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跨境电商复合型人才指什么,上海对外经贸大学培养方案?

admin2023-12-02游戏19 ℃0 评论

跨境电商复合型人才指什么,上海对外经贸大学培养方案?

一、培养目标

围绕国家对外开放和经济高质量发展的需要,培养适应跨国公司全球商务活动需求的具备运用国际通用语言、开展国际通用管理、理解国际通用规则和掌握国际通用工具能力,具有辩证思维和社会责任感的国际经贸复合型人才,努力培养成为国际企业全球运营的业务执行者和未来领导者。

二、培养规格及标准

全英语专业培养具有全球视野和创新精神,了解全球经济环境和发展现状,熟悉国际贸易规则、法律与惯例,掌握国际贸易和国际商务基本理论、基本知识与基本技能,通晓国际贸易和国际商务运作模式,具备较强跨文化适应能力,掌握重要商务计算机应用技能,能够熟练运用英语开展沟通,诚信、宽容、博学、务实的全球通用国际经贸人才,具体体现为:

1.通用语言——适应以英语为工作语言的工作环境,掌握1门第二外语,具备在全球开展商务活动所必须的语言沟通交流和国际商务写作能力。

2.通用规则——熟悉全球通用商务规则,特别是在全球开展商务活动所应知晓的相关法律、规则和惯例。

3.通用工具——掌握满足跨国公司开展全球运营需要的定量分析方法手段和商务计算机应用能力。

4.通用管理——具备适应跨国公司开展全球运营所必需的跨文化适应能力、跨文化团队合作能力和跨文化领导潜力。

通过全球通用商科人才的培养,服务于跨国公司在华运营、服务于中国企业对外投资和服务于上海社会经济发展的需要。

三、培养方式

坚持以学生为本的理念,贯彻因材施教原则,构建全球通用商科人才核心能力培养体系,通过培养方案和课程体系创新、国际化教学团队组建,全英语课程体系开发,原版教材和案例使用来构建国际化教育环境,打造实践、实验、实习一体化国际商务能力培养平台和学生海外学习与实习资助体系,致力于培养具有扎实的基础理论功底、掌握国际先进的管理理论与分析方法、具备跨文化沟通能力和创新拓展能力的全球通用商科人才。

秉承国际化理念,全英语专业在课程设置和人才培养体系上基本与国际接轨,通过强化学生外语和计算机的基础训练(实施英语教学改革、引入海外教师、并推进第二外语能力培养)、强化数理基础训练(采用国际原版教材,达到A级标准)、注重经济学与管理学理论基础训练(采用国际原版教材)、实施国际商科优秀课程体系(引入海外知名教师和知名企业导师,引进国际优质课程资源)、提供国际交流与学习平台、拓展学生跨国公司和海外实习平台(为学生提供基于全球化背景的实践能力训练)、开展创新能力和综合素质训练等,有效实现全球通用商科人才培养目标。重要举措体现在:

1.课程体系

遵循“通行、深化、聚焦”原则,方法类课程采用国际通行教材和教学方案,进一步推进英语、数学、计算机等课程改革;在基础课程中进一步深化经济学理论培养,强调经济学在管理领域中的应用;专业核心课程聚焦跨国公司全球运营活动,不断优化课程体系设计;在选修课程设计上,融合多个领域核心课程,进一步提升人才培养质量。

2.师资队伍

打造一支由国外知名大学教授、本校教师以及行业内高级管理人员组成的师资队伍,组建适应课程要求的国际化教学团队。推行核心课程“1+1+1”多元化导师团队,即为核心课程配备1名中方教师、1名海外教师和1名跨国企业导师,全面提升学生核心课程的知识习得和学习能力。

3.教学方法

采用“小班化”教学和全英语教学,采用国际原版教材,按照国际惯例设计课程教学大纲,广泛采用案例教学、实验教学、体验式学习等多种互动教学方法。通过搭建海外学习或海外实习平台,建立学生海外学习与实习资助体系,为学生提供国际拓展机会;不断扩大国内外同类高校的合作与交流,增强与跨国企业、政府机构等合作,提高学生理论联系实践能力。

四、成绩考核

课程考核合格,给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》的有关规定执行。

五、教学质量保证

不断完善教学质量监控与评价体系建设,建立由中外资机构高管、国际知名学者、教育管理者组成的课程咨询委员会,不断完善课程体系设计。

教学运行严格按照学校有关质量保证体系规定执行。

六、学制

全英语专业标准学制为四年,详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。

七、学分

总学分

必修课

选修课

课内教学

实验教学

集中性实践教学环节

161

121

40

124

24

13

八、毕业与学位

1.学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务,获得相应的学分,并符合各项要求者,准予毕业并发给毕业证书。

2.毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《全英语专业学士学位授予工作实施细则》,经学校学位委员会审查通过,授予经济学学士学位。

九、专业指导性教学计划

本专业指导性教学计划见附表。

学什么职业好就业?

感谢邀请。

这次的疫情带来的挑战中,也有新的机遇。

近日,对于国家发展具有重要意义的两会中的各种议题也是看点满满,可以让我们获得未来行业发展的启示。

比如,十三届全国政协委员、国家级多语种外宣媒体《今日中国》杂志社副总编辑王茂虎提出的《关于建立健全我国小语种翻译人才管理体系的提案》,便又给小语种人才带来了一剂强心剂。

小语种翻译人才供不应求

王茂虎在中国新闻出版广电报的采访中提到,因为有长期驻外和归国服务的经历,使得他目睹了“一带一路”建设的走深走实,中国“朋友圈”越来越大。

在为外国朋友介绍中国经验的时候,他也发现了外语翻译尤其是小语种高层次翻译人才供不应求的现状。

(图片来源今日头条)

于是针对小语种翻译人才供不应求的问题,他提出了《关于建立健全我国小语种翻译人才管理体系的提案》。

在对外开放的大局下,“一带一路”建设的深入进行时,和小语种国家的交流和合作仍是重中之重。

(图片来源中国一带一路网)

据中国一带一路网消息,中国外贸虽然受到了新冠疫情的一定影响,但中国与“一带一路”沿线国家的贸易仍持续逆势上扬。

未来国家想要开拓“一带一路”市场,推动出口市场多元化,除了小语种翻译人才,适应未来形势变化的多样“小语种+”复合型人才同样也是急需的“香饽饽”。

01 小语种+国际贸易

想要积极融入“一带一路”,通过国际贸易扩大开放的实际效果,那么必然少不了各企业和公司中具体执行的海外营销员们的助力。

(人社部《2020年一季度100个短缺职业排行》)

近日,在人社部发布的《2020年一季度100个短缺职业排行》中,营销员就再次位列首位,成为最最供不应求的岗位。

与其和几十上百个求职者共同争有且只有一个的热门offer,还不如通过自身努力,顺顺利利的走向适合的岗位,比如懂一门小语种的海外营销员~

02小语种+新闻传播

在2018年全国宣传思想工作会议上,习近平总书记着重强调了讲好中国故事、传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力和中华文化影响力的重要性。

经过此次国内外的疫情,大家也应该更加深刻地意识到如何让世界各国能够更好地理解并接受中国的表达方式的重要性。

作为将担负国家未来的后浪,如果是学习新闻传播相关专业的话,大家更需要严格要求自己,以国际化的眼光提升自身外语能力。

03小语种+新能源科学与工程

随着各地垃圾分类的安排实施,人们将会更加重视资源节约和循环利用,未来将有更多的新能源技术达到商业化水平,节能环保技术开发和产品制造行业也将成为市场的潜力股。

(图片来源boss直聘)

比如未来国家还将继续投入扶持、推广的新能源汽车行业,为了完善新能源技术,目前除了国内企业公司自主研发的部分外,还与法国和俄罗斯等国家保持有合作关系。

(图片来源人民日报)

如果是未来想要从事相关行业的话,学习一门法语或俄语后,将会更加有利于提高自身的专业程度,接触理解核心技术部分,减小以后工作中可能出现的障碍。

跨境电商复合型人才指什么,上海对外经贸大学培养方案?

04小语种+医学

疫情中,我国的医疗体系经受了一次重大的考验,同时也为我国医疗行业发展提出了新的要求。

未来的发展中,想要优化、完善国内公共卫生体系,那么便少不了与其他国家的经验交流,取长补短。

这也就意味着需要更多的懂得其他国家语言的医学人才。

(图片来源人民日报)

另外,在国外疫情依旧严峻的形势下,中国想要加强国际交流合作共同抗疫,也将需要更多在自身专业扎实的前提下,还具备语言技能的复合型人才。

作为一个医学生,无论在学校开展的交换实习项目中,还是未来的工作中,学习一门语言都会更加便利。

05 小语种+社交媒体运营

疫情冲击下,国内远程办公软件的普及和走向海外,使得懂语言的运营团队显得越发重要。

比如这次钉钉就率先走在了前面。

它从被国内小学生吐槽到制作求饶视频,到被日本小学生吐槽制作日语版指南和求饶视频,再到接下来的被多个国家的小学生吐槽……

(招聘信息来源:外语好工作)

运营团队如果没有懂不同国家语言的人才,钉钉也是很难根据不同国家的用户反馈,制定适宜的公关方案的。

想要从事运营岗位的大家,如果想要在未来拥有被全球吐槽的光荣机会,那么懂一门小语种将是强有力的加持。

06 小语种+涉外金融服务

据中国政府网消息,疫情发生以来,中国金融体系在应对风险方面表现出较强的韧性,金融市场的运行比较稳定的,金融机构运行也都正常。

相对之下,美股的多次熔断,欧股跌了超过30%,石油价格崩塌等国外金融市场的波动,则充满重重危机。

中国作为减轻全球金融市场危机的一支重要力量,未来或将积极参与国际合作,应对复杂形势带来的挑战。

所以未来,大家也是可以多多关注下各银行的小语种岗位。

不仅仅是局限于翻译人才,在目前对外开放的大局中,想要开拓国际市场,提高国家的国际话语权,越来越多的“小语种+”复合型人才的需求被提出。

在未来发展中,成为“小语种+”的复合型人才,也应当是担负祖国未来建设的后浪们应该去奋进的方向。

适应未来形势变化,争做小语种复合型人才!正在学习语言的大家,让我们向着未来急需的香饽饽,冲冲冲!

主要资料参考:

代表委员履职故事·我的这一年(中国新闻出版广电报)

https://www.toutiao.com/a6826851851372069389/

2020年,各地将如何参与共建“一带一路”(中国一带一路网) https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404508411302641719

人民日报官博消息

外语好工作招聘信息

浙江大学的生物信息学?

选择浙江大学生物信息学(中外合作办学)的四个理由:

1.强强联手,国际化一流学科平台:浙江大学与英国爱丁堡大学深度合作建立浙江大学爱丁堡大学联合学院,生物信息学专业依托两校的办学优势和人文底蕴,汇聚国际一流的师资队伍和科研力量,共享两所世界名校资源。 中国教育注重知识体系完整,英国教育注重探索创新能力培养,生物信息学专业融合中西方教育特点,共建一流学科平台。

2.注册两个名校学籍,毕业获得两个名校学位:所有本科学生享有两校注册在籍学生身份,顺利毕业后将分别获得浙江大学的理学学士学位和爱丁堡大学的理学学士学位。

3.国际化人才培养模式:①100%英文授课和具有海外求学及科研背景的师资队伍,在全面提升学生专业素质的同时增强英语应用能力;②学生四年课程学习在浙江大学国际校区,全新的校园和高度国际化的人文浸润,多方位接轨国际学习和生活;③丰富的国际名校交流经历,每位学生都有海外名校交流机会,如爱丁堡大学、墨尔本大学、哈佛大学、普林斯顿大学和香港大学等等。优秀者可获海外名校毕业设计和实习机会。

4.丰富的奖学金:学院设立新生奖学金、学业奖学金和海外交流奖学金。对高考成绩特别优秀者给予四年全额或一年全额新生奖学金支持;对大学期间品学兼优者给予学业奖学金鼓励;设立覆盖率为100%的海外交流奖学金,鼓励和资助学生积极参加海外交流与科研训练。

Q1:生物信息学专业的学习(研究)对象是什么?

生物信息学专业的研究对象是与生物学和医学相关的数据,包括医学实践过程中患者的病史、病况、治疗手段和疗效的数据,以及为了更好地治疗患者而进行的各类临床和基础医学研究的结果数据。这个学科本质上是“数据科学”的一个分支,是“大数据研究”的一个分类,与“人工智能”紧密相关。其学科目标是能够在生物医学大数据中挖掘解释疾病机理、提示治疗策略、证明临床效用的证据,用来指导医学实践的提升和改进。毫无疑问,生物医学信息学是一个交叉学科,它适应了新形势下健康产业发展的需求,以培养创新性生物信息学专业人才为目标。

Q2:生物信息学专业本科核心课程有哪些?

生物医学专业本科阶段的核心课程主要有三大类:生命科学核心课程、基础医学核心课程和信息科学核心课程。生命科学核心课程主要是生物学基础类的课程,比如生命科学基础、细胞与生物分子、遗传与发育等;基础医学核心课程主要是涉及人体的一些基础课程,如人体结构与功能学、疾病基础、感染与免疫学、药理学与药物研发、神经科学等;信息相关核心课程主要涉及如何收集、处理、分析、评价生物医学数据,如Python使用、生物序列分析、自然语言及人工智能等。

Q3:学生物信息学专业的学生需要具备什么特质?

我们专业的培养目标是以深刻理解生物医学问题为基础,将大数据的宏观思维和方法与生物医学慎密的微观机制研究相结合,培养兼具宏观和微观思维、能够娴熟运用生物信息方法进行宏观大数据分析和微观生命机制实验研究的复合型人才。因此,理想和兴趣是第一位的,学本专业的学生首先应该具有引领生物信息学专业领域的胸怀和理想,其次要有良好的综合素质,包括自学能力、自我管理能力、批判性思维能力、学科交叉能力和超越能力等。

本专业旨在建立知识、能力、视野和人文四层次兼备的生物信息学本科人才教育新模式,因此,只要你具有创新精神、富于挑战,且有志于从事生物信息学及相关领域,我们一定给你提供最好的发展机会。

Q4:生物信息学专业有哪些国际化交流项目?

百分之百享受出国交流机会,学院设立覆盖率为100%的海外交流奖学金,鼓励和资助学生积极参加海外交流与科研训练。同时学院为同学提供世界知名高校及科研机构的交流机会列表,并且及时更新和发布,同学们可以根据个人兴趣进行选择,包括爱丁堡大学、墨尔本大学、哈佛大学、普林斯顿大学和香港大学等等。优秀者可获海外名校毕业设计和实习机会。

Q5:生物信息学专业的深造和就业前景怎么样?

根据本科阶段学生展现的个性化潜质与职业发展的自我需求,我们为学生设计全人培养和全球浸染的教育模式,学生可以自由选择本科后的多元化、多通道发展和培养,可赴海外继续深造,直接进入世界名校攻读博士项目。就业领域则分为主要三个:科研岗、应用岗和管理岗。

科研岗位,主要是在科研机构、高等院校和医院等就职,运用大数据支持生物医学成果研发;

应用岗位,主要是在国际型医药公司和高薪信息类企业等,以信息学为手段,结合生物医学背景,研发新药和新治疗手段;

管理岗位,在政府职能部门、相关事业单位和高薪企业机构等从事大健康产业数字化管理。

■ 生物信息学专业最吸引我的——

众所周知,当前以基因组学技术和电子病历技术为代表的生物医学大数据技术飞速发展,给传统的以实验为主的临床医学研究和基础医学研究带来了巨大的机遇。生物医学研究正逐渐形成一个计算与实验紧密融合的新范式。

生物医学信息学专业的开设,使浙江大学爱丁堡大学联合学院的生物医学学科更加完整,能促进学科交叉和综合型人才的培养。

——陈新教授医学院

走进生物医学的领域,才发觉原来生命还有这么多秘密等待我们去破解,才发觉自己原来是如此的无知与幼稚。为了活下去,人类战胜了黑死病,战胜了天花,战胜了疟疾。但每每想到还有多少父母因为遗传性疾病忍受丧子之痛,还有多少平静如你我的家庭因为肿瘤与癌症经历煎熬与绝望,心如刀割般疼痛。或许未来的的某一天,我们能破译所有遗传信息;或许未来的某一天,我们能找到癌症的治愈之道;或许未来的某一天,我们能够平静地徜徉在午后的阳光里,静静地体会生命的喜悦……

有试过用计算机吗?造火箭的人说。它强大的能计算出火箭飞行的轨道呢。

我想了想,嗯,这个似乎可以试一试。

于是,我选择了生物医学信息学。

——2018级生物信息学 康建宁

生物信息学专业提供给学生高度交叉融合的发展平台。我可以拥有更为广阔的国际视野,以探索时下飞速发展的大健康与大数据产业。在医学与数据科学的碰撞中,我能够寻找引领人类健康事业前进的新发现。求知路上,学院提供大量零距离接触科研工作者,参与科研实践的机会,鼓励我不断创新,挑战未知。

——2018级生物信息学 归逸凡

Studying in Zhejiang University – University of Edinburgh Institute has been life-changing. The teaching is great. Our lecturers are passionate about what they do and love to share their enthusiasm. The students are encouraged to think critically to form our own opinions. Tutorials have been a real perk of studying here. We have the opportunity to discuss with experienced lecturers and learn how to present information in clear and easy-to-understand manner. University life surrounds me with many motivated classmates whom quickly become my brothers and sisters. Although ZJE is committed to academic excellence, the university and Residential College ensure that we have a balanced life outside the classroom. I enjoy practicing my guitar skill in the band room and playing badminton with friends. I am also involved in various communities, such as Residential College Student Committee and The New Enlightenment student magazine. I strongly recommend ZJE!

——2018级生物信息学留学生 Adele Valeria

跨境电商企业需要什么样的人才?

跨境电商发展的初始阶段,从事跨境电子商务的人员,呈现野蛮生长状态,南方地区最早一批从事跨境电商的,大多数为高中以下学历,尽管学历不高,但他们入行早、入门早,具有先发优势,凭借对市场敏锐度高,及多年的兴趣、天赋、爱好、勤奋等,在市场中脱颖而出。

跨境电商发展到现阶段,更需要具有理论高度、专业化水平且现场实操性强的人员。对于跨境电商而言,既懂互联网技术、又懂项目管理的复合型人才“一票难求”,企业电子商务规划、品类管理等都是市场稀缺人才。

三级电子商务师证书含金量?

阿里的跨境电子商务师分为四个等级,相应等级及代表的能力要求如下

初级 入门、扫盲级,有跨境贸易的概念及意识

三级 知识跨境电子商务的基本操作

二级 有丰富的跨境电子商力交易实战经验

一级 外贸精英

从证书等级上来看,一级、二级要求有实战经验,能力要求也明现高于三级。证书价值大于三级。 阿里推出跨境电子商务师认证,是为相应外贸企业选才提供一个参考标准,同时,也引导广大学员高效去学习外贸企业所求知识及能力,促进跨境电商企业的良性发展。从这方面来看,有证比没证要强。 从国家大环境来看,目前跨境电子商务师没有国家认证,原人社部电子商务师证也已经取消,阿里的跨境电子商务师证虽然属于行业认证,但外贸企业认可度非常高,面试时也常作为考核面试者的能力依据之一。 当然,再好的证书也不能反应出个人的全部能力。师傅领进门,应通过三级跨境电子商务师的学习契机,多去了解电子行业发展现状及能力求,多去提升自己能力,这样才能将证书的作用发挥到最大

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