六年级下册语文百科知识,五四制2020部编语文六下第五单元第17课只有一个地球哪些知识需掌握能力需提高

六年级下册语文百科知识，五四制2020部编语文六下第五单元第17课只有一个地球哪些知识需掌握能力需提高？

《只有一个地球》哪些知识需掌握、能力需提高？

我是@木段落，小学教师，关注我

“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。

对于六年级的学生而言，你需要知道他们处于哪个思维阶段，才能更好的明白他们应该掌握哪些知识点，以及提高哪些方面的能力。

我带过六年级的学生，就谈谈一些浅薄的看法：

这一阶段的学生进入青春期早期，是少年向成年过渡的阶段。

他们的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，记忆力增强，注意力容易集中，敏锐。特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观，但分析问题的能力还在发展中。

六年级的学生和家长都开始在为明年的小升初做准备，而小升初的考试一般时间非常紧迫，要求学生掌握的知识内容和知识面更是要广泛。

所以，如下见解以供参考：

需要掌握的知识点

文体《只有一个地球》采用科学小品文(即文艺性说明文)的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。层次。分为三个层次①宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍;②从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁;③用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合的星球上;④告诉读者:人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。说明方法，体会说明文用语的准确、严谨。课文采用了分类别、列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。引导学生把握主要内容，了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

4.引导学生学习“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解

如，在体会资源的有限时，教师可有针对性地补充有关自然资源的具体数据和资料，也可引导学生根据平时的积累，补充有关事实;在感悟生态灾难对人类的威胁时，可引导学生联系具体的事例来理解;在理解移民基地的设想时，可引导学生联系月球、火星的有关资料，懂得这种设想要实现是遥远而不可能的事情;教育学生要将保护地球的意识付诸行动时，可从平时生活中存在的浪费资源、破坏环境的小事说起，引发思考，并转化为行动。

5.对词语的理解

6.对重点易错字的书写

对于学生的能力提升上，我建议主抓这一点

“以读为本”，自主学习

说明性的文章相较于记叙文，学习起来比较枯燥，学生采用不同的朗读形式，在读中体会文章所要表达的含义，是必要的方法，也是一个很重要的能力。

老师的范读，分组进行朗读比赛，增强学生的竞争意识同时也吸引学生的兴趣，调动大家的积极性。

点名让学生来读，其他学生对这位同学在朗读中所表现出来的优劣给予点评，老师做总结。不仅让生对整篇课文的理解更加透彻，而且使课堂氛围更加的活跃。

自主短文练习，提升实践运用能力

以“———,我想对你说”来写自己的心里话，语言文字得到了训练，也宣泄了内心。

写作是语文学习的最终要求，也是必须掌握的能力。

很多学生认为写作的训练只依赖于作文课，这样的设计，增加了练笔的机会，而且让学生从心理上对于整篇课文有了更细微的把握。

总而言之

读、听、看、想、写，交流与共享与实践，不仅懂得了地球的过去、现在，更懂得了环境问题的产生和不可持续发展，缘自人们对人与自然关系的错误认识和与此相关的对环境的破坏行为，进而形成了对国际、国内、当地所面临的环境问题以及对自然、对他人、对未来的关怀意识，初步确立了参与合作、理解尊重、关心负责的情感、态度和对环境友善的行为意识。而这一切，正是21世纪素质教育所关注和努力追求的目标。

七年级下册语文第一课生字词解释？

七年级下册第一课邓稼先生字拼音和解释？

1,宰割

【拼音】zǎi gē

【解释】①屠宰；宰杀：生平宰割,不可胜计.比喻分割、支配：宰割天下,分裂山河.②压迫；欺凌：岂可任人宰割.

2,筹划

【拼音】chóu huá

【解释】也作“筹画”.谋划；计划：正在筹划中｜筹画军国,嘉谋屡中

3,彷徨

【拼音】pánghuáng

【解释】犹疑不决,不知道往哪里走好.亦作“旁皇”.

4,仰慕

【拼音】yǎng mù

【解释】敬仰思慕：久闻大名,不胜仰慕｜今得光降,大慰仰慕之私.

5,可歌可泣

【拼音】kě gē kě qì

【解释】泣：不出声地流泪.值得歌颂、赞美,使人感动流泪.形容英勇悲壮的感人事迹.

6,鲜为人知

【拼音】xiǎn wéi rén zhī

【解释】意思是很少有人知道.

7,当之无愧

【拼音】dāng zhī wú kuì

【解释】无愧：毫无愧色.当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧.

8,锋芒毕露

【拼音】fēng máng bì lù

【解释】毕露：完全显露.锐气和才华全都显露出来.多指人好表现自己.

9,家喻户晓

【拼音】jiā yù hù xiǎo

【解释】喻：明白；晓：知道.家家户户都知道.形容人所共知.

10,妇孺皆知

【拼音】fù rú jiē zhī

【解释】孺：小孩.妇女、小孩全都知道.指众所周知.

11,马革裹尸

【拼音】mǎ gé guǒ shī

【解释】马革：马皮.用马皮把尸体裹起来.指英勇牺牲在战场.

12,鞠躬尽瘁,死而后已

【拼音】jū gōng jìn cuì ,sǐ ér hòu yǐ

【解释】鞠躬：弯着身子,表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止.指不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量,一直到死为止.

六年级下册语文书推荐什么课外书？

6年级下册语文书推荐阅读《平凡的世界》。（++）1.《平凡的世界》是一部描写中国农村改革开放时期的现实主义小说，能深入揭示农村人民的生活面貌，并且具备很高的文学价值。2. 阅读这一部优秀著作，有利于丰富学生的阅读体验、增强学生的文学素养，提高学生的语文综合素质，同时还有利于学生了解中国的现实问题和历史变迁。

现在六年级下学期有什么学习方法推荐？

你好，很高兴能回答你的问题，六年级是小学阶段比较重要的一个年级，下学期课程不多，大半个学期是在复习，至于学习方法当然是至关重要的，找对方法，会让你的学习更轻松，达到事半功倍的效果。

首先，不管什么学科，要想取得良好的成绩，养成好的学习习惯是首要因素，我这之前有个家长，儿子成绩一直很差，这位家长一直帮孩子报补习班，可不管怎么补，成绩就是上不去，她很迷茫，来问我怎么办，我给他分析了孩子的情况：这孩子其实非常聪明，但学习习惯很糟糕，那么多的补习班只会增加他的负担，我们要帮他养成良好学习习惯，并且退掉那些补习班，结果，半年下来，成绩稳中有进！可见，良好的学习习惯是学好每个科目必备的条件。

其次，不同的学科采用不同的方法。

1.语文学科，建议平时多读，多背，多写，多积累，博览群书，语文是个多元性的学科，要培养孩子“听，说，读，写”等多种能力。六年级的孩子对于基础知识应该已经掌握的不错，现在关键是阅读与习作，每天坚持阅读，做读书笔记，练笔，语文没有速成法，只能日积月累才能看到效果，这里说的阅读并不是单纯读作文选之类枯燥的书，记住，一定要“博”，只要是好的书都读！

六年级推荐阅读书目：

1.《三国演义》罗贯中着

2.《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译

福建少年儿童出版社

3.《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译

人民文学出版社

4.《童年》高尔基着

5.《呼兰河传》萧红着

复旦大学出版社

6.《小王子》圣埃克苏佩里着艾柯译

云南美术出版社

7.《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克着萧乾译

译林出版社

8.《红雨伞·红木屐》彭懿着

吉林出版社

9.《冰心儿童文学全集》冰心着

中国少年儿童出版社

1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写

2.《中外神话传说》田新利选编

3.《圣经神话故事》陈静选编

4.《三毛流浪记》张乐平着

5.《严文井童话选》严文井着

6.《稻草人》叶圣陶着

7.《宝葫芦的秘密》张天翼着

8.《小兵张嘎》徐光耀着

9.《三寄小读者》冰心着

10.《皮皮鲁传》郑渊洁着

11.《肚皮上的塞子》周锐着

12.《今年你七岁》刘健屏着

13.《荒漠奇踪》严阵着

14.《乌丢丢的奇遇》金波着

2.数学学科，关键是要学方法，解题方法，所以，上课认真听课是最重要的，听清老师讲的内容，对于老师教授的内容，不但要知其然，还要知其所以然，有准备去听，课前先预习，对于预习中发现的解决起来有困难的问题做好笔记，带着问题听课，效果会更好。其次，建议准备一个错题本，将平时练习中出现的错题记录起来，经常看看，加深记忆。第三，学会总结，每学完一章都要对本章内容做一个梳理总结，最好能做一个框架图，对于易混淆的知识点，应分开比较，让人一目了然。

第四，有选择地做课外练习，不要搞题海战术，要做少而精的训练，但要每天坚持做，我们的思路会开阔许多。对于不懂的题目积极寻求帮助，务必弄懂为止！

3.英语学科，

首先养成认真听的习惯，听一点,懂一点,时时有收获,堂堂有积累。其次，培养大胆说的习惯，大胆开口说，排除自己的心理障碍，不必对自己提出过高的要求，慢慢来，逐渐提高说的能力。第三，培养经常读的习惯，对于初学者来说，学习英语最直接的方法就是熟读和背诵。基本的知识点还是要强化记忆，而强化记忆最有效的途径就是反复朗读，因此，只有养成经常读的习惯，才能凭借语言的“惯性”来解决语感、语调等一系列问题。

以上是我的一些个人看法，希望对你有所帮助。

2021年部编版六年级下册语文成语表形近字？

：寻（寻找)翱（翱翔）算（算术）促（促使）脚（脚丫）匪（匪徒)（陆lù(陆离)liù(“六”的大写) 中zhōng ,,,,,,...............