生活知识图画书图片简单,什么样的画册有收藏价值

生活知识图画书图片简单，什么样的画册有收藏价值？

名人册页啊！

该学点什么东西充实自己的内心？

列举无聊时可做的事情：

1、骑脚踏车压马路看风景；2、在附近的小镇来一个一天的短途旅行，不一定要和朋友，自己听着CD拿着相机逛逛也很好；3、去逛街，专门逛自己平时从来都不会进的小店；或者去商场，女生看男装，男生看女装；4、乘一条平时很少或者基本不乘的路线的公交车，从起点到终点；5、阳光灿烂时在湖边看书，发呆，吹风；

6、和老人家去钓鱼；7、趁着夜色跑到曾经念过的幼儿园，小学，中学怀念，在曾经的教室涂涂写写；8、玩小时候玩过的跳房子，沙包，皮筋；9、去传统的菜市场买菜，体验讨价还价的成就感；10、自己一直朝着一个方向走，直到意识到应该停下来

11、到海边玩瓶中信，然后剩下的无聊时间可以想自己的信是不是有人收到；12、去游乐场反复玩最刺激的游乐项目；13、早晨早点儿起，到公园和老人家打太极拳，然后看他们逗鸟；14、跑到另一个城市去看很久不见的朋友，给他一个惊喜；15、把自己的城市还没有去过的地方逛遍；16、到街头做一天的志愿者；17、去爷爷，奶奶，外公，外婆家看看他们；18、偷偷跑到爸妈工作的地方侦查一番；19、放风筝，放特别大的那种；20、有条件的话，去潜水吧！

21、有条件的话，去蹦极吧！22、去历史博物馆看看，或许历史没那么枯燥；23、和朋友到最繁华的低端猜拳，输的人指定他做最无聊的事情，比如蹲在垃圾桶上唱歌，把全身贴在商店的橱窗上；24、去看看曾经给你帮助很大的老师；25、站在繁华地段或者商场门口，和过往的人玩交换物品的游戏；26、寻找一些漂亮的昆虫或者叶子回家做标本；27、耐着性子去听一场严肃音乐会，或者去听一出戏；28、清晨去批发一堆报纸，当一天报童；29、最无聊的时候冒充别人的粉丝去上街拉票吧；30、骑马，很多城市都有小型的马场；

31、如果你年龄足够，不如去学车；32、到书城或者图书馆看书，带足面包，水，看上一天；33、去贵的吓人的专柜试衣服，只试不买；34、去淘CD或者DVD，淘一堆回家能消磨很多时间；35、和朋友出去互做一天的对方，行为，动作，语气等都按照对方的习惯来；36、到超市或者商场做一天的临时促销员；37、够胆量的话，就加入抱抱团，和陌生人拥抱；38、专门在马路旁边帮助老年人或者行动不方便的人过马路；39、爬山，然后在山上野餐；（注意，不是野炊！）40、城市周边的农村都兴起了农家乐的旅游项目，不如到农村体验一下生活，干干农活，吃吃农家饭；室内活动篇 如果你是一个只爱待在家里的人；

41、叫几个好朋友到家里来，每人必须带一样菜，然后在一起做饭吃；42、发明"X氏创意料理"，比如把酸奶和大白菜放在一起炒，直到研究出一道自己满意的料理为止；43、把姐姐或妈妈的化妆品拿来给自己化大浓妆；44、用面粉和颜料画脸谱，然后把围巾拿出来当水袖；45、用不同颜色的指甲油，自己做指甲彩绘；（洗甲水一定要备好！）46、给自己剪头发，长短随你设计；47、做一次性烫发，尝试你没有试过的奇怪发型；48、买染发剂回来自己染头发；49、每天修剪自己分叉的头发；50、用李时珍的精神钻研一种最适合自己的自制面膜；

51、把身体表面能拔的毛全拔光；52、把妈妈或者姐姐的衣服拿出来，对着穿衣镜玩变装游戏；53、拿一面镜子对着自己，跟镜子里的那个你演情景剧；54、把不要的旧衣服拿出来给自己做一件夸张的演出服；55、把家里的音响开到最大声，拿话筒摆出巨星样子对口型，最好有人拿DV给你拍下来；56、读报纸，拿录音机把自己的声音录下来，然后播给自己听，想想自己是电台DJ的样子；57、想象自己是个晚会节目主持人，然后一个人表演N个节目；58、跟着电视剧或电影里的人念台词，想想自己就是那个角色，增强带入感；59、拿一块黑板（或家里的衣柜），想象自己是老师的样子，上课；60、取几十个名字，制表，然后学老师分别给他们打分，评出前五名；

61、把莎士比亚的剧本翻出来，和其他人分饰几角，用歌剧的强调念台词，录下来；62、如果住在起风的城市，就把手工书拿出来，自己做一大堆风筝；63、如果有爱得发狂的明星，就花点儿时间为他做个PP网站；64、前提同上，把他的片段做好剪辑，手机号素材，为他做一个MV;65、玩简单COSPLAY，把废弃CD或塑料袋等搜集起来，发挥想象为自己做件战衣；66、把家里人的日常作息拍下来，做成四格漫画；67、把自己以前的PP相片PS成不同的情境和风格；68、养一些需要精心照顾的宠物；69、每天跟自己养的植物对话；70、训练金鱼听见敲鱼缸的声音就会自动游过来；

71、训练爷爷的鸟衔你指定的东西；72、训练家里的小狗做算术；73、把房间家具换个位置；74、彻底把衣柜里的衣服重新分类叠好；75、把放久了的衣服再洗一次，仔细洗；76、变洗变想象自己是电视剧勤劳的女主角，做白日梦；77、DIY窗帘；78、自己创作房间大幅装饰画；（PS：没有把握的话还是拿大纸张来画比较好）79、把家里的地板拖一遍，家具擦一遍；0

都在推荐神奇的校车这本童书绘本？

一、《神奇校车》在当当网童榜排名第2，适合7-12岁的孩子阅读。我的孩子非常喜欢，在小学三年级的时候我陆续给她买全了整套的书，她推荐给她的同学，她的同学很多都买了这套书，她们都非常非常喜欢这样的科普书籍。

二、《神奇校车》的内容非常棒，图画书系列包括《水的故事》《地球内部探秘》《在人体中游览》《迷失太阳系》《海底探险》《追寻恐龙》《穿越飓风》《奇妙的蜂巢》《漫游电世界》《探访感觉器官》《气候大挑战》。一看分册的书名就很有吸引力，值得每个孩子阅读，真心推荐。

首先、《神奇校车》入选美国书商精选书目，《阅读一道彩虹》精选最佳图书，美国《学校图书馆》杂志最佳图书，荣获美国亲子共读“神奇奖”非小说类大奖，《纽约时报》《波士顿环球报》等各大媒体高度评价。

其次、《神奇校车》是一套奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本，情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨，展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。

在一次次不可思议的神奇之旅中，让孩子们体验原理，学会操作、懂得思考，爱上科学。让孩子们大呼好看，家长老师频频推荐。

最后、《神奇校车》里有一辆神奇的校车，和一位特立独行的美丽老师。这辆校车带着老师和孩子们穿越时空，上天入地，惊心动魄，刺激精彩。

我女儿每次都会注意美丽的老师，每次冒险的时候，老师穿的衣服团都不相同，如果这次去海洋冒险，老师的衣服上会有海洋动物和植物的图案，探秘蜂巢的时候，老师的衣服图案和颜色又变化了，变成了有蜜蜂蜂巢和花朵了。这辆车可大可小，小到可以穿越到人体之中去，在人体之中漫游，让孩子们到我们的嘴里、胃里、肠道中观看他们的结构和运作规律。孩子最喜欢冒险和无限的想象，这本书正好满足了孩子们所有的好奇心，受到孩子们的喜欢，在玩乐的同时学会了严谨的科学知识。

五岁宝宝看哪些书籍好？

《孩子眼中的十万个为什么》涵盖了大自然、动物、科学和人体等方面的知识，全套共300多个问题，完全从3-6岁孩子的实际困惑出发，超贴心情景对话特别能激发孩子阅读兴趣。天空为什么是蓝色、为什么白天看不见星星晚上却能、为什么会下雨、花儿为什么闻起来香香的、斑马身上为什么长那么多条纹、为什么爷爷奶奶的头发是白色的、为什么老挖鼻孔不好、气球为什么能飞上天、机器人会不会生病……这些层出不穷的“为什么”源自孩子对世界的探知，他们关注的“自然”也许仅仅局限于家门口这个小小的天地，但发现的问题已经足以让家长应接不暇。

他们关于“动物”的认识也许仅仅源于生活和动物园，但动物已经引起了他们深深的好奇；

“科学”对于孩子来说还是个遥远的概念，可要解答他们的问题，已经不得不阐明许多科学道理；

而孩子们对于“身体”的好奇，随着年龄的增长，各种疑问随之而来，家长们该如何应对？

“孩子眼中的十万个为什么”通过有趣的情景对话、活泼丰富的语言描述，既调动孩子阅读的兴趣，又引导孩子积极思考，同时通过“你知道吗？”“我爱做实验”“我该怎么办”等小栏目拓展孩子的眼界，激发孩子积极动脑动手的好习惯。简洁生动文字，精美可爱的图吸引孩子的目光，为亲子共读搭建便捷的桥梁。

还有孩子的365睡前小故事。

还有其他培养孩子养成养好的生活习惯等书籍都是不错的！

这是里面的部分内容，生动活泼，可以调动孩子的积极性！

能否推荐亲子阅读绘本的科学方法？

芽芽读幼儿园后，我越来越能体会到阅读的重要性。阅读能帮助孩子拓展眼界的同时，也能锻炼他们的理解与思考能力。这两种能力，是孩子学习一切知识的基础。正好这段时间宅在家，可以好好引导孩子，锻炼他们的阅读能力。不过阅读是一个循序渐进的过程，而且不同年龄段的孩子有不同的阅读需求。

3-4岁关注书中人物的情感3-4岁是孩子阅读的第一个关键期。这个阶段的孩子开始对较为复杂的事物感兴趣。同时，他们的情绪，认知也会慢慢地开始变得越来越丰富。但碍于词汇量的不丰富，许多孩子无法向家长准确表达出自己的想法。因而孩子与家长之间被一道透明的玻璃墙挡住了，产生不少误解。这个时候，亲子阅读是非常好的一剂良药，能帮助孩子加强自我认知，也能让家长走进孩子的内心。

*阅读前，家长提前做好准备工作我和芽芽阅读新的绘本的过程中，也会遇到很多状况，比如不会读的字，孩子无法理解的复杂词汇等问题。看着孩子求知的目光，老母亲才发现有些懒是不能偷的。

与孩子进行亲子共读前，家长一定要提前了解阅读的内容有没有以下几个问题存在：

1 有没有不会读的字词，复杂的词汇和语法；

2 插画里有哪些出彩的地方和细节；

3 故事里的主人公的性格特点，所做之事以及经历与孩子有没有共性；

4 非虚构类绘本里有哪些知识点是我们的“盲区”。

当家长能对以上几个问题做到心中有数，就能与孩子进行一次愉快的亲子阅读之旅啦！一般情况下，和芽芽第一次读新绘本时，我会把一些复杂的词句用孩子能理解的方式来为她解读。

甚至，有些不重要的细节描写，我也会忽略掉，留给以后有了一定识字量的芽芽自己去阅读。这样做的目的，一方面让芽芽熟悉这本书的同时，也保留着她对书中内容的热情和兴趣。

另一方面，随着对一本绘本反复阅读次数的增多，我再慢慢地扩大词汇量、忠于原文和品位插画细节的角度来补足第一次阅读时忽略和替换掉的文字，让芽芽慢慢加深理解。

*从关注认知到关注情感在与芽芽共读时，我通常会引导她关注认知层面的东西，比如说，这是什么动物；这是什么颜色，形状；这东西（事物）有多少数量等等。

但随着孩子自我意识的慢慢增强，她也需要开始拥有各种情感能力，建立自己的道德感。

所以，与芽芽进行亲子阅读时，需要引导她去揣摩和理解故事人物的心情和想法。比如国际大奖儿童情绪管理系列绘本《克劳斯回家了》，我们可以一边读一边问孩子：

“克劳斯为什么要离开家呢？他离家的时候带了些什么东西出门？他在离开家的途中遇到坏人还是好人？他最后怎么回到家的？”

这些问题能让孩子从绘本中关注小主人公的情感变化，也能让他们从中找到共鸣，和实际生活相联系，将小主人公和自己进行对比，更能让孩子印象深刻。

有时候，孩子不会准确地表达出自己的情绪和想法，但是通过绘本阅读，他们会在书中寻求一种情感共鸣，并学会对号入座，从而对自己的情绪、情感有更好的认识。点击图片阅读电子版就像芽芽，自从读了《菲菲生气了》绘本后，她常常跟我说，“妈妈，不能生气，因为生气了，眼睛里看到的所有东西都会变形了。”你看，阅读教会孩子的实在是太多了。

5-6岁精读是关键芽妈曾听过不少家长抱怨，小时候没少给孩子读绘本，童书。上千本绘本都读过了，可是感觉孩子读了就像没读一样，理解能力还是不行。

特别是六岁以后读小学，许多孩子幼儿时期的“海量阅读”并没有凸显太大的优势，究竟问题出在哪里了？

这个问题让许多家长疑惑不已。其实，对于阅读理解能力的提升并不仅仅是靠着阅读数量取胜的。

不少家庭的亲子阅读，都是照本宣科，孩子的“阅读理解能力”是很难提升的。要想提升“阅读力”，5-6岁阶段的孩子，不仅要泛读，还需要在家长的帮助下学会精读。

* 慢慢累积识字量

不少孩子在四五岁的时候，开始对文字感兴趣，进入识字敏感期。芽妈认为家长如果能抓住这个时间点，好好引导孩子，那么将会让他们受益无穷。

① 不要要求孩子对着书本指读识字，会让孩子对阅读的兴趣尽失；② 利用孩子反复，喜欢阅读的绘本，挑选基本的、高频出现的字词，特意让孩子看一看，熟悉字形，再换一种方式写下来，或在其他书里出现时，让孩子认一认，加深印象；③ 借助一些好的识字绘本，卡片，让孩子从形象的图画中上升到对文字的认知。

*精读的小技巧

这个年龄段的孩子的阅读应该重点放在“精读”上。父母可以与孩子共读中对孩子进行有意识的引导，每周可以选一到两本孩子喜欢反复翻看的书来进行精读。精读的关键就是提问！芽妈以小世界童书馆出版的绘本《莉莉的宝贝》为例：

○ 记忆层面的问题：

· 喜鹊莉莉捡了哪些东西？

· 喜鹊莉莉把这些东西放在了哪里？

· 喜鹊莉莉在哪里捡到的鸟宝宝？

○ 理解层面的问题：

· 喜鹊莉莉捡到的茶壶、怀表等物品与捡到的鸟宝宝有什么不同？

· 喜鹊茶壶、怀表和鸟宝宝哪个重要？为什么？

· 喜鹊鸟宝宝送给莉莉的礼物是什么？

○ 应用层面的问题：

· 如果你是喜鹊莉莉，你会选择丢了茶壶、怀表等物件吗？

· 如果喜鹊莉莉放弃养育鸟宝宝，内心会开心吗？

· 如果你是喜鹊莉莉，你会怎么做呢？

○ 分析层面的问题：

· 喜鹊莉莉为什么要到处捡东西呢？

· 喜鹊莉莉对鸟宝宝是怎样的感情？

· 狐狸为什么对喜鹊莉莉怀恨在心呢？

· 喜鹊莉莉虽然失去了物品，却得到了什么？

○ 评估层面问题：

· 你喜欢喜鹊莉莉吗？为什么？

· 鸟宝宝身上哪一点最吸引你？

○ 创造层面问题：

· 请你捡一件物品（石子、树叶等）放进自己的“百宝箱”吧！

· 能不能从“百宝箱”里挑选一件礼物送给你最喜欢的人（亲人或朋友）？

*尝试用思维导图进行精读

芽妈发现利用思维导图，也是精读的必修课之一。

这个方法不仅让孩子对一些信息量大，知识点碎的绘本内容进行归纳整理，还能让孩子学会了在阅读中提炼关键词和重要信息，对孩子以后学习能力的培养有着很大的帮助。我们以绘本《安的种子》为例：

这是一本富有成长哲学的绘本，也是品格养成类绘本。共读这本绘本，可以让孩子知道万物的生长都有它的自然规律，要学会耐心等待。通过思维导图，可以帮助孩子理清思路及重点，对孩子的逻辑思维能力的训练有很大的好处。

7-8岁自主阅读与亲子共读并行7-8岁的孩子进入小学阶段，又是阅读的一个关键期。这时候，孩子们的识字量和理解能力也在不断增加，有一部分孩子已经可以自主阅读，但是家长不能就此脱手，不闻不问。家长依然要与孩子做好亲子共读的互动。

7岁以前，亲子阅读多是家长占主导地位，引导孩子阅读思考。7岁后，家长可以鼓励孩子占主导地位，家长从旁指导。

* 学会适当“偷懒”

亲子阅读时，家长可以耍一点小心机。让孩子逐渐从亲子阅读到自主阅读的过渡。比如和孩子共读一本书时，与孩子约定，父母读一部分，孩子读一部分，轮番交替来读。

也可以家长以生动有趣的“悬念”方式开头，把孩子的好奇心调动起来后，鼓励孩子自己从阅读中找答案，满足好奇心。

再比如，可以带领孩子去参加一些读书会，鼓励孩子分享自己的阅读体会。一方面给了孩子很大的信心，另一方面也调动了孩子的积极性。

* 主题式阅读

有系统的读书，对孩子来说受益匪浅。家长可以把和孩子一起讨论每个月制定一个主题，进行主题式阅读。

比如有的孩子对恐龙感兴趣，那么家长可以把家里有关恐龙的书收集整理起来，和孩子一起进行阅读，并从中归纳，比较，共同讨论几本书的特点及书中的重点知识。

再如，把同一个作者的不同作品找出来进行比较式阅读。孩子可以从这种比较中，区别哪些作品是自己喜欢的，哪些是不喜欢的，以及喜恶的原因。用多形式的方式进行主题式阅读，将会让孩子形成一定的阅读体系。随着年龄增长，孩子会越来越明白怎样读书，怎样选书。也许，站在功利的角度来说，阅读是孩子学业提升的必备能力之一，也是提分的“利器”。

但是从长远来看，阅读也是惠及一生的能力。不难发现，那些终生坚持阅读的人，都是在各个领域中有一定的成就的人，因为阅读习惯带给他们的益处实在是多得不胜枚举。

当然，从芽妈的角度来看，我希望每个孩子都能爱上阅读。

世界那么大，我们不一定每一处都能到达，但是书本却能带着我们遨游在世界的每一个角落，让精神变得丰盈而坚韧！在这漫漫长假中，读书不是最好的娱乐方式吗？