科技知识简介生活中,有哪些科技或科技产品改变了原来的农村生活

科技知识简介生活中，有哪些科技或科技产品改变了原来的农村生活？

随着振兴新农村战略计划的进一步推进与实施，农村的变化真是日新月异，特别是农村家庭的家用智能电器正在普及化，年轻人购物网上快递化，出行交通小车基本普及化，一般的农村每家至少有一辆小车吧，中年人出门二轮电动车，老年人出门电动三轮车，连在乡村公路上跑的公交车买票都能刷银联卡或手机支付，偶尔有老年人买票扔进二元硬币能坐几十站没有限制，七十岁以上还免费坐车，现在的农村年轻人，手机随手走遍天下，只是偶尔用上几块现金，变化之大，始料不及。

在农村变化最大的还是家用电器类产品的更新换代，像家庭的电视来说，现在农村家庭一般都用超薄形的等离子电视，以前都用有线数字电视，现在慢慢转换成网络电视，不但选择余地大，还频道多。

像农村家庭用电以前都是二相电，现在慢慢开放能用上三相民用电，因为大功率空调必须用三相电，本人就用三相民用电，因为八九台空调最大的五匹马力，最小的也达到三匹马力沒办法，热水器以前用太阳能或燃气，现在都用空气能，既省电效力又高，还节省水资源，因为装上循环泵走上二分钟直接一开出热水，现在农村家庭卫生间洗澡装台小型加热器既可，洗澡时温度能开到二十度以上，而且性能稳定寿命长等特点，真是方便及了。

现在农村新建房时都设计上高强度材料的冷热管，每个冷水笼头旁边都有热水笼头，一开直接出热水，几乎不浪费冷水，因为有回水泵不用担心，在自来水方面，现在农村普通人家一般在水管进口处装一个水质过滤器，把自来水中的杂物都清除在外，有的家庭在厨房间里水槽旁边还安装一台净水器，夏天时可以直接饮用生水，本人装了一台小米净水器，像厨房油烟机都是智能电脑控制的，使用起来方便快捷。

以前农村里购买的冰箱冷冻温度，最冷时冷下七度左右，而现在购买的冰箱能达到冷下二十四度，而且全智能，冰箱门开后超过五分钟就警声提示，以前农村用的老式灯泡不但不节能，还只有一种颜色，买来是白色就白色，现在一只灯泡能变换三种颜色，白色，暖色，淡黄色，并且还节能，一个灯泡五瓦或八瓦的随便选，一个房间里装上八至十个灯泡已很亮了，像洗衣机更不用说了，放进去，拿出来就可以穿了。

随着高科技产品在农村的应用，不但给农民朋友带来了便利，还给农民普及了一些从未学过知识，随着科技产品的不断更新换代，农村将迎来更高层次的智能化时代。

你知道的书法入门基础知识有哪些？

书法的入门基础知识有两大类：一是基本性质，二是赏学方法。

基本性质十分重要，如果不了解毛笔字的性质，就会误认为书写就是书法，走上以书写为书法的南辕北辙不归路。就像看到有人在踢足球，也伸上一脚去踢几球，以为就是足球赛了，不知足球是要讲比赛规则的，不按规则去乱踢，射门进了也无用。

书法的性质就是要按笔法写，所以称为书法，古人也称为法书，因为不是去看写的是什么字，而是要看写的字中有无笔法。并非随便拿起毛笔写字就是书法，如果不按笔法写，就像不按指法曲谱在钢琴上乱弹琴一样，那怕敲得叮咚响，也成不了乐曲。

书法的基本性质可以从两方面分析：首先看笔画是否有力，有劲的入木三分的笔画才是书法。其次要看字形是否生动，灵活的千变万化的字形才是书法。

书法的赏学方法也可以从赏鉴和学习两方面入手：赏鉴书法很重要，如果不懂赏鉴书法，学习书法无法入门及提高，所以学习书法首先要学会赏鉴，从笔画和字形两方面练好赏鉴眼力，才能入门和不断进步。

学习书法的方法既深奥又简单，深奥是说学书法首先要认识笔法并且找到懂笔法和会教笔法的老师，从笔法着手打好书法的入门基础，否则就是学写书写而难入书法之门。

简单是说学习书法的笔法其实就是五指执笔，悬肘运腕，写出中锋圆润的锥画沙效果。很多人练了多年毛笔字而始终未能进入书法之门，并不是说人太笨了，书法太难了，主要是方法不对。书法虽难，方法对了很快就可以入门的。

人类为什么会产生思维？

思维是大脑的功能，思维是意识的高级部分。当然只要有大脑，就可以允许存在思维。只是思维程度有所不同罢了。我们不能只把人类的意识叫做思维，而其他动物的意识就不能存在思维。

上图：动物能思考吗？使得，而且可能撒谎和玩弄政治，新研究表明他们可以有多聪明——并揭示人类进化历程。

我们对动物思维意识的了解并不够

事实证明，越来越多的研究证明动物的思想实际上相当复杂。它们所能做的一些事情让人大开眼界！

这个世界上有1,305,250种动物，其中62,305种具有骨架。它们和我们人类一样都是由类似的系统组成的。然而，人类只是其中一个有点不同的物种而已。

许多动物实际上都会跟我们一样具有感觉和情感：诸如饥饿和口渴、热、痛苦和愉悦、恐惧、压力和焦虑。只是它们可能并不总是以跟我们相同的方式来感受事物，或以人类易于理解的方式做出反应。

上图：猩猩界的贝克汉姆

动物也有价值观

就像人一样，动物也是“有意识的”，也就是说，它们对自身和周围环境的事物有认识、有想法、有观点……它们能够思考。只是不同的动物意识水平不同而已，有些动物的意识水平高于其他动物。较低的意识水平使物种能够体验到感觉和情绪，但不一定要意识到更复杂的观念，例如时间和空间。例如，科学家们已发现寄居蟹被拖出它们的贝壳“家”的时候会有痛苦的反应，而驱赶贝壳质量较好的蟹比贝壳质量差的蟹要花更长的时间。这向科学家暗示，螃蟹会舍不得这些更有价值的“私人财产”，并且有自己的“价值观”。

上图：一只把白虎baby当宠物的幼年猩猩。

动物能够依据过往的经验进行思考

更高的意识使物种，包括人和一些动物，能够思考它们的过去，并为未来制定计划。例如，在研究黑猩猩时，珍妮·古道尔（Jane Goodall）指出，当黑猩猩攻击该团体的某一成员时，可能会导致该个体在反复遭到攻击后离开该团体。这说明黑猩猩可以记住过去发生的事情，并决定对它的经历做一些决定。新喀里多尼亚乌鸦能够学习如何制作、使用各种工具，并在有选择的情况下，选择适合特定任务的工具。这证明了他们有能力吸取过去的经验，并就未来的需求做出决定。

动物与人类的思维方式不同的一些示例：动物受伤时可能不会以相同的方式做出反应。像老鼠这样的猎物可以很好地掩饰自己的痛苦，尤其是当表现出虚弱时，这可能意味着它们可能被鹰吞噬。动物可能无法像我们拜访医生时以讲述的方式解释不舒服的经历。这意味着他们可能会感到更加恐惧和不确定，就像孩子受伤时的反应一样。有时动物可以享受与我们相同的体验。我们都看到一只狗躺在草皮上晒太阳，或者兴奋地品尝美味的食物！再如母牛爱抚新生的小牛的那种情绪。

上图：不同动物的大脑尺寸

很多动物都有与人类一样的自我意识

尽管其他物种不可能像人类一样进行某些异常抽象的思维，例如制作精良的工具、开发出数字逻辑和人工智能，但科学发现了我们曾经认为只有人类拥有的动物的惊人能力。章鱼、海豚、猿猴和鸟类等各种动物都使用工具。猿、海豚和鹦鹉可以听懂一些基本的人类语言。还有些动物表现出同理心和利他主义。有些动物甚至表现出一定程度的自我意识，也就是说，它们知道自己是与其他动物和环境分离的个体。猿、大象、喜鹊和海豚都在用镜子进行的测试中显示，它们知道镜子中的图像是它们自己身体的镜像，而不是另外一只动物。当它们的体表上被人为贴上异物时，它们知道根据镜子反映的一样在自己身上“解决”那个异物！

我们可能永远无法理解动物的想法，就像我们永远无法理解我们的朋友或家人的想法一样！但是要记住的重要一点是，我们只是许多物种中的一种，并且与我们一样，这些动物中的许多也具有意识，也能够感到情绪，痛苦或愉悦。

究竟什么是意识？2012年，一群神经科学家参加了在英国剑桥大学举行的“人类和非人类动物的意识”会议，并签署了《剑桥意识宣言》。《剑桥意识宣言》指出：“缺乏新皮质似乎并不排除生物体进入情感状态的情况（新皮质是哺乳动物大脑的特征）。越来越多的证据表明，非人类动物具有产生意识的神经解剖学、神经化学和神经生理学基础，并且能够表现出主观行为，因此，大量证据表明，人类在拥有的神经系统并非产生意识的唯一基质。非人类动物，包括所有哺乳动物和鸟类、以及许多其他生物，包括章鱼，也具有这些神经学上（产生意识）的基质条件。”

意识的定义已经使我们无法使用了一个多世纪，但是许多心理学家以及“大猿计划”的支持者都同意三类证据：语言、自我意识、心智理论。

一个叫做“大猿计划”的国际组织正在推动新西兰政府通过一项法案，该法案将赋予黑猩猩，大猩猩和其他大猿一些“猿权”。大猿猴项目正在游说联合国，以联合国的《人类权利宣言》为蓝本，通过一项关于大猿权利的宣言。该组织认为，猿是“有意识的”，因此应享有其生命权和免于监禁和酷刑的自由的法律保护。

语言：相互拥有语言无疑是与您交谈时有意识的最强烈的迹象之一。通过他们对黑猩猩的语言教学，许多研究人员发现了动物交流能力中微弱的“意识”光芒。黑猩猩学习手语的案例就非常成功。诸如有名的猩猩KoKo学习了超过20年的手语，熟练地掌握了与人类通过手语沟通的能力，能够表达很多具体甚至抽象的概念。在如黑猩猩Washoe的例子：Washoe也被教会使用美国手语。一次她正与教练一起在湖上乘船游览，出现了一只天鹅，Washoe以前从未见过天鹅，因此她的词汇库中没有这个词，但她用了“水鸟”这个手语词汇跟教练示了意。

上图：这不是一只简单学舌的鹦鹉，它可以说100多个单词，能够数到6，并且理解诸如“大、小、异、同”之类的抽象概念。它在想暂停实验并在靠花园的窗边休息的时候就会说“想去树”这样的句子。当其他鹦鹉说错话了，它会说“说清楚”。至于这些句子它究竟真正懂多少仁者见仁。

自我意识：自我意识是有意识生物的另一项关键能力。首先，有意识是要意识到自己的自我-要意识到“我”是与他人和“我”周围的世界分离的人。有相当多的动物都能通过这个测试，其中还很惊讶地包括了大脑还没有核桃大的喜鹊。

心智理论：心智理论是一种对他人也具有思想的认识，即“我不是唯一的有意识的人。其他人是有意识的，我在与他们打交道时会考虑到这一点。另一只黑猩猩希巴（Sheba）的实验证实了这一点。希巴一直在注视着一位教练把食物放进四个杯子之一。但她看不到是哪个杯子，食物的踪影被挡住了，但她可以清楚地看到这名教练（我们称他为“知情者”）吃了一些食物并将其放入了某个杯子中。现在，知情者与另一位教练（“猜测者”）一起回到了房间。如果Sheba有心智理论,即认识到教练有他们自己的意识，那她应该知道猜测者跟她一样没有看到知情者将食物放在了哪个杯子中。现在两位教练都在面前，“知情者”指着一个杯子，而猜测者指着另一个杯子。希巴如果想要食物，会做什么呢？结果发现她选择了知情者指向的那个杯子。当然这样的实验可能很难在其他物种上进行，或者绝大多数动物都无法通过测试。但至少可以说明我们人类不是唯一知晓其它个体具有意识和思维。

总结

思维不是人类的专利，作为动物的一员，我们只不过有更好的思维能力而已。

生活领域创作者有哪些内容可以写？

一、认知生活领域所包含的内容，其实生活就是 一个万花筒，记录生活中的人、事，物，情感，展现出生活中的酸甜苦辣。

二、生活领域的分类

1、城市生活。

2、农村生活。

三、做垂直的生活领域，记录生活中的精彩片段。

四、传递生活领域中的正能量。

易经有科学依据吗？

若想回答“易经是否有科学依据”这个问题，首先需要了解何为科学？

何为科学？

为此我特意检索了一下科学的定义。

“科学”这一概念的历史并不是很长，本身也没有一个得到全球公认的定义，大家都是在按照自己的理解来定义科学——

达尔文认为科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论。

《辞海》（1999年版）认为科学就是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。

法国《百科全书》认为科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。

《现代科学技术概论》认为科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。

目前，对于科学的权威性定义是：科学指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系，它是关于探索自然规律的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。

综上所述，我个人对科学的理解如下：

科学就是关于某个领域的一套知识体系、一套研究方法、一套固有规律。

易经是按照科学方法产生的。

易经的产生过程叫做“观象设卦”，按照孔子在《系辞传》中的描述，伏羲：

仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。

这个“观象设卦”的过程就是按照一套严格的研究方法、发现了宇宙运行的固有规律，并建立了一套完整的知识体系。

易经在产生之后，又用自己的知识体系、研究方法和规律来分析和认识宇宙万物以及人类社会。

从这个角度来看，易经与达尔文、《辞海》、《百科全书》、以及《现代科学技术概论》对科学的定义有什么区别呢？

而且除了没有”分科而学“以外，易经与现代科学的权威定义也同样没有区别。

现代科学的发展不外乎两条路，一条是先有理论假说，然后用实验去验证理论；另一条是先有实验现象，然后用理论去解释说明。易经就是沿着后一条路，被伏羲”观象设卦“而得到的。

儒家在《礼记·大学》中提出了个人修养的进阶之路（三纲八目），其中的八目是从格物开始的：

古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

物理学是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，在清朝末年刚刚进入中国的时候被称为格致学，就是取其“格物致知”之意。

法国昆虫学家、文学家法布尔创作了《昆虫记》，记录了昆虫真实的生活，这是法布尔格物（格昆虫）所得到的结果。

英国生物学家达尔文乘坐贝格尔号做了历时五年的环球旅行，对动植物和地质方面进行了大量的观察后创作了《物种起源》，同样是格物的结果。

现代科学实验都是个格物致知的过程，伏羲的“观象设卦”本身也是一个格物致知的过程。可见，易经本来就是按照科学方法设立的一门学问。

所以，我不明白，为什么很多人一定要将易经与科学对立起来，将其排除在科学之外，甚至将其贬斥为封建迷信？

易经是“分科而学”的源头和鼻祖

即便是就”分科而学“这一特征而言，易经虽然自己没有去“分科而学”，却是“分科而学”的源头。

一方面，易经作为“六经之首、群经之始、诸子百家之源”，后来衍生出了法家（法学）、兵家（兵学）、医家（中医学）、墨家（科学）以及儒家和道家等诸子百家。

尤其是其中的墨家及其代表人物墨子，更是现代科学的鼻祖级、骨灰级学派和人物。墨子在数学、物理学、光学、力学、工程机械学等领域所取得的成果要比欧洲早上数百年时间，被后人称为”科圣“。

当代著名学者杨向奎先生曾评价墨子：“在自然学上的成就，决不低于古希腊的科学家和哲学家，甚至高于他们。他个人的成就，就等于整个希腊。”。

可见易经不但是“分科而学”的最早实践者，它所分出的各科，不论是在自然科学还是社会科学领域，都取得了巨大的成就。

但这些显而易见的证据，却被人们视若无睹。

另一方面，虽然现代科学提倡“分科而学”，并自发地产生了分科的行为，让各个学科、各个领域的研究越来越深入，越来越专业，但现代科学自身并没有提出“分科而学”的理论依据。而易经中却早早就提出了“分科”的理论基础。

“分科”是指从不同维度、不同层次上进行分科，因此“分科而学”实际上包括“分维而学”和“分层而学”两部分内容。

“分维”是从不同维度上进行分科，“分层”是对“分维而学”的进一步补充和细化——

首先，我们将科学分为自然科学和社会科学两个大类，这是将科学分成了一个层次，两个维度，每个维度就是一个子学科。

其次，在此基础上，我们又将自然科学分为物理学、数学、化学、生物学等等学科，将社会科学分为经济学、管理学、社会学、政治学等等学科。这是将科学分成了两个层次、多个维度。如物理学、数学、化学、生物学这就是第二个层次的四个维度，也就是四个子学科。

再次，在此基础上，我们又将其中的物理学分为光学、力学、热学、量子力学、材料学等多个维度（子学科），这是将科学分成了三个层次以及更多的维度（子学科）。

如此等等，可以一直划分下去。

易经中“分科”的主要工具是阴阳理论以及阴阳二分法。阴阳二分法能够将每个学科一分为二地划分为两个子学科，并可以继续对所得到的每个维度一分为二地划分下去，将某个学科（太极）分割为两仪、四象、八卦、直至万物，对太极进行无限层次、无线维度的研究。

除了阴阳二分法之外，三才理论、四象理论、五行理论、六爻、八卦等都是易经中分科的工具。比如先天五太理论，该理论将太极视作是由神、气、形、质、体五部分构成的一个整体，进而能够将某个学科一分为五地分为五个子学科，从这五个维度对太极进行研究。

借助这些工具和理论，我们可以为宇宙万物构建一个多维度、多层次的研究模型，以便于我们能更好地认识宇宙，这些工具同时也为现代科学的“分科而学”做出了合理的解释。

为何否认与歪曲易经的科学性？

很多人之所以将易经视作玄学，视作封建迷信，主要有两方面的原因。

一方面是因为易经中的很多现象无法用现有的科学理论解释。

但这并不妨碍易经的科学性，现代物理学中同样也有大量无法用现有科学理论解释的现象，在物理学的天空中长期漂浮着几朵乌云。

其中有些是有了实验现象但没有理论支持（如量子纠缠），有些是有了理论假说却没有实验支持（如超弦理论），还有些是既无理论也无实验支持的纯粹假说（如暗物质），即便是我们最熟悉的万有引力，到现在科学家也一直是知其然而不知其所以然。

另一方面是因为易经的东方面孔。

这些物理学假说的科学性之所以被人承认而易经的科学性被否定，不过是因为这些理论和学说是西方人，或者说是披着科学外衣的人说出来的，结果人们就深信不疑。

甚至前几年欺骗了全球的酸碱性体质学说也没有人去否认它的科学性，直至骗子承认这是自己设计的骗局。

而易经仅仅是因为坚持自己了的东方色彩，就被人们批为伪科学，批为封建迷信。

那些说易经不科学，说易经没有科学依据的人，又有几个是真的懂易经，真的研究过易经呢？

他们不过是带着有色眼镜，带着傲慢与偏见，随着西方的节拍起舞，人云亦云罢了。