10岁小学生看的百科全书,一岁半宝宝有哪些绘本

10岁小学生看的百科全书，一岁半宝宝有哪些绘本？

这个年龄段的书，为了吸引宝宝兴趣，都做到很有特色，价格也是最贵的系列，大家不要觉得吃亏，等拿到书就觉得真好玩，大人也想玩。哈哈哈

我为了省钱，同一个类型就让大家选一套或两套，要是有条件的话，可以全部买。有些书我也没有入手，只能网上找图片。因为我在家没有上班，穷呀！（看看那个大老板可以赞助我把书买齐呀！）

《0-3岁视觉激发游戏书》4册 特点：这个可以用很久，孩子小的时候可以拆下上面的卡做视觉激发，长大又可以做逻辑，数学，形状，颜色互动游戏书。

《lala布书卡》特点：可以咬，玩，还可以做颜色，认知的布卡（不贵）。特点：可以互动表演手偶书，小孩很喜欢。建议：这个布卡（lala布书）有很多种，大家可以自己选择。

《猜猜我是谁系列套装》（全4册） 建议：这是必买绘本，有两套要是孩子喜欢的话，可以一起买。

《好饿的毛毛虫》1本

建议：这是必买绘本，和孩子讲读的时候可以拿根粗粗的线一起模仿毛毛虫，穿洞洞，非常好玩有趣，不贵。

《小鸡球球触感玩具书》特点：比较传统的触摸绘本（有点贵）这套是纸板的，不容易烂。《触摸书套装小兔比利全4册》特点：这套触摸书看到就很喜欢，绘画风格真实，触摸感也很不错。

《Pat the bunny》特点：触觉，味道，视觉，激发孩子兴趣。这种类型的书都不怎么便宜，又很好，买不买我也很纠结呀！看经济实力吧！

启蒙与认知《LALA布书》

特点：布书不会烂，不掉色，启蒙认知。

《LALA布书》立体尾巴书

特点：尾巴系列非常有趣，找尾巴孩子非常喜欢，可以当书也可以当玩具。

《鳄鱼先生立体书》 成长启蒙9册

特点：这套书，有点贵，孩子会很喜欢，但是看自己的经济实力吧！

《噼里啪啦翻翻书系列》（7册）

特点：这套翻翻书，不贵，也很有趣，可以买，对孩子的日常生活习惯改善有用。

《噼里啪啦立体玩具书系列》（6册）

特点：生活，自然，动物，海洋生物认知，孩子都会喜欢，但容易烂是真的，建议还是买吧！烂就烂吧！毕竟很好看呀！

《小熊很忙系列》有很多本

特点：这套书是每个来我工作室的孩子必看，厚纸板不容易烂，推拉，旋转，都非常喜欢。《小波系列翻翻书系列》很多本特点：主人公是跟孩子比较亲近的小狗，里面的翻翻，小孩也很喜欢，厚纸板不容易烂。《小熊宝宝丛书》（15册）特点：这套日常生活的小熊，很全面，就孩子们翻阅的情况来说，如果是有其他书的话，这个看的不多。《米菲绘本系列 》（10册） 特点：这是全套米菲系列30本，感觉自己是个傻子，不应该买这么多，画风是可爱简单，是值得买的，小宝宝们很喜欢。这种不贵，建议可以少买几本看看孩子是不是很喜欢，然后在入手其他的。

《1-4岁幼儿认知小百科》（3册）特点：这套是日本出的，手绘版本小百科，中英双语，还有场景，比较容易理解。 《DK幼儿认知百科全书》10册特点：这套DK百科共10册，用的是真实的照片，对孩子认知非常直观。《幼幼翻翻小百科》21册特点：这套是轻粘土材质画面比较可爱，种类丰富，册子很小，拿起来方便。建议：上面这三个种类选一种两种都可以，不用全买浪费。

《我爸爸+我妈妈》

特点：经典必买绘本。

怎样帮助孩子阅读一本儿童百科书？

我们需要看到，在当今信息化时代，信息的获取已经不再那么重要，如果家长们的观点还是注重让孩子记住书中的知识，就相当于把孩子培养成一个移动硬盘，对他未来的学习和工作能力培养未必会有很大帮助。

家长们真正需要帮助孩子的，是帮助孩子找到获取信息的方法，拥有阅读信息、整合信息的能力，保护好孩子的好奇心和探索世界的愿望。

下面我来介绍一下，对于知识量巨大的百科类工具书，孩子们可以怎样阅读更有效。

目前在国内可以买到的来自世界各地的优秀儿童百科书已经很多了，以《中国历史地图绘本》为例来谈今天的话题，是因为这是一本非常难得的原创图书，不论是结构、内容还是图画所达到的水平都已达到国际优秀的水平。希望借由本书来展开进一步的探讨——“孩子可以怎样阅读一本百科类图书”。

阅读本没有固定的方法，我下面提到的观点是我对儿子过去十年阅读的观察和总结，希望可以帮助家长们看到阅读的更多可能性。

1. 不必一下子从头到尾都读完

百科类的书信息量很大，很多家长都觉得给孩子讲起来很累。但在我看来，其实这类书完全不必像故事书那样一定要从头到尾把书读完，而是可以根据孩子的兴趣来看。《神奇校车》是很多孩子都十分喜爱的科学绘本，根据孩子的理解力发展，可能会从四岁一直看到十岁，但对于还不能自主阅读的孩子来说，每次家长讲的时候就会觉得很吃力。我记得当年自己和儿子的阅读方法，书中故事主线部分尽可能一次从头到尾讲下来，而书中的其他科普信息，则根据孩子的观察和兴趣来决定，哪里想要多看看就可以在哪里停下来，而不是所有细节都讲到。而像《中国历史地图绘本》这样内容丰富且信息庞杂的书，更是不必给自己太大压力，可以根据孩子的兴趣，随意从一页讲起，具体讲哪部分内容，也可以根据孩子的发现和兴趣而定。

2. 泛泛浏览和有目的阅读都很重要

百科类书因为信息量大，孩子在阅读过程中，其实会有多种不同状态的。 有时是闲着无聊，泛泛浏览，有时是忽然对某个主题感兴趣，有目的地在书中查找相关内容。两种状态同样重要。 孩子的书架中要有一些百科类的图书，让他可以随时翻阅。孩子闲着没事的时候，随便翻看，这种浏览可以帮助孩子快速获取大量信息，比如这本书的主题是什么，属于哪个学科的，里面大致有哪些类别的内容，这些信息或许孩子并不会清晰地意识到，但他在浏览过程中都会记得。当他有一天想要进行有目的阅读时，他会知道到这本书里可以找到他想要的信息。 而且这种泛泛浏览过程中，孩子也会慢慢发现自己的兴趣点。所以无论是哪类书籍，孩子在阅读过程中，家长都不要抱有太强的目的性，给孩子过多要求，而是要允许孩子以他的方式阅读。而像这种信息量很大的百科类书籍，家长更不要要求孩子把所有内容都读完，更不能企图去测试他是否读懂。

3. 阅读过程中的观察和探索的重要意义

很多孩子在4-5岁就开始对某些百科书产生兴趣，随着年龄增长，阅读能力和理解力的提升，孩子在阅读过程中获得信息、整合信息的能力也会有显著的区别。 所以家长在支持孩子阅读这类书籍过程中，最简便也最有效的方法就是把书交给孩子，让他自己去观察和探索。他可能忽然某一天对书中的某个动物或人物或画作等图片发生兴趣，开始想要了解更多，这时候家长给与必要的支持，帮他读出书中的内容，或和孩子一起查找更多资料。比如《中国历史地图绘本》中有大量文物的图片，如果孩子对红山玉龙的图片产生兴趣，我们就可以帮孩子把相关说明读给他听，如果这些信息还不能满足他，我们就可以上网查找关于红山玉龙更多的故事，什么时候发现的，哪个年代的物品，当初这样一件工艺品是做什么用的。 如果还有更大的兴趣，我们就可以带着孩子去博物馆，去看实物展览，这种多维度立体的学习过程，都为孩子未来的学习奠定了良好的基础。

4. 直接信息和间接信息的获取

阅读过程中，我们在书页当中，直接获得的信息，属于书中的直接信息，在自主阅读过程中，眼睛看到读到的信息，就是获得直接信息的过程，具备起码阅读能力的孩子都可以做到。但间接信息的获得，则需要孩子在大量阅读的积累之后，慢慢形成的能力。就像上次微课中，我带孩子们在书中寻找山顶洞人的骨针和项链，就是直接信息的提取，而后面让孩子们去观察各时代历史地图上黄河长江的变化，孩子们通过观察及对比发现了不同时期黄河长江的名字变化，这种前后信息的关联对比过程就是间接信息获得的过程，这是孩子提升自身阅读能力非常重要的过程。不仅是科学书，文学作品也是同样，读者在阅读故事过程中，对于人物的理解，对于故事的发展推测等等都是需要和自己的生命经验相结合，读出属于自己的那一部分内容才是真正的阅读。

5. 像科学家一样去研究

“像科学家一样去研究”，这句话听起来有些夸张，但事实上孩子对于世界的好奇心和探索欲望就同科学家一样。作为家长，一定要鼓励孩子的好奇心和探索的愿望，不要因为麻烦而打击孩子的热情。而科学家们在研究过程中用到的一些方法，孩子在阅读和游戏中也会不知不觉用到。 比如孩子特别喜欢恐龙，他在图书馆里会不自觉地睁大眼睛寻找与恐龙相关的书，这种主动的按照自己意愿寻找图书的过程和科学家为某研究主题大量查找资料是没有区别的。

记得儿子前几年看一本世界地图绘本，书后附有两页各国的国旗图样，按洲分类。有一天儿子忽然告诉我，欧洲有多少个国家，亚洲有多少个国家，我问他你是怎么知道的，他给我看一张图表。原来他把国旗那页，按照洲分类，一个一个数国旗的数量，并进行了记录。这其实已经是一项统计学工作，但我更关注的是，他在阅读这本书时，产生的“每个洲有多少个国家？”这样一个好奇的念头。先有了这个念头，然后才有了后面去数数、记录、统计工作。上次微课上我带领孩子们去观察黄河长江的变化，孩子们主动将观察的结果以图表的形式记录下来，这已经是在完成一项主题探索工作了，并用到了统计学方法的。尽管是在我的引导下以游戏的方式开展的，但相信将来有一天孩子会自主地在阅读中去发现和探索，并越来越多的抓住自己“想知道更多”的念头。而《中国历史地图绘本》的内容和结构的特殊性，恰恰可以带领孩子们从这本书开始，慢慢学会以一种新的方式去阅读，这也是我为这本书研发课程的主要目标。

6. 百科类图书，更需要孩子自主阅读的愿望

我知道很多家长希望培养孩子的阅读能力，前面讲的几点主要是针对百科类书籍的一些问题，而百科类的书也是很容易成为孩子自主阅读的材料（只要家长不要把自己的目标强加给孩子）。因为孩子都是喜欢自主探索的，所以家长们一定要鼓励孩子自主阅读的愿望（哪怕看起来像是胡乱翻看），不要在孩子阅读过程中打扰到孩子。而当孩子需要支持时，家长能够给与及时的支持，那将会对孩子阅读能力的提升起到很好的帮助作用。孩子的阅读自信，阅读热情都会得到很好的发展。

7. 百科工具书的工具作用

对于小学生来讲，最常用的工具书就是字典了，遇到不认识的字，翻开字典查一查。百科类工具书，也是有这样的“工具”作用的，从最初的泛泛阅读，到后来的有目的阅读，一本工具书的作用就慢慢凸现出来。特别是上学后，有目的阅读就慢慢多了起来，就某一主题的研究会需要查阅很多图书和资料，所以在平时阅读过程中，带领孩子认识工具书，并学会使用工具书是一件必要的事。

拿到《中国历史地图绘本》，孩子们的第一感受就是这本书和其他绘本不一样，还专门有使用说明，孩子可能会好奇，为什么这本书还要有使用说明。然后，孩子们还会发现这本书还有目录和索引，这些都是干什么用的。家长可以带着孩子们以游戏的方式体验一下，让孩子对各部分功能有更真切的认识。和其他百科类工具书相比，《中国历史地图绘本》是相对简单的，但创作团队依然按照工具书的结构来做，也能看到其严谨的创作态度。对于孩子们来说，阅读这本书可以认识到一种新的图书种类，并通过阅读发现一种新的阅读方式，是非常有意思也有意义的事情。

8. 从一本书到另一本书，延伸阅读和交叉阅读的重要性

上周微课里讲到商朝时给孩子们讲了甲骨文的发现，并做了一些互动小游戏之后， 我向家长们推荐了另外一本书《三十六个字》。我这样做的目的是希望让孩子们看到，原来我们从一本书里的一个话题，可以延伸到另外一本书，并通过另外一本书的阅读，可以有更多的发现和收获。 我觉得这种不同书之间的延伸阅读和交叉阅读很重要，不仅科学类书籍可以这样阅读，其他文学类书籍也都可以有类似的延伸。 我们平时和孩子一起阅读时，如果发现孩子的某个兴趣，可以有意的帮他推荐其他相关主题的书，孩子会发现同一主题的书，不同作者的侧重点不同，观点也会有所区别；还有些不同故事的书，背后的含义却很接近。当孩子的阅读量有一定的累积，类似的延伸阅读和交叉阅读的经验慢慢增加，孩子的阅读能力也会有大的飞跃，而他自己也真正地成为自己阅读的主人。

9. 小结

不论是文学类图书，还是科学类图书，我们在鼓励孩子大量阅读的同时，也希望家长能够给予一定的支持，在阅读能力上也能有所提升。好的阅读方法，可以为未来阅读能力的提升奠定良好的基础。家长需要帮助孩子获得书中信息的同时，让孩子看到这些信息之间的联系，这些信息与自己的生活和成长的关系，整合信息，形成知识网络。这些都是日常阅读过程中一点一滴积累起来的。

中国儿童百科全书动物植物读后感？

《小学生百科全书》读后感我喜欢科学，喜欢探索大自然奥秘。我看了《小学生百科全书》这本书书中有很多以前没有看到和没有想到的东西，有各种各样丰富的自然和科学知识。只要认真去读，会发现有许多的大自然中的奥秘。老鹰为什么在高空就能发现地上的猎物？月亮适合人类居住吗？这些都让我非常好奇。

我还了解了许多世界著名的、神奇的景象，知道了许多大自然的奇事，了解了人与动物的关系。人和蚂蚁之战“让我明白了一个道理”蚂蚁虽然弱小：但是只要它们团结起来就能打败强大的对手，更让我了解到珍稀动物与地球家园的密切关系！

所以我们要保护好美丽的家园。我们等待着探索这个神奇的世界。我们要向科学家学习，认真探索这个世界，勇攀科学的高峰，去揭开大自然一个又一个秘密，真心推荐这本书给同学们。

14岁到16岁必读书籍？

首先必读这本《夏洛的网》。

这是一部写给所有人的童话书，看哭了。怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编成了一张爱与友谊的网，感动着一代又一代的读者。真的是一部很经典的书，生命到底是什么样子的？我们出生，我们活上一阵子，我们死去一只蜘蛛一生只忙着捕捉和吃苍蝇，他是毫无意义的。通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道，活着就应该做一点有意义的事儿。

其次，这本《爱的教育》也有必要一读。

这本书真的可以说是非常非常非常非常经典，经典就是有经典的好处，它真的是通过一个小故事，把爱和教育这两个词语解释的明明白白，你在读的过程中不会感觉到这是一本说教的书，会非常明确的感觉到我是有被爱着的，我是有被治愈的。看这个故事的过程中，你好像就成为了书中的主角一样，被治愈，被爱着，真切的感受到别人正确的去爱，会有那么大的力量能够帮助你成为一个人格健全的，成为一个未来光明的，成为一个有思想有主见的人。

第三本推荐《沉思录》。

作者虽终日勒马劳顿，内心却追求一种冷静而达观的生活。他的思想忧郁而高贵、朴实而甜美，似一股清泉，从时光深处缓缓流淌。这是一本清明朴素却又直抵人心的书，是一本拷问生命、安顿灵魂的书。

第四本推荐《月亮与六便士》。

“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮”这本书介绍了银行家查尔斯，人到中年，事业有成，为了追求内心隐秘的绘画梦想，突然抛妻别子，弃家出走，为了追求自我而四处游历的故事。书中借用“六便士”和“月亮”来表示现实与生活，也是对自我一种思考和探索。

第五本推荐《无声告白》。

这本书主要讲述了小说发生在上世纪七十年代，美国出生的中美混血女孩儿，十六岁的莉迪亚，在一个漆黑的夜晚无声无息的消失了。这种倒序的写作手法从一开始就吸引视线，通过开头的莉迪亚的死亡让读者心生疑惑，从而一步步去拨开死亡的迷雾，我们看到是极度窒息的家庭关系，这本书揭示了太多，人性、移民、家庭教育、亲子关系等，是对孩子和家长都是很有启示的一本书。

第六本推荐《追风筝的人》。

《追风筝的人》讲的是两个阿富汗少年手足情深，当一次风筝比赛结束之后，一切发生了微妙的变化，两个人的关系不再像以后那么好，在那个战火纷飞的年代，讲述了一个关乎亲情，友情，爱情，以及人性的温馨故事，感人至深。

也许我们不能拥有像哈桑一样忠诚的朋友，但对待友谊，我们应当坦诚而真心，这是对友情最大的尊重，朋友将是你这辈子最大的财富。

第七本推荐《战争与和平》。

《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作。该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争巾所表现出来的爱国热情和英雄主义。

第八本推荐《解忧杂货店》。

东野圭吾的这本书可以说是暖心之作，与他之前的几本风格和基调上完全不同，主要讲述了三个孩子误闯进一家废弃的杂货店，发生的一系列神奇故事。

每个人物都是丰富且饱满的，可爱的店主浪失爷爷，善良的月兔小姐，勇敢的绿河小姐等，他们一个个鲜活的人物让文章显得更加立体，每个故事都是单独出现却又有着紧密联系，让人在阅读的同时也带着神秘感。

第九本推荐《巴黎圣母院》。

《巴黎圣母院》并不算太长，完全可以让刚开始读世界十大名著的读者有耐心徜徉在文学的海洋中。这本《巴黎圣母院》也是一本浪漫主义小说，想必很多爱读书的人都不会抗拒浪漫主义作品，更何况这世界文学大师法国作家维克多·雨果的第一部浪漫主义的作品。

最后一本要推荐的是《活着》。

推荐《活着》这本书，第一是因为这本书不只是介绍富贵悲惨的一生，更多是了解作者想要表达的中心思想：活着本身没有任何意义，有意义的是生活。

历经那么多悲惨的经历后，福贵依旧还是努力的活着，也是给了我们生活的勇气和希望，所有的苦难和悲伤都将过去，你将迎来最好的生活。

dk儿童百科全书鉴别真假？

正版书是精装、硬壳，盗版书则是平装、铜版纸封面。纸张厚度不一样，盗版书的纸张非常薄，内页厚度还不到正版书的一半。色彩差别也非常明显，从封面到内容页都不一样，并且内容页的插画还从原本的跨页变单页，图案也被拉长。

1、正版书是精装、硬壳，盗版书则是平装、铜版纸封面。

2、纸张厚度不一样，盗版书的纸张非常薄，内页厚度还不到正版书的一半。

3、色彩差别也非常明显，从封面到内容页都不一样，并且内容页的插画还从原本的跨页变单页，图案也被拉长。

盗版书与正版书的区别：纸张粗糙、内容常常有误（包括出现错字、病句、漏页、内容胡编乱造等）、印刷很差（包括有重影、色彩偏差、油墨劣质气味很臭等）、机关书的互动机关制作粗糙，乃至装帧开本大小都与正版完全不一样。