生活小知识科普书推荐理由,适合8岁小孩阅读的书目有哪些可以推荐

生活小知识科普书推荐理由，适合8岁小孩阅读的书目有哪些可以推荐？

8岁的小学生可以独立阅读了，这个时候正是增加阅读量，扩展阅读广度的好时机。所以这个阶段的孩子家长应该多引导鼓励他们广泛阅读，为培养良好阅读能力，增加知识储备打好基础。

首先，要尊重孩子的阅读兴趣。无论孩子喜欢读什么类型的书，只要是传递正确价值观的，我们就要尊重他，不能用大人的视角去评判有用没用，这个时候保护孩子的阅读兴趣还是很重要的。

第二，要引导孩子广泛阅读。读书的种类一定要广泛，无论文学，还是科普，甚至漫画都鼓励孩子去读，发现孩子的兴趣和潜能，为以后的教育打下好基础。

下面我按类别推荐一些小学低年级孩子的读物。

1.绘本类。小学低年级还是可以读绘本的，因为很多绘本中传递出来的价格观特别利于孩子的身心成长，而且，读小学的孩子再来读绘本，对内容会比以前理解得更加深刻。推荐：《花婆婆》、《大脚丫跳芭蕾》、被赞誉为“被大人和孩子爱戴，超越了世代的图画书，是读了100万次也不会厌倦的名作”的《活了100万次的猫》、荣获“纽伯瑞金奖”、“凯迪克银奖”双料大奖的《市场街最后一站》、凯迪克银奖作品《7号梦工厂》等等。

2.科普类。科普读物对于小学生来说也是需要重点推荐的一类。科普读物通过浅显易懂的语言，引导孩子去认识大自然，认识地球，认识宇宙，以及认识人类自己，从小开阔眼界，培养科学思维。推荐：经典必读《法布尔昆虫记》、乐乐趣科普翻翻书看里面系列，这个系列是引进自英国尤斯伯恩出版社，荣获英国地理学会银奖，是新闻出版总署向全国青少年推荐的优秀科普读物，共7辑，10几本书，包含了方方面面，比如《揭秘太空》、《揭秘天气》、《揭秘数学》、《揭秘恐龙》等等、小牛顿科学馆系列、DK儿童百科全书等。

3.文学类。 小学低年级课本多以拼音为主，因次应该多选择经典童话、校园故事以及卡通桥梁书等类型，阅读内容多以故事、诗歌为主。推荐：《不一样的卡梅拉》、百年经典《彼得兔》、荣获“中华优秀出版物提名奖”的《米小圈上学记》、注音版的成语故事以及中国历史故事、美国作家凯特迪卡米洛的作品，比如《爱德华的奇妙之旅》、杨红樱的经典之作《笑猫日记》、世界经典儿童文学《小王子》、比利时国家级文学瑰宝,连环画世界级经典巨作的《丁丁历险记》、曹文轩与清华大学附属小学窦桂梅校长推荐的作家汤素兰30年沉淀亲选代表作《红鞋子》、《管家琪识字童话》等。

4.国学类。这一部分在小学生的阅读中应该加大比重。像唐诗宋词、三字经、弟子规这些都要鼓励孩子去读去背，当然单纯的诗词集书本会太枯燥，所以现在市面上也有好多结合了其他知识的古诗词书，比如《带着孩子，跟着唐诗宋词去旅行》、按照四季编排诗词的《陪孩子读最美古诗词》、此外还有中华经典启蒙诵读本：《笠翁对韵》、《成语故事》、《三字经》等。

各位有哪些小学语文阅读和作文方面的好资料推荐下？

让孩子远离漫画阅读，爱上文字阅读，简单有效的方法

任何一个家庭对孩子的阅读兴趣的培养都是从绘画书开始，但到了一定的年龄，孩子对色彩单调、图片少、文字为主的书本没有兴趣。但从老师的要求、学生自身发展的需求来说，都必须向文字为主的书本过度。

从绘本书过渡到文字书，对家庭来说是一个不大不小的坎。引导方式正确，孩子能爱上文字阅读，获得更多营养；引导有误，则孩子仍会以漫画阅读为主，甚至家长越反对孩子越爱看漫画，直至产生敌对情绪，造成最坏影响。如何避免走入这样的家教误区？如何引导孩子爱上文字阅读？请听听我的育儿经验。

一、从漫画过度到文本阅读，家长选择孩子感兴趣的书，还要声身同伴读

1、根据孩子喜好选择适合过渡性书籍

每个孩子受家庭引导影响，从引导孩子阅读绘画书籍时，已形成一定的喜好。以我儿子的成长为例，因为男孩，对动物类的书籍特感兴趣，当我们在购买绘画读本时，便朝着孩子喜好的方向买。

当决定引领他慢慢向文字阅读过度时，我就来到书店选择一套文字与图画共存的沈石溪简化版动物小说《棕熊的故事》《残狼灰满》等。因为我个人阅读经验告诉我，在描动物生活故事类作品中，沈石溪因个人生活阅历的原因，对动物生活描写有着高人一等的神奇力，跌宕起伏的故事情节更容易吸引孩子。

当我一套书买回来后，孩子仅仅是饶有兴趣地翻阅5分钟后，书本就躺在书柜里，很长时间没有碰。很显然，虽然是故事书，但图片少、文字多的书没兴趣。

2、家长的声音“引诱”与伴读至关重要

如何让他爱上文字书籍？我一直在思索。一天，我看到孩子在搭积木，便打开《狐狸的故事》，自己读出声来，没有故意大声，防止引起他的反感。我一页一页地读着，暗暗观察着儿子。起先，无动于衷，当我读到“狐狸妈妈残忍地将小狐狸赶出家门，宁愿自己饿死，也不要小狐狸照顾”时，他慢慢做到我身边，躺在我怀里听。5分钟后，我起身进入厨房，假装做事。他一口气自己读完剩下不多的内容。接下来一周，没有要我提醒与催促，孩子自己独立读完我买的那套动物书。

家长用朗读的方式悄然无声地引起孩子阅读兴趣，但同时留给孩子独立阅读的空间与机会！

二、关于漫画书的利用

优秀的绘本、漫画书仍是孩子阅读兴趣的保障。

其实，对于家长们完全反对孩子读漫画书，我是反对的。因为当市场、学校、班级流行漫画读物时，如您完全拒绝漫画书进入孩子的阅读视线，那就阻碍了孩子与他人的正常交往，有时会被班级学生排斥。

那我们用心选择、引导漫画书，就是一举三得的事。

孩子上三年级时，班级流行《植物大战僵尸》，于是我走进书店选了《植物大战僵尸——历史卷》。确实，孩子很感兴趣，后来我又买了《漫画三国》《漫画中国历史》等历史书籍，由浅入深。

等孩子到5年级，学校组织《史记》阅读竞赛，我给他报名参加。我读成人版，他读儿童版，每读完同一个故事，我们就讨论交流，在交流中，我看到的一些稍深奥的内容便传输给他。竞赛获奖那是理所当然的。

有没有人给我推荐一些好书？

读万卷书，行万里路，阅人无数，名师点悟，最后还要自己去悟。

读书是我日常不可或缺的粮食。我给自己设定的目标是一个月5本书，我会提前把5本书找好，放在书桌旁，每天拿起就可以读，非常方便。

我给自己的书单是这样设计的。

①一部分专业书。

比如王新陆教授的《养生固本健康人生》，是一本养生入门书，做为健康管理师必备，自己是健康第一责任人，想学习了解一下也非常有用。

②第二部分自我成长。

比如《高效能人士的七个习惯》，教我们做事的顺序和原则。习惯成就未来，我学到了很多实用方法。改变了思维。

③第三部分看史书和名人传记。

读史可以明智。

看名人传记看他的传奇人生，我们不可能经历所有的事情，我们可以通过别人的故事增加我们的阅历，最近在看吴军博士写给女儿的信《态度》受益良多，我也有女儿，我学会了如何和女儿对话，有了一些思维，打开了思路。在教育女儿方面真是打通任督二脉的舒爽。

读书也是见仁见智，

找一些适合自己的，自己喜欢的，或者需要的书来读。读书是一种幸福。

我爱读书。

让我们一起共读吧！！

#我要上头条# #读书#

你有没有哪一本书读过后收获很大？

强烈推荐《红楼梦》，读红楼梦改变了我的理想，奠定了我的职业定位！

《红楼梦》是古今中外文学史上不可多得的一部旷世奇书，是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。 “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。在艺术上，它达到了中国古典小说不可企及的高度，正如鲁迅先生所说：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了”。

首先，曹雪芹以他高超的文学表达水平，结合自己的亲身经历，在《红楼梦》里再现了近300年前的一个丰富多彩的封建社会全景画卷。红楼梦在语言运用上具有很高的水平，其中的诗词水平决不亚于唐宋名家，书中人物众多，刻画的具体形象，信手拈来，赋予每个人以鲜明的语言特点，通过作者的描绘，展现了一种不可多得、超凡脱俗的人间真情。从所有中国明清两代重要小说来看，没有哪一部能像《红楼梦》具有如此惊人，广博而深厚的文化内涵。

一、《红楼梦》的思想价值

《红楼梦》是一部天才的、精心构撰的巨作。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰时代的特征。它所描写的不是“洞房花烛、金榜题名”的爱情故事；而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧。小说的巨大的社会意义在于它不是孤立地去描写这个爱情悲剧，而是以这个恋爱、婚姻悲剧为中心，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰，其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判。同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。

《红楼梦》是一部具有历史深度和社会批判意义的爱情小说。它颠倒了封建时代的价值观念，把人的情感生活的满足放到了最高的地位上，用受社会污染较少、较富于人性之美的青年女性来否定作到了最高的地位上，用受社会污染较少、较富于人性之美的青年女性来否定作为社会中坚力量的士大夫阶层，从而表现出对自由的生活的渴望。为社会中坚力量的士大夫阶层，从而表现出对自由的生活的渴望。到了最高的地位上，用受社会污染较少、较富于人性之美的青年女性来否定作为社会中坚力量的士大夫阶层，从而表现出对自由的生活的渴望。

二、《红楼梦》多重性、多主题特征

《红楼梦》通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。有人说它是历史小说，反映的是封建社会的衰亡史；有人说它是爱情小说，表现的是宝黛爱情的千古绝唱；有人说它是政治小说，隐喻的是康熙朝政；也有人说它暗藏的是董小婉的故事；有人说这是作者的自叙传；有人说这是一部宣扬色空观念的小说；有人说这是煽动解脱或出世的作品。总之，仁者见仁，智者见智。正如鲁迅所说：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……在我的眼下的宝玉，却看见他看见许多死亡……”多重性、多主题，是《红楼梦》的一大突出艺术特点和成就。 红楼梦深刻地揭示了盈满必亏的人生哲理，在中国历史上第一次提出了要为闺阁立传。《红楼梦》问世近三百年来，对后世的影响很大，不仅在中国文学界首屈一指，而且在国内外产生了巨大震动，从古到今探讨研究的“红学流派”风靡全球。

三、《红楼梦的》叙事结构

《红楼梦》的情节结构，在以往传统小说的基础上，也有了新的重大的突破。它改变了以往如《水浒传》《西游记》等一类长篇小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多的人物活动于同一空间和时间，并且使情节的推移也具有整体性，表现出作者卓越的艺术才思。此外，《红楼梦》不但在叙述者问题上突破了说书人叙事的传统，而且在叙述角度上也创造性地以叙述人多角度复合叙述，取代了说书人单一的全知角度的叙述。

最令人耳目一新的是，曹雪芹比较彻底地突破了中国古代小说单线结构的方式，采取了多条线索齐头并进、交相连结又互相制约的网状叙事结构。《红楼梦》结构发展的线索有多条。一条主线：宝黛钗的爱情悲剧；四条副线：元妃与贾府的联系，僧、道与贾府的联系，贾雨村与贾府的联系，刘姥姥三进荣国府。这些结构线索的设置，不是单一的结构艺术的表现，而是有着深厚的文化内涵。除了主要人物贾宝玉、林黛玉和薛宝钗之外，大大小小不同阶级和阶层、不同年龄和性别、不同姿容和性格的几百个人物以及他们相互之间在不同层次和不同方面所发生的依存和矛盾的关系;围绕着宝、黛的爱情辐辏式展开的众多事件以及它们之间互相勾连又互为因果的复杂关系，都像是浑然天成，一点不见人工斧凿的痕迹。读来让人感觉身临其境、感同身受。

曹雪芹笔下的人物都植根在社会生活环境和各自具体境遇之中，都活动在纵横交错的复杂的社会关系之中，其性格受着多种客观因素的影响和牵制。作者总览全局，按照主题的需要和生活的逻辑进行了独具匠心的安排，使得每一个安排都尽量地发挥多方面的作用，彼此又处处照应，紧紧围绕中心集结成为一体。

因此，《红楼梦》完全打破了传统小说的单线式结构，它以贾宝玉为中心人物，以贾、林、薛爱情婚姻纠葛为线索贯串始终，把中心人物和事件放在错综复杂的环境中，与生活环境中的各种矛盾线索齐头并进，采用“草蛇灰线，伏脉千里”“注此写彼，手挥目送”的方法，使每一个情节具有多方面的意义，故事和画面之间的转换非常自然，不着痕迹，并且揭示出中心情节和其他各种情节之间的内在联系。

曹雪芹以他自己独特的方式去感觉和把握现实人生，又以独特的方式把自己的感知艺术地表达出来，形成了独特的叙事风格，这就是写实与诗化的完美融合，既展示了生活的原生态又充满诗意朦胧的甜美感，既是高度的写实又充满了理想的光彩，既是悲凉慷慨的挽歌又充满了青春的激情。

四、《红楼梦》的人物刻画

《红楼梦》直接取材于现实社会生活，“字字看来皆是血”，渗透着作者个人的血泪感情。作品“如实描写，并无讳饰”，保持了现实生活的多样性、现象的丰富性。从形形色色的人物关系中，显示出那种富贵之家的荒谬、虚弱及其离析、败落的趋势。曹雪芹所写的人物打破了过去“叙好人完全是好，坏人完全是坏”的写法，“所叙的人物，都是真的人物”，使古代小说人物塑造完成了从类型化到个性化的转变，塑造出典型化的人物形象。

曹雪芹善于描绘人物性格或心理，写出人物性格的形成和发展，对人物的描写生动而细腻，善于营造意境，词汇丰富，语言凝炼，富有艺术魅力，表现了令人惊叹的艺术成就，在广阔的社会背景上，描绘了一大批活生生的典型形象。在《红楼梦》中出现的有名有姓的人物就有400多个，其中有妃子、王爷、兵丁、老爷、太太、小姐、丫环、小厮、仆人、村女、村妪、伶人、尼姑、道士……显示了纷繁丰富的封建社会的人生图景，塑造了一大批独具个性、栩栩如生的艺术典型。

《红楼梦》塑造了众多的人物形象，他们各自具有自己独特的个性特征，成为不朽的艺术典型，在中国文学史和世界文学史上放射着奇光异彩。

其次，曹雪芹在《红楼梦》里展现出了文学艺术各个领域中的神采魅力。他通过多种艺术手法和高超的表达技能，将内容扩展到了文学之外的广袤空间，如服饰、化妆、器用、建筑、园林、饮食、医药、戏曲、音乐、美术、游艺等领域，作者在书中描写与记录堪称为一部创造了当时文明成果之精华的百科全书。

再者，《红楼梦》还存证了大量自然科学、现代科学的雏形和情形，其中不但能找到医学、辩证法、逻辑、美学、经济学，还能找到线性代数、热力学第二定律、极限、光学、概率论、化学等学科的雏形，令人痴迷，叹为观止。

另外，它在广泛吸取中国古典语言营养的同时，又提炼了大众语言，熔铸成标准，精炼，纯净，传神，典雅的语言，为语言学的研究产生了深远的影响。

还有什么书可以让人具备修养？

有很多书、很多类型的书可以读，因为：

《三字》可启蒙，《易经》能修身。

数学人周密，逻辑使善辩。

历史能明智，伦理端庄重。

诗词慧秀灵，科学变深刻。

诸般皆可取，贵在能贯通。

古之谓明理，今时称修素。

天下重英豪，知识教尔曹。

万般不一样，惟有读书高。

少小须勤学，文章可立身。

政要西装鲜，尽是读书人。

学问勤中得，孤灯万卷书。

三冬不足用，谁笑腹空虚。

少时多才学，平生志气高。

别人怀珠玉，我有笔纵豪。

朝为陋室郎，暮登机关堂。

将相本无种，男儿当自强。

学乃身之宝，才识万人钦。

君看国之栋，必用读书人。

莫怨网游误，读书不负人。

达而济天下，穷亦善其身。

遗子满楼金，何如教一经。

姓名题母校，平台传美名。

古有千文义，须知学悟通。

圣贤俱此出，从此启后人。

勤学莫早恋，纨绔油头鲜。

未去机关前，先来谒上官。

年经虽尚轻，知识日渐多。

待看三十内，一举博士后。

提荐凭德才，升迁看品格。

名题家祖籍，政府捷足登。

喜中国际冠，才高压群英。

满室翰墨香，媒体早知名。

邻间三汲浪，平地响春雷。

一举两学历，双亲未老时。

鲜衣归家乡，倜傥好男儿。

豪情三万丈，忠厚传家风。

人往高处走，燕过须留声。

风云今 际会，打头读书人。

日月光德照，山河丽九洲。

久旱逢甘露，他乡遇故知。

洞房花烛夜，金榜题名时。

土脉阳和动，风吹蝉先知。

寒梅迎傲雪，松竹品自高。

平生结雅士，高山遇知音。

书山虽有路，勤勉才是真。

学海岂无悬，苦究能绝顶。

世上无难事，只怕有心人。

闭暇即读书，时时勤修身。

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