中围地图百科全书读后感,有什么理财知识的书推荐

中围地图百科全书读后感，有什么理财知识的书推荐？

分享6本经典书籍，是我个人的理财投资学习之路。

1.在学习理财的技术之前，我们需要先提高我们的财商，只有理解了金钱的运动规律，运作方式，有了对金钱不一样的看待方式对后面的理财才更有帮助，所以第一部分推荐财商开悟数据

（1）小狗钱钱

这一本可以说是目前我见到最通俗易懂，容易理解的一本书籍了，通过一个叫吉娅小女孩的故事，刚开始有了一小点梦想，没有经济能力去完成，再到掌握了自己的财务状况，不断地实现自己的一个个小梦想，如果你之前没有接触过财商教育，那这本书就是打开你财商世界的一把最合适的钥匙。（2）穷爸爸富爸爸

如果说上一本是打开你财商世界的一把钥匙，那么这一本，就是让你财商思维不断加深，并且不断的让你打破之前对金钱的观念，对工作的看法，以及对你身边的事物的认知，这本书可以说是影响这全世界很多人的思维，正是这本书把他们带进了一个新的不一样的金钱世界，希望你也能进入到这个世界。

2.当我们有了基本的财商思维和正确的金钱观念之后，我们就要开始学习一些基本的投资方法，树立起正确的投资观念，这一点很重要，只有有了正确的投资观念、才能在投资理财道路上减少不必要的试错。

（1）财务自由之路

这本书的作者是博多.舍费尔，作者通过写下自己的一个经历，结合自己的亲身感受，告诉了我们做为一个工薪阶级，如何通过工资来实现财务自由，并告诉你应该怎样做，从哪做起，如何购买好的资产，一步步的走上真正的理财之路。

（2）超额收益

当你要学会购买资产的时候，就要学会各种各样的分析，其中最重要的是对公司的分析，如何正确认识股票，彻底改变自己的观念，怎样看懂一家公司的财务报表，分析行业前景，公司的现状以及以后的发展等等，这本书都会教你，并且结合了我们国家的国情，给出你最合适的建议和指导。

3.我们会做一些投资之后，就需要掌握一些经济学方面的知识，了解经济学的发展和一些基本的经济学常识，很多人一听经济学就认为很复杂，一大堆的概念，理论和复杂的计算公式，让人一听就七个脑袋八个大，但是总有人会把经济学知识用很有趣的方式讲给你听，就是他们

（1）牛奶可乐经济学

这本书就像是一本故事书，没有那么多复杂的概念，也不会让你看了很烦躁，只有很容易理解并且很有趣的案例，让你对我们身边的很多经济学知识更为了解。

比如

“为什么新娘的婚纱一般都是买的，新郎的礼物却大多数是租”！

“为什么所有的电器中，只有电脑能随意使用各个国家的电源”！

“为什么曼哈顿的出租车颜色都是黄色，而其他地方并不一定是”!

“为什么有的汽车加油孔在右边，有的在左边”!

等等一些有趣的问题，书中都会给你答案。

（2）薛兆丰经济学

是不是跟我一样，认为很多经济学家发表的讲话都听不懂，发表的论文一看就懵？不用怕，这本书彻底让你改变想法，刚拿到这本书的时候吓到我了，很厚的一本，当我看完一篇章节之后，我就停不下来了，趁着周末的时候，找了个咖啡馆，两天就看完了这本很厚的经济学书，我相信你拿到手之后，也会跟我一样，放不下来，想要一口气读完。理财是伴随着我们一生的事情，每个人都应该学习并掌握这项能力，如果你跟我一样，看不懂那些长篇大论，那这6本书就最适合你，因为我们都一样，“喜欢有趣的故事，有趣的人”，后续会不断的更新看过的一些好书，欢迎关注我一起成长。

阅后点赞，腰缠万贯，欢迎点赞留言交流。

干法的图书目录？

前言 幸福“工作法”

“人为什么要工作？”许多人把“努力工作”、“拼命劳动”看得毫无意义，他们甚至对积极工作的人报以冷笑和鄙视。而我想以我的亲身经历告诉大家：理解工作的意义，全身心投入工作，你就能度过幸福的人生。

第1章 磨练灵魂 提升心志：为什么要工作

我们为什么而工作

工作造就人格

“极度”认真地工作能扭转人生

那些智慧迸发的瞬间

乍看的不幸，实际上是幸事

努力工作的彼岸是美好人生

坚持“愚直地、认真地、诚实地”工作

要每天反省

第2章 让自己喜欢上所从事的工作：如何投入工作

改变“心态”

“迷恋”工作

感动给人注入新的动力

“抱着产品睡”

倾听“产品的哭泣声”

成为“自燃型” 的人

勇于在“旋涡中心”工作

第3章 以“高目标”为动力：持续付出不亚于任何人的努力

不断树立“高目标”

首先“必须得想”

把愿望渗透到“潜意识”

当你竭尽全力时神灵将会现身

始终“以百米赛的速度奔跑”

付出“不亚于任何人的努力”乃是自然的摄理

第4章 持续就是力量：抓紧今天这一天

持续的力量能将“平凡”变为“非凡”

比昨天更进一步

全力过好今天这一天

能力要用“将来进行时”

将“不可能”变为“可能”

“已经不行了” 的时候才是真正的开始

苦难和成功都是考验

不要有感性的烦恼

严酷锻炼人

哪怕险峻高山，也要垂直攀登

第5章 追求“完美主义”： 怎样才能出色工作

出色的工作产生于“完美主义”

成败取决于“最后1%的努力”

橡皮绝对擦不掉的错误

最重要的是“注重细节”

制作“会划破手的”崭新的产品

事先“看见完成时的状态”就定能成功

抓住一切机会磨炼“敏锐度”

不是“最佳”，而是“完美”

第6章 “创造性”地工作：每天都要钻研创新

敢于走“别人没走过的路”

“扫地”改变人生

外行的长处是可以自由发想

既然定了计划，就一定要实现

乐观构思、悲观计划、乐观实行

将创造发明导向成功的“正确的地图”

结语 “人生?工作的结果 = 思维方式×热情×能力”

回顾自己70余年的人生，我可以向大家断言，以积极的“思维方式”，满怀“热情”，付出不亚于任何人的努力，把自己的“能力”发挥到最大，做到这些，你的人生一定会硕果累累、幸福美满。

善于学习要做到四个结合？

上课认真听讲，课后多练习。数学：课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．语文：学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。 综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。英语：英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。 5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。 6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。 7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。 8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。 10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。政治： 1、大胆质疑，培养学生的质疑能力： “学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次： 把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由厚变薄： 这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。 4、抓住线索，清晰知识的发展脉络： 如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。 5、划出关键词，突出知识核心结点： 线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。 6、写读书笔记，进一步内化所学知识： 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。地理：作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。 一、地理学习的灵魂——地图的利用 1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。 2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际 3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换 4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆 中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。 学习世界地理： 1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。 2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。 3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。 二、地理学习的支柱——教材的理解 1、依纲据本，掌握地理原理、规律 ①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。 2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。 3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如： 区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。 相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。生物：对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。 生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。 学习生物课的要求和方法： 1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。3.要重视理论联系实际 。历史：并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。 在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好

余光中都是你读后感？

他的文字富于灵性，在提供丰富数据和知识的同时又绵里藏针，对于眼下社会存在的种种问题，他总是以轻松幽默的方式呈现，令读者不禁莞尔，但之后亦无法停止思考的空间。对于家国，他依然保持着心底最浓厚的爱，身处异国，仍梦想在西北古驿道上驰骋；隔海相望，将情怀融入地图中的山岳和江河。他曾说李白“绣口一吐就是半个盛唐”，但他自己又何尝不是一个赤子，呕心沥血地在守望我们的中国文化？

“不要问我心里有没有你，我余光中都是你”。是的，虽然余先生已经逝去，但他的文字，他的深情，会永远留在这个世界陪伴我们。美无处不在，余光中哪里都在。

如何理解大元大一统志载卧龙岗在南阳县境？

先提出我的观点，《大元大一统志》关于“躬耕地”的记载是卧龙岗篡改史料伪造躬耕地的铁证。

对《大元大一统志》关于躬耕地的记载，必须结合史料全面分析。

首先，在《大元大一统志》之前没有任何史料提到“卧龙岗是躬耕地”，甚至没有任何史料提到南阳有“卧龙岗”。

《大元大一统志》以前所有史料公认的躬耕地是南阳邓县隆中（即今襄阳隆中）。

南北朝刘宋裴松之注《三国志•诸葛亮传》记载：”躬耕陇亩，好为梁父呤。注《汉晋春秋》云：记载：”亮家于南阳之邓县，在襄阳城西二十里，号曰隆中。”这是最早关于诸葛亮 “躬耕于南阳”的具体地点是南阳邓县隆中（即今襄阳隆中）的记载，也是正史中唯一的记载。

北宋王钦若《册府元龟》记载：“蜀诸葛亮居隆中躬耕，身长八尺，每自比于管仲、乐毅。”北宋释契嵩《镡津集》记载：“孔明始躬耕于隆中时，每自比于管仲乐毅，时人莫有许者。”南宋郑樵《通志》记载：“元卒，亮逐家于南阳之邓县，相距襄阳城西二十余里，号曰隆中，躬耕垄亩，好为梁父吟。记载：”南宋黄震撰《古今纪要》记载：“诸葛武侯躬耕隆中，自比管乐。”南宋陈亮《龙川集》记载：“孔明之游学也，颍川石广元、徐元直、孟公威等往往务精熟孔明独观其大略，及耕隆中而庞德公在焉。”

同时在《大元大一统志》以前所有史料也都记载刘备三顾地也是南阳邓县隆中（即今襄阳隆中）。

南北朝北魏郦道元《水经注》记载：“又东径隆中，经历孔明旧宅北。亮语刘禅云：先帝三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事即此宅也。车骑沛国刘季和之镇襄阳也，与犍为人李安共观此宅，命安作宅铭，云：天子命我，于沔之阳，听鼓鞞而永思庶先哲之遗光。后六十余年，永平之五年，习凿齿又为其宅铭。”

南北朝南朝刘宋盛弘之《荆州图副》记载：“邓城旧县西南一里，隔沔有诸葛亮宅，是刘备三顾处。”也表明刘备三顾处在汉江南岸。唐李善等注《文选》记载：“汉晋春秋曰：诸葛亮家于南阳之邓县。荆州图曰：邓城旧县西南一里，隔沔有诸葛亮宅，是刘备三顾处。”北宋乐史《太平寰宇记》（《山南东道四•襄州》）记载：“又曰襄阳西北十余里，名为隆中，有诸葛孔明宅……襄沔记曰晋永兴中，镇南将军襄阳郡守刘弘，于隆中诸葛故宅立碑表庐，使太傅掾犍为李兴为文……诸葛亮宅，按蜀志云，先帝三顾臣于草庐之中即此宅也。今有井，深四丈，广尺五寸，迄今垒砌如初”。北宋王钦若等辑《册府元龟》记载：“蜀诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人。……玄素与荆州牧刘表有旧，往依之。玄卒，亮家于南阳之邓县，号曰隆中。亮每自比于管仲、乐毅。……先主诣亮，凡三往，乃见”。北宋叶廷珪《海録碎事》记载：“学业堂，在襄阳县，诸葛孔明之地，亮家在南阳之邓乡，曰隆中先主三顾于此。”南宋王象之《舆地记胜》记载：“隆中：郡国志，县西七里——汉晋春秋，诸葛亮家南阳，在襄阳城西二十里，号曰隆中……三顾门：诸葛亮云，三顾臣于草庐之中，自此门出故也。”南宋朱熹《通鉴纲目》记载：“刘备见诸葛亮于隆中，初琅邪诸葛亮寓居襄阳隆中，毎自比管仲、乐毅时人莫之许。”南宋罗璧《识遗》记载：“诸葛孔明用蜀，只隆中初见刘备数语。”金朝李俊民撰《庄靖集》记载：“三顾门，世传襄阳水西门为三顾门。先主自此三往见武侯。”

从上可知，在元代以前所有史料都公认诸葛亮“躬耕南阳”的具体地点是南阳的邓县隆中（后来划归襄阳）。所有史料同时也都记载刘备三顾地也是汉江南岸的南阳邓县隆中。

然后，我们再来分析《大元大一统志》的记载。

《大元大一统志》为了把正史《三国志》中的躬耕于南阳“邓县隆中”的记载改造成躬耕于“宛城卧龙岗”，在这里公然篡改史料做为证据！

“卧龙冈，在南阳县界内。诸葛孔明躬耕之地。又荆州记云：南阳县西七里有独乐山，诸葛孔明尝登此山作梁甫呤......”

这里《大元大一统志》把荆州记里的独乐山搬到南阳县西七里，那么真实的荆州记是怎么记载的？

唐代欧阳询《艺文类聚》记载：“邓城西七里有作乐山，诸葛亮常登此山为梁甫吟。”

宋王象之撰《舆地纪胜》记载“独乐山，盛弘之荆州记云邓城西七里有独乐山，诸葛亮常登此山作梁父吟。”宋代郭知达注《九家集注杜诗》记载：“盛弘之荆州记邓城西七里有独乐山，诸葛亮常登此山作梁父吟。”宋王洙注《分门集注杜工部诗》记载“盛弘之荆州记邓城西七里有独乐山，诸葛亮常登此山作梁甫吟。”

元代以前史料都记载的是“邓城西”,而《大元大一统志》却改成“南阳县西”。而实际上不论是元代以前还是元代以后，除了《大元大一统志》以外没有任何史料再说独乐山在“南阳县西七里”，甚至南阳历代地方志也没有说过！在这里《大元大一统志》是不是在篡改史料？

邓城在那里呢？

《晋书》记载：“襄阳郡魏置，统县八，户二万二千七百。宜城、中庐、临沮、邔、襄阳、山都、邓城、鄾。”

《旧唐书》记载：“邓城，汉邓县，属南阳郡，古樊城也。”

原来邓城就是古樊城一带呀。而《大元大一统志》把古樊城一带的邓城篡改到了200多里以外的南阳县！把襄阳邓城的古迹搬到200多里外的南阳县卧龙岗，这就是躬耕之争的根源啊！

再来看看《大元大一统志》中关于隆中的记载。

元代《大元大一统志》记载：“隆中，汉晋春秋云：诸葛亮家南阳，在襄阳西二十里，号曰隆中……葛井，在襄阳路，荆州记：诸葛亮宅有井……三顾门，在襄阳路，诸葛亮云：三顾臣于草庐之中，自此门出故也。”

《大元大一统志》明确记载：刘备三顾草庐所经过的“三顾门”在襄阳路。一方面说三顾地在襄阳隆中，但另一方面又说宛城卧龙岗是躬耕地，但没提卧龙岗与三顾有关，这本身就是自相矛盾的打脸！

综合以上分析可知，《大元大一统志》说“卧龙岗是躬耕地”不但与正史记载不符，与前代记载不符，而且是赤裸裸的篡改史料，把荆州记中“（襄阳）邓城西七里”篡改为“南阳县西七里。”这种通过篡改史料证明的躬耕地能是真躬耕地吗？

所以，《大元大一统志》中记载的“卧龙岗是躬耕地”不但不能证明卧龙岗，反而是卧龙岗篡改史料伪造躬耕的铁证，也充分证明所谓“躬耕之争”的起源就来自《大元大一统志》的这次篡改！