中，穿插记忆就是一种题型的不同解法，与以往知识的融会贯通。

错题整理

错题整理是高中学习一个很有效的学习方法，它能查漏补缺，一本好的错题集，胜过十本资料书。临近高考那段时间其实就是每天看错题集。因为每个人有不一样错误，所以我们在做错的及时要注重写明错因，比错题更重要的是错因。比如说马虎，概念掌握不牢固，不会做等。不同的错因，你要有不同的订正方法。

我们老师建议是把错题抄一遍到本子上，但是我觉得如果时间比较紧的话，你把题撕下来粘到上面就可以。

总结题型

一个章节的内容可以分类出很多的题型。我们要对这些题型进行总结和归纳，这个题型的总结就要靠自己。你在辅导书上和课堂上，你觉得非常经典的题型，都可以总结下来。就拿数学解析几何为例，里面的题型有求几何的方程式，求周长和最值，求离心率的取值范围等。

我们总结题型的时候，要把解题步骤记下来，就是我们前面说到的套路。解题的方法也分为很多种，有赋值法，数形结合法，设未知数法。题型对应方法。

最后，我想说学习的方法有很多。方法是因人而异的，还需要自己去发现摸索适合自己的方法。也希望我的方法能够帮到你。

如果觉得我的回答有用，就点个赞吧(ง •̀_•́)ง

高二的学生选了物理地理和生物？

谢邀

作为一个辅导班老师

长期教授物理地理生物这三门课

前提已经选择了物理地理生物

地理生物成绩不理想

想要的答案是怎么学习这两门课程，如何提高成绩

首先地理

三个大模块，自然地理，人文地理，区域地理

两个选修，海洋地理，环境保护或者旅游地理

重点说一下三大模块

自然地理与人文地理就是个理论推理的过程

自然地理，从宇宙大环境，太阳系，地球公转自转开始

然后讲三大圈层，岩石圈，水圈，大气圈，最后讲一下自然资源与自然灾害，难点在三圈环流与气候，三大圈层的知识点都有联系，慢慢做推理。

人文地理，从人口到城市，城市内部差异，交通运输

人口增长问题，人口迁移问题，人口分布问题

城市发展问题，城市分布问题，城市内部差异问题

农业地域类型，水稻啊，小麦啊，牧场啊

交通运输布局，五种运输类型的差异

区域地理，重点就是讲案例，区域之间差异，从位置，水文，工业，还有各种区域治理问题

我各位认为学好地理，最关键的并不是书本上这些理论知识。最关键的是地图，我要求学生上课前必须徒手画世界地图与中国地图，元素尽可能多，然后花大量时间练习，还有理论推理。考前集中练题，大考不可能考到平时的题，但是万变不离其宗，基本功与理论知识必须扎实，这样才能取得更好的成绩。

再说说生物，与地理学习方法差不多，基本功与理论知识必须扎实。虽然生物知识不够系统，比较乱。

人体，细胞，植物，动物，基因类。

人体结构图，动植物分类图，细胞图必须画好。

有丝分裂，边解旋边复制等重点理论必须扎实。

想想，物理那么难，成绩都比地理生物好，地理生物这点东西，也就是初三没有学，忘记了太多，知识不够扎实。

地理生物提分比物理来得要快得多。

父母怎样做才算是真正帮得上高中生？

道理谁都懂，最糟糕的父母也能讲出一大套教育子女的道理来。然而，教育不是喊口号，不等同于说教，它很具体，很烟火。

所以，我也不讲大道理了，开门见山吧！

一、除了《亮剑》，别给孩子看抗日题材的影视作品，尤其是有抑郁倾向的孩子。如果非要看，就宁可看抗日神剧，在日本鬼子虐杀中国人与手撕鬼子的剧情中，选择手撕鬼子。

作家张纯如在写完《南京大屠杀》这部小说后，因抑郁吞枪自杀。

张纯如少女时期，就经常听父母讲南京大屠杀的惨景，感受着那段历史的残忍与悲愤。

在写《南京大屠杀》的过程中，她采访了大量的那场屠杀的亲历者，她听他们一遍又一遍地重复那些血腥、暴力、残酷的记忆，又一次又一次地把那些画面记录下来，变成了自己的记忆，以至于写完这部作品以后，她深度抑郁，最后选择吞枪自杀。

《亮剑》之所以成为经典，是因为每一次在正义与邪恶的斗争中，正义终会战胜邪恶，它始终在传达一个理念：狭路相逢勇者胜。中国人民是不可战胜的。它让我们明白，中国有李云龙那样的英雄在保护着我们，我们有强大的祖国。

《亮剑》在反映战争的残酷、日本鬼子的灭绝人性、中国抗日战士的勇猛和机智，尺度拿捏得非常好，使人看后能体会到今天的胜利来之不易，又能了解到先烈可歌可泣的英雄事迹。

而大多数抗日题材的影视作品，中国人往往是受虐一方，因为担心会被归入“抗日神剧”，所以就大力渲染战争的残酷，中国人普遍处于弱势一方，即使十分英勇、十分机智，最后也是壮烈牺牲。

但事实是：我们取得了抗日战争的胜利。

因为一些影视作品极力渲染中国人受虐的画面，给一些人造成错觉：抗日战争中，谁是胜利一方？

学生们曾告诉我，他们喜欢看《叶问》、《精武门》，看完很痛快，好像自己痛殴了日本鬼子一顿。

他们不愿看《金陵十三钗》、《南京！南京！》，像是看到自己和亲人在受虐，一点光明都没有，看完极度抑郁。

还不如看部神剧，死也拉几个鬼子垫背，快意恩仇，完虐小鬼子。

二、别给孩子看莫言、余华的作品，道理同上。

太沉重、太阴暗了，洋洋洒洒数百万字，除了反映活着的艰辛、人性的丑陋、，就是贫穷落后、男盗女娼，没有一丝人性的善良和美好，看不到希望和光明，觉得好绝望。

别小看文学作品对人的影响，那种影响是潜移默化的，可能等你发现时，孩子已经抑郁了。

我们这代人，少有抑郁者，因为我们所读的文学作品都是积极向上的，爱情都是纯洁的，困难都是暂时的，只要我勇敢坚强，胜利终会属于我。

别怪孩子们现在喜欢读仙侠小说、悬幻小说，因为那些作品中善恶分明，善有善报，恶有恶报。

三、如果孩子做得不好，打也可，骂也可，就是不要对他摇头叹息，做出一幅无可奈何的架势。

有个学生和父亲的关系很僵，他说他最害怕父亲失望的目光，像一把伤人不见血的软刀子，再加上一摇头、一叹息，无异于伤口上补刀。每当父亲对他摇头叹息，一幅说“朽木不可雕也”的嘴脸，他比死还难受。

四、对于高中生来说，陪伴不一定是爱的表现。

很多高中生不喜欢父母无时无刻不陪伴自己，他们把这看或是父母对他们的监视。他们不喜欢和父母出去探亲访友，看着大人们在那里谈得热火朝天，他们对大人们谈的东西不感兴趣，觉得很无聊。

大人不能以为你喜欢的，孩子就一定喜欢。你认为这样对孩子有好处，孩子就得一定接受。

谁不希望做自己喜欢做的事，谁愿意按别人的意愿生活。

五、不要向孩子卖惨，向孩子施苦肉计。

整天在孩子面前唠叨自己为了孩子付出了多少、吃了多少苦、身体有多难受、挣钱有多艰难，给孩子的感觉是自己是父母的累赘，自己怎么做都对不起父母，自己是多余的人。

有一位单亲母亲就很聪明，她的女儿中考时没考好，被一所普通高中录取，要上重点高中，得交6万元钱。她的爸爸拒绝给她出这笔钱。妈妈没有正式工作，只有6万元的积蓄。妈妈到银行将6万元取出，全部换成十元面额的，装在一只双肩背包里，沉甸甸的，交给女儿，她说：这是我所有的积蓄了，全交给你，你是去读自费重点高中，还是去读不花钱的普通高中，由你自己决定。

女儿背着那一包钱，在那所重点中学的校园里坐了一早上，去普通高中报到去了。

三年后，她考上了985。

她说，她知道母亲挣钱很不容易，但她从不认为自己贫穷。

当吃饱、吃好、穿暖、穿好已不再是问题，中学生，到底需要什么呢？

现在的高中生，普遍都不太快乐，抑郁症已成为影响学生身心健康的主要因素。作为父母，最应当做的就是让孩子感到快乐，感到家庭的温暖，感到安全。这是他们最需要的。