生活小常识 儿童,学生个人爱好及特长怎么写

生活小常识 儿童，学生个人爱好及特长怎么写？

兴趣爱好： 球类运动，唱歌，看书，学习。兴趣爱好： 爱好旅游，象棋，游泳，特长是乒乓球兴趣爱好： 看书，唱歌，跑步兴趣爱好： 喜欢语言学习；爱运动，乒乓和网球；性格外向，乐于交朋友。兴趣爱好： 画画，看小说，看日本动漫兴趣爱好： 打羽毛球上网兴趣爱好：

1、喜欢听歌，散步，打羽毛球；

2、喜欢交朋友、有空也喜欢看书；兴趣爱好： 听音乐，旅游。兴趣爱好：摄影、听音乐 爱阅读 游泳 钓鱼 唱歌 爬山 羽毛球兴趣爱好： 打球、上网、听音乐、看电影、爬山、钓鱼 大专生兴趣好：篮球，足球，各种球类 对各种社交活动也有很大的兴趣本科生兴趣好：本人拥有广泛的兴趣爱好，阅读、思考、运动、社交等为主要爱好，良好的生活与学习习惯！ 兴趣特点完整范文：忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。本人性格文静，待人友好，为人诚实谦虚，善于思考，学习能力强。专业知识较扎实，能够熟练 操作办公系统软件，对新事物接受能力快，工作主动性高,做事认真负责。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等，不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!我愿意从最基础工作做起

如何正确引导小学生学习？

小学数学学的内容还是挺多的！现在教材的版本很多，虽然每个版本的编排顺序不一定一样，但是包括的内容都差不多，到小升初总复习的时候，主要的知识考点基本上一样！这里以苏教版的小学数学教材为例，来介绍小学数学的内容体系！

一年级（上册）：一，数一数； 二，比一比； 三，分一分；四，认位置；五，认识10以内的数； 六，认识图形；七，分与合；八，10以内的加法和减法；九，认识11－20各数；十，20以内的进位加法。

一年级（下册）：一，20以内的退位减法；二，认识图形（二）；三，认识100以内的数；四，100以内的加法和减法（一）；五，元、角、分；六，100以内的加法和减法（二）。

二年级（上册）：一，100以内的加法和滅法（三）；二，平行四边形的初步认识；三，表内乘法（一）； 四，表内除法（一）；五，厘米和米；六，表内乘法和表内除法（二）；七，观察物体。

二年级（下册）：一，有余数的除法；二，时分秒；三，认识方向；四，认识万以内的数；五，分米和毫米；六，两，三位数的加法和减法；七，角的初步认识。

三年级（上册）：一，两、三位数乘一位数；二，干克和克；三，长方形和正方形周长是多少；四，两、三位数除以一位数；五，解决问题的策略，间隔排列；六，平移、旋转和轴对称；七，分数的初步认识（一）。

三年级（下册）：一，两位数乘两位数；二，干米和吨；三，解决问题的策略；四，混合运算，算“24点”；五，年、月、日；六，长方形和正方形的面积；七，分数的初步认识（二）；八，小数的初步认识；九，数据的收集和整理（二）。

四年级（上册）：一，升和毫升；二，两、三位数除以两位数；三，观察物体；四，统计表和条形统计图（一）；五，解决问题的策略；六，可能性；七，整数四则混合运算；八，垂线与平行线。

四年级（下册）：一，平移、旋转和轴对称；二，认识多位数；三，三位数乘两位数；四，用计算器计算；五，解决问题的策略；六，运算律；七，三角形、平行四边形和梯形，多边形的内角和；八，确定位置。

五年级（上册）：一，负数的初步认识；二，多边形的面积；三，小数的意义和性质；四，小数加法和减法；五，小数乘法和除法；六，统计表和条形统计图（二）；七，解决问题的策略；八，用字母表示数。

五年级（下册）：一，简易方程；二，折线统计图；三，倍数与因数，和与积的奇偶性；四，分数的意义和性质；五，分数加法和減法；六，圆；七，解决问题的策略。

六年级（上册）：一，长方体和正方体，表面涂色的正方体；二，分数乘法；三，分数除法，树叶中的比；四，解决问题的策略；五，分数四则混合运算；六，百分数。

六年级（下册）：一，扇形统计图；二，圆柱和圆锥；三，解决问题的策略；四，比例；五，确定位置；六，正比例和反比例。

概括起来，分为四大模块：一是数与代数。二是图形与几何。三是统计与可能性。四是实践与应用。小学生应该怎样去学习呢？

在这里给大家几个建议：

一，一定要注重打好数学基础。

这里的基础包括基础概念，公式，定理，法则，基础的计算，基础的应用题等等。

二，一定要养成打草稿的习惯。

把数学草稿当成学好数学的一部分。一份好的草稿纸应该做到以下几个部分。

1，整洁。写字，或者画图都要工整，干净。

2，分区。在打草稿之前，可以把草稿纸分区，横着对折或者竖着对折都可以，一般建议大家竖着对折。划线分区也可以。

3，写题号，按顺序打。尽量保持和试卷相同的结构，从前到后，试卷做到那题，草稿就打到那题，按 顺序打。

4，尽量把过程写清楚。检查试卷也就是在检查草稿，如果草稿纸上的过程很清楚，检查起来就很方便，快捷，准确。

5，养成检查草稿的习惯。

三，在打好基础，打好草稿的基础上，培养数学思想和方法。

总而言之，把数学基础打扎实，养成打草稿的好习惯，再适当的拔高，会更加的有意义！我是大鹏老师，专注孩子教育！做教育，我们是认真的！

孩子学什么方面的知识？

孩子学什么样的知识，对他未来发展最更有帮助？

学什么知识不重要，因为未来是个充满了各种不确定性的，但是，可以培养孩子这些方面的能力，不管如何的变化，拥有这些能力的孩子都会成功。

培养孩子良好的人品、性格

我们说良好的人品和性格其实就是教养，都知道没教养的孩子都是讨人厌的，人需要有教养，这样才能让别人舒服，教养是一个人一生都需要培养的。

什么是教养？我想每个人都会有自己的答案，但总归一句话就是不要做那些让人感到不舒服，违反规则的事情，学会做人，正确的做事。

这一点，父母以身作则是最好的榜样，比如遵守规则，过人行道不闯红灯，帮助需要帮助的人等等。你就是孩子最好的标杆。

孩子只是一张白纸，他们不懂得什么是对，什么是错，他们从父母身上学会了对这个世界的看法。

现在很多家长过于重视对孩子的学习、技能的教育，却忽略了对孩子人品、性格的培养。

过于强调孩子的成绩，或弹钢琴考了几级、英语拿到了什么证书等等，反而忽略了孩子为人处世最基本的品质。

与人合作的能力。

在未来社会是一个合作的社会，没有良好的团队精神，高尚的人格是很难成功的。

合作精神蕴涵着一个人对己、对事、对人的自制力，与人热诚相处的能力以及以博大的胸怀接纳他人的能力。

在家庭生活中，父母与孩子之间的亲子关系是孩子能否较好的形成与他人合作精神的关键。

那么，怎样才能通过亲子关系来促使孩子合作精神的形成呢 ？

01、父母要注重与孩子积极的情感交流，

孩子从出生以后就能进行情感交流，尽管孩子很小，难以听懂父母在说什么，但是父母的情绪体验会很微妙的传达给孩子，并引起孩子做出相应的反应，每一位母亲只要仔细观察，就能发现孩子身上经常表现出令人吃惊的东西，如果母亲生气皱眉、举手投足带有发泄的意味，那么孩子很快就能感受到，例如心烦气躁的母亲给孩子换尿布时，孩子就会又哭。

子女在与父母的沟通交流中，受到多种暗含情感交流的影响，逐渐形成了他对世界、对社会、对人生的态度。

因此，父母在日常生活中，不失时机地以赞美、鼓励的语言同孩子说话交流，孩子会感到很亲切，进而缩短了彼此间的距离，加强相互间的信任感，彼此间的合作就会顺畅的多。

02、 想方设法赢得孩子的合作

合作是亲子间平等关系的一种的表现。父母与子女在年龄上虽有长幼之分，但在人格上是平等的。因此，父母要以民主的态度去理解和尊重孩子，以朋友的关系聆听孩子的心声。

当然，合作并不是要求父母对孩子一味迁就溺爱，也不是要求孩子对父母言听计从。

真正的合作应该是建立在相互信任的基础上的，双方都乐意接受的一种态度和行为。

所以，对父母而言，必须处处讲究合作技巧，想方设法赢得孩子的信任合作。

03、形成多为他人着想的意识。

家庭中每一位成员都应该为他人着想，为家庭幸福和睦着想。

我们不应该强迫孩子放弃自己的想法和感受，而应该站在孩子的角度去理解孩子、体谅孩子。只有在理解的基础上，孩子才会接受你的教诲，同时学会理解他人。马克思有一句名言：“人同世界的关系是一种人与人的关系，那么，你就只能以爱来交换爱，只有用信任来交换信任”。

所以，要想让孩子形成合作精神，首先要培养孩子为他人着想的意识，学会换位思考，而要达到这一目的，家长必须首先学会为孩子着想，学会设身处地、体贴入微的去理解孩子。

03、避免以命令的口吻说话。

在一般情况下，如果我们用委婉的语调与孩子交流，就会比较容易赢得孩子的合作。因为这样做，一方面可以使孩子明白我们已经考虑了他的观点和利益，同时表明我们对孩子的尊重。

另一方面，委婉的口气可以增加协调的气氛，降低逆反心理并赢得合作。如对孩子说：“很抱歉，打扰你了”，“如果你乐意帮忙，我很高兴”等等。

如果我们能对孩子做到以礼相待，孩子一般是愿意与父母合作的，父母千万不要以为孩子年龄小不懂事，可以任意训斥和打骂他们，这样往往只会事与愿违，伤害孩子的自信心，增加孩子的逆反心理，彼此间产生代沟和对立情绪。

04．全方位接纳孩子。

现在父母常犯的一个错误是往往易从自己的意愿出发去要求孩子，将自己的意愿强加在孩子身上，而不管孩子是否理解和接受。这样，往往增加孩子的挫折感和逆反心理。

父母应学会尊重孩子愿望和人格，与孩子一起分析产生行为缺点的原因和后果，主动积极地倾听子女的诉说，共同寻找克服的途径和方法，使子女感受到父母的关怀。

受到父母接纳的孩子往往比较友善，乐于与人合作，他们从父母那里学会了对别人的尊重和理解。增强了善解人意和与人相处的能力。

培养孩子生命成长的能力

学会生存，是我们每个人都必须要具备的能力，未来也是如此。

如何才会让孩子积极，乐观向上，热爱生命，那就是需要爱的教育。

我们要激发孩子爱的能力，爱能让孩子克服一切困难，迸发出无限的潜力。首先我们就要拥有完整的人格，懂人性，才能真正地教育好孩子，让孩子充满爱，会爱，爱能够给予孩子最好的教育。

以上回答，希望对你有所启发噢！

科学育儿，拥抱问题，与爱共成长！嗨！我是时光小兜，在职幼儿教师一枚，多年养娃实践，欢迎关注噢🌸

父母在家要怎么教育？

我是一位正面管教讲师，对这个问题，我将从正面管教的角度上来回答。孩子爱插嘴，是孩子的一种行为表现。我们成人不要只看到孩子外在的行为，而要去看到孩子行为背后的信念是什么？也就是说，要去了解孩子为什么上课爱插嘴？在萨提亚的冰山图中，我们可以看到孩子的行为就象是冰山图中浮在水面的一部分，这部分只占八分之一。而有八分之七的部分隐藏在冰山下，包括归属感、价值感和信念等等，你却很难看到。

当孩子插嘴时，老师通常会感觉到很烦恼，很愤怒。心想：我一句话还没说完，你就来插一句，还有没有礼貌呀？于是，偏不让孩子说，不理会孩子。而孩子大多数时候会感到很沮丧，他们会逐渐失去讲话的兴趣。

孩子插嘴背后的原因是什么呢？

当老师的感觉是恼怒时，孩子插嘴的原因是在寻找特别关注。每位孩子都特别渴望别人的关注与认可。这位孩子可能平常缺少成人的关注，因此他会通过插嘴的方式来故意引起人们的关注。因此，我们不要去骂孩子没有礼貌。他只是缺少关注。还有的孩子，是因为他的气质类型导致。气质类型为胆汁质的孩子，他们比较积极、好动、爱说话、表现自己、急躁。他们在知道了答案后会迫不及待的想要说出来。对于这样的孩子，父母该怎样去教育呢？

1.对有些孩子要给予一定的关注。

当孩子在缺乏关注的时候，他们就会有一个错误的观念，孩子认为我只有得到你的关注时，我才有归属感，我才会得到妈妈的爱。因此，孩子可能会哭闹，会拉着妈妈的手，以此来得到关注。父母在家里可以每天与孩子安排一个时间段，陪孩子一起玩一玩，聊一聊。提供孩子说话的机会，让他们畅所欲言。比如和孩子一起来讲一讲绘本故事，讲讲学校里发生的一些有趣的事情，讲一讲动画片里面发生的一些故事情节等等。生活中处处可以为孩子提供说话的机会。当孩子有了足够的说话的机会时，他就会减少插嘴的现象。

2.对有的孩子不要给予太多的关注。

还有一类会插嘴的孩子，可能是平常父母给他的关注过多。以至于他认为他做任何一件事情别人都应该马上关注他。否则他就会大喊大叫，或者是在成人说话的时候用插嘴来表示自己的不满。

有时妈妈会忙一些自己的事情，会和朋友聊聊天。而孩子此时很希望妈妈陪自己玩，于是，他可能会不断的打断妈妈，会对妈妈说：“妈妈陪我看书，妈妈陪我玩”等等。妈妈要知道过多的去关注孩子，总是陪着他们并不是一件好事。我们父母也要懂得尊重自己，在自己很忙的时候要让孩子学会等待。告诉他们，等妈妈忙完再来陪你。妈妈在和别人说话的时候，你可以做一点别的事情，比如画画。

3.教育孩子要有文明的语言习惯。

从孩子3岁开始，老师就会培养孩子良好的语言习惯。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出了详细的儿童语言发展目标。目标如图：

在目标中，我们可以看到对于5—6岁的孩子，语言习惯为懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

孩子进入大班以后，老师会教育孩子在别人说话时请不要打断别人。上课举手时要轮流发言。家长在家里，可以问问孩子上课插嘴的感受是什么？如果孩子不愿回答，家长可以帮助孩子说出自己的感受：

老师提的问题，你很想回答是吗？为了不打断别人说话，你可以怎样做呢？

但我们看到孩子努力在改变时，我们可以去鼓励他们：

老师注意到你上课很认真，会听老师讲课，能轮流发言。妈妈相信你以后上课都能安静的等待别人说完。

4.孩子在说话时，父母也不要插嘴。

当孩子在说话的时候，父母也要学会耐心的倾听，不要去打断他们，等他们把话说完后再说。父母首先要养成良好的语言习惯，然后用自身去教育我们的孩子。当父母能做到不打断别人说话时，孩子也会懂得约束自己。

有时孩子插嘴并不总是一件坏事情。在我们幼儿园就发生过这样一件事。当时老师在上课，突然有一位小朋友叫起来告诉老师:“老师,小宇要上厕所。”小宇是个不爱说话的孩子，总是不敢向老师表达自己的想法。他只是告诉了旁边的小朋友。而这位插嘴的孩子却及时地告诉了老师，避免了孩子拉在身上的尴尬。当然，如果不是非常紧急的事情，孩子还是应该学会遵守纪律，不要随意打断别人的话。有事情还是要举手告诉老师，而不要大叫，这是一种礼貌。

当孩子爱插嘴时，我们一定要搞清楚孩子插嘴的原因是什么？然后再根据孩子的情况去调整自己的教育方式。相信您的孩子慢慢会养成良好的语言习惯的！

我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！

有哪些生活习惯是好的？

建立积极的新行为 消除消极的旧行为

这两方面中的每一个都有一条中心原则，掌握它们之后，你就能养成好习惯。

1.建立新行为的主要原则：只考虑眼下的24小时。

即使这项研究说你需要花上66天，但你事先不需要考虑这么多。人们总是有很重的自我负担，这往往会使我们失去动力。所以即使你的目标是在2个月内减肥，其实你也只需思考这一天你该做些什么。在接下来的24小时内，你要做的就是尽可能地保持健康。就这一件事，只需要一个小小的动作。不需要什么重大转变，也不要求你有大的飞跃。一旦你在一天内完成了这件事，那你要做的就是明天再次重复做一次。

学习，改善，行动！不太难吧？

现在让我们看看怎么消除消极的行为。

2.消除旧的消极行为的主要原则：把消极的行为推迟到明天。

在乔治奥威尔的著作《1984》中，有一部分党外人员在折磨Winston（主人公），试图使他精神崩溃的时候， Winston一直对自己说着一句话：“我会投降的，但不是现在。到我再也无法忍受疼痛的时候，我就投降。他们还会踢我三下，两下，然后我就会告诉他们他们想知道的一切。”

他的这句话启发了我。通常，当我们想要养成好习惯时，我们会拖延，推迟了积极的行为。

但是如果我们将这种拖延用于消极行为呢？

我决定做一个实验。

只针对一个习惯，在24小时内，全力以赴。

如果我突然很冲动地要打破一个好习惯，我会按耐住性子，想着，要不明天再做吧。

比如说这个好习惯是，我的饮食健康。当我去超市采购的时候，我突然想吃甜食。

看到冰淇淋时，我对自己说：“你明天可以吃，但今天你得吃点蔬菜。”

我做到了。这很难，但想想明天就有一支冰淇淋在等着我，这足以让我满怀期待地过完今天。当我第二天早上起床时，我遵循建立好习惯的原则，只关注我的饮食健康，就在当下这一天。当我想到冰淇淋时，我告诉自己同样的事情：“你明天就可以吃到它。” 重复3-4天后，这件事就变得容易了。我的身体正在远离糖分，不再那么想吃甜食。从那时起，这就是我一直在努力养成的一个好习惯。拖延消极的行为。这就是魔法。

如果你仍然感受到各种诱惑，问问自己以下问题：

我将要做的这件事能达成我的目标吗？

我将要做的这件事是否会把我的任何目标推得更远呢？

通过提出这些问题，你就把问题提交给了大脑进行逻辑思考。一旦你有意识地意识到自我放纵毫无价值，你就会更容易拒绝消极的行为。 如果还是无效的话，那就先把消极的行为，推迟到第二天。

但是我要警告大家两件事。首先，人们经常想要重塑自己的方式，这意味着需要消除几种习惯，同时养成一些新的习惯。我的建议是，先从一个习惯开始，除非你想养成的另一种习惯是第一种习惯的补充。

如果你想从健康开始，可以先从健康的饮食入手，养成热爱锻炼的习惯是一种补充。健康饮食本来就会让你受益颇多，不会破坏你的其它习惯。如果你想更快地实现变得健康这个目的，你可以增加运动量，但是这个增加的过程，应该是缓慢的，不会给你带来太多压力的。

其次，打破习惯很容易。你必须记住这一点。

一个习惯持续的时间越长，就越难打破。相反地，它形成的时间越短就越容易被打破。

例如：

如果你在两个月内健康饮食，那么即使你一两天内没有坚持这个习惯，重新健康饮食也不会太困难。但是，如果你五天前才开始养成这个习惯，一天没有坚持，那么估计你要养成这个习惯有点困难，两天没坚持，可能你不会愿意坚持健康饮食了。

你可能要花上几个星期，才能再鼓励自己重新开始，养成习惯。

所以，记得要勤奋些。就这么简单。

现在，我知道你心里已经有一个想要养成的习惯了。

放轻松，只考虑当下的24小时。

向前迈进一小步，明天要做的事只是重复，再加上一点改进。