日记可以写的内容举例如下：1、写心情开心的， 忧伤的心情都可以写，把你心里最真实的感受写出来就可以了，每个人的内心都脆弱跟敏感的，日记就是我们内心的传递和抒发，这些都是写的题材。
2、写植物家里的植物，马路上的植物、公园的植物都可以写，今天看到和昨天不一样的地方在哪里，雨天看到和晴天看到给你的感觉也可以写出来，美丽的植物都是我们不可多得的题材。
3、写梦境每个人都会做梦，梦境特别的丰富多彩，特别美妙的，也是我们平常的所思所想，把梦中记得的情景描绘出来，醒来后的感受都是可以写的。
4、写熟悉的人家里的人物，应该是你最熟悉的了，你可以选择今天写妈妈，明天写爸爸，后天写姐姐，把他们的外貌，习惯，口头馋，爱好和你对他的感情等进行描述，表达对家人的爱，也会写出一篇精美的日记的。
5、写天气每天都有不同的天气，你可以写明天的天空是怎样的，你的心情是怎么样，你有什么感受的表达，看着晴天就想出去玩，还是看着雨天就想哭的心情，都是可以写的。
日记内容可以写玩、事、人、真实情感、大自然。
1、写玩玩，是孩子的天性，大多数学生对玩很感兴趣。
把玩的过程有顺序地写清楚。
写玩中发生有趣的事。
2、写事生活中，学生经常经历或听到、看到一些好人好事，这都是记日记的好材料。
可以把这些事写进日记，还可以写一些坏事或不好的现象。
写好事，使学生受到教育，写坏事，会使学生认清假恶丑，并且进行抵制。
不但写别人的事，也可以写自己的事，写自己的事，写自己的缺点，但不要停留于检讨，可经解剖缺点，认识缺点，逐渐改正缺点。
3、写人日常生活中，学生要接触许多的人。
可是如果让学生说出某个熟人的特点，往往又无话可说，这说明对人的观察只停留在“认识”。
要把人写活，就要抓住这个人的特点。
学生在日记中注意抓住人的神态、动作、语言来描写。
在日记中，可以不面面俱到。
这次注意写外貌，下次注意写动作。
坚持下去，对提高作文水平写有好处。
4、写真实感情小学生是有喜怒哀乐的人，在学习和生活中，他们也有自己的欢乐和痛苦。
学生把自己的真情实感写进日记，把心理活动如实地记录下来。
这样不仅可以丰富日记内容，也可学会表达情感的方法。
5、写大自然大自然是美的，日月星辰、山河湖海、树木花草、鸟兽虫鱼，以及风雨雷电、雾露霜雪等，无一不可成为学生日记的内容。
日记都应该写什么？可以写你一天当中发生的记忆深刻的事情。
就可以按照自己的想法去写。
觉得可以怎样写好就怎样写。
日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。
也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。
如果有，他们就一定会对孩子大打出手。
这种行为造成了学生不敢写真心话，怕被家长、老师看见。
希望老师家长给孩子一个开放的空间观察日记一般写什么好我们先一起来看一看一则这样的小幽默：暑假来了，老师要求每个同学每天写一则日记。
开学了，小丁的日记本第一篇写到：“今天没什么事。
”第二天、第三天……则写到：和第一天一样。
老师把小丁找来，小丁说：“我的每天是都一样的啊。
”也许你要笑了，笑过之余，也许你也会替他辩解：我们的生活太平淡了，哪里可能天天有精彩的事情发生呢？每天都要写一篇，能写些什么呀？是啊，我们不可能天天都有精彩的故事的发生，但日记本上并非每天没什么可写呀。
不信啊，你可以试试下面这些方法。
一是写观察日记。
你可以观察静物，也可以观察动物。
可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等，等等。
当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。
二是写感想日记。
你看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；
你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；
你有什么好的建议，你自己会如何做……你看，原来有这么多的问题值得你去思考。
把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。
三是写活动日记。
家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。
四是写想象日记。
人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……；
通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；
通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。
这样，你还会愁没东西可写吗？五是写剪贴日记。
你看到了好文章，把它抄下来；
你看到了好词汇，把它抄下来；
看到了好的开头、结尾，把它抄下来；
看到了好段落，把它抄下来；
你看到了一幅好漫画，把它复印过来；
看了一本好书，把它的大致情况写下来；
听了一首好歌，把歌词抄下来；
报纸杂志登的世界新闻，把它记下来。
日记里可以写的内容如下：1、摘抄：名人名言、谚语、诗词、好词、好句、好段、课外知识等都可以是日记的内容。
但要注意，摘抄后应注明出处，并简要写写自己的看法。
2、生活琐事：学校、家里、上学、放学路上、街道市场等各处发生的有意思的事情，父母、老师、邻居、同学、亲朋好友与你朝夕相处时发生的点点滴滴，都是很好的日记素材。
3、自然现象：可以对天气变化（如春夏秋冬、风雪雨露、朝霞夕阳）自然景观（河流山川、树林田野）等进行多方位、多角度地描写。
4、学校见闻：老师的话（表扬鼓励、批评教育、要求建议）、课堂实录、课间活动、升旗、做操等都可以写进日记。
5、动物、植物：家养的、野生的、自然界中的动植物，可以是偶然所见的，也可以是连续观察到的内容，都可以写进日记。
6、想法、看法：对某个事物的看法态度、自己的理想计划、稀奇的梦境、各种奇思妙想。
在写日记的过程中，只要同学们能打开思路，持之以恒地坚持练笔，写作水平就一定会不断提高。
日记的格式1、第一行：X年X月X日星期X天气：X(晴、阴、雨、雪、风等），一般情况下，日记的第一行都是先标明写日记当天的具体时间和天气状况如何。
2、第二行：日记的题目，日记的题目是对整篇日记内容的大致概括，其实很有必要写，可以训练孩子对文章的理解和概括主旨的能力，题目写在这一行的中间。
题目可以写也可以不写，但是写题目可以锻炼孩子的概括能力。
总之来说是有好处的，3、第三行：开头空两格写正文，正文可以分成若干段。
额 本文暂时没人评论 来添加一个吧
发表评论