幼儿园大班生活常识教案,女儿师范本科毕业

幼儿园大班生活常识教案，女儿师范本科毕业？

这样的女老师，打死也不敢要。

亲戚介绍了个女教师，本市重点中学英语专业，是亲戚邻居的舅妈的干女儿家的。今年快三十了，非要叫我看看。

亲戚晚上还说叫我爸妈，还有女方爸妈，在天津大酒店吃顿饭，说简单一点不喝酒，花不了多少钱，就三四千元。

八字没一撇，就开庆功宴了？我有点害怕，就怕遇到相亲届著名的灭绝师太老尼。那这段饭就是浪费了。不过恰好前一天，亲戚家隔壁，也是我家的亲戚，有位老太太90多岁仙游而去，因此这一天晚上亲戚和我们都要去吊唁，初次见面的饭局泡汤了，就约了三点喝茶。

我爸妈叮嘱我，注意下形象，我特地去理了发，修整了下。两点半，我爸妈已经催了，说他们都到了。还跟我说，一定要注意场合，千万不要迟到，否则失礼。

两点三刻，我如约而至，看到对方还没来，是亲戚和我爸妈到了。亲戚还特地关照我，说话要谦虚谨慎，对方是老师，喜欢的应该是知书达理，善解人意，才可以琴瑟和鸣。亲戚还说，我家书香门第，三代教授，对方家里跟我们家门当户对，实在是绝配，还开心的说，这次一看就有戏。

三点半，对方父母到了，然后开始点了铁观音，绿茶和一些坚果等，看到对方爸爸，手上带串，心中有佛，一看就是体面之人，笑容恰到好处，既有威严又有慈祥，母亲也很和蔼，看着我越看越笑的灿烂。

看着两位体面人，说话温文尔雅，说自己是卫计委，母亲也是学校老师，都是体制内好单位。他们说的都比较通畅，告诉我，他们也不在乎什么，就是在乎女儿能否早点结婚。也不图男方什么，反正双方工作好，生活没问题，就看我们能否看对眼了。还告诉我买了新房子，目前用来作为女儿补课场所，我们一听，这个新房不就是我们小区嘛。到了四点，女方父母表示歉意，女儿在忙补课，迟到了。

我们也表示理解，周末英语和数学老师补课比较多，然后说周末大概有二十多个学生，一天五六千元，收入还是比较可观。当年女儿毕竟读的是省重点师范大学英语专业。

等四点一刻，因为喝了茶，去了五六次洗手间。回来一看，坐着个女孩子，大红衣服，紫色丝袜，红色鞋子，口红肯定是用TF16色，头发烫的卷卷的，我还没到位置，就闻到浓浓的香水味。可能衣服过于艳丽，或者灯光因素，感觉皮肤不是很白，妖而不清，艳而不纯。

我走到跟前，礼貌的欠身打了招呼，她纹丝不动，面若冰霜，估计是学生挺怕的老师。双方父母还是推杯换盏一样笑谈，她把头扭到左边，一直没有正眼看过我一样。

接下来，本来很活跃的气氛，在空气中凝聚，十分钟就如同十天一样炼狱，我感觉到窒息压抑。说实话，女孩长得并不怎么样，但是考虑到自己过了喜欢年轻漂亮的年龄。找个门当户对，有稳定的工作的女孩子结婚，有善良的品德和和蔼的品行，成为我择偶标准。但是这个女孩子，在这里自始至终不发言。我妈踢了我下，暗示我打破空气中的沉闷。于是我问了下，毕业哪个学校，我明知故问，本以为通过这个可以拉近关系，因为我有几个朋友毕业该所学校。但是她看了一眼，高傲的抬了下头，然后旁边父母尴尬的说了，还夸女儿当年如何优秀，毕业后考编第一名。

亲戚看有点尴尬，觉得女孩子可能刚开始有点矜持，就说四点半了，也不早了，要么你们交换下微信号，日后联系啊。她嗯了下，我拿出手机说：要不我来扫你二维码。她在手机上操作半天，总算让我扫码了。（她有相亲小号，双微信切换比较慢。）

然后她一言不发走了，而且没有打过一声招呼。我就去结账。她爸妈跟我客气了下，我送到他们到地下停车场的电梯口。

等拿出手机来，发现她朋友圈屏蔽了。就问亲戚她到底叫什么名字，亲戚告诉我后，立马呆了，原来就是相亲届著名的灭绝老尼，据说刚乡下中学教书，被学生家长联名抗议（乡下家长相对淳朴）。后来家里关系，调到本市重点中学，家长也几次抗议说她上课尖酸刻薄骂学生，学生很忌惮上她英语课，平均成绩被隔壁班拉开二十多分。班主任老师听到她到自己班上，都气得辞任班主任，说这届肯定没戏。没有跟她搭班的班主任，开心的回家念佛去寺庙烧香，说这次有出头之日了。

在相亲行业，更是秒杀一切，藐视一切，怼了不少男方。而且喜欢用小号，今天加我的微信，就是小号。之所以在加微信的时候僵持那么久，因为今天酒店网络不太好，她开的双微信切换了好久。

在路上，我爸妈和亲戚在说，亲戚表示歉意，没想到女方父母蛮好，女孩子今天一言不发，态度有点过了，亲戚说可能你们比较低调，她不知道你家的层次。我妈说，同样是老师，从来没见过这么没有礼貌的女孩子。进来一言不发，迟到了也不去计较，毕竟可能在给孩子补课，但是进来至少跟大家打招呼，出门一个人独自走了，连个招呼都没有打。

这个时候，我一哥们发我微信，吐槽下午一点跟一个女孩相亲，笑容犹如僵尸，打扮犹如跳大神，红红绿绿。最主要，正眼不瞧人。哥们说，僵持了十分钟，不知道怎么开场白，如坐针毡。走后才发现微信还被删掉了。

我本来打算发他确认，是否这个微信，发现这个灭绝老师，已经把我微信拉黑了。

幼儿大班安全教育教案活动方式写什么？

针对幼儿大班的安全教育活动，可以采用以下几种方式：

情景模拟：通过模拟现实生活中可能发生的危险情况，让孩子了解如何应对突发事件，如火灾、地震等。

游戏方式：设计安全教育游戏，让孩子在游戏中学习安全知识，如设计交通规则的游戏，让孩子了解交通规则和安全过马路的方法。

互动演示：通过演示和讲解，让孩子了解安全知识和技能，如使用剪刀、刀具等危险物品时的注意事项，可以通过实物演示让孩子明白如何正确使用。

安全常识讲解：通过讲解安全常识和规则，让孩子了解日常生活中应该注意的安全事项，如不随便给陌生人开门、不乱吃东西等。

绘本阅读：选择适合幼儿阅读的安全教育绘本，通过故事情节让孩子了解安全知识和重要性。

以上活动方式可以根据孩子的实际情况和需要选择，让孩子在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

怎么样才能把硬笔楷书写好？

你好，我是龙哥学字想要把硬笔字写好，并运用到生活中去我认为最重要的是认真的临帖。临帖是学习书法的不二法门，如果只是学习硬笔的实用书体，可以直接从现代的行楷字帖入手，比如吴玉生老师的手写诗歌散文，古文观止，红楼梦诗词等字帖入手，或者模仿临摹田英章老师和荆霄鹏老师的字帖，如果觉得这些还不能满足你的技法的水平提高，可以考虑临摹一些比较有代表性的行楷和行书的毛笔经典碑帖，比如赵孟頫的前后赤壁赋，知名的一些行草作品，二王的等等。而且要有针对性的进行横写的训练，因为我们日常生活中的这个格子，不是横线格，就是方格，所以说掌握横写就尤为关键。开始的时候一定要把单字笔画偏旁部首结构等突破，就像我们盖房子一样，要打好基础。这样我们在今后的练习中才能把每一个字的结构摆好看。另外就是多对比，多观察，没有改变自己的习气模仿古人的灵气与精神。笔法字法章法墨法运用到极致，才能写出非比寻常的好字，当然，硬笔可能在墨法上比较简单些。我们平常日常生活中使用最多的就是中性笔，还有0.5的钢笔。有针对性的练习，这两种笔的技巧就尤为重要。中性笔比较光滑，书写很流利但是比较容易飘。相比钢笔容易着力，在书写的时候。所以说初学者学习行楷可以使用钢笔进行临摹对比熟悉了中性笔的楷书笔性以后再用中性笔学习行楷比较适合。下面是龙哥临摹学习的一些实用吴行作品。

没有开学各大线上教育都已经开课？

非常感谢悟空邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，近期全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学，指导学生学习、丰富学生寒假生活，确保停课不停教、不停学。组织网上考试、开设直播课程、提供公益性学习资源，课程内容既有针对中高考和边远地区学生的课业辅导，也有培养学生感恩和居家运动的特色课程。

“非常感谢家长及孩子们的努力。准时参加今年第一场考试，祝大家取得理想成绩。”1月28日上午8时55分，湖北省特级教师、武汉市第十一中学高三(3)班班主任汤彦平在网上对同学们说。学校原定于大年初四组织高三学生参加的考试，转为在网上进行。各科老师将试卷发给班主任，由班主任转发给家长，按规定时间，学生统一打卡参加，诚信应考。之后，老师利用网上直播的方式对试卷进行评讲、答疑。

为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。各培训机构也按要求取消各类线下课程。为确保停课不停教、不停学，全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学，利用互联网平台，提供丰富教育资源，指导学生学习、丰富学生寒假生活。

在“云端”，搭建空中直播课堂

记者在采访中了解到，全国多地、多校利用“云端”技术，搭建“空中直播课堂”，努力实现学习效果不打折，学习进度不落下。

国家开放大学联合多所高校，优选学历教育相关课程，通过MOOC2U平台免费向有学历提升需求的高等继续教育人群开放，面向全国中小学、职业院校、教育行政部门和培训机构开放云教育平台。配套提供3000余部数字教材和网络思政课程，并免费为全国幼、小学生提供语文教材同步学习APP。

2月1日起，北京市密云区的中学直播课堂开展对高三学生的考前指导，以及对全体初高中学生的在家学习辅导。武汉市从2月1日起开始组织高三等毕业年级开展在线教学，2月10日开始组织其他年级开展在线教学。辽宁教育学院面向全省中小学师生免费开放“辽宁优质教育资源在线服务联盟”平台。资源类型包括微课、课堂实录、短视频、习题、试题、教学设计、教材同步听力等。

“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”教育部有关负责人介绍，教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。教育部拟于2月17日开通国家网络云课堂，将以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。

同时，为丰富网上优质学习资源，教育部还协调北京、上海、浙江、四川等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放，供广大中小学生自主选择使用学习。

巧结合，学习内容丰富多彩

全国各地的网上教育资源丰富多彩，不仅包含学科相关内容，还包括科学普及、体育健身、心理辅导等内容。

这个假期，武汉市武昌区中华路小学号召全体教师为孩子们制作线上版“寒假公开课”，从大年初四开始，每天更新。公开课上，老师们用视频解释什么是新型冠状病毒，以及如何预防。美术老师用视频教孩子们制作立体卡片，主题为“爱的问候”，送给奋战在医疗一线的“最可爱的人”。

武汉市江汉区红领巾学校的网上课堂设置了健康课堂、感恩课堂、运动课堂和文化课堂四类。其中，健康课堂指导学生如何科学防疫；感恩课堂号召学生向在一线防疫的医护工作者致敬；运动课堂倡导学生坚持运动，以更好的身体状态战胜病毒；文化课堂则鼓励学生坚持阅读，收看优秀影片，做年味手工等。上海市教委发布中小学生居家运动指南，包括跳房子、神投手、跳短绳等7项居家体育运动。

“特殊的假期、特殊的春节，这是孩子们一段特殊的成长经历。作为教育工作者，我们应该将这段经历转化为有价值的经验与课程，为学生的健康成长、为未来社会的可持续发展埋下种子，这是教育的责任。”浙江省特级教师、杭州市时代小学校长唐彩斌说。

齐参与，提供公益性学习资源

1月31日上午，南京市六合区实验高级中学高三年级学生开始使用好未来直播云上课，67名授课老师为17个班的571名学生网络直播授课。

同时开课的，还有河南省濮阳市第一高级中学，31位任课老师为近600名学生在线授课。课程结束后，有老师评价：“原以为网络直播课，学生的听课状态会下降，没想到，回答问题和平时一样踊跃。”

教育部相关负责人说，停课不停教、不停学需要各级教育部门和学校通力协作，也希望社会力量积极参与配合，提供更多样的公益性优质学习资源。为此，全国多家机构、社会力量积极各展所长，提供公益性优质学习资源。

在疫情期间，中国教育电视台免费为全国小学生、初三、高三学生提供“教育部新编小学部编版教材同步课”“初三数学、物理、化学串讲课”“高三数学、物理、化学串讲课”。同时，针对部分农村地区和边远贫困地区没有网络或网速慢等情况，课程和资源将通过电视频道播出。中国科技馆联合全国15家科技馆，在全国发起“科学实验DIY挑战赛”，鼓励同学们在家上科学课，拍摄科学实验视频，体验科学的奇妙；人民教育出版社将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放。

与此同时，字节跳动旗下在线教育平台清北网校，免费向全国中小学提供在线直播教学系统，并联合福建省福州市鼓楼区教育局为全区小学免费搭建“空中课堂”；猿辅导面向全国中小学生免费提供全科直播课程；作业帮直播课为延期开学的中小学生提供免费课程，2月3日开课；VIPKID免费提供总量150万份的春季在线课程，并优先针对湖北地区和医护人员子女；一起教育科技携手湖北黄石四棵小学为700多名学生开展疫期直播课，并从2月10日起在网校开设各年级多学科免费直播课程。

“我们无法出现在防控疫情斗争第一线，但愿做照亮前路的一块屏幕，用技术跨越障碍，用数据衔接课程，让教师引领学习，让学习成为美好体验。”一位教育机构负责人说。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

大班受伤了怎么办教案及反思？

健康活动《受伤了怎么办》活动分三个环节，环环相扣。活动通过讨论交流、动手操作、亲身体验等形式。 第一个环节，引导幼儿讨论，回忆原有经验。启发幼儿讨论：“谁摔破过胳膊或腿？受伤后是怎样紧急处理的？当时有什么感受等，引发幼儿充分谈论自己的做法，帮助其调动已有经验。”观察画面，了解膝盖流血的正确处理方法。出示“受伤了怎么办”幼儿观察后提问：“这个小朋友怎么了？他当时心里是怎么想的？他需要什么？”启发幼儿了解受伤幼儿害怕、需要有人安慰和帮助的心理。可启发幼儿结合自己的经历说一说每个处理步骤的感觉，帮助幼儿消除惧怕心理，积极配合医生进行治疗。 第二个环节，进行连线活动，拓展幼儿经验。出示“受伤了怎么办”，先请幼儿观察左侧四幅图，说一说发生了什么情况，小朋友身体受到了哪些伤害。再请幼儿对照右侧四幅图，从中找出每种伤害正确处理方法，并在每两幅图的圆圈中涂上相同的颜色。请幼儿介绍自己的判断，鼓励幼儿正确选择，并引导幼儿讨论、调整错误的认识，及时丰富骨折后不能活动、烫伤后不要用布擦等关键经验。最后，教师帮助幼儿总结出鼻子出血、烫伤、蚊虫叮咬、摔伤时的救助方法。 第三个环节，激励幼儿的自救意识。请幼儿说一说哪些救助方法是我们能做到的，哪些需要求助成人、医生处理。鼓励幼儿做“小医生”，及时进行自救，或身体受到伤害马上告诉成人，这样会得到及时治疗，以减轻伤痛，使受伤部位尽快恢复。 通过这个活动，幼儿了解日常生活中受到伤害时几种常见的自救方法，增强自救意识。能在别人受伤时给予安慰和帮助，有同情心。