文化生活的知识点高中地理,高中地理学业水平考试必背知识点

文化生活的知识点高中地理，高中地理学业水平考试必背知识点？

关于这个问题，以下是高中地理学业水平考试必背的知识点：

1. 基本地理概念：包括地球、大洲、海洋、国家、城市等基本概念的定义和特征。

2. 地球的构造和运动：了解地球的三层结构、板块构造和地球的自转和公转等基本知识。

3. 自然环境：包括气候、水文、生态环境等自然环境的特征和影响因素，以及人类活动对自然环境的影响和管理。

4. 经济地理：了解世界经济地理的格局和发展趋势，以及不同国家和地区的经济特征和优势。

5. 人文地理：包括人口、文化、城市化等人文现象的特征和影响因素，以及不同地区的人文特征和发展趋势。

6. 地理信息技术：了解地理信息系统（GIS）和遥感技术的基本原理和应用，以及数字地球等新技术的发展和应用。

7. 地理教育：了解地理教育的目标、方法和评价，以及地理教育的意义和发展趋势。

如何学习高中地理中的自然地理？

一、理清思路，自然地理并不难首先，我们要明确高中自然地理所要学习的内容，分为哪几个单元，每个单元的知识点是什么。最好的方法莫过于自己在预习时画出一幅思维导图。

我们可以在笔记本上列出自己的思维导图，在老师上课时进行修改和更好的理解，这样不仅理清了思路，而且学习了两遍能让我们更好的理解。

二、总结计算公式、方法，进行练习

1、极昼极夜的范围=90-太阳直射点的度数

2、两点的相对高度公式:相对高度小于(n+1)*等高距，大于等于(n+1)*等高距。

其中n为等高线的条数。

3、地方时：

(1)根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线(位于昼半球中央)为12点。(地球自转会造成照射情况的变化，地方时就变化)

要求：能在任意形式的日照图上读

出特殊地方时(如12点、0点或24点、6点、18点)的分布。

(2)图上计算：经度每相差15度地方时相差1小时(或1度/4分钟、经度1分/4秒钟)，东早(加)西晚(减)注意：过日界线时日期还要再加(向西)减(向东)一天(3)公式计算：(甲经度-乙经度)*1小时/15度=甲地方时-乙地方时

注意：东经度写成正数，西经度写成负数。正负经度已经考虑了日界线两侧的日期差异。

4、时区：

(1)为了各地交往的方便，将全球经度划分为24个时区，各时区以其中央经线的地方时作为全时区的共用区时。

（2)某经度所在的时区计算：

经度/15度=商.....余数。如果余数小于7.5，所在时区=商数

如果余数大于7.5，所在时区=商数+1

5、区时

(1)时区每差1个区，区时相差1小时，东早(多)西晚(少)

注意：过日界线日期要先加减一天

(2)公式计算：甲时区-乙时区=甲区时-乙区时注意：东时区写成正数，西时区写成负数。正负数已经考虑了日界线两侧的日期差别。

6、正午太阳高度：

(1)正午太阳高度是指一天中的最大太阳高度，即地方时12点时的太阳高度角

(2)图上推导

(3)计算公式(与直射点相比)：

40度-某地H=直射点纬度与某地纬度的角度差的绝对值技巧：可以将北纬写成正数，而将南纬写成负数(4)计算公式(与任意纬度相比)甲H-乙H=(甲纬度-乙纬度)的绝对值注意：北纬度写成正数，南纬度写成负数

7、比例尺

比例尺=图上距离/实际距离

注意：比例尺本身没有单位，但计算时要注意图上距离、与实际距离的单位要先换算统一。比例尺大小实际上是实际距离缩小的程度，数值上表现为比值的大小。比例尺的缩小或放大是距离的缩放、并非面积的缩放。图上距离往往需要在地图上量取。

8、实际距离

(1)实际距离=图上距离/比例尺

(2)在经纬网图上：

经线上跨纬度1度=111千米

纬线上跨经度1度=111*cosA千米，其中A是纬度三、多看图，多记图

地理这门学科有一句话叫“无图不成题”可见图对于地理有多重要。

那么平时我们就要多看多记，当然记图也要将就方法。如意大利所处的亚平宁半岛像个靴子，中国是只雄鸡等。

在闲暇时也可以与同学以下棋的方式记忆如山西的右边为太行山，太行山的右边为河北，这样最后中国的地形和行政区划图也一目了然了。

高中地理和生物哪个难学？

个人认为，高中的生物会比高中的地理要难学一些。高中生物考的很细，知识点很多，要求思维能力比较高。高中生物属于理科中的文科，而地理属于文科中的理科，所以光靠背书或者光靠做题都是学不会的。

高中生物有很多概念需要掌握，一些计算涉及思维的运用，会比地理这个科目要复杂难懂。

那些年你们都遇到过什么样的变态老师？

其实老师这个群体也是“鱼龙混杂”，并不是每个老师都是“为人师表”的榜样，只能说大部分都是好的，当然也有一些不好的！

记得在我小学三年级的时候，我的班主任就是一位过于使用“武力”的老师，而且还是那种很“迂腐”的人！

80后的学生都知道，我们小学时学校条件都是很差的，课桌是长条型的大长桌子，板凳也是长条型的，两个人坐一张桌子，我们的老师就在教室的一个角落里摆放了一张老旧的四方桌，一把太师椅，平时他就坐在那张椅子上，手里握着一根“黄荆条”（四川人都懂的，打人特疼），教我们朗读课文总是用那种抑扬顿挫的腔调，就跟古时候私塾先生那种口气，让人很不习惯，而且他读课文时总是眯着眼睛，摇头晃脑，他应该是深受“科举制度”的荼毒吧……！

来说重点吧，这位老师对不听话的学生那是真的“下死手”啊，每天放学时布置的家庭作业，第二天早上第一件事就是检查学生完成情况，如果有人没有完成，他就会让其他学生把坐的长条凳搬出来，然后受罚学生把裤子脱到膝盖处，趴在凳子上，屁股翘起来，全班每个学生排队一人打一下，就是用上面提到那个“黄荆条”，关系好的学生打得轻还不行，力度要让老师感觉到满意才行！不管男女同学，同样对待，好在当时大家都很单纯，也没有反抗意识，这事要放在当下，这个老师都可以被“拘留”了吧！

对于特别不听话的“老油条”，老师还有非常手段，那就是跪板凳脚和跪瓦渣子，板凳脚就是把长条凳翻过来，四脚朝天，然后学生跪在那一丁点板凳脚上面，不能掉下来，掉下来就要挨打！瓦渣子就是把农村那种小青瓦敲碎，地方放两堆，然后学生跪上去，裤腿必须卷起来，那种疼痛只有经历过的人才能体会！

现在回想起来，我也不愿意把这位老师的做法往“过度体罚”上靠，我更愿意相信他是对学生“恨铁不成钢”，对家长负责任的一种表现，只是手段有些过于“残忍”而已！

当然，这种事情在现在的学校几乎是不可能存在的了！

80后的我们在学校挨了老师的打，如果家长知道了，我们回去还会接受父母的“混合双打”，原因就是在学校不争气，惹老师生气了！

90-00后的学生，如果老师胆敢“体罚”学生，相信9层的家长都是不会答应的，这也许就是随着时间年代的变迁，人们的思维与认知也在发生改变吧……！

高一高二该如何打好地理学习的基础？

高一学生如何打好地理基础

第一、地理学习 的支柱是教材的阅读理解，地理不同政治、历史，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大；地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，所以，一定抓紧学习的主阵地课堂。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

第二、抓"原理"重"理解"。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。

高二学生如何打好地理基础

高中地理是文科中比较偏向理科的一门学科，很多学生都会抱怨地理太难，其实只要掌握正确的学习方法，想学好地理很简单。那么，高二学生怎么提高地理成绩呢？

1、高二学生想要提高地理成绩，要打好基础。基础知识方面，整理好课本和老师讲的内容，要学会打框架或是学会画知识网络图，及时整理知识点，这样有利于复习，也有利于高二学生整合地理知识点。

2、在高中地理的学习过程中，考察空间类的知识点很多。那么，怎么培养空间定位能力呢？就需要学生们去多看地图，多画地图。对于地图基础差的高二学生来说，他们往往一看见地图就会恐惧，甚至是厌恶，想要改变这种情况，就需要考生们每天坚持去看一些地图，看的多了，自然能适应地图，同时也能或多或少的记住一些主要地理事物的位置，空间概念也就能慢慢的培养起来了。

3、总结和归纳是学习地理中必不可少的一个环节，只有勤总结，时常归纳才能掌握地理学习规律。将知识整理归纳形成主干。高中地理主要还是属于文科内容，适合采用文科的学习方法。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点。要多思多想形成自己的看法。