金娜匆匆走进教室（郝帅匆匆走进教室）

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• 1、语文高手请进
• 2、金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在...
• 3、语文口语交际
• 4、...按要求回答问题。(4分)金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位...

语文高手请进

语文高手请进 著作等身的典故：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。 著作等身来自于：《宋史·贾黄中传》：“黄中幼聪悟，方五岁，玭每旦令正立，展书卷比之，谓之等身书，课其诵读。

因为老舍爱养花，所以养了许多花 即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。听了这段报告，我们懂得了许多道理 冬天，寒风呼啸着拂面而来，让人瑟瑟发抖 看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。

请指出下列通假字，并注音解释。①（曾）以其所不能。曾：同 增zēng 增加的意思 ②困于心，（衡）于虑。 衡：通“横”hēng，梗塞，不顺。③入则无法家（佛）士。

我是一个初二的学生，以下是我们老师给总结的一张卷：以下是比较有用的），也不知道对于你是否使用。记叙文六要素是指所写的时间，地点，人物，起因，经过，结果。记叙文是以叙述描写为主要的表达方式。

金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在...

1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

2、小题1：张敏在批评金娜不注意公共卫生小题2：对不起，我今后会注意的。 试题分析：（1）张敏的话表明，“你只讲个人卫生，而不注意公共卫生”；（2）语言交际要注意场合对象，说话语气要委婉，简明得体。

3、（1）虽然说习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，这是好习惯，但是随手将纸扔在地上，这就是坏习惯，张敏是要用这句话来说金娜不讲卫生。所以张敏用的是反话。

4、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“___。”随即将级团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

语文口语交际

1、口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。多方面教学可以多方面进行教学，激发学生兴趣，认口语交际能力得到发展。

2、商量致辞要围绕话题，简洁明了。商量是几个人或更多的人在一起相互陈述道理，发表看法的一种口语训练方法。商量致辞时必需做到围绕中心话题，做到中心突出，观点明确，有理有据，简洁明了，使听话人简单接受。

3、二年级语文商量口语交际的写法如下：框架结构 开头：时间、地点、人物要写明，开门见山说起因。过程：与人商量要具体，写出想法要客气。结尾：总结全文表达自己的感情。例文 篇1 小琳：明明，我想和你商量一件事情。

4、口语交际 这次口语交际的内容是“辩论：讲诚信与善意的谎言”。通过辩论，提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。 根据辩论的话题可引导学生组成正反两方进行辩论。正方：人要讲诚信，不能说谎。

5、师生互动，创设情境 “口语交际”即人与人之间口头语言上的接触交流。因此，在口语交际课上，师生间、学生间的说、问、评应贯穿于课堂教学的全过程，课堂不应该是教师或某个学生的独角戏，或教师与某几个学生的对话。

...按要求回答问题。(4分)金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位...

（4分） 语言交际要能正确理解语言的言外之意，此处理解“只讲究个人卫生，而忽略集体卫生”；语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。

（1）你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。 （2）①谢谢你的提醒。②真不好意思。

小题1：张敏在批评金娜不注意公共卫生小题2：对不起，我今后会注意的。 试题分析：（1）张敏的话表明，“你只讲个人卫生，而不注意公共卫生”；（2）语言交际要注意场合对象，说话语气要委婉，简明得体。

金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“___。”随即将级团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

⑴你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。⑵例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。