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为什么说夸美纽斯在世界教育史上居于首屈一指的地位?

1、夸美纽斯主要成就 教育思想 受到人文主义的深刻影响，对人具有的智慧和创造力充满信心，主张通过教育使人获得和谐发展，希望通过教育改良社会，实现教派和民族的平等。

2、夸美纽斯的教育思想为近代资产阶级教育理论体系奠定了基础，并对以后的学校教育产生广泛而深远的影响。

3、夸美纽斯主张普及义务教育，“把一切事物教给一切人类”实际上是对所有儿童授以学前教育和初等教育。夸美纽斯的教学观点：夸美纽斯在尖锐的批判经验主义学校教学工作的弊端与危害的基础上，提出了自己的关于教学原则的主张。

4、地位：古罗马教育是西方教育史上的源头。在各古代文明当中，罗马的文明更加直接、广泛、深远地影响了后世西方的社 会历史以及文化教育的发展。正如恩格斯所言：“没有希腊文化和罗马帝国所 奠定的基础，也就没有现代的欧洲。

5、夸美纽斯关于教育目的的学说，首先反映了他的世界观中的宗教观和世俗观之间的矛盾。他认为教育的最终目的是为人的永生作准备。

6、教育史上的哥白尼指的是夸美纽斯。扬·阿姆斯·夸美纽斯，生于1592年，逝于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，被誉为教育学之父，出身于一磨坊主家庭。

教育史上提出百科全书式课程的是??

泛智”思想中，泛智就是将一切有用的知识教给一切人，使其智慧得到普遍发展的理论，主张“百科全书式”的教学内容。他在西方教育史上，第一次为6岁以下儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲。

亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程。他主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有所侧重。

培根 出于近代科学和资本主义兴起对科学知识的需要，培根提倡培养百科全书式的人物，夸美纽斯主张造就“泛智”的人。

教学思想：“泛智教育”。“把一切知识教给一切人”，这正是夸美纽斯泛智教育思想的生动体现。

大教学论为什么是百科全书式的教育

1、夸美纽斯一生写了大量的教育论著，其中最著名的是《大教学论》(1632)。

2、从书名来看，《大教学论》只是一部论及教学理论的书，实际上远远超出了教学理论的范围，是一部系统的教育学著作，是作者改革旧教育的全面方案。在书中，作者论及的内容包括教育目的、原则、方法和内容等多个方面。

3、你好，这个是因为大教学论，是有很好的教育意义，而且大教学论可以很好的教育学生们。

4、《大教学论》是西方近代教育史上第一部体系完整的教育学著作。

5、一·名词解释：大教学论是捷克著名的教育家夸美纽斯的教育专著，是教育学形成独立学科的开始。共三十三章为近代最早的有系统的教育学著作。

6、世纪捷克教育家夸美纽斯从“把一切事物教授给一切人们的全部艺术”即泛智教育理念出发，在其著作《大教学论》中系统阐述了其教育思想与原则，形成了一整套具体而完整的教育理论体系，对后世教育的发展产生了重要的影响。

提出“百科全书”的教学内容观,并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育...

1、夸美纽斯世界观中的进步因素还集中体现在他的“泛智”的思想中，泛智就是将一切有用的知识教给一切人，使其智慧得到普遍发展的理论，主张百科全书的教学内容。

2、夸美纽斯。夸美纽斯接受了文艺复兴时期以来的人文主义教育成果和先进教育家（如培根等）的思想，批判中世纪的学校摧残儿童的身心，提出教育必须遵循和适应自然的原则、主张设置百科全书式的课程理论。

3、在《大教学论》中，夸美纽斯提出的“泛智教育”是其教育思想的核心。“泛智教育”意为“把普通的知识教给一切人”，通俗一点可以解释为“把一切知识教给一些人”。

4、柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张，是历史上最早论述优生优育问题的思想家。他强调胎教对儿童发展的重要性。他的主张标志着学前公共教育思想的诞生。

5、您好，应该是捷克教育家夸美纽斯 而亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。

6、关于幼儿初步智力教育的内容，夸美纽斯为学前儿童拟定了一个百科全书式的启蒙教育大纲。要求幼儿从物理学、天文学、地理学、光学、年代学、修辞学、数学以及经济学等方面逐步去了解和掌握一些初步的概念。

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