进入大学的必备生活知识,读普通大学是不是没有意义

进入大学的必备生活知识，读普通大学是不是没有意义？

从小学到大学，要经历12年的寒窗苦读，经历无数次大大小小的考试，要承受各种学习上的打击，所以有的学生难免会感到枯燥乏味和心力交瘁，这种感觉在高中阶段尤为清晰。

所以很多学生会有一种“为什么要上学，上学有什么用”的想法。这是很正常的，因为往往这样想了之后他们还是能够静下心来学习的。

然而对于大学生，特别是那些即将毕业面临就业的大四学生，他们看到很多大公司招聘明确要求应聘者是“985”“211”高校的毕业生。

不仅如此，还要看他们的第一学历，竞争极其激烈，这让他们又生出一种悲观的想法：是不是读个普通本科大学并没有什么意义，还不如不读。

这种想法毫无疑问是错误的，之所以会有这种想法，无非是因为就读高校实力和名气皆不如那些“985”“211”高校，从而生出的一种自卑心理而已。其实大可不必如此，因为更多的学生就读的就是普通本科高校，还有不少的就读专科院校呢。

所以，本科学历虽说不是很高，但目前也不算特别低。 既然说到这了，那么上个大学特别是一些普通本科高校到底有什么用，意义何在呢？首先我们不妨回想一下高中三年的付出，那是自己奋斗中的三年，有辉煌，有难过，有开心也有哭泣。

就算上个一般的大学，也不要怕浪费几年的时间，因为得到的远远不止这几年，还有以后，以后的以后。 上大学，并不简单的就为了混个学历，便于以后找工作。

第一，在大学里，我们可以多去了解一些不怎么了解的领域以及这个领域将来会怎么样，会如何地发展。通过这些的了解，我们可以知道自己合适发展的领域，也可以知道不擅长的领域，所以我们也不要吝啬于那点时间，因为这些，在书本上是学不到的，只有真正去触及，才能知其本质。

第二，在大学里，能够和不认识的人接触和合作。这是人际交往的前提和基础，想要有好的交际圈，就要勇于和他人表达自己的看法和见解，也要倾听他人的想法和意见。

通过合作建立的友谊，很可能就是一辈子的，这在别的地方也得不到，只有在大学里，才能有这样的纯粹关系。 第三，在大学里，能够形成个人正确的三观，可以让自己成为一个有想法有主见的人。

只有这样，才能在残酷的社会和激烈的竞争中取得成功而不被淘汰！大学阶段，是人体心理和生理逐步成熟的阶段，这个时期可塑性极强，所以想要成为什么样的人，关键就在这个时候。

第四，能够初步看到自己的未来以及发展的方向。这就要求每个大学生都要有一份职业规划书，做一个有梦想的大学生，没有梦想必定不能有未来；

没有规划必然不能成功，这就是现实的社会。 事实上，上大学的意义远不止如此，无论是高水平的高校还是普通本科高校都是这样，不能只是简单的看到就业这一个方面可能后者有劣势就否定，这是有失偏颇的。

虽然这可能是“一碗鸡汤”，但当代大学生确实也需要这种“鸡汤”！

大学毕业必须过英语四级吗？

四、六级证书是大学生英语等级的国家权威认证证书，其实在大多数高校没有必须过的要求，但是大家还竭尽全力备考，且不仅仅满足425分，获高分，因为四六级不过会有诸多直接影响：

一是影响正常毕业：部分高校的毕业证书和学位证书与英语四级挂钩，不过四级不给发放四级证书，有的二本高校四级通过率太低，为了让大多数没有通过四级的毕业生获得毕业证书，校内组织英语统考，而后院校划条线，考试难度远远低于四级。我有个同学四次参加四级考试均未通过，校内考也没有过，两年后才发放毕业证书，我同学对四级深恶痛绝。

二是影响工作应聘：几乎五百强企业的所有岗位招聘和公务员部分岗位报考均需四级证书，且作为硬性条件，很多优秀应聘者因为没过四六级而被拒之门外，有时简历都不接收，四级证书作为求职应聘“敲门砖”，最好高分通过，分数越高说明您的英语水平越高。

三是影响保研资格：我国有保研资格的高校366所，只有非常优秀的考生才可以获得保研资格，四六级证书是保研的必要条件之一，当时我们班两个同学平均绩点都是4.6，且都是班干部，一个同学英语六级679分，另一个623分，最后保研名额给了前者。

四是影响落户加分：目前不少经济发达城市大学生落户与四六级挂钩，通过四六级享受加分政策。

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如何看待在大学的社交？

大学指的是以高职、专科和本科教育为主的高等院校，但是它并不只是课堂教学。很多学校都有一些附属的单位，比如附属医院、试验及科研性质的相关单位。所以在我看来，学生在读大学期间的社交活动是很有必要的。

学校之间的联谊活动、学校内部的兴趣社团以及组织的拓展活动、见习和实习都属于大学的社交活动，总的来说此类的活动形式和参加人员都不仅限于课堂之上。大学是开展高等教育的地方，对学生自身的学习、交际和实践能力都有较好的引导作用，这样也为大学毕业生后续的就业、创业或再深造奠定必要的基础。大学社交是正常的群体活动，更是课堂之外的学习活动，也是值得倡导的。

1、大学社交活动是不是越多越好？

这个就像中小学生上兴趣辅导班，该参加哪些的大学社交活动还是不可盲目攀比。作为大学生，首先要对自身有一个客观的自我评价，自己的缺点在哪？自己的兴趣爱好是什么？接下来就是合理调配时间的问题，不能与正常的课程安排有冲突、社交活动的费用是自己家庭所能够承受的范围之内。参加大学社交活动并不是越多越好，主要的任务还是好好完成学业，冲刺与专业相关的考试认证，向专业相关领域的精英人士看齐，让自己成长的更优秀。

2、如何处理好大学期间的社交关系？

青春年华是美好的，也是充满活力的年纪。虽然精力充沛，可以在不影响学业的前提下参加一些社交活动，但是一定要保持一颗平常心，切莫攀比和浮躁。大学是人生当中获取专业知识的重要阶段，也是师生之间、同学之间关系的珍贵时期。社交关系也是友谊和财富，坦诚相待、互相鼓励和互帮互助才是建立良好关系的基础。大家都是成年人，要对自己的言行举止负责，不可沉迷于社交活动或荒废学业，更要对社交活动是否违背法律与道德有辨别能力，在修成学业的前提下大学生可以参加一些健康向上的社交活动。

3、大学社交活动如何协作与分工？

与社会团体活动不同的是大学社交活动更需要考虑成本，比如人力、物力和其它的相关资源，同时也要做好分工，让成员都可以参与进来，并且都能够通过社交活动有所进步。在场地、物料、时间、外协及流程方面，都需要大家商讨并制定方案，而不是漫无目的、毫无章法的举办社交活动，整个过程都需要分工、协作的。开展大学社交活动的出发点是共同进步和建立良好的交际圈，为将来大家步入社会做好一定的准备工作，而不是为了社交而盲目社交。

有什么需要准备和注意的？

大学期间，利用课余时间做家教当然是可以的。我大学时一学长，专业功底特别牛，又非常有沟通技巧，大四没毕业就自己靠家教买了一套房。那么，做家教应该注意哪些问题呢？

第一，专业基础要扎实。

家教的学科肯定得是自己大学专业有关的。这样才能让家长感觉比较靠谱。其次，一定要潜心研究过对应的中招或高考试题，对问题特点有一定的把我，能区分开重点问题，难点问题。这一块推荐多做题。再次，对学科教材要有足够的了解。不同省份教材是有差异的，提前做好功课，才不会闹笑话。对教材内容要有整理，有归纳，有清晰的逻辑认识，多看看资料总结内容。

第二，学会沟通。

很多请家教的孩子，在学习方法上，学习习惯上，都会存在这样或那样的问题。而作为考上大学的你，相信成绩一定不差。这个时候，与学生沟通，千万要注意遣词造句，不要伤害到学生的自信心。多鼓励，多引导，多用心发现问题。与家长多联系，说进度，说问题，说下一步处理方案。

大学生家教，除了经济上的收益外，我感觉最大的收获还是自身专业素养的成长。在这里你能发现很多学校学不到的东西，而这些可能都是你参加工作后要亟待解决的。加油！

你的大学一年有多长时间的假期？

谢谢邀请。我所在的高校，寒暑假一共90天左右，一般是暑假40多天，寒假40多天。作为一个在高校学习工作20年的人，寒暑假可能算是我们最大的精神寄托。不在学校工作的人，你挣得多怎么了，我有寒暑假！你发展好怎么了，我有寒暑假！你权利大怎么了，我有寒暑假！什么，你是自由职业者，每天都是假期？那我们来比比工作环境吧😎

开个玩笑，其实对我而言，这么长的寒暑假往往都是摆设。一方面，我个人从小在父母的管教下，从来没有过疯玩整个假期的经历，不管寒暑假，每天上午都是铁打不动的学习时间，即便是回老家休假长住，也必须带着书本。这个习惯我一直带到现在，我也从来没有觉得哪个假期是彻底放松的，总要给自己找点事情做。

另一方面，在高校工作的人都知道，假是给学生放的，跟教工关系不大。比如说今年寒假，我们学校学生全部考试结束，今天正式放假，校园里基本已经空了。不过呢，作为机关管理人员，下周基本是正常上班，有的部门还会一直工作到腊月二十八、九，基本上也只能放过年的那几天。对老师来说，一年的教学工作结束了，而科研工作又开始了，自然基金该申报了，项目该结题了，轻松是不可能的，只会更忙碌。

不过，我还是很喜欢这两个假期的，虽然工作不断，但作息上更自由，暑假的时候，终于可以穿短裤凉鞋去办公室，寒假的时候，早上睡个懒觉，晚点到办公室、早点离开。更重要的是，烦心的事务性工作基本没有了，可以坐在电脑旁，整理这一学期的工作思路，想一想下学期的工作打算，算的上是一个收获和提升的好机会。

此外呢，对我来说，毕竟每个假期都还有两周多点的时间可以远离工作，可以带孩子出去旅游，可以回老家过年。我觉得很满足了。