有关比例生活常识题,小学生活常识题500道

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数学应用题(用比例知识解答)

小学比例应用题及答案 例1 画一个周长 12．56 厘米的圆，并用字母标出圆心和一条半径，再求出这个圆的面积。

方法一：如图所示，思路：先求出从甲工作间调6人到乙工作间，这6个人的对应分率，再来解答问题。根据题意，甲工作间原有人数占总人数的3/5，乙工作间原有人数占总人数的2/5。

初中数学关于比例的应用题10道 一个车间有A和B两个小组，他们的人数比例是7比然后从组派30个人去B组，他们的比例是3比2了。

正反比例应用题 先确定题目中的一定量，再找出等量关系，判断是正比例还是反比例，后用方程解答 例：速度一定，行6千米需2小时，行12千米需几小时？解：设行12千米需x小时。

用比例知识解答应用题的几种方法

一找：找等量关系。二判：根据等量关系判断成什么比例。三设：设未知数。四列：列出比例式。五解：解比例。六验：检查验算。七写出答案。

反比例应用题，这种应用题是研究图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系的。

正反比例应用题 先确定题目中的一定量，再找出等量关系，判断是正比例还是反比例，后用方程解答 例：速度一定，行6千米需2小时，行12千米需几小时？解：设行12千米需x小时。

（1）按照正、反比例的关系去思考，用比例的方法；（2）按照数量的对应关系（包括量率对应关系）去思考，用算术的方法；（3）按等量关系去思考，用方程的方法。

xy=k（一定）解比例都是运用比例的基本性质来解的，因为两外项的积等于两内项的积，所以我们可以把两个外项和内项互相乘起来，再来解这个方程。

数学:用比例知识解答应用题。

小学比例应用题及答案 例1 画一个周长 12．56 厘米的圆，并用字母标出圆心和一条半径，再求出这个圆的面积。

解比例都是运用比例的基本性质来解的，因为两外项的积等于两内项的积，所以我们可以把两个外项和内项互相乘起来，再来解这个方程。

正反比例应用题 先确定题目中的一定量，再找出等量关系，判断是正比例还是反比例，后用方程解答 例：速度一定，行6千米需2小时，行12千米需几小时？解：设行12千米需x小时。

初中数学关于比例的应用题10道 一个车间有A和B两个小组，他们的人数比例是7比然后从组派30个人去B组，他们的比例是3比2了。

例1教学应用正比例的意义来解的基本应用题。为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解然后教学用比例的知识解

帮忙~有六道小学数学题。求比例知识解答。写上过程,最好能写为什么这样...

1、KM 设甲乙两地的路程为X，轮船从甲地到乙地用时为X/25 小时，逆水从乙地到甲地用时为x/15小时，则总用时为x/25+x/15=6；求得x=525KM。

2、解： 因水泥、黄沙、石子的比例为2：3：5，即三者的总份数为10，其中，水泥占2/10 份，黄沙占3/10份，石子占5/10份。

3、解：六（1）班的男生人数为：20/(5/6)=24(人）六（2）班男生人数为：20/(5/7)=28(人）所以28－24＝4（人）所以，六（1）班的男生比六（2）班的男生少4人。

4、第6题、小亮和表妹的身高比是：155：100=31：20，所以上说法不对。第7题、甲乙的比是：2：3=8：12 乙丙的比是：4：5=12：15，所以乙和丙的比是：8：15。

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