高二生活与哲学知识点总结,上课时心烦意乱注意力不集中有时发呆犯困

高二生活与哲学知识点总结，上课时心烦意乱注意力不集中有时发呆犯困？

一般来说学生专心致志的听讲，聚精会神的思考问题，仔仔细细的分析，上课时高度集中注意力，才能观察的仔细、全面、深入，记忆才能正确迅速。思考问题才会敏捷、连贯，这样才能获得最好的学习效果。

题主你的女儿就读重点高中试验班，说明初中基础不错。我们只要找到她上课注意力不集中的原因，对症下药，是可以使你女儿的成绩迅速提高上来的。所以家长你不要着急、焦虑。

读高一上课，注意力不集中，容易发呆犯困的原因诊断。

1、高中课程知识难度增大，学习不适应，学习动力不足。

初中的课程知识难度比较低。只要自己努力程度高，加强记忆，刷刷题，一般成绩都不会差。而到了高中，由于学习的科目难度加大，知识点多。有很多学生还在用旧的学习方法来学习高中知识就显得很不适应，没有及时的调整自己的学习方法，就会导致学习成绩下降。久而久之会造成学习自信心受到挫折，对学习不感兴趣，因而学习的动力不足，因此上课时不能跟上老师的进度。

2、联想到与上课无关的事。

有很多学生的想象力很丰富，常会在上课时想到小说里的故事情节，刚刚看过的电视节目，放学后和同学去哪儿玩，想着家人和其他事情。一心不可二用，自然就上课注意力不集中。更何况读高一的学生进入了青春后期，有时候会有其他的一些想法，显得心浮气躁。所以导致注意力散，上课发呆。

3、过度疲劳，而无法集中注意力。

不会科学的安排学习作息时间，长时间的集中注意力，超过了一定的极限，大脑过度疲劳导致注意力分散，人犯困。有很多学生就是这样，认为自己学习不行，是因为自我努力程度不够，于是熬更打夜地学习，殊不知，学习是一件需要长期坚持不懈的事情，不仅需要加大学习时间，也需要好的学习方法，高效的学习效率，并且需要一个好身体。这样做，却是从一个误区走到另一个误区。

如何让女儿走出现在的困境。

1、增强学习的自信心，变被动学习为快乐学习。

快乐学习有助于克服注意力不集中现象。我们有很多学生都是被动学习，认为学习是件苦差事，而不是快乐学习，主动学习，这样就丧失了对学习的兴趣，因而导致注意力不集中，学习动力不足。

高考不过是人生的一道重要关卡。努力、毅力、实力就是通关的通行证。高考是我们人生中不可缺少的磨练，所以我们应该换个角度看待高考，看待学习。面对挑战能从容应付，坦然面对以后的人生，就不再犹豫害怕；经过了磨难，我们就会变得快乐。所以应该要转变观点学习是快乐的，而不是痛苦的，不是被动的学习，而是要快乐的学习。变被动学习为快乐学习这种意识观点转变很重要。

2、调整自己的学习方法，增强上课的目的性。

在这里我介绍两个方法，不妨试一试。第一默默下决心告诉自己，自己这节课的上课内容必须当堂消化掉。要有这样的心理准备，然后上课的精神状态和学习的效果就会不一样。

二是做好课前的预习和复习。每天都要把第二天的上课内容进行预习，哪些会了，哪些不会，不会的要记录下来，然后第二天带着问题去听课，这样可以达到上课有针对性的去听。有哪些没搞懂的，就加倍注意，要做笔记，老师补充的大量内容，书本上没有的，也要加倍注意。这样就不容易出现注意力不集中，犯困了。

3、自我暗示法。

可以制作一些自言自语的小卡片。比如说是专心听课，别走神，集中注意力，不要分心，或者少壮不努力，老大徒伤悲……把这些卡片放在课桌上，或者夹在课本里。这样，看到它们就会提醒自己，自己注意力就会变集中了。

4、制定适合自己的作息时间表。

可以制作一张适合自己学习的作息时间表。告诉自己，什么时候该干什么。必须保质保量的完成。该休息的时候要休息，该学习的时候要学习，该锻炼身体的时候锻炼身体，不能养成拖拖拉拉的习惯，制定了就应该坚决地去执行。建议不要把学习时间定的太长太晚，学习是一件长期坚持的过程，假如学习太晚了，会影响自己第二天听课质量，得不偿失。

一开始的时候可以采取打“√”法，完成了什么，就在上面打“√”，严格的监督自己完成。时间长了，就慢慢会形成一种习惯。

5、可以短期补补课。

以后要有好的学习成绩，就应该把前面的知识欠缺点补上来。可以自己补也可以找老师补。要经常巩固学习以前的知识点，哪些学得不好，都要及时补上来，并且要经常复习。建议每一科配备一本错题本，把自己不会的知识点都记录整理在上面。自己有时间的情况下，就去查漏补缺，并且建议每一周有时间就去及时复习，巩固知识。否则学了后面，忘了前面，以后还要花时间来学习，需要的时间更多。

写在最后：题主的女儿应该才是新高一，就读市重点高中实验班，说明以前的文化基础知识是比较不错的。我觉得只要让你的女儿转变了认识，把被动学习转换为快乐学习，再认真总结自己的学习方法，以后高效的去学习，赶超本班的同学还是可以的。当然，学习是一件需要高度贯彻执行的事，一定要教育孩子坚持，坚持，再坚持。坚持了，坚信你的女儿一定会看见属于自己的彩虹的。

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高二文科政治选什么资料？

文化生活和生活与哲学二门相关资料

为什么把哲学放在高二？

哲学是门研究世界观，人生观，价值观的科学，学习需要一定的人生阅历，思辩能力和一定的其他学科知识。

读高二的学生，一般都是十五六岁的孩子，正在青春旺盛的发育期，这时的孩子自我意识中已觉得自己是大人了，开始了独立思考，对人生价值的思考，对未来的憧憬，对周边的人和事的探寻，此时在文化知识，自然科学方面也有一定的基础，支持他们的这种独立性，所以在此自我觉醒之际开设哲学十分及时也很必要，通过哲学的学习，树立正向的三观，提高他们的思辩证能力，明辨是非，为将来的人生选择，人生的成长十重要。

怎么学好高一政治哲理？

1 以课本为中心。

课本是最低要求也是最高标准，考试不可能脱离课本，做不到的难题，往往是你理解不够，究其原因还是课本不熟。现在的高中教学，为了迎接考试，恨不得高一时已经把高二的哲学学习完毕。这种急躁的教学，必然给学生产生一个误解，认为成绩好坏在于做题多少，对于深层次的疑问，根本不去追究。在他们看来，那只不过是浪费时间，很多高考题目就是书中文字，而学生不能解答时，却当做深奥的新题来问老师。

2 注重理解，无需死记硬背。

那些不愿意在课本上耽误过多时间的同学，其实浪费的时间更多，他们一方面花费大量时间朗读背诵，一方面在题海中不能自拔。其实，短短的四个单元，就是多页的书本，逐字逐句理解概念，探究深奥的哲学原理。不仅能够真正提高自己，对其他学科也会有帮助，而且掌握、理解了世界观和方法论后，能起到以逸待劳的作用。稍微做些时政题目，变会游刃有余。

3 怀着一颗敬重的心。

有些同学一看到政治、哲学道理，就左顾右盼、嬉戏打闹，认为那是一种洗脑的思想教育，接受这种观念会让人不齿。其实，这种心态恰恰反映了他的无知，自己都不能理解说的是什么，怎么就说人家不对呢？更何况，课本上引用的哲人，包含着古今中外，都是在人类历史上有突出贡献的人。没有自己可以说服自己的见解，一味排斥，不仅是懒惰的表现，更是对自己的不负责任

4 以联系的思路学习。

联系的观点是哲学生活的重要概念，我们在文化学习中，同样要以此为标准。哲学生活四个单元，结果非常紧凑，本身就是一个统一体。他们相互联系又各自区别，牢牢把握课本整体结构，区别每个概念的联系与区别，以及这种联系和区别的现象、造成的影响，就能把握整体脉络和个别特征。

5 以发展的眼光拓展。

注重课本不是停留在课本上，要把课本的知识理解深透，联系日常生活，提出矛盾解决问题。高考政治会有很多时政内容，与其花费大量时间精力做毫无用处的猜测，到不如理论联系实际，对课本知识进行升华，解决具体问题自然水到渠成。

6 理论联系实际，适当做题。

对问题有了足够的理解，并不意味着就能做对题。通过适当的刷题训练，一方面更加巩固自己的理解，另一方面掌握能够熟悉题型和解题技巧。这里不必赘述，老师和学生都很注重。

如何评价浙江省2020年高考作文满分范文生活在树上？

全网批评《生活在树上》高考满分作文，是在扼杀“八股文”天才

这是阿西热评的第134篇原创

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近期，有一篇浙江的高考满分作文在网上引起了非常大的争议。

这篇文章，全是生僻字，让人不容易看下去。

在阅卷老师阅卷时，第一位老师打了低分39分，但后两位老师打了55分，对这篇文章很是欣赏。

最后他们给出了满分的评判。

因为没有通俗易懂，不知所云，网友们评判这篇文章过于华而不实，有炫技之嫌。

甚至从骂作文本身，再到骂作文的作者。

网友批评这篇文章的实用性为0，只是一篇花瓶之作。

可是他们忘了一篇能被称为花瓶的文章也不是人人都能写出来的啊！

网友都说：用词讲究，乍一看很特别，但其实什么都不是。

可在写作文时，抓住阅卷老师的眼球才是最关键的，这才有了高分的可能！

太多太多普通文章了，阅卷老师批改的时候早已看腻，一下子出来一个不一样的“妖艳货”，便瞬间都抓住了老师的眼球。

这种方法在社会上亦是如此，你有特色，别人瞬间记住了你，这不好吗？

我能做得特别，为啥让我做普通人？

当所有人批评这篇文章大众看不懂时，有没想过作者压根就没想到会被拿出来晒给大众看。

写高考作文本就不是写给大众看的，只是给阅卷老师，他是在应试体质下写出的这篇文章，是拿来考试用的。

你看了，觉得不好，白嫖了还要骂！

我们现阶段的高考就是这样的，学习就是为了分数！分数！分数！

河北衡水中学的成功，是高考工厂的成功。

你说他们日复一日为的是学习新知识吗？

高中课程，高一高二就学完了，高三一整年的时间都是在刷题，你跟我说你高三是为了所谓的学习新知识吗？

别搞笑了好吗？就是无限的刷题，提高哪怕那样的一分两分。

这样的体质下，这名学生通过自己的一篇“非主流”作文，拿到高分，这就是他自己的本事。

这样的作文是有风险的，幸亏阅卷有复阅，否则一不小心0分都有可能。

该同学“走钢丝”冒险取胜了，他是异类不走寻常路，可是在这样的体质下拿到了高分，那就是牛X！

普通作文难以新颖出众，可能只会是一个分数平平的二流文章，该同学勇于尝试可以说非常有勇气了。

这和我这样的自媒体写文章其实也类似。

当我找到一个话题，看已经被写烂了，如果没有新观点，那我宁愿不去写。

写了也只会沉入网络大海成为一篇无人问津的二流文章。

要写，就要写出自己的特色。

这篇文章的确带了一个不好的头，以后会有学生模仿这样写作文。

不可能没人模仿，但要是还想拿满分，却已经难了。

想要继续出一篇满分作文，那就得想出一个更有新意的角度来，下一篇满分作文便交给后来的学生了。

现在，这篇文章的实用性还是0吗？

不是0，给一名学生的高考作文拿了满分，早已经非常实用了。

也许在未来，这篇文章还会出现在某些试卷的阅读理解上，文章不止于是花瓶，还非常实用。

而且，当一篇文章的热度达到这样争议的高度，早已经超越了它本身的价值。

这要是一篇自媒体的文章，如此有热度，那作者还不乐开了花，做梦都得笑醒。

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作文被批是八股文，可是就算这是八股文又怎么了？

八股文虽然被历史淘汰了，但这段历史还在。

这段历史仍需要研究，文献依旧有价值，他以后也可以成为研究八股文的人才啊！

大方的承认别人比你优秀，任何一个长处都可以放大成一个领域。

想去学考古的同学被大家“指导”这是一个没有钱途的专业，谁需要你的指导了？

有一些人，就是不贪图名利而活，做那个不是很能赚钱的职业，跟你有关系吗？

况且人家以后学成不一定就没钱途，当学精一个行业，都能成为行业的佼佼者。

我们的社会好像已经容不下个例者，一定要把全部人改造成你觉得应该是的模样，高考工厂下，我们难得看到了不同性格的人，却被全部人在抨击。

我们喜欢扼杀一个人的天性，把他们创造成我们觉得对的模样。

一个孩子在画出一个五颜六色的斑马时，我们却在纠正“斑马应该是黑白的”。

扼杀和纠正下，创造力在减少。

这个时代写出“八股文”，当然也是创新。

就如写作文的那个学生，当他只会写普通文章时，那这个世界永远失去了这篇奇文，不管文章正不正规，我们可以不要去扼杀别人的创作吗？

时这篇文章得到0分，你才会停止攻击吗？

也对，这个社会有太多人仇富了，当一个富人失败了，太多人跳出来欢愉的叫好。

别再骂那篇文章，让你写篇类似的你又写不出，这就是它的出彩之处，它很特别。

它，是这个分数论英雄时代下的产物，它，值得满分。

有人喜欢看言辞不浮夸的文章，也有人喜欢看文字精美的文学，不要一棒子打死某种生活方式。

现在，你看完了我这篇文章，当然也可以如骂那篇作文一样开始批评我。

所有的批评都有它存在的价值，那么支持的声音亦是如此，勿恶言攻击。

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