生活中注重小常识教案中班,小学一年级孩子读什么书.

生活中注重小常识教案中班，小学一年级孩子读什么书？

阅读是人类获取信息、认识世界、发展思维，并获得体验与知识的活动。良好阅读习惯的养成对于孩子的个人成长、个性的丰满以及长远的发展非常重要。幼儿时期、我们通常通过亲子阅读来帮助孩子建立对阅读的兴趣，进入小学一年级，出于培养学生学习的主动性与独立性之目的，自主阅读变得更加重要。但一年级的孩子识字不多，如何才能在推动孩子自主阅读的同时保护孩子的阅读兴趣呢？

绘本系列

要做到不因噎废食，两者兼顾，“绘本”无疑是最佳选择。绘本由大幅的图画和比较少的文字组成，有的孩子不看字也能通过读画了解故事的过程。初时，家长从旁协助，和孩子一起读或是大声为孩子读，都会让孩子体验到阅读的快乐。而在乐趣和阅读习惯积累到一定程度后，家长即可放手，让孩子自行阅读。

绘本推荐很多网上都有，您可以搜一下，也可以看一下屁孩妈写的一篇文：《一年级孩子识字不多 读什么更合适？看看小学老师的绘本书目推荐》，里面有详细的绘本介绍。

《阶梯阅读》系列

另外如果您的孩子已经学完汉语拼音，建议您让孩子试试《阶梯阅读》类读本。这个也是小学语文老师强烈推荐的一年级阅读书目，其特点是选文有趣、配有拼音和图画；篇幅从短到长，从易到难；文后附有简单的客观题，帮助孩子进一步思考阅读内容；有的配有阅读手账，让孩子在阅读中积累字词知识。

《和大人一起读》系列

另外还有一类书“和大人一起读”系列，也特别适合作为孩子的课外阅读书籍。

他们共同的特点是，有拼音、配图精美，字号较大、每页布局不合理，不会显得文字过于密集，让孩子产生畏难心理。每本书包含的体裁、题材多样，既可以做为早读使用，也可以放在平时阅读，培养兴趣。

腹有诗书气自华，得阅读者得天下，阅读的重要性不言而喻。随着新一轮课改的推进，“大语文”概念的提出，阅读在语文学习中占比越来愈大。《全日制义务教育语文课程标准》对学生课外阅读的字数总量作出了明确规定。第一学段(1~2年级)“不少于5万字”，第二学段(3~4年级)“不少于40万”，第三学段(5~6年级）“不少于100万”。也就是说，整个小学阶段孩子的阅读总量应该不少于 145万字。

家庭教育应当更多地给予孩子阅读的氛围和阅读的习惯。家里的书多，孩子就读的多；家里没什么书，孩子就不爱读书。不要期盼或是等待老师培养孩子阅读的兴趣，老师只能提出要求，习惯必须通过家长来培养。而读书的兴趣应当从小开始，越小开始，效果越好。

幼儿教育应该注意些什么？

幼儿教育应注意的几个方面

幼儿教育是一个很关键的时间段，因为很多习惯都是从幼儿时期养成的。尤其是1-3岁的幼儿这个时期要注意随时观察他的一些行为和习惯，避免养成不良好的习惯，对孩子的成长将会有很大的影响。我国目前有一个很普遍的现状，那就是孩子出生后都会给奶奶带，固然这也是因为现实生活的一些因素造成。然而奶奶带大的孩子存在不少的弊端，对幼儿交易也具有很大的影响。

其实谁带孩子不是最重要的，最重要的是如何带孩子。针对幼儿教育一定要注意以下几个方面。

杜绝溺爱

很多父母都会将孩子给爷爷奶奶带，这已经成为目前的一种现状，然而奶奶带大的孩子大多会过度地溺爱，尤其是对三岁以内的幼儿溺爱程度更甚。我们可以看到很多被过度溺爱的幼儿都很霸道，而且稍有不满意就会嚎啕大哭，以此来达到自己的目的，长此以往会给孩子形成这种思维，想要达到什么样的目的只要哭就能够实现。一旦出现了这样的征兆就要注意了！

幼儿哭闹很常见，但是作为监护人一定要有原则，不能一味的溺爱幼儿，有时候哭闹可以任由他发泄，过后再用简单的方式跟幼儿交流，一定要在萌芽状态给纠正过来。

培养礼貌

我们经常会发现有些三岁的幼儿非常礼貌，知道说谢谢、对不起等用语，这也是因为家庭教育所形成的一种礼貌意识。礼貌习惯对于一个人的一生来说是非常重要的，应该从幼儿时期就要培养，作为父母在家庭中也要给幼儿培养这样的礼貌，经常跟幼儿说谢谢，久而久之也会形成这样的理念。其实谢谢不仅仅是一种礼貌还是一种感恩之心。

良好的生活习惯

良好的生活习惯一定要从幼儿抓起，在家庭教育中杜绝幼儿挑食偏食的习惯，并且在吃饭的时候父母也要避免使用电子产品，这已经成为很多家庭中最大的影响。吃饭应该专心致志，同时在卫生上也一定要注意。

传递给幼儿更多的生活习惯是父母日常家庭教育中比较重要的一个环节，所以对幼儿的家庭教育很关键，包含诸多方面。

再给你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝贝3岁，去年开始教学习汉字，但效果一般，小孩子喜欢小动物，对识别动物更感兴趣，

后来我找了很多有关于动物和学汉字的软件，感觉广告很多，内容我也不是十分放心。

后来发现了一款《猫小帅识字》把汉字演变成有趣的动画和图形，内容紧扣一年级教材和幼儿常用字，轻松记忆，最关键是内容健康、发音标准，宝宝可以一篇一篇的连续学习下去，安排的十分合理。

我家宝宝超喜欢的，里面能学到一千多个简单的汉字，我家宝宝用了之后效果还挺好，极力推荐你可以给你家宝宝试试

中班的小孩应该掌握哪些知识？

自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面的知识及能力

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

1、学习注意倾听、理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

如何教一年级学生口算？

计算应该是小学低年级重要的基础内容。接触很多一年级孩子，先说问题吧！这个年龄段学生对事物整体感知比较笼统，比较容易出现看错数字及运算符号问题；有的小朋友做练习时边看边玩，思想不集中；另外是家长方法问题，出现过度超前练习，导致孩子对计算失去兴趣。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我觉得练习运算能力必须综合兴趣和方法等多方面循序渐进来提高。以下是我的具体建议，供您参考！

兴趣培养

→ 时刻培养数感

计算不只是没完没了枯燥的练习题，生活可以处处有计算。家长应该抓住一切机会培养孩子对数的敏感度（数感），这样形式新颖多变，激发孩子参与度。

比如电话号码/车牌号/，正读倒读。

→ 练习形式也要多变

① 比如除了做练习题（眼睛看-心算），日常生活中的纸牌，骰子，乐高积木等都可以作为计算的道具。还可以平时多口说一些题目，锻炼孩子听算的能力，综合来提高；

② 纸面练习题形式多样化，避免孩子产生厌倦心理，目的是一样的。

③ 孩子都有好胜，不愿落后，喜欢被表扬的特点，利用好这点，比如搞个家庭小竞赛，会很大程度激发孩子学习热情，家长偶尔也要示弱，故意输掉，提高孩子自信，多表扬鼓励。

科学的计算方法

① 必须循序渐进，数理的理解很重要。

认识数 → 数的组成 → 数数 → 加减法含义 → 10以内加减法 → 20以内加减法。

② 学习方法的总结

可以多接触，多应用，找到适合孩子提升心算能力的方法。怎么有效怎么来，目的就是保证正确率的前提下提高速度。

③ 科学计划，持之以恒

计算没什么捷径可走，不管什么方法，持之以恒的练习巩固是不可或缺的。

坚持每天练习，时间控制在10分钟内，可以通过计时等让孩子体会到进步！

计算只是数学的一方面，除了生活中不同类型数的认知，还有图形等的拓展认知。

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中班幼儿的社会认知特点？

中班的幼儿社会认知明显有了一定的提高，同时在社会的规则方面，行为规范，懂得了很多。能开始关心他人，有一定的同情心了，同伴之间也能相互合作，友好相处。

在自我的意识方面，他们也能对自己的一些行为有了调控能力，在情绪反应上有了明显提高！