初中的生活知识点归纳图片,怎么弄懂初中数学

初中的生活知识点归纳图片，怎么弄懂初中数学？

从小学到高中，数学都是学习的大头，初中的数学在整个学习阶段中有限的尤为重要，难点自然也非常多。

但是并不是每一个难点都特别困难，今天我要跟大家分享的就是中考必考的一个知识点：“函数”。

函数只要分清楚三个部分就行了，一次函数，反比例函数，了解清楚他们的图像与性质，弄清楚他们的平面直角坐标系与变量，函数问题就变得一目了然了。

1.由抛物线开口方向确定a

2.由对称轴的位置确定b、ab

3.由抛物线与y轴的交点位置确定c

4.由抛物线与x轴的交点个数确定b^2-4ac

5.由对称轴为x =±1时确定2a±b

6.特殊式子集锦

我是一个初中生十四岁了每天的压力都很大？

孩子，如果你在14岁小小的年纪，就感觉压力好大，想哭，没有安全感，说明你是一个力争上游，但成绩很无耐，又不能给你足够的自信，就会出现上面的那些心理反应。

首先，拿出积极的态度，碰到问题找父母倾诉是非常有必要的。向父母说明事情的前因后果，功课上哪一门学得比较吃力，利用假期提前自己预习或上一些辅导班。

再有，就是消级的对待，自己憋在心里。这显然是不可取的。人的情绪不能及时得到渲泄，时间久了，容易落下心理方面的疾病。比如抑郁症，自闭症等等，在你这个年纪已屡见不鲜，希望你慎重对待才好。如果，你不想让父母知道这件事，自己能够解决。那就找些学习好的同学做明友，不懂的问题多向她们教，成绩上去了，没有了忧虑，心情自然也就好起来了。

我小女儿六年级的时候，换了一位新数学老师。本来她数学成绩就差，这位老师的讲课风格与以前的老师迥然不同。

老师不会按书本上的内容，按步就班从前往后讲，而是他把所有的知识点自己做了总结，分类。以致于女儿刚刚无法适应，想着又到了小升初的关键时刻，碰到这样的老师让她崩溃到哭，对自己的数学成绩多了几分的忧虑。

而且，老师从不主张给学生加大压力，布置许多的课外作业。女儿认为不能理解，以前做好多的题还不会，现在不做那不更糟糕了吗？

可现实是怎样的呢？以前星期天留的作业多，都是在糊弄的状态完成的，而现在是心甘情愿没事自己找题做。这两种心态是完全不同的。成绩自然是没有下降，而出现了上升的趋势。她也爱上了学数学，也喜欢试图钻研一些难题。

六年级毕业后，她买了《七彩课堂》自己提前预习，第一次期中数学的成绩就考了满分。并取得了总成绩年级的第匕名。她对自己很满意。

现在升初二了，课业多，压力大，她再也不会象以前哭鼻子了。每个学生在校时间是一样的。但星期天她会充分利用起来。早晨早早起来背课文，一星期不懂的问题自己上网查。提前预习下周要讲的课程。

所以，孩子，与其焦虑，不如行动起来，自己变勤快些。不要找别人脑筋好，自己笨的借口。只要行动起来，加上刻意练习，你也会成为优秀的学生。

希望能帮到你。

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大城市学区房更看重小学还是初中？

感谢邀请，学区房是如今多数家长朋友置换和购房的一个基本参考因素。那么购买房产到底该考虑优质小学还是优质初中呢？其实从个人观察来看，优质小学对应的自然是优质初中，哪个更重要些？我更倾向于初中，在国家实行“双减政策”下，未来大城市小学之间的区别基本可以忽略。

什么是学区房？学区房概念是怎么来的？其实就是从初中来的，毕竟小学入学难度并没有初中那么高（重点初中）

学区房的火热其实就是近10年的事情，造成这个因素的主因其实还是应试教育（中高考）。如果说过去还有所谓重点小学之分的话，那么随着今年开始国家对于一些重点城市开始试点“双减政策”，未来国内绝大多数省会及以上城市普及只是时间问题，当“双减政策”普及后城市小学之间的区别基本可以忽略了。

小学校园

什么是学区房？大家怎么评价重点学校跟一般学校？其实就是看这所学校的中考情况，当一个初中的毕业生超过50%都升入市重点高中的时候，自然这所学校就成为家长和社会眼中的重点初中（好学校），反之亦然。毕竟从过去到现在甚至未来，绝大多数的孩子还是要经历中考、高考进入大学的，一个好的初中决定了好的高中，好的高中决定了上一所什么样的大学。这个是最简单的逻辑。

对于包括合肥在内的省会城市来说，未来城市初中毕业生进入高中的比例基本都在50%左右，中考的竞争环境会越来越残酷，好的初中基本决定了一个学生的一生

小学的知识层次相比于初中来说要简单的多，补习起来也相对容易。以我身边的孩子为例，不少男孩子在小学的成绩并不怎么样，但是到了初中后成绩却取得了突飞猛进的进步。小学的知识点只是基础中的基础，可以说初中文化课学的怎么样，才能决定未来孩子在初中——高中——大学走得有多远。

初中校园

有些家长认为小学阶段是一个孩子学习习惯养成的阶段，所以很重要！这句话看起来没有什么毛病，不过事实情况并非如此。生活中太多重点小学毕业的孩子进入一个差的初中后都会成绩变差，甚至养成很多坏习惯。这是什么原因呢？其实是因为小学的时候绝大多数的家长都参与了子女教育（看管得比较多），但是习惯的养成其实还是在初中。一个好的初中，校风、学风比较好些，管理更加严格些，自然让孩子的学习、生活习惯会变得更好些。

综上，小学好坏对于学生的影响并非想象的那么大，毕竟这个阶段家长的教育参与度比较高（可以随时纠正）。初中就不一样了，大城市的很多初中都是住校（一周放假一次），孩子的生活、学习习惯养成主要就靠学校管理怎么样了。说到这里，大家应该知道学区房应该考虑初中还是小学了吧？取消学区房现实吗？问题的关键还是要找到学区房出现的原因

初一第一次月考成绩倒数？

重点班的孩子，初一第一次月考成绩倒数，特别是数学，该怎么办啊？任何一位家长遇到这种情况都会着急，这是人之常情，我感同身受。但是着急之后我们要做一个深刻的反思，该怎么办？

01 孩子基础不错，应该充分信任

在重点班考倒数，在全校的名次一定还很靠前，而中考看全市的名次，所以他还是佼佼者，必须跟他肯定这一点，给他鼓劲加油。

孩子能够进入重点班，说明有不错的基础，这是第一次月考，考察的知识范围有限，成绩不好也说明不了什么问题。也只是说明开学这一个月以来，初中的学习还没有完全适应，但是一定要和孩子深入的交流，帮助孩子发现问题，并在以后的学习中避免问题重现。

最后，无论交流的结果怎样，一定要对孩子加一肯定，让他对后面的学习充满信心。

02 变被动为主动，三年警钟长鸣

前面说过了，第一次月考，考查的内容还很少，即便是考的不好，知识也没有拉下多少，现在开始全身心的投入正是时候。从今天开始变被动为主动，痛定思痛，全力追击，他的成绩一定会赶上去的，所谓的哀兵必胜大概就是这个意思。

除此之外，这个惨痛的教训，将会是初中三年的警钟，每当他思想滑坡的时候就拿出来跟他敲敲，让他在学习上不敢懈怠。这样看来，虽然这次考试成绩不理想，正确对待了一样会变成好事。

03 数学成绩很差，一定主动出击

数学成绩差是他总成绩倒数的主要原因，既然有了这个“毒虫”我们就要坚决把它打掉。

首先，请老师帮忙分析问题所在。让儿子拿着卷子，注定找数学老师分析一下试卷，看看问题出在哪里？老师在分析试卷的同时，一定会指出孩子平常上课的时候存在的问题，老师指出的这些问题都是最宝贵的反馈信息，一定要重视并且想法改正。

其次，针对自己的知识薄弱点重点突破。重点班的孩子一般有较强的学习能力，一旦发现了薄弱点突破一下还是没问题的。如果确实是自己的盲点，可以找老师一对一的辅导一下，初中的孩子我想这点时间还是有的。

第三，摆正自己的应试心态。成绩不好也许是考试焦虑造成的，这个问题一定要重视尽快解决。

之前我有个学生就是数学考试焦虑，开始是数学考试紧张，后来就是考试时肚子疼，再后来连数学课都紧张，高考时数学只考了60分（满分150），总分540分。他是一个优秀的学生，可就是因为这个焦虑，使他高考败北。

现在学校里都有心理辅导老师，他们有一定的专业性，可以让他们做一下工作，效果应该是不错的。

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孩子成绩是动态的，这次成绩差了，就相当于自己把拳头收回来，为的是更有力的出击。所以，无论是家长还是孩子，一定要正确对待，不能过于焦虑，相信下次考试就是他一雪前耻的时候。

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初中生如何提高学习成绩？

感谢邀请：

孩子学习好的关键在于学习习惯和学习理解力。作为父母，辅导孩子学习成长应辅以学习、理解知识的技能，赋予孩子自主学习的能力。

人生的学习成长如同自驾旅行，小学属于起步加预备进入高速学习，初中、高中属于高速学习阶段，上大学等于出高速自由学习。

小学属于打基础，养成学习习惯的关键时期。然而很多学校和老师，从小学开始就要求孩子学习大量的知识内容，想初高中一样的组织教学。这样的教学结果就是小学生大多学习很好，但缺乏学习习惯和学习的理解力。等进入初中，很多没有养成学习习惯的孩子就会在学习上掉队，从而出现逃学、厌学的情况。

上初中以后的孩子需要应对：

1、适应新的学习环境

小学时，孩子们上学的地方离家较近，学习时间相对较短。每个孩子对于学习还存在新鲜感的好奇期，对于学习内容很多时候都抱有试探性的学习兴趣。同时，小学的学习内容相对较为浅显易懂，而且配备有图文做佐证，需要自主理解学习的内容较少。小学阶段的孩子记忆力又特别强，一般的内容几乎能做到“过目不忘”。所以，小学绝大多数孩子只要有父母监督，安排好学习时间就一定能去的教好的学习成绩。

初中是一个变化的学习环境，基础的校舍环境、授课老师发生了变化；学习的根本内容也发生了变化，科目增加、学习的知识内容需要理解的内容增加......这些变化，使习惯了“死记硬背”小学模式的部分孩子难以适应，他们会感受到学习压力和学习的无助感。因为，很多知识是他们不能理解的，变换之后的老师授课方式他们也难以听懂。这就需要孩子们能适应新的学习环境和学习节奏，用新的学习方法和思维方式接受新的学习内容。

2、适应新的交友环境

小学时期，很多孩子都生活在同一区域内，大家的生活节奏和见识相当。初中以后，同学的面域增加了，孩子之间对生活的认知水平也增加了。前段时间看见某中学老师在校门口为同学卸妆，就是很好的例子，中学时期的孩子对美的追求受到家庭和社会的影响，在内心会发生很大的变化，同学之中可能出现赶时髦、互相攀比等。

如果把小学同学能接触的同学范围比作山村式的交友，那么中学就进入城镇化了。在城镇中，每个孩子都会遇到更多的同学、接触到更多的社会知识，同时伴随着孩子自身生活价值观的逐步形成，孩子们对于生活的态度也会发生变化。初中的孩子会更在意自己与同学、与周边朋友的对比关系，这就是网络上出现部分农村孩子逼迫自己父母花整个家庭一年的收入为自己购买新款手机的缘由。

3、父母能帮助孩子做什么

家庭教育的关键在于把控孩子学习、成长的节奏，父母是孩子人生航向的规划师，对于孩子的学习成长父母应从长远角度做一个方向规划，成为孩子学习成长过程中的领航师员。父母是孩子学习兴趣的终身导师，孩子的成长行为多模仿自父母，学习成绩差、不动脑筋、不专注，这都需要父母认真引导，为孩子好好学习做好榜样。对孩子教育引导最有效的方法不是说教，而是父母做孩子看，之后孩子跟着模仿。

给予孩子学习示范，父母是孩子的第一任老师，孩子的言行是父母言行的镜像，孩子的行为举止包括饮食习惯几乎都随父母，孩子的学习习惯同样受父母学习习惯的影响。期待孩子爱上学习，就需要父母陪伴孩子的时候以学习为主，比如陪伴孩子一起看童话书籍、与孩子一起讲故事、与孩子一起练习写字.......总之，就是您期待孩子如何学习，您先示范给孩子，让他们有可模仿的对象。

孩子学习的动力主要来自于好胜、攀比心，也就是有一个参照物，有对比的学习。如今，同一个家庭中已少有两个以上的孩子学习同一年龄段的内容，城市的居住环境也很少有邻居家孩子能一起学习。所以，这时孩子的学习同伴就需要父母来充当。您需要回头和孩子一起学习他们的课本，全面了解孩子学习的内容、孩子的学习状态、孩子的学习理解力、孩子学习是否仔细......

4、为孩子自身的学习能力赋能

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，机械设备前行最大的动力来自于其自身，孩子的学习成长动力源泉在于孩子自身的头脑。教学的核心任务就是为孩子自身的成长动能赋能，陪伴孩子养成属于他们自己对知识的理解能力。

每个人都是也仅仅是自己生命的主人和主宰者，教育就是逐步为孩子自立赋能的过程。

作为父母，您知道如何陪伴孩子成长吗？对孩子的教学引导必须经历——父母做孩子看、父母做孩子学、父母、老师教孩子学习、孩子自己做这一系列进化过程。作为父母或老师需要根据孩子成长不同阶段对应的特点，做有针对性的教育疏导，要做好示范时期多示范、引导时期对给予方法、放手时期多让孩子自己的事情自己做，让孩子成长为能自理、自立的完全民事行为能力人。

孩子的学习是提升学习成绩与综合素质的有机统一体，是培养社会主义建设接班人的必备。成绩作为检验孩子们学习成果最简单易行的工具，要引导孩子正视考试检验的目的，做到学习好还能考试好、生活好，学习的知识能考试、能帮助提升生活品质。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......