老师治迟到出新招

本文目录一览：

• 1、学生上课迟到用什么方法管教?
• 2、老师因为家庭原因总是迟到,作为学校管理者,应该怎么解决这个问题?_百度...
• 3、学生老迟到,作为老师的你怎么做?
• 4、班主任如何处理迟到的学生
• 5、学生上学总是迟到,老师用什么方法惩罚他比较好?

学生上课迟到用什么方法管教?

搞班级“一对一”活动，让纪律模范学生帮助带动迟到学生。让表现好的学生，一起帮助老迟到的学生，班上肯定有学习勤奋、纪律保持良好的学生模范代表。

第一，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问题出发，进而找到学生不喜欢上课的原因。

二是要做好学生的思想工作，不断激励学生。如果一个孩子经常迟到，班主任就要详细的了解，有针对性地做好工作。

如果学生是由于其它方面的原因，就要在学生身上找到解决的方法。强化教育，引起高度自觉。不管做什么事，都要先讲清楚道理，当然要倾注自己的全部真诚的感情。灵活迁移，引起紧迫感。

查找病因，寻求解决的办法：学生逃课的原因各有不同，我们应认真调查分析，对症下药。

老师因为家庭原因总是迟到,作为学校管理者,应该怎么解决这个问题?_百度...

1、如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。

2、人性化管理是新时代人们的美好愿望，学校老师更加在乎这份尊重与关爱，制度不宜过于苛刻，要关注到教师的现实需求，例如建立零星假制度、储假制度、调休制度，避免教师因刚性需求而违纪违规。四是坚守底线。

3、我们班主任要如何解决学生迟到现象，从几位老师的分析以及我以往班主任的经验，我从以下几点对学生迟到问题提出我的见解： 对学生迟到现象分析： 不同的学生，可能迟到的原因不同，有些学生是经常迟到的，有些学生有偶尔迟到的。

学生老迟到,作为老师的你怎么做?

1、首先，在课后找一个轻松的环境与学生谈心，了解最近学习生活情况，不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的难处，从这些问题出发，进而找到学生迟到的原因。

2、其次，与学生沟通，鼓励其改正。我会引导该生意识到自己的行为会导致什么后果，比如迟到会打扰老师的教学思路，分散其他同学的注意力，导致自己也学不到完整的课堂知识。最后，多关注，多鼓励，多肯定。

3、和经常迟到的学生的家长保持沟通联系，给出具体的指导意见。当学生老迟到时，老师可约谈孩子的家长一起讨论，避免孩子迟到的问题。都说问题学生的养成是和他们的家庭是分不开的。

4、如果老师遇到了这种情况的话，那么老师一定要先了解清楚学生迟到的原因，然后再和家长好好的沟通交流一下。

5、学生上课迟到，老师要了解学生迟到的原因，然后根据事情的大小来决定惩罚的结果。 面对学生迟到老师非常的恼火，在学校的纪律里面，迟到是每天都会发生的事情。

6、首先的，老师要做的是判断学生产生这种行为的原因，到底是主观上的惫懒，还是客观上确实存在着难以克服外界因素。

班主任如何处理迟到的学生

1、第一，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问题出发，进而找到学生不喜欢上课的原因。

2、对迟到的学生，先讲道理，用班规去要求；再迟到，联系家长，请家长配合；仍然迟到，进行一定的惩戒，比如：独自完成小组的清洁卫生；抄写一定字数的优美文章；迟到多少时间，放学后就加倍或补够时间后才能离开等。

3、其次，与学生沟通，鼓励其改正。我会引导该生意识到自己的行为会导致什么后果，比如迟到会打扰老师的教学思路，分散其他同学的注意力，导致自己也学不到完整的课堂知识。最后，多关注，多鼓励，多肯定。

4、二是要做好学生的思想工作，不断激励学生。如果一个孩子经常迟到，班主任就要详细的了解，有针对性地做好工作。

学生上学总是迟到,老师用什么方法惩罚他比较好?

1、可以在班级搞“一对一”活动，让这些榜样学生和迟到学生成为学习和生活上的好朋友，感染带动经常迟到的学生遵守纪律。用“补时间”的形式帮助迟到学生建立起时间概念。

2、正确的方法应该是：让迟到的学生先回到座位上去，教师继续讲课。待下课后，再询问原因，作耐心引导教育，切忌“以罚代教”或“以罚为教”。

3、如果学生一迟到就给以门外罚站、写检查、罚抄作业、打扫卫生等处罚，会对学生的身心发展造成不利，严重挫伤他们的自尊心，让他们造成厌科厌老师的情绪。老师要以和蔼的口气，究其原因，对症下药。

4、如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。

5、老师把惩罚纳入奖励，学生容易接受，使奖励成为神奇的效果，实际上是艺术上的惩罚。普通人通过对学生的“严厉”树立微信，让学生对自己产生恐惧。老师通过“微笑”树立微信，温柔强壮，让学生们心满意足。