辽宁科技学院（辽宁科技学院教务管理系统）

本文目录一览：

• 1、辽宁科技学院是公办还是民办

• 2、辽宁科技学院是几本

• 3、辽宁科技学院是公办院校还是民办院校？

辽宁科技学院是公办还是民办

辽宁科技学院是公办的。

学院的前身是本溪冶金高等专科学校，始建于1948年，原隶属于冶金工业部；1958年，升格为本溪钢铁学院；2004年5月，经教育部批准，学校升格为本科院校，更名为辽宁科技学院。

师资力量：

学校现有教职工892人，其中专任教师527人，教授、副教授等高级职称人员292人，博士、硕士学位教师577人。有博士生导师6人，享受政府特殊津贴专家4人。柔性引进长江学者、特聘教授等高层次人才6人。

有辽宁省百千万人才工程人选52人，辽宁省优秀教师3人，辽宁省教学名师4人。现有全日制本专科生11239人，其中本科生9932人，毕业生就业率近年来一直保持在95%以上，居省属高校前列。

以上内容参考辽宁科技学院-学校简介

以上内容参考百度百科-辽宁科技学院

辽宁科技学院是几本

辽宁科技学院是二本学院。

辽宁科技学院坐落在辽宁省本溪新城，距沈阳桃仙国际机场20公里，是一所以工科为主、多学科协调发展的省属普通本科院校。学校的前身本溪冶金高等专科学校，办学历史可追溯到成立于1907年的本溪县立师范传习所。

1948年东北解放后，更名为本溪工科高级职业学校，1958年升格为本溪钢铁学院。1991年，本溪大学更名为本溪市高等职业专科学校。1996年，本溪市师范学校并入本溪师范高等专科学校。2000年，本溪市高等职业专科学校、本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校。2004年5月，更名为辽宁科技学院。

师资力量：

截止到2022年7月，学校现有教职工892人，其中专任教师527人，教授、副教授等高级职称人员292人，博士、硕士学位教师577人。有博士生导师6人，享受政府特殊津贴专家4人。柔性引进长江学者、特聘教授等高层次人才6人。

有辽宁省百千万人才工程人选52人，辽宁省优秀教师3人，辽宁省教学名师4人。现有全日制本专科生11239人，其中本科生9932人，毕业生就业率近年来一直保持在95%以上，居省属高校前列。

以上内容参考：辽宁科技学院-学校简介

辽宁科技学院是公办院校还是民办院校？

辽宁科技学院是一所公办大学。坐落在辽宁省本溪新城，是一所以工科为主、多学科协调发展的省属普通本科院校。

学校简介

学院始建于1948年，原隶属于冶金部；1958年，升格为本溪钢铁学院；2004年5月，经教育部批准，学校升格为本科院校，更名为辽宁科技学院。学院入选国家级新工科研究与实践项目、教育部重点支持的产教融合项目建设高校、数据中国“百校工程”试点院校、辽宁省首批向应用型转变的本科试点学校、中美应用技术教育“双百计划”试点院校、“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划试点院校、教育部“科学能力提升计划（百千万工程）”全国首批试点院校、中国高校创新创业教育联盟“百城千校”首批试点院校、国家发改委“新兴产业三年行动计划”重点项目单位，为CDIO工程教育联盟成员单位。

截至2020年12月，学校占地87.06万平方米，建筑面积39.58万平方米；固定资产原值9.97亿元，教学科研仪器设备原值2.23亿元；图书馆藏书104.34万册；设有15个二级教学单位，开设38个本科专业和8个高职专业。

师资队伍

截至2019年12月，学校现有教职工937人，其中专任教师563人，副教授、教授等高级职称人员266人，硕士、博士学位教师381人。有博士生导师7人，享受政府特殊津贴专家4人。柔性引进特聘教授等高层次人才5人。有全国优秀教师1人，辽宁省百千万人才工程人选50人，辽宁省优秀专家1人，辽宁省优秀教师2人，省级本科教学名师4人，辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师3人。

合作交流

学校以转型发展为突破口，搭建“校企、校政、校校”合作的产教融合平台，主动适应地方经济发展需要，积极开展科技、政务咨询等社会服务。在转型发展重大项目上取得了重大突破，获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目；获批国家产业转型技术技能人才双元培育改革试点方案项目。广泛与企业合作，共建产业学院，与中科曙光集团合作办学，共建“曙光大数据学院”；与美国应用技术教育联盟（GCC-GATE）合作,共建“中美双百学院”；与新松机器人公司合作，共建“新松机器人应用学院”；与海尔智能家电科技有限公司合作，共建“海尔物联网学院”；与营口盛海投资有限公司合作，共建“三征班”，逐步形成了订制式人才培养新模式。

截至2018年12月，学校与东北大学、辽宁工程技术大学、辽宁科技大学等多所高校联合培养硕士研究生并与韩国新罗大学、泰国博仁大学、马来西亚博特拉大学、新西兰威特国立理工学院、俄罗斯太平洋国立大学、日本株式会社等建立了合作关系。

学科建设

根据2019年3月学校官网显示，学校有省级特色学科和重点培育学科各1门。

省级特色学科：钢铁冶金学科

省级重点培育学科：钢铁冶金学科

教学建设

截至2018年12月，学校有国家级本科综合改革试点专业1个，省级本科综合改革试点专业1个，省级本科重点建设专业1个，省级本科工程人才培养模式改革试点专业1个，省级创新创业教育改革试点专业2个，省级以上特色专业8个，省级精品课程14门，省级实验教学示范中心4个；省级大学生创新创业教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地10个，省级大学生创业孵化示范基地1个，省级双创示范基地1个，省级众创空间1个。承担教育部首批“新工科”研究与实践项目1项，教育部产学合作协同育人项目27项，承担省级以上教育教学研究和教学改革项目190项，获得省级教学成果奖27项，其中一等奖5项。

国家级本科综合改革试点专业：冶金工程专业

省级综合改革试点专业：冶金工程专业

省级重点支持专业：机械设计制造及其自动化专业

省级工程人才培养模式改革专业：自动化专业

省级向应用型转变试点的专业：机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术专业

省级创新创业改革试点专业：计算机科学与技术、广告学专业

省级精品课程：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体》、《系概论》、《炼钢学》、《钢铁冶金概论》等

省级实验教学示范中心：材料与冶金工程实验中心、采矿工程虚拟仿真实验教学中心等

公办和民办大学的区别

教学方向不同

民办大学：民办大学依托市场生存，设立课程面对市场需求，课程设置不断创新，教学质量是其生存的保障。

公办大学：公半大学由国家拨款，承担国家高等教育的使命，偏重基础学科的研究和教学。中国的公立大学一般比私立要好，因为公立大学组建历史悠久，文化底蕴浓厚，有较好的学风，学校策略相对稳定。

经费来源不同

民办大学：主要由民间资本所维持经营的大学，一般是指由非地方或者中央政府投资，全部或者部分的依靠学生的学费来维持大学的经营而非公共资金。

公办大学：公办大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建立，经费全部来自国家拨款。

报考人数不同

公办大学：知名度更高，报考的人数更多。

民办大学：报考人数较少，并且学费较贵。

选择数量不同

公办大学数量众多，选择面较广

民办大学数量较少，选择性也比较少。