知识与现实生活联系的课件,课本知识与生活实际联系的重要性

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小学数学《乘法运算定律》课件【三篇】

1、小学数学《乘法运算定律》课件篇一 教学内容 义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第17～18页例1～2，练习四第1题。 教学目标 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。

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3、小学四年级数学《乘、除法的一些简便算法》课件篇一 教学目标： (一)知识教学点 理解一个数连续乘以两个一位数，改成乘以这两个一位数的积的算理。 理解一个数乘以一个两位数转化为一个数连续乘以两个一位数的算理。

4、教学内容：加法运算定律的应用P20——P21 教学目标： 知道简便运算的基本思想方法是凑整，利用加法运算定律可使运算简便；会正确运用加法运算律，对某些算式进行简便计算。

5、小学四年级数学《乘法运算定律》教案【一】 教学目标： 进一步掌握乘法运算定律，会根据不同算式的特征，正确灵活、合理选择运算定律进行简算，提高应用乘法运算定律进行简便计算的能力。 教学过程： (一)明确目标。

求一个高中政治课试讲20分钟的教案和PPT,要求与生活实际相结合...

1、我国宗教信仰自由，但要防止披着宗教外衣的邪教！邪教主要特点：传播封建迷信、以去病消灾为由敛财，分裂国家等等。

2、新课标思想政治必修1《树立正确的消费观》教案 本框题包括生产和消费的关系；如何树立正确的消费观；发扬艰苦奋斗.勤俭节约的精神三个方面的内容，是课程标准要求学生理解和运用的，又是向学生进行思想政治教育的主要内容。

3、重视思想政治课的德育功能，履行课程承担的社会责任。 教学背景分析 课标要求 内容目标：阐释从实际出发、实事求是的意义。 学习要求：理解意识的作用；阐释一切从实际出发、实事求是的意义；运用发挥主观能动性和尊重规律相结合的方法。

4、高中教学设计课件 全面深化改革，实施素质教育，加强科技与创新教育，是时代赋予我们的神圣使命，是培养全面发展的合格人才，是培养学生具有创新意识和创新精神，提高学生的综合素质和科技创新能力的需要。

5、必修2第二课第四框《民主监督：守护公共家园》、第三课第一框《政府的职能》，有完整的知识体系，而且内容简单又充实，很好引用比较热点的时事新闻来做分析。

6、高中思想政治新课程与以往的课程相比较，最重要的是教育观念的转变，力求从根本上扭转应试教育的现状，既要求学生全面发展，又强调为学生的个性发展创造空间，更重要的是要贴近学生的生活。

高一心理健康课课件(5篇)

高一心理健康课课件 教学内容 高中生心理发展的特点及心理健康常识。

心理健康课件 教学目标： 通过活动，帮助学生从相貌、性格、特长等方面寻找自己的特点，学会调节自己的情绪，增强自我意识，发现自我，喜欢自我。 教学重点： 引导学生如何喜欢自己。 教学难点： 帮助学生理解为什么要喜欢自己。

心理健康课件 教学目的： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

九年级数学概率课件

1、概率，又称或然率、机会率、机率(几率)或可能性，是概率论的基本概念。在初中考试中必然会出现的一道考题，下面我为你整理了九年级数学概率课件，希望对你有帮助。

2、用记有数字1-12的卡片12张，让6个人有放回的抽取卡片，6个人各摸一次为一组，记录下每组有2人数字相同的次数，用有2人数字相同的次数除以总组数就可以了。

3、列表法求概率：列表法的应用场合：当一次试验要设计两个因素， 并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用列表法。

4、解：（1）分别用A，B，C表示向左转、直行，向右转，根据题意，画出树形图：∵共有27种等可能的结果，三辆车全部同向而行的有3种情况，∴P（三车全部同向而行）=9分之7。

如何将初中数学与实际生活相结合

1、利用学生生活实际问题引入新知。在教学过程中，教师如果能充分利用学生身边的生活现象引入新知，会使学生对数学有一种亲近感，感到数学与生活同在，并不神秘。

2、引入生活实际数学联系生活 新课程关注学生已有的生活经验，关注学生身边的数学，更关注数学与实际生活的联系。

3、教师要依据学生的特点，结合教材教学内容，创设贴近生活实际经验的实践活动，让学生在活动中 “ 经历 —— 体验 —— 探索 ” ，从中感受数学的价值，主动去学数学，用数学。 对数学生活化的理解。

4、．联系生活，创设导入情境。数学来源于生活。教师在平时的备课中就要善于结合课本，挖掘生活中的数学素材，从丰富多彩的生活情境中引出数学知识，使学生感受到数学就在我们的身边，我们每个人都在时刻和数学打交道。

5、重课外拓展，解决生活问题。学生从生活中学到数学，再把学到的数学应用于现实中去，这样就可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进数学知识内化。

6、要将生活中的数学知识引入课堂，把数学放到学生熟悉的生活空间，体现数学是现实的和有意义的。

四年级上册数学课堂课件

《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。

课件圆片长方形、正方形纸片 教学过程：创设情境、提出问题 引入（课件出示情境图）谈话：同学们，我们已经知道，我们每一个人在成长过程中身体都会发生奇妙的变化。

师：在数学上能用联系的眼光看待问题，这对我们的数学学习非常的重要。 师：这么多不同的数学问题，都可以归结到一个关系式上。希望你带着发现的眼睛继续去寻找生活中的数学问题。

．让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。2．在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？生：从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。

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