教育相关百科知识点,教育相关的知识

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招教考点|教育学必背知识点(上)

1、什么是教育、教育学、学校教育？广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。广义的教育包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要指学校教育。

2、教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务：揭示教育规律；教育问题是推动教育发展的内在动力。 教育学的研究价值： 宏观：超越日常教育经验、科学解释教育问题、沟通教育理论与实践。

3、《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、藏息相辅等。

教育知识点整理

什么是教育、教育学、学校教育？广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。广义的教育包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要指学校教育。

教育知识与能力必背知识点如下：教育具有永恒性，只要人类存在，就存在着教育；教育具有历史性；教育具有相对独立性。教育影响：教育影响既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。

(3)指导实践法也称实际锻炼法，是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养优良思想品德的方法。

【篇一】2020教师资格考试教育知识与能力知识点梳理 个体身心发展的顺序性 顺序性强调的是个体身心发展有方向性和顺序性，是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。人的发展是不可逆并且不可跨越的。

小学生必备知识百科

京剧中，饰演性格活泼、开朗的青年女性的应是：(花旦)3柳永词云，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，多么迷离伤感。

健康生活小常识： 关于食品搭配的一些禁忌： 鸡蛋与糖精不可同食，同食可导致中毒甚至死亡； 豆腐与蜂。 小学生健康小常识： 小学生卫生常识 个体卫生行为zhidao10条 饭前便后要洗手； 每天早晚刷牙； 定期洗澡、理发、剪。

清代曹雪芹的《红楼梦》，又名《石头记》，流传于世仅八十回，后四十回由高鄂补写。 《红楼梦》，堪称中国最伟大的文学作品，被誉为中国封建社会的百科全书。时称“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”。现在已成了一门“红学”。

小学语文课外文学常识李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”李白一斗诗百篇”.杜甫，字子美，世称“诗圣”(“诗史”)，又称“杜工部”(“杜拾遗”)。

幼儿科普教育百科知识大全【10篇】

猕猴桃可作为汞的解毒剂，使血汞下降，肝功能改善，它还能防癌和治疗高血压等多种疾病。幼儿连续食用猕猴桃食品3个月后，可以促进智力的发育。

幼儿科普教育百科知识大全 火柴真的能在黑板上划燃吗？ 当火柴头与火柴盒上的摩擦面相摩擦时，由于双方都很粗涩，会产生出很多摩擦热。

篇一 机械分为简单机械和复杂机械。复杂机械也叫机器，是由简单机械组成的。机械的作用：帮助人们降低工作难度或省力。杠杆、斜面、滑轮、轮轴都属于简单机械。

篇一 人类对宇宙的认识过程：天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

实用幼儿科普知识内容大全 篇一 冬天玻璃窗上的美丽冰花是怎样形成的？（1）因为玻璃是不良导体。（2）因为温差越大，热传导速度越快。

教育学内容知识点

什么是教育、教育学、学校教育？广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。广义的教育包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要指学校教育。

教育的三大要素：教育者、受教育者、教育影响。德育的四要素：教育者、受教育者、德育内容、德育方法。教育心理学五大要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。

教育与教育学 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。

(一)教育的起源 生物起源说 代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔偌与英国教育学家沛西·能。

考研教育学重要知识点:教育的定义?

古代的“教”主要指“教学生学有关的知识”，“学”主要指“儿童在房子里学习有关的知识”，“教”与“学”只是从不同角度描述同一种事物，同一种活动，“教”与“学”是统一的。

马克思主义教育学者认为，教育学只有自觉地以马克思义为指导，在教育研究中切实做到历史与逻辑、事实与价值、一元与多元、理论与实践的统一，才能真正把教育学变成教育科学。 2在教育学，赫尔巴特第一个提出建立“普遍妥当教育学”的理想。

课程 本章是教育学原理中的最为重要的章节之一，考点非常多。

教育学是是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

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