生活知识百科绘本,卖书群名称

生活知识百科绘本，卖书群名称？

卖书群名称可以用“黄金屋”，或者“博览群书”等。当然，群名称有很多，关键看您卖的什么书？

受众是谁？决定了卖书群名称的选择。比例您卖的励志类，可以用“开卷有益”。如果是小学辅导资料，不妨门中“好好学习天天向上”。

如果是古典名著类，可以用“人生智慧”等，如果是什么书都卖，可以用“有一本书吧”。

只喜欢看生活小百科怎么办？

绘本是故事，生活小百科也是知识。作为家长来说我们要做以下几步：

1. 询问沟通

孩子喜欢看生活小百科至少也是一种阅读，这种爱好我们不要打压，而是要跟孩子沟通和询问他的兴趣点。为什么会喜欢这样的事情，到底喜欢百科中哪些有意思的知识和故事。因为每个生活小百科的背后都蕴含着很多基础科学的大道理，如果孩子真的喜欢，说不定可以把他引向科学方面更深入的思考。

2. 引导深入

在询问过后，就是要帮助孩子构建他的兴趣体系。孩子的兴趣是分散的，但也是相对有方向。比如生活小百科中孩子到底喜欢的是哪种问题，是基于动手能力的研究还是分析能力的思考，这些需要我们家长在观察孩子的细节以后能过判定出孩子的兴趣点和能力特长，未来可以选择一些相应的兴趣班以及书本进行深入发展；

3. 环境创造

当我们了解了孩子的兴趣点和特长，作为家长我们就需要寻找能够发挥孩子特长的平台去锻炼孩子的能力。比如，我们希望孩子看绘本，就应该结合孩子的兴趣选择科学类的知识性绘本让孩子体验，告诉他这就是生活小百科的答案源泉。除此之外，我们也可以选择一些兴趣班让孩子基于科学的思考去进行塑造。扎克伯格小的时候就对计算机比较感兴趣，他的父亲把握了他的发展动向并请来一位电脑工程师对他这一点进行深度培养，也是他在网络科技领域成功的重要原因。

所以生活小百科或者绘本都不是重点，而真正重要的是我们家长能不能从孩子的一些热爱中去发展孩子的选择和成长的方向。

小朋友在幼儿园攀比手机怎么办？

作为一名幼儿园老师，听到这样的消息，表示：很震惊！！！

号称世界上最好的幼儿园——日本的圆顶幼儿园，每天孩子们不经意间奔跑的里程数，平均为4公里；德国森林幼儿园，每天带领孩子们从早到晚探索自然、认知环境；华德福幼儿园，每天带给孩子们天然的手工材料和身心灵的滋养；

。。。。。。

而这些拥有手机的孩子们，每天得到是什么……？

我相信多数知道这个消息的人，都会持反对意见。那么，我们就需要好好反思一下，这个事件，现在问题到底出在了哪儿？接下来，就是我们该如何亡羊补牢了。

1、建立园所规则；

不允许孩子带手机入园。在班级内如若发现，一律没收，不予返还！

2、召开家长会；

通告事件过程，和家长探讨幼儿使用手机的危害及如何引导幼儿的认知发展。

3、家、园共建，丰富孩子的学习和生活。

通过游戏、角色扮演、绘本故事、手工制作等，让孩子回归到儿童时代该有的快乐和自由中吧，保护和珍惜他们的天真、无邪的童年。

呼吁大家都来关注未成年人使用手机等电子产品的安全问题吧，不要让这些牢笼，折断了孩子腾飞的翅膀。远离这些毒害，从现在做起、从我做起、从家庭做起，人人有责！

（文中图片中来源于网络）

亲子阅读给你和孩子生活带来了什么变化？

常常听老师说，人的大脑就是一个永不停歇的机器，只有多用才会更灵活。特别是小孩子，对大脑的使用是开发的关键，“use it or lose it？”我们要保持孩子大脑的积极性，就好像生命在于运动的道理一样，而保持大脑的活跃性，最直接的方式就是给孩子们每日一阅读，让孩子在好奇追求探索的驱动下思考着，跳动着。

我知道太多的父母亲不重视孩子的阅读问题，他们认为孩子读了也是白读。之前，我已经像唐僧般的不停在文中念经，告诉你们一定要给孩子培养一个阅读的好习惯。此处就不再念叨了，只愿我的每一篇阅读文都能多一位父母行动起来就心满意足了。

美国是一个非常注重阅读的国家，从学校，政府机构到大部分家庭父母，美国人做的最多最勤的两件事就是上教堂和阅读。当然，运动是他们最主要的休闲时间。我经常看到在不同的地方，美国父母都会备上一本书。当我们都在低头看着手机，当我们把手机递给孩子的时候，是否曾经后悔过，如果我们给孩子养成的是一个阅读的好习惯该有多好呢？

如果我们坚持给孩子每日一阅读，你知道将会带来哪些意外的收获吗？

▍压力的释放

书就好像知识的海洋，总能让我们很轻易的走进去，沉迷其中。如今的孩子上学压力大，作业多，无形中增加了很大的压力，对分数的压力，对攀比的压力，对来自父母‘我为你好’的压力，这些都是迫使孩子们更需要放松，释放压力。而阅读恰恰是最适合的释放压力的最佳工具。让孩子在书海中找到自己的兴趣，找到释放的方法，会帮助他们在学业上有更大的发展。

▍词汇的累计

学习的方法有很多种，阅读无疑是增加词汇的最佳方法。每天看到不同的生字就会有欲望知道这是什么字，有什么意思。我记得学习英文的时候，豪爸总是对我说，多看英文书就会进步很快了。我爱看小说，每每抓到一本英文小说，就会让自己很投入，单词量的增加在不知不觉中一直进行着。与其让孩子很辛苦的学习生字，不如每日一篇小文章，让他在故事中慢慢的增加词汇，岂不更好。

▍对记忆力的提升

我们总是很羡慕那些神童的孩子，其实神童很大一部分说的是那个孩子记忆力特别好，很小的年龄就可以记住很多东西或者过目不忘。但是后来研究发现，其实神童是可以创造的，也就是说记忆是可以培养的。每日坚持给孩子讲一个故事，然后让孩子用自己的语言说出听到的这个故事，就是在提升孩子的记忆力，帮助孩子记忆力的增长。即便我们只是给孩子讲一个故事，当这个故事在孩子大脑不听运转的时候，记忆力就自然提升了。

▍思维的广泛性

书本上的知识会触动我们更为细腻的思考，不同的对话会引发我们对不同人性的思考。孩子对每一个故事的人物都会有自己的理解，他们会好奇这些人物为何对同一件事情有着不同的看法和不同的理解呢？这些都会帮助孩子从小培养多方面思维，从各个角度进行换位思考，更增加了他们大脑思维的广泛性。这无疑是情商的最佳培养方法之一。

▍帮助孩子的专注力

很多人问我，怎么才能培养孩子的专注力？其实真的不需要太过于复杂的去思考这个问题，专注力对孩子来说，阅读就是最有效的方法。因为一个小的故事很容易抓住孩子的好奇心，他们会希望知道故事是如何发展的，这个时候他的专注力就被故事抓住了，只要每天让孩子在阅读中专注上一段时间，他的专注力只会越来越好。又何必想太多花钱又费力的补课呢？

面对这些阅读的好处，你还会质疑还会偷懒不给孩子阅读吗？不要去责怪孩子不成器，孩子的成败往往来自于父母是否采取了正确的教养方式。每日一阅读，只是花费我们每日一点时间而已，放下你的繁忙，做一点有益于孩子成长的事情吧。

今日悦读感悟

上周在大连庄河图书馆举办的“让孩子爱上阅读”公开课，非常成功，约90%的家长都报了试听课。说明什么呢？社会太需要专业的阅读推广机构了。现在的生活环境浮燥不堪，家长忙完一天的工作也身心俱疲，很难有心境再去花相当的精力来督促孩子的阅读问题，引导阅读还是个挺吃力的活，这方面多数家长还是需要帮助。我们就是做这个的。

一年引领孩子读30-50本经典好书，达到500-600万的阅读量，养成受益一生的阅读习惯。这样不是很好吗？

居家如何培养宝贝的生活自理能力？

在我们蒙台梭利的班级里，刚刚进班的小朋友们很多都缺乏自理能力，比如简单的吃饭，上厕所等，许多家长会认为孩子还小，就替孩子“包办”了一切事务，每个孩子都是小宝贝，不舍得让孩子受一点点苦。

殊不知，过度的保护会剥夺了孩子发展自理能力的机会，并养成事事都依赖大人的“坏”习惯，在生活中遇到困难的时候，孩子会习惯性的寻求外界帮助，由此，也丧失了培养独立学习能力的机会。

题主能够意识到培养自理能力的重要性，已经超越了很多人。但是想要培养孩子的自理能力，家长需要在日常生活中付出时间、耐心和精力。

孩子从什么时候开始自理？

学龄前是儿童生活自理能力快速发展的关键阶段，建议依据儿童个体差异及年龄特性来进行各项能力的培养，国家颁布的《3-6岁幼儿发展指南》里明确指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及家长在帮助孩子们达成目标时的建议，家长们可以进行参阅。

在家培养孩子自理能力的最佳方法是什么？

在蒙台梭利的环境里，我们提倡幼儿自己动手。做家务和蒙氏教育中的日常活动有很多相似的地方，日常生活是一切工作发展的基础，让孩子做家务是学习自理能力最佳的方法。

哈佛大学的一项研究表明：干家务的孩子和不干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10；研究结论还包括：在孩子成长的过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

蒙台梭利博士说：手的智力发展的工具，看似简单的家务活动，能够培养孩子观察、思考、分析、推理等基础能力，还为孩子在感官领域中提升了观察大小、色彩、图形、大小、配对、序列等学习基础。做家务能够帮助孩子建立与环境的联系，通过和环境的互动来认识世界。

要如何让孩子进行合理的家务活动呢?

根据孩子的阶段特点，让孩子做力所能及的家务活动，如3-4岁左右的孩子可以自己铺床；当你在准备早餐的时候，可以让孩子自己动手倒牛奶，准备餐具等；当你在进行卫生打扫时，可以让孩子帮你浇花、擦桌子、摆放书籍等；当你在厨房忙碌的时候，可以让孩子帮忙做简单的事情，比如：剥豆子、搅鸡蛋等。

每一个看似简单的家务活动，都能锻炼孩子的各项能力，如：精细动作、手眼协调、手部腕部等。在动作进行时，还需要依赖肌肉运动和脑部的发展，达到身体与脑力的良好配合，不知不觉间，在反复尝试和重复过程中，孩子变得”心灵手巧”，能够逐渐掌握生活自理能力。

每掌握一项技能，都能让孩子获得自信，而自信能够催发孩子进一步学习，通过各项活动的完成，也帮助孩子脱离对家长的依赖，迈向独立，获得成长！

当然，在进行家务活动时需要注意：

1、准备适合孩子的工具

在协助孩子独立做家务时，要给孩子准备符合孩子尺寸的工具，如适合的洗碗布、小凳子、切菜刀等；

2、事先做好安全科普

在进行家务活动中，总会有看不见的危险存在，在进行之前要给孩子做好科普及防范工作，比如，在进厨房之前就得和孩子约法三章，不要触碰电源、不能独自使用切菜刀、不能靠近火源等，要给孩子解释它们的危险性，帮助孩子理解；

3、要做好示范工作

在需要工具使用的活动中，要详细地孩子演示，可以一些趣味的引导；

4、循序渐进不打扰

孩子的专注力比较短，建议要从最基础、简单的活动内容开始，以免难度太大让孩子失去兴趣；当孩子在专注投入时，也不要去打扰孩子，以免破坏孩子的专注力。

在培养独立能力的过程中，家长需要做什么？

1、父母要学会“袖手旁观”

在培养孩子自理能力时，家长一定要学会放手，让他们自己去面对问题并自己解决问题。不要担心孩子会磕到、碰到或者累到，在成长的过程中，这些都是必须经历的，总一天他们要独自面对生活中的困境，此时的放手是为日后的独立打下基础。

如果孩子在日常中一味的寻求你的帮助，那么，你可以考虑好是否有必要给予帮助，对于完全能够在孩子自己能够搞定的范围内活动内容，可以多给予孩子肯定，鼓励孩子自己搞定，长此以往，孩子的自理能力必然会一点点增强。

2、给予鼓励和肯定

孩子在初次进行某项独立活动时，难免会出现差错，还可能给你添乱，比如不小心把水撒的满地都是，如果这个时候家长抱怨且指责孩子，必然会打击到孩子的自信心和积极性；如果能够及时给予鼓励和肯定，并帮助孩子重新来过，那么孩子自然会变得积极。

所以，家长要保持耐心，多给孩子时间，让他们按照自己的步骤去学习，不要给予孩子压力，鼓励和肯定是关键，要相信他们能够做到！

3、善用绘本进行引导

在培养自理能力时，可以善用亲子教育的好助教，建议家长们给孩子准备描绘自理能力的绘本，通过绘本的图文故事就能轻松能完成对孩子的早教，绘本故事里的主角们的正面示范力量，相比起家长的说教更能激励孩子哦。

培养孩子的自理能力培养是一个漫长的过程，需要我们付出更多的耐心和“放心”，凡是能让孩子自己做的事情，就放手让他们自己完成，减少孩子对家长的依赖。

遇到问题让孩子自己想办法解决，慢慢的学会生活、学习和劳动，尽可能多的给孩子安排家务活动，通过家务活动的洗礼，能让孩子掌握更多的生活技能，获得自理能力的提升。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。