数学调查生活垃圾知识点（北师大版小学数学调查生活垃圾教案）

一个垃圾处理场平均每天收到70吨生活垃圾,其中可回收利用的垃圾占三分...

1、你好，此题解答如下。70*50*1/3 =3500*1/3 =3500/3 由题可得：可回收利用垃圾为70*1/3=70/3（吨）希望能够帮到你。

2、=1/2+1=6分之1x（5-3分之2）=1/6*13/5=13/30.8分之7x7+8分之3 =(49+3)/8=一个垃圾处理场平均每天收到70车生活垃圾，平均每车垃圾中可回收利用的垃圾约3分之1吨。

3、很好解答的。自己算算。快快乐乐吧。（1）S长方形=5/4 * (3/4)=3/4；S正方形=9/10；S正方形-S长方形=9/10-3/4=3/20；（2）一箱有多少袋子呢？（3）没有问题，只有条件。中秋快乐。

4、一个垃圾处理厂平均每天收到70车生活垃圾，平均每车垃圾中可回收利用的垃圾约为1/3吨。

垃圾分类知识点100

垃圾分类知识1 什么是垃圾分类 垃圾分类就是将垃圾分门别类地投放，并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。

垃圾分类有助于保护环境，关于垃圾分类的基本常识如下：矿泉水瓶里剩下的水，牛奶盒里剩下的牛奶都要倒掉之后再扔进垃圾桶，这样既可以减少回收的工作量，又可以压缩瓶罐的体积，方便运输。

垃圾的分类有。可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。可回收物主要有：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。有害垃圾有。电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、部分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等。

垃圾分类的知识点和小妙招 垃圾分类的知识点和小妙招 垃圾分类小妙招有哪些简短 如果你家有孩子，那就和他玩垃圾分类的小游戏，准备迷你型的分类垃圾桶和垃圾卡片，在游戏互动中学会分辨垃圾。

高分求助数学建模问题-城市生活垃圾管理问题研究

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦、陶瓷、渣土等难以回收的废弃物，采取焚烧或卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

问题一：试建立数学模型对你所在校区现行的室外垃圾箱的配置方案做出评价；问题二：试建立数学模型给出你所在校区的室外垃圾箱最优配置方案；问题三：运用问题一种你建立的数学模型来评价问题二你们给出的方案，并向学校写一份建议书。

问题提出：首先要明确所要解决的问题，了解问题的背景和相关条件。这有助于确定问题的类型和规模，为后续的建模工作奠定基础。 模型假设：在建立数学模型之前，需要对实际问题进行一定程度的简化。

城市生活垃圾管理方式 1 主要问题分析 2003年，我国660个城市生活垃圾清运量达5亿t，每年以约4%的速度增长。按各地上报的数据统计，目前城市生活垃圾无害化处理率约为51%。

试就某市设置交巡警服务平台的相关情况，建立数学模型分析研究下面的问题：（1）附件1中的附图1给出了该市中心城区A的交通网络和现有的20个交巡警服务平台的设置情况示意图，相关的数据信息见附件2。

模型假设：根据实际对象的特征和建模的目的，对问题进行必要的简化，并用精确的语言提出一些恰当的假设。模型建立：在假设的基础上，利用适当的数学工具来刻划各变量之间的数学关系，建立相应的数学结构。

...数学两导两练高效学案一小数除法调查“生活垃圾”答案

实际上答案已经很明显了，小明等于跟他爸借了490跟他妈借490。490+490等于980-买鞋970所以剩下手里10元，不翼而飞的10元只是错觉，根本不存在。

下面是 整理分享的小学五年级上册数学课件：《小数除法》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 小学五年级上册数学课件篇一：《小数除法》教学目标：通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。

【答案】： （1）（2）（3）（4）（1）C （2）C （3）B （4）A 判断物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化。

一道数学概率题,我的思路貌似完全错了

按照你的说法，那么继续推理下去可以得到从甲乙丙三人中选3人当课代表，甲也是三分之一的概率被选中，这是不对的。2。

这不是哲学，是数学。至于理论上的某些极端可能性，在现实中发生的概率的确很小，但不能说站不住脚。就好比问你每天走过一幢楼下面，被高空抛物砸到的概率是多少。这概率当然很小，但不代表就完全没可能。

显然不会是1/6，因此你的答案是错的。用概率相乘的方法，要这么算：假设2个球，是一个一个摸出来的。

第二小题用对立事件来解决。详情如图所示：供参考，请笑纳。

W代表错误，R代表正确)W W R W R W R W W W W W 这四种是不能过关的 还有四种是能过关的。

关于环境污染的数学分析?急

环境空气、地表水、地下水等等，也包括 点源，如我们常说的工业污染源。工业污 染源多种多样，不同的行业有不同的污染 物产生，多数行业都有自己的特殊污染物 产生，化学需氧量和氨氮只是多数工业污 染源的共性污染物。

kg=1800g 30x=1800 x=60 60x1440=86400g 每分钟浪费60克水资源，一天浪费86400克水资源。

一是大气污染造成的经济损失；二是水污染造成的经济损失；三是固体废弃物和其它污染造成的经济损失。水污染 在这三部分中，水污染造成的经济损失最为庞大。