小学生必懂的百科知识,适合五年级学生阅课的科普书有哪些值得推荐的

小学生必懂的百科知识，适合五年级学生阅课的科普书有哪些值得推荐的？

1、《小学生爱读本—生活馆》：是2009年哈尔滨出版社出版的图书，作者是学习型中国·读书工程教研中心。本套书集中解答了许多小朋友都会遇到的问题。愿本套书能开阔你们的视野、锻炼你们的思维，一直伴随着你们成长，为你们解除缠扰在心头的困惑。

2、《百大世界之最》：本书以短小的篇幅、优美的文字以及丰富多彩的图片向小读者们揭示了自然和人类文明中的100个之最。小读者们可以从本书中获取知识，开阔视野。

3、《小学生第一本趣味百科全书》：七个主题涵盖了300多个的知识点：身体、世界、交通工具、动物、植物、地球和历史。既有350多张的插图，还有照片和风趣幽默的图画故事。简单易懂、短小精悍的文字适宜朗读。

4、《小学生必读科学故事》：是北京燕山出版社出版发行浦漫汀编著的实体书。《小学语文新课标分级阅读丛书》严格依据新课标要求，按照孩子不同年龄段的心智特点，为各年龄段的孩子定制科学的分级阅读计划，提供最适合各年龄段的分级阅读作品。

5、《小学生必读科普美文100篇》：首创“科普美文”新概念，是全国第一本面向小学生的科普美文选集。100篇科普美文，包括中外名家名作，题材广泛，分类合理。兼具科学性、文学性和趣味性。

小学生讲什么书最具有力量？

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作。它是一部不朽的科学百科，也是一部文学巨著。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，体现出作者对小昆虫和大世界独特的观察眼光。

《昆虫记》不仅体现了作者对生命的敬畏之情，更蕴含着“追求真理，探求真相”的法布尔精神。在对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的新生与热爱。

小学三年级学生适合读哪些课外书？

1、《亲爱的汉修先生》——国际大奖小说(注音版)

本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助：五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业(读书报告)也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁?长什么样?家有什么人?住在哪里?等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃……

读了雷伊的记述，你会和“亲爱的汉修先生”一样笑出声来!

2、《我们去看海》

这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集，曾经获得第五届全国优秀儿童文学奖。这本诗集写了亲情、友情、乡情等很符合儿童心理特征。此诗很讲究形式美和技巧性，更有音乐性。

作者金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《绿色的太阳》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗集》等，童活集《小树叶童话》《金海螺小屋》《乌丢丢的奇遇》等多部;散文集《等你敲门》《感谢往事》《心往哪里飞》。1992年他获得国际安徒生奖的提名。

3、《新版神奇校车》(10册)

包括《探访感觉器官》《在人体内游览》《穿越飓风》《地球内部探秘》《迷失太阳系》《海底大探险》《漫游电世界》《水的故事》《追寻恐龙》《奇妙的蜂巢》共10册。

这是一套在美国欢迎的儿童自然科学图画书，全球销售6300万册。作家与画家在书中展现了他们对科学的热爱与童趣，深深抓住了许多读者的心。这一系列知识性的故事书，带领孩子们进入浩瀚的科学领域，悠游于生物科学、地球科学、太空科学、气象学和古生物学等学科中。被纽约时报评为“最新鲜有趣、最富创意想像的科学启蒙方式……”，这套书的确已将平面书籍的能力，扩展到更创新、更多互动的境界。

4、《跳蚤也能胜过大象：小学生最想读的101个趣味故事》

这是小学生最想读的101系列中的一本，本套书共九本，深受韩国小学生的喜爱。在本书中，既有能够使人捧腹大笑的幽默笑话，也有许多令人感动的故事;既有历的异闻趣话，也有许多虚拟世界中的动物故事。读过以后一定会体验到快乐的巨大力量。

小学生必读的课外书有哪些？

小学生 必读的课外书有四大名著，比如《水浒传》《西游记》等 书还可以看 《昆虫记》 《海底两万里》 这些书都有帮助他们写作的能力 也可以 让他们理解阅读的能力，所以小朋友们经常看看，是对他们有好处的 这是对他们以后的作文和理解能不理上有很大的用处的

2年级孩子有哪些书可以读？

1-2年级有哪些书可以读？

可以读的书大致分为两类，一类是与生活、常识相关的（比如百科全书），另一类是积累字词、阅读量的，帮助孩子提升语文方面的基础。

需要注意的是，这两类书，在选择方面的侧重点有所不同。

学习先学如何做人

在这之前，重点推荐一下《托马斯情绪管理》

1-2年级的孩子进入了校园生活，这个阶段的孩子很容易出现情绪管理的问题。

如果你的孩子出现以下情况，比较适合读情绪管理系列的书。

1、控制不住自己的怒气，生气的时候对人大叫、打人、摔东西

2、遇到困难不知道寻求帮助，干着急

3、恐惧新环境，不敢结交新朋友

4、过于以自我为中心，不考虑他人感受

5、不喜欢遵守规则、不适应团队协作

当然情绪管理类的书，并不只是这一种，有人脸情绪表现的，都可以。

与生活常识相关的书怎么选？

这一类的书要选有清晰插图的，文字说明尽量科学，不带拼音的书，家长可以和孩子一起看，以讲解的方式读给孩子听。

为什么这类书要选有插图、文字解释详细的，而不是先给孩子看偏幼儿版的呢？

因为这一类书，看的目的便是让孩子的知识面更宽广、兴趣更全面。清晰的插图，能让孩子对事物有直接、深刻的认识，能避免文字信息——图片信息——含义信息的加工过程。书中出现的插图，能直接在孩子的记忆里去对应事物的信息。

那为什么尽量避免幼儿注音版，选专业一些的讲解呢？

这是因为在1-2年级阶段，孩子对世界的各种规则还没有明确了解的时候，会错把“信息”当做“真理”。等年级大一些了，再想纠正观念误区是不容易的。比如相信地心说到相信日心说，再到对宇宙有客观的认识，是很难改变的，除非一开始接触的便是更全面、科学的知识。

推荐书目

《十万个为什么》《DK百科全书系列》《HOW&WHY经典少儿知识百科全书》《儿童数学思维手册》《我们的身体》

积累字词、阅读量的书怎么选？

很多家长在选书时会有一个误区，便是“多即是好”。买书时切忌盲目选择是关键。

首先，确定孩子每天的阅读时间，1-2年级，周一至周五每天30分钟左右为宜。在这期间，家长尽量避免对孩子的注意力造成干扰。给孩子一个相对安静、放松的空间。

其次，这类书尽量选择有注音、和孩子年级匹配的难度。如果书里没有注音，可以用查阅字典的方式积累生字词。但不能选择生词过多的书籍，防止孩子因为畏难而对阅读有恐惧心理。

积累生字词，是非常关键的，三年级之后，阅读和作文会拉开明显的差距，而字词积累匮乏、阅读量不足的孩子会在这方面相当吃亏。

最后，和孩子进行交流，有助于提升孩子的阅读兴趣。在孩子最开始阅读时，通常会有很多的疑问，会问一些千奇百怪的问题。这时，要有耐心的和孩子探讨观点，孩子不仅会佩服你的知识量，还会更积极的想去看更多的书。

推荐书目

《窗边的小豆豆》《稻草人》《昆虫记》《亲爱的汉修先生》等

（米小圈系列我身边的孩子都比较喜欢，但观察下来1-2年级的孩子注意力主要放在插图上，不太适合1-2年级积累用）

下图是教育部推荐的一二年级阅读书目，可以作为参考

1-2年级是国学、诗词积累黄金期

值得注意的是，国学、诗词方面的书，需要以诵读为主（一定要大声、反复读），意思晦涩的，可以先背诵而不去讲解意思。这一类的书，不是为了兴趣培养，而是为了积累用。调研考试、小升初都是常考点、难点。一二年级是积累的黄金期，千万别等到五六年级才开始背，那时就迟了。

推荐书目

《声律启蒙》《论语》《三字经》《唐诗三百首》等

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