语言认知学百科知识点,语言认知包括什么

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认知语言学主要理论框架

1、认知语言学主要理论框架 认知，简单来说是知识的习得和使用，是一个内在的心理过程。而认知语言学，作为语言科学和认知科学相互交叉形成的新兴边缘学科，研究的是人类认知过程与语言的相互作用和关系。

2、内省法 语言内省是指语言使用者对认知中凸现的语言的某些方面进行有意识的注意。

3、关联理论是一种认知语用学理论。由斯珀伯与威尔逊在《关联性：交际与认知》中提出。以关联性概念与关联原则为基础分析言语交际中的话语理论。

4、语言学中的认知模式主要有以下三种：传统认知模式：传统认知模式认为人们的思维是通过逻辑规则和概念来运作的，即人们的思维是基于符号和概念的。这种模式强调思维的合理性和逻辑性，更加注重语言中的语法和语义规则。

5、原型范畴理论是当今认知语言学的主要内容之一，它兼容了经典范畴和家族相似范畴观的优点，它所体现的原型效应为基本层次范畴和多义范畴研究提供了理论依据。本文用其分析汉英句式变化的现象，将这些变化置于认知语言学的框架内进行认知解读。

认知与语言之间的关系

所以，认知是基础，是根本。思维是信息的运行方式，是统合信息的结果。语言则是表达方式，是最外在的，最后出现的东西。针对上面家长的迷茫，我们知道答案就是：想要语言好，先要有认知和思维，就是脑子里有东西说。

就每一个人自己来说，语言和认识只是简单的工具关系。但是对于整个人类社会来说，语言是实现相互沟通，并且表达的有效工具。历史中每一时代的人的认识是有限的，但是有了语言，人们可以把自己的认识传播给其它人，还可穿越时空。

人的语言发展离不开认知能力，认知能力离不开语言能力。两者相互依存，相互作用，又相互制约。

认知水平越高，那么你语言发展就会越快，因为这两个者是相辅相成的，当你认知水平高的时候，你就会语言的发展，就会更加的迅速。

在语言学习中，有两个因素对学习效果起着很大的影响，即认知风格与语言学习策略。对于学习者来说，了解和发展自身的认知风格，学会使用相应的学习策略，并使自己的认知风格与语言学习策略相匹配是十分必要的。

认知语言学主要理论框架 认知，简单来说是知识的习得和使用，是一个内在的心理过程。而认知语言学，作为语言科学和认知科学相互交叉形成的新兴边缘学科，研究的是人类认知过程与语言的相互作用和关系。

语言学到底包括哪些内容

语音学：研究语音，包括语音的产生、传导和接收、以及言语的声音、语音的描述和分类、单词和连音等。音系学：语音的结构、分布和顺序，以及音节的形式，是有规则的，音系学研究的正是这些规则。

普通语言学研究的基本内容是：语言的性质、语言的结构、语言的起源与发展变化，语言学的研究方法，语言学在学科体系的地位等。我们课程的性质，就是普通语言学。

学习语言学需要系统掌握语言的基本概念、分类、语音、形态、句法、语义和用途等多个方面的知识，开展课程通常包括以下方面：(1) 语音学：研究音素、音位、音韵等语音符号的规律和变异。

语言学的分类包括普通语言学、具体语言学、内部语言学、外部语言学、历时语言学、共时语言学、比较语言学、对比语言学、理论语言学、应用语言学等。一般所说的语言学，主要是指理论语言学。

按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、对外汉语、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等二级学科。

语言学包括功能语言学（语用学）、认知语言学、应用语言学（外语教学）、翻译学等。广义的语言学包括语文学。

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