生态艺术百科知识点归纳,艺术和色情的界定标准是什么.

生态艺术百科知识点归纳，艺术和色情的界定标准是什么？

艺术与色情怎么区分？我认为可以从两方面来区分：一是从字面上来理解，就是“艺术”是“艺术”，“色情”是“色情”；二是从内容上来区分，具体又可以从以下几个方面入手：

一、艺术

十六世纪中期，英国著名的戏剧家莎士比亚曾经说过：“一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。”同样，对于艺术而言，不同的人，会有不同的认识。柏拉图说：“艺术即模仿”，亚里斯多德说：“艺术即认识”，黑格尔说：“艺术即理想”。

那么，到底什么是艺术呢？一般来说，艺术可以从以下三个方面来理解：

1、精神层面。把艺术看作是文化的一个领域，也是文化价值的一种形态。许多人把它个宗教、哲学等并列在一起。

2、活动层面。简单地说，就是艺术家们的模仿和创作活动。

3、结果层面。艺术就是指艺术品，着重强调艺术的客观事实。

二、色情

关于“色情”，辞海里是这样解释的：就是能挑起或激发起情或者性方面有关的东西。

下面我就以具体的作品来简单分析一下。

1、艺术的魅力。无论是古希腊的绘画、雕塑，还是意大利文艺复兴时期的绘画和雕塑，以至于到现当代的西方绘画和雕塑中，以裸体作为描绘对象的作品非常多，早期的如壁画《戏牛图》、雕塑《断臂维纳斯》和《掷铁饼者》，到后来的油画《圣母像》、《创世纪》、《哀悼基督》和《帕里斯和海伦》，雕塑《大卫》和《被俘的奴隶》等等，都是裸体作品。这些作品每一件里都有一个动人故事，或者一段美丽的传说，画家通过高超的技艺，通过无与伦比美丽的身体语言，来把这些精彩的故事或传说表现出来。当你在欣赏这些作品，听有关的故事或者美丽传说的时候，你会为画家用心血甚至生命，刻画出的精美作品而感叹，你的心仿佛受到了一次神圣的洗涤。这时你不会有胡思乱想的想法，即使有，你也会为此感到羞耻。

2、色情。返观色情，无论是绘画、还是摄影、电影等，都能让人看了以后，产生不好的想法，有的人甚至因为受色情绘画，或者其它色情东西的影响，走向了歧途。

总之，艺术能引导人们积极向上，而色情使人堕落，甚至走向歧途。因此，我们要擦亮眼睛，远离色情！

艺术对人类社会的发展有多大作用？

艺术在我看来，可以分为两种：一种是自然形成艺术，就是大自然生态造成的天然艺术。一种是人为艺术，是通过人类改造加工而成的。

我们生活周边的自然生态环境，基本上都归纳为大自然创造的艺术，如：高山、河流、平原、草地、荒漠、森林、大海等都是我们这个大自然创造的艺术。

大自然是个艺术家，也是个思想家，教育家。人类也是大自然创造的伟大艺术品。

人类一直以来，把大自然恩赐的艺术，作为一种精神的补给，人类通过向自然界中学习，领悟，并创造出各种各样改造环境的工具，以及创造人们现常说的艺术琴棋书画等，推动人类社会及人类历史不断发展。

我们中华民族先人的伟大创作——《易经》，就是从自然界中领悟创造出来的艺术品。《易经》被誉为诸经之首大道之源，是中华传统文化的总纲领，蕴涵着朴素深刻的自然法则和和谐辨证思想，是中华民族智慧的结晶。《易经》含盖万有，纲纪群伦，是中华文化的杰出代表；广大精微，包罗万象，是中华文明的源头。

《道德经》、《孙子兵法》，《黄帝内经》......都是先人从自然界中总结创作出来的。

当今我们国家越来越重视环境保护，坚持人与自然和谐共生，绿水青山就是金山银山。

现我讲人为艺术，或者说认为创作，讲我们狭义上说的艺术。

中华民族在历史上留下很多伟大的旷世之作： 举列说明

1、水利工程艺术品——都江堰：战国时期的秦国太守李冰在四川平原上主持修建的都江堰水利枢纽，解决四川平原常年水患问题，成就美丽富饶四川盆地，哺育出许许多多的伟大历史人物：大禹、诸葛亮、武则天、杜甫、苏轼、朱德、邓小平等伟大人物，推动中国历史进程。都江堰不但经受几千年历史变迁的考验，也经受住汶川等特大地震，都江堰是艺术与功能完美结合的伟大人工艺术品。

2、建筑工程艺术品——长城：万里长城中国古代的军事防御工事，西起临洮，东止辽东，婉蜒一万余里。现我们讲长城基本说秦长城或明长城，长城初期作为军事防御工事，主要阻挡北边游牧民族的侵扰，保护汉民族为主的农耕文明，对我们中华文明稳定繁荣发展起了保护与促进作用，使我们中华文明长期引领世界起了至关重要的作用。在我看来如果没有长城，秦始皇统一文字，统一度量衡等大一统文化，就无法持久持续，我们很可能无法阻挡外来的民族入侵，可能中断我们大一统文化传播。比如古印度、古埃及等因为没有很好防御屏障，在历史上经常被其它国家及民族灭国灭族，统一文化及文明屡屡被中断，文明无法持续。今天长城已经成为我们中华民族的灵魂象征——不到长城非好汉。

3、雕塑艺术品——秦兵马俑：秦兵马俑是第一批中国世界遗产。在古代中国、夏、商、西周一直到战国初期，都实行人殉，现考古发现在安阳殷墟王陵区内，已发掘的十几座大墓中被生殉、杀殉的多达五千余人实行人殉。秦献公元年（前384年），“止从死” [11] ，秦国正式废止人殉制度，陶俑殉葬，是人类文明进步体现。秦兵马俑出土几乎每个陶俑都是栩栩如生，色彩艳丽，由于我们考古技术不足及保护不当，导致现兵俑无法复原。秦俑不仅是历史考证价值，也是留给我们一件件雕塑艺术品，在我看来件件秦兵马俑都可比美意大利文艺复兴时期《大卫》等著名雕塑艺术品，是中国写实雕塑创作的巅峰代表作。

4、石雕艺术品——乐山大佛：石雕属于雕塑艺术一个分支，为什么吧石雕单独分离出来，主要石雕跟中华宗教文化构建密切相连，确切说，历史上很多艺术创作都跟宗教密切相关，比如意大利的文艺复兴，其实也是宗教的复兴，他们创作多数艺术品都是宗教作品，都是宣传宗教理念文化，维护宗教权威，安定社会起来关键作用，中国的历史上艺术创作也是不例外。乐山大佛，位于四川省乐山市南岷江东岸凌云寺侧，濒大渡河、青衣江和岷江三江汇流处。大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像。传说乐山三江汇流之处，水势凶猛，舟辑至此常沉没。海通禅师为减杀水势，普渡众生而发起，招集人力，物力修凿的。从唐代开元元年（713年）开凿，到贞元十九年（803年）完成，历时约九十年。从海通和尚到海通的徒弟以及后人，持续几代人开凿，历时约九十年，可以说它是一部非常励志史。至于乐山大佛具体大家可以去百度或者查资料都可获取，我想说的是，它是一件人工艺术与自然艺术的完美结合，山是一尊佛，佛是一尊山。

5、书画艺术品——清明上河图：北宋著名画家张择端的传世之作。中国十大传世名画之一，清明上河图画幅纵24.8厘米，横528.7厘米。全画采用三段式，第一段是春天的郊野景色，第二段描绘了熙来攘往的码头，第三段是人群交织的繁忙街市，渲染铺陈，工笔细描。原野、江河、商街、舟车、摊铺、市招、整幅画卷描绘人物1600位，神态各异，动物208只，栩栩如生，其间穿插各种活动，描画仔细，戏剧性强，汴京的繁华跃然纸上。清明上河图记录是北宋城市城市面貌和当时各阶层人民的生活，整个画具有极高的史料价值。在我看来清明上河图是一幅北宋朝统治形象宣传画，歌颂北宋太平盛世，政府形象工程，后这种宣传模式被历朝历代所模仿。它对人类贡献是什么？一是警示，不管国家还是个人，都要居安思危，因为这画作完没有多久，金国仅出动十几万军队就能将繁花似锦的北宋灭了。这时刻告诉当今的中国富国需强军。二是重视民生，那画的盛世背后，其实是巨大贫富差距和尖锐的社会矛盾，天堂与地狱共存。民生问题关乎社会治乱与政权兴亡。“国以民为本，民以食为天”。解决民生问题的根本目的，是要让广大人民群众过上幸福生活，是让广大人民群众安居乐业。

最后，艺术创作要坚持以人为本的艺术观念，以人民群众为创作题材，弘扬社会主义新时代精神，积极引导人们形成正确价值取向。

生态意象的当代意义？

人类文学艺术的创造来自心灵的感悟，它表达了人类精神人文思想与文化艺术精髓。诗意生存的智慧与科技的张扬之间，相互包含着一种和谐的自由理性精神的共同内涵，它长久地蕴含了人与自然生态意义永恒的诗学境界。

什么是原生态模式？

原生态简单说就是没有经过艺术加工的音乐形态, 原汁原味的原生状态。

据专家介绍，“原生态”这个词是从自然科学上借鉴而来的。生态是生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态，原生态是一切在自然状况下生存下来的东西。原生态民歌是老百姓很自然地表达出的东西，而把很多民歌进行改编等则是原生态状况的变异，属于非原生态。

原生态民歌，顾名思义，就是我国各族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌唱音乐形式，它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分。

环境包括几个方面？

环境是人类赖以生存的场所，索取生活资料的来源，是影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体。从其构成要素的特点可分为自然环境和社会环境，自然环境指影响人类生存很发展的各种天然因素的总体;社会环境指经过人工改造的自然因素的总体。从人们对环境要素的依赖和利用程度来看，又可将其分为生活环境和生态环境，生活环境指人们居住、生活、生产、和学习的场所;生态环境指生活环境以外的各种自然要素，如矿藏、森林、野生动物、海洋等。

从人们对环境要素的依赖和利用程度来看，又可将其分为生活环境和生态环境，生活环境指人们居住、生活、生产、和学习的场所；生态环境指生活环境以外的各种自然要素，如矿藏、森林、野生动物、海洋等。

环境分类

1、自然环境

自然环境，通俗地说，是指未经过人的加工改造而天然存在的环境，是客观存在的各种自然因素的总和。

2、人文环境

人文环境是人类创造的物质的、非物质的成果的总和。物质的成果指文物古迹、绿地园林、建筑部落、器具设施等等；非物质的成果指社会风俗、语言文字、文化艺术、教育法律以及各种制度等等。这些成果都是人类的创造，具有文化烙印，渗透人文精神。

3、心理环境

对人的心理发挥实际影响的生活环境，是一切外部条件的总和。