学习知识来源于生活,如何培养自己对于生活的热情

学习知识来源于生活，如何培养自己对于生活的热情？

谢邀！慎喝鸡汤多实践才是王道。

对生活的热情首先是肯定必要的。

人和其他动物的区别不仅仅是直立行走，更多的人具有思考能力。每个人的存在都不是孤立的，尤其是在现在的社会化大分工越来越精细，协作要求越来越密切的情况下，人的社会性就更强，既然是社会人，就要能有效融入，把自己变为社会必须的一部分，这个过程就需要一个人投入更多的热爱和激情。

其实关于对生活热情的鸡汤非常多。但大都言之无物，读完就忘，能入脑入心的寥寥无几。个人建议以下两点，与朋友们共勉。

第一是懂得“舍得”。想要得到就要先付出，给予的快乐大于得到的快乐，并且不懂得舍弃的人，也不会有得到，我们可以想象一个只知道索取的人天天肯定生活在不满之中，善于把握舍得的人才会对生活有更多的热爱！

第二是强大自我。无论是做什么，都要在精神和能力上进行自我强大，精神强大不是自我膨胀，而是对自己精神的丰富与完善。能力强大更是安身立命的必须武器。

用马斯洛的需求理论来看，得到尊重才是热爱生活的基础，给予和自我强大也是得到尊重的必经之路。

一家之言，希望和朋友们共同交流。

为何艺术和生活的差距那么大？

你好亲，很开心回答你的问题

艺术来源于生活，但高于生活

艺术来源于生活，对于绘画创作来说，素材都是取材于生活的

虽然艺术创作，取材于生活，但是艺术与生活，确实是大相径庭，相去甚远的

也许你会说，西方传统写实古典油画，特别是文艺复兴时期，圣母油画，画中的圣母形象很清晰，造型精准，结构严谨，照理说是最贴近生活的

其实不然，文艺复兴的画家们，风格写实，但是并不是单纯，简单地把对象照搬照抄到画布上

比如文艺复兴三杰之一拉斐尔，他画笔下的圣母，优雅，恬静，端庄，是按照文艺复兴理想美的模式创造的，集中了几百个女性美丽的优点而创造的

所以拉斐尔画笔下的圣母，过于完美，过于理想化，在现实生活中，是不存在的

由于文艺复兴时期，最完美的形象，最典雅的造型，最完美的线条，所以造就了古典写实艺术，和现实生活的差距，那是高雅圣洁，平凡普通的差距

直到现代社会，至今依然有画家延续了西方文艺复兴写实绘画的理想美

比如油画家谢楚余，其油画作品《陶》，画中的美女含蓄，优雅，委婉的典雅形象，是画家如同拉斐尔，集中了三个模特，一个青岛美女，一个汕头美女，一个混血儿美女的美丽优点集中形成的理想美

所以这就造就了艺术的高雅圣洁，与平凡生活的差距

自20世纪西方现代艺术以后，艺术与生活更加大相径庭了

比如立体主义画家毕加索的作品《格尔尼卡》，揭露德国法西斯的残暴罪行，虽然取材于活生生的历史事件，德国法西斯轰炸，血洗西班牙格尔尼卡城镇

画家并没有在画中直观地描绘残暴的法西斯，而是以公牛，象征残暴的法西斯，画家也没有直观表现受罪绝望的无辜灾民，而是以一头马来象征

画中以几何形体，表现无辜受难人们的痛苦，绝望与无助，如果是以写实客观的画风，我想就不足以表现战争的残酷了吧

抽象艺术，更能体现艺术和生活之间的大相径庭了

毕加索的《格尔尼卡》，你还能看出一些形象轮廓，而抽象画家波洛克的作品，是行动随意滴洒而形成的线条，你完全看不出画中任何形象和轮廓

所以，抽象画，画中夸张变形的形体，线条，节奏，是现实生活中不存在的，我想，波洛克画的，是他心中飞舞偶然形成的线条艺术吧

在西方美术史上，现实主义画派，最贴近生活，库尔贝，米勒，杜米埃，还有巡回画派画家列宾，都在真真切切描绘生活最真实的状态，比如贫困，悲苦，从未有粉饰和理想化

回答完毕

我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信

粉丝们，头条朋友们，对这个问题，你们有什么高见呢？

提升一个人的文化素养？

提高文化素养，不能就文化谈文化，要板凳，肚子，眼睛，大脑一起聊。

板凳。能坐几个人？能坐什么样的人？往往是由这张凳子的材质决定。文化环境（包括文化的历史传承、现在整体国民文化素质、民族性格性格、地理环境等），决定了文化素养的走向，以及长远提高的可能性。

肚子。安定的生活环境和社会环境，是提高文化素养必不可少的物质基础。文艺复兴，正是从贵族阶层开始。当代对文化艺术的追求，肯定是达到中产之后才能产生的真正需求。

眼睛。提高文化素养，不可能一蹴而就，也不可能单纯的从文化这个领域出发。恰恰应该从文化之外的地方开始，比如拓宽视野和提高眼界。可以从感性的认知层次起步。扩大资讯和感知敏感度的方法，都可以作为起步，如了解社区民意、旅游观光、参加高规格的活动、你跨界的技能，等等。

大脑。仅仅接受别人的知识、理论分析，就好像坐上富人的豪车，你仍然不是一个富人。你必须培养自己的想象力，这是打通各种资讯的一种能力，和融会贯通之后创造新知识的能力。看科幻小说，从事创意活动，让冥想平静你的内心，在咖啡杯旁记录自己的人生，谈一场深刻的恋爱提升自己的多巴胺和多肽水平……这些，看似与提高文化素质毫不相关的事情，很可能就把你提到文化素质的童子功给练成了。

财富基于勤劳？

民间有句谚语：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。”从这句话中我们可以感受到金钱的重要。生活当中，金钱到底有什么作用呢？ 你认为获取财富的途径都有哪些？ 下面各种关于财富源泉的说法。 劳动创造财富。 知识是创造财富的源泉。 在现代社会。科学技术是第一生产力。 科学管理是创造财富的源泉。 诚实的人格是创造财富的源泉。 思想是创造财富的源泉。 合作是创造财富的源泉。 财富基于勤劳 财富源自智慧与开拓 了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，需要智慧，需要不断进取的开拓精神；了解创造财富中的智慧和开拓精神。 培养热爱劳动，勤于思考，不断开拓进取的精神，克服懒惰的思想。 财富基于勤劳 虽然人们可以通过多种途径获取财富，但是劳动是财富生成的基本条件。如果没有劳动，科学就不可能转化为生产力；如果没有劳动，科学的管理便无用武之地；如果没有劳动，资金不会自行下蛋……总而言之，辛勤的劳动是创造财富的基础 ，富裕的农民为什么不把一生积攒下来的财富留给儿子，却要引导儿子学会劳动？ 勤劳是中华民族的传统美德。 我们的祖先靠着勤劳，创造了五千年的文明，使中华民族代代相传。 无论是在战争年代，还是在和平时期，无论是在自然灾害时期，还是在困难时期，我们都是凭借着人民的辛勤劳动战胜一切困难，走向成功。

知识是主观的还是客观的呢？

知识首先是客观的。

1.认知活动分两个阶段，第一阶段就是感觉。视觉由眼睛负责，听觉由耳朵负责，嗅觉由鼻子负责，味觉由舌头负责，各种疼痛，压迫，由身体负责，皮肤感知外界的刺激，肌肉等感知内部，内脏的疼痛国不适。可见，离开了实体器官，感觉根本不可能发生，更遑论后期理性思维了，所以说，知识是客观的。

2.认知活动的第二个阶段，是理性认识依赖的是大脑，大脑也是客观存在呀离开了大脑，哪里可能有理性认识？理性认识也离不开客观实体大脑，从这个观点而言，知识仍然是客观的。

3.理性认识阶段，大脑对汇集的感觉加工，必须强调，被加工的这些材料，都来自于客观世界，无论图像，声音，味道，气味等等，无有例外。从这个层面来说，知识还是客观的。

4.有没有绝对独立的意识？没有，不可能的。例如狮身人面像，自然界没有的，但狮子的身体，人脸或者加上人头，最简单的机械组合，完全静止的状态。

美人鱼复杂多了，女人身体，鱼尾，生活海里，分解得到的，自然界都有，借鉴而得。美人鱼的原始形态，原型，就是有的海洋生物，人类不熟悉，印象偏差了，艺术加工了。

聊斋里的鬼怪，更进一步，能化人形，人类的生活模式，情感，这就是人们津津乐道的缘由。

西游记再进一步，玉皇大帝系列，完全是封建的中央集权社会，搬到天上，唯独长生不老的特点，才与现实社会有所区别。

可见，不能从客观世界取材，纯理性的思维，不能存在。做梦的梦境，也是同理。

5.知识有主观的功劳。到了认知的理性阶段，完全依赖大脑的功能，总结归纳，推理演绎，得到理性结论，都是精神的运作。

可见，知识是大脑独特功能的产物，精神的产物，意识的产物，所以说知识是主观的。

6.回顾以上，知识是客观的，知识又是主观的，怎么理解？

让我们复习一下：知识，是人类通过实践活动，对客观世界的认识。可见，知识既有客观因素，也有主观因素。说知识是客观的，主观的，只是分析的阶段性结论，不是总结。所以，应该辩证地说，大脑既是主观的，又客观的，是主观对客观的反应，也是客观在主观的映射。