世界地理百科启蒙,什么是文艺复兴

世界地理百科启蒙，什么是文艺复兴？

“文艺复兴”，国外有专用词汇，比如英语，叫“Renaissance”。它所指的，是欧洲历史上的“一个新时期”。

关于“文艺复兴”发生的时间及长短，比较一致的意见，认为是在1350-1600之间。当然，这两半世纪的起迄，只是一个相对的时间描述。

至于地点，大多数的看法也一致——“文艺复兴”，首先发源于意大利，后来在16世纪初，蔓延到欧洲其他地方。

“文艺复兴”这一“新时期”中，按照《不列颠百科全书》的说法，“在此期间，发现、勘査了新的大陆，哥白尼的天体学说代替了托勒密的学说，封建制度衰落，商业兴盛，发明或运用了造纸、印刷、指南针以及火药这类技术革新。而对当时的学者和思想家来说，在经历了一个漫长时期的文化凋敝和停滞之后，古典学术和智慧重新获得了新生。”

对于“文艺复兴复兴什么”，《不列颠百科全书》也有一个说法：“通常认为其标志在于对古典学术和价值观产生浓厚兴趣”。

表面看，确实如此，“文艺复兴最突出的成就在于艺术”。这个话不是我说的，是众多研究文艺复兴的学者都赞成的意见。

但是，请注意，“文艺复兴”并非是一帮艺术工作者或者文人异想天开掀起的运动。

“文艺复兴”的发生，有如下必不可少的条件——

第一，欧洲，在经历了罗马帝国灭亡而开始的数百年“黑暗时代”之后，生产力终于有了一定程度的发展。而且，进入10世纪以后，发展的速度在加快。

第二，宗教势力在10世纪以后，尽管依然强大，但明显在走下坡路，世俗君主政权的实力和话语权在增大。

第三，伴随以上两条，11-12世纪，欧洲的平民教育的范围扩大很多，民众文化水平在明显提高。

这三条，为“文艺复兴”这一“新时期”的到来，准备和提供了必要的条件。

具体来说——

首先，“文艺复兴”，是从“复兴”对“人”的关注和尊重开始的并贯穿始终。

14世纪中期，意大利一些游离于教会之外的“世俗学人”，在讲学中，开始重视希腊文和拉丁文的著作，提出应该“重返古代”，并对古希腊-罗马的价值观给与高度评价。

近现代的研究者，称这种思潮为“人文主义”。

14世纪下半叶，直到15世纪的1453年君士坦丁堡的陷落，许多东方学者来到或者逃到意大利，带来了重要的典籍手稿以及希腊学术研究的传统，从而推动了这一运动的发展。

这一时期的“人文主义”，以人性及其成就作为研究对象；强调所有哲学和神学派别体系中的真理统一性和兼容性，也就是所谓的“诸说混合论”；并且强调人的尊严。

这与中世纪的宗教哲学，形成了鲜明的分野。宗教理想，把忏悔赎罪一生，作为人的活动的至上和最高尚的形式。而人文主义者则倡导，人的活动莫过于为创造而斗争和努力征服自然。为此，人文主义提出，要重振失去的人文精神和才智。为了实现这一目标，就必须致力于建设新的精神面貌和境界，开拓新的知识天地。

此时，印刷术的传入帮了大忙，这使人文主义的著作和古典著作一起，迅速传遍了欧洲。

这一阶段最著名的人物，是尼德兰的伊拉斯谟；最著名的人文主义著作，是他的《愚人赞》和《论自由意志》。

其次，“文艺复兴”，在艺术上的成就最显著。

艺术上的“复兴”，从根本上来说，就是脱离宗教，回归到人。

比如，在达.芬奇看来，艺术不单单是艺术，还是一门科

学，是一种探测自然、记录发现的手段。

比如，在马萨乔、洛伦采蒂兄弟、安吉利科、波提切利、佩鲁吉诺、拉斐尔和提香这些画家的作品中，在皮萨诺、多那太罗、韦罗基奥、吉贝尔蒂和米开朗琪罗这些雕塑家的作品中，在阿尔贝蒂、布鲁内莱斯基、帕拉弟奥、米开罗佐和非拉雷特这些建筑师的作品中，都在艺术之中充分体现了人的尊严。

“文艺复兴”的顶峰时期，大约持续了35年左右——从15世纪90年代初至1527年罗马遭受入侵为止。

这一鼎盛时期里，有三位出类拔萃的人物——达.芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。

达.芬奇是“文艺复兴”人物的最高代表。米开朗琪罗具有不进的创造力，善于构思巨大作品，从人的躯体汲取灵感，并用它来表现情感。拉斐尔则以其作品，完美地表现了古典精神——和谐、俊美、静穆。

时间来到16世纪末，史学家们认为，这个时候，已经到了欧洲另一个时期——启蒙运动——的门口。而且，这个时候，欧洲发生了一件大事，即宗教改革。几乎所有人的注意力，都被此所吸引——或者支持改革，或者反对改革。

“文艺复兴”的“这一新时期”，就悄然结束了。

但其成果和影响，长存。

能不能推荐一份适合孩子的书单？

一、📖精装图说中国史

畅销十余年的中国历史启蒙读物，累计销量600余万册经典图书，1000余个关于中国历史大事和人物精彩故事，2000余幅来自海内外各大博物馆的精美图片，编创团队历经十余年的精心打磨，成就一套别样的中国历史。

二、《写给孩子的趣味漫画成语故事》（全4册）成语作为汉语言文化的精髓，构成精炼形象。是中华文化中的瑰宝，历经千年传承依旧闪耀着光芒。

通过这一系列的书籍，启发孩子、教育孩子，让孩子们学会在每一个成语背后，熠熠发光的一段历史、一个典故，也是一个哲理、一种智慧。

孩子们在学习成语时，既是学习历史故事、熟悉历史人物，更是在这当中学习人生智慧和正确的社会观。启发、教育并深挖成语背后故事，引起孩子浓厚兴趣。紧跟教学要求，全书20个类别，

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既是中国艺术启蒙，又是中国文化通识，是激发孩子们对传统文化兴趣的一本好书。

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三、《影响世界的他们手绘名人故事》全8册

给孩子一部有温度的梦想之书📖

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四、《中国古代科学家》精装4册

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五、《汤小团漫游中国历史系列》精装6册，7岁+孩子的中国历史启蒙书首选，语言生动、情节引人。拓展阅读必备！

推荐理由：

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六、【正版】《一看就停不下来的中国史:青少版》

适用于中小学生阅读

📖《一看就停不下来的中国史：青少版》，用帝国政界往事和帝国牛人录两部分构建起一种全新的理解中国历史的脉络，不同于编年史的历史体系，孩子们将用一种全新的视角了解中国历史，窥探一段又一段帝王将相杀伐攻掠的历史以及被时间记住的那些曾经叱咤风云的妙人——勇者和智者的故事。

1. 课内课外皆可读！写给青少年的中国史：内容严肃认真，语言活泼有趣味，搭配插图升华理解，是青少年了解历史的启蒙探索之作！

2. 50万+粉丝公众号优质内容精选呈现，让青少年了解编年史之外的另一种历史体系，那些硬气文人、戏精政客、失意将军、求生商人以及谜案新解锁诠释的熟悉又陌生的中国！

3. 重量级大咖推荐：雾满拦江作序推荐，南京大学历史学院教授马俊亚、百万畅销书《大逃港》作者陈秉安、中山大学哲学系教授龚隽联袂推荐

七、

《一口气读懂中国史青少版》（全10册）

在岁月长河中看最有趣的事，遇最有趣的人，品世代相传的古老智慧；

满足“三大诉求”，适合青少年阅读，一座写作（作文）素材宝库；

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完备“四大理念”，助力高效阅读；

从春秋到清末，三千年历史大事、名人风采、典故制度，轻松掌握

历史典故人物史记 中小学生课外阅读书籍 春秋战国 东西南北 宋唐朝 故事明清中华上下5000年历史启蒙

八、漫漫画史记（全10册） 漫画绘本儿童读物儿童 儿童国学启蒙历史漫画书

九、《我们的历史》

这是一套专为3~6岁孩子定制的中国历史绘本，权威专家主编审定，确保知识体系的准确性和严谨性；多位国内一线插画师手绘插图，完美细节还原历史上的重大事件、重要人物、国宝器物、历代服饰、名胜古迹等等，真正做到“画给孩子的中国历史”。按朝代划分，2000多个知识点串联起从上古时代到近代的历史脉络，线索清晰，内容详实。生动有趣的Q萌漫画表现形式符合孩子兴趣与认知习惯，助力孩子轻松了解上下五千年的历史，更有助于培养孩子对历史的兴趣，是一套集专业性、严谨性、趣味性、实用性等于一体的幼儿历史启蒙读本。

1.专为3-6岁孩子定制的中国历史绘本。

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陪着孩子一起去旅行有什么好处？

人们常说，读万卷书不如行万里路。书上的知识毕竟是死的，而路上的知识是活的。宝宝可以通过旅游开阔眼界，增长见识。

一个见过大世面的孩子和没有出去过的孩子，对世界的认识是不一样的，他的心胸也是不一样的。

陪宝宝去旅游好处极多。我建议。条件一般的家庭，可以带宝宝在附近旅游，每个城市都有许多美丽的景点。或者是自然的风光，或者是人文的历史文化遗产。

条件好一些的，可以带宝宝去比较远的地方旅游，看各地的山山水水访各地的人文古迹，甚至是国外的风景和历史遗迹。

除去开阔心胸增长见识以外，在旅行中还可以提高宝宝的独立和自立能力。

旅行中，家长最好把他的行囊让他自己保管、自己收拾。他可能在家里边很少劳动，也很少安排自己的生活，但是旅行中就不一样了。

家长把每天的行程告诉他，他就会随着这个行程去整理行囊，比如说，衣服，内衣放什么地方？外衣放什么地方。书放什么地方，一些零食放在哪儿，他都要自己去盘算，自己去整理，这对孩子绝对是一个很好的锻炼。

旅行还可以锻炼孩子的体力和耐力。

除了海岛度假。其他的旅行都是比较辛苦的，在这个过程中可以锻炼身体孩子的身体，也可以增强他的耐力。

比如有的景点很大，路途也比较远，要走的路很多，他在家里边可能从来没有走过这么多的路。

旅行还可以增强孩子们的学习能力。比如可以带着地图和孩子一起去旅游，走到哪里就在地图上做出标记。增强孩子们的看图识图能力。

在许多人文景观，他可以更深刻的了解历史。让他们深切的感受到地理书上那些文字的记载。看到鲜活的展现在眼前。

所以我主张，有条件就带孩子们出去旅行。

我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大（零岁—18岁）欢迎关注我。

古人为什么读声律启蒙？

其一，利于识字，积累词汇。《声律启蒙》凡八千多字，其中不二字（不重复的单字）两千一百多个。资质一般的学生一年时间也肯定能诵读记忆下来，这样就掌握了两千多字，而我们目前初中毕业，要求掌握的汉字不过三千五百个，花费的时间却是九年。

识字之外，熟读这本书还有助于掌握大量成语、典故、正反义词、同义词等。比如，成语“叶公好龙”“再作冯妇”，典故“三尺剑”“秦岭云横”，正反义词“繁对简，少对多”“沿对革，异对同”，同义“名缰对利锁”……在阅读古籍，鉴赏诗词古文时，熟练掌握这些词汇毫无疑问大有裨益。

其二，增长见闻、开阔视野。《声律启蒙》包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，还融进了大量的神话传说、历史故事等。比如“天上广寒宫”“却马汉文思罢献”。在诵读中，孩子们可以了解我们的历史与文化，增长见识。

其三，感知韵律，了解对联、诗词炼字组句的技巧。本质上来说，对联和诗词都不是日常语言，特别强调语句的凝练以及音律意境等的统一。《声律启蒙》中的句子在对仗上比较工整。

声律启蒙是儿歌吗？

声律启蒙不算是真正意义上的儿歌，它是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。包罗万象，有天文、地理、人物等的虚实应对。更像古代诗词的初阶学习，跟现在的儿歌差异还是很大的。

从单字到多字的层层对应，读起来，跟唱歌一样，全用三言、四言句式，更见韵味