1. 用借物喻人的手法描写春蚕500字 我走进山林，靠在一颗桑树上，静静地看着春蚕。
春蚕刚从蚕卵中钻出来的时候又细又小，全身都是黑绒绒的，像一条条黑色的细毛线一样。
只要你将桑叶盖在它们的上方，它们就会“循味而至”地慢慢蠕到桑叶上面……经过几天努力的成长，绒线般的小蚕宝宝渐渐脱皮后变成了灰白色。
开始我还在疑惑，为什么春蚕的小脚上有吸盘？后来我才明白，原来那些吸盘是为了让春蚕固定在桑树上，更好得吃桑叶。
又过了几天，灰白色的蚕宝宝身子又大了许多，几乎有我的小手指那么粗了，它的食量也开始大得惊人，几乎每时每刻都在不停地吃桑叶，好象是在为了自己日后结茧时积累足够的精力。
再过了几天，我更惊奇的发现蚕宝宝的身体几乎透明了，而且还有一根根银白色的丝从它的嘴里不停地吐出来。
哦，想来是蚕宝宝要吐丝结茧了吧。
只一个晚上的时间，早上醒来时，那些茧已经全部变成了一个个洁白、可爱的茧宝宝了，原来这就是丝绸厂用来纺织丝绸的材料啊！蚕的一生是那么短暂，但它却把自己的全部生命奉献给了我们。
我赞美春蚕，赞美它毫无所求、默默无闻的一生。
2. 用借物喻人的手法描写春蚕500字 我走进山林，靠在一颗桑树上，静静地看着春蚕。
春蚕刚从蚕卵中钻出来的时候又细又小，全身都是黑绒绒的，像一条条黑色的细毛线一样。
只要你将桑叶盖在它们的上方，它们就会“循味而至”地慢慢蠕到桑叶上面……经过几天努力的成长，绒线般的小蚕宝宝渐渐脱皮后变成了灰白色。
开始我还在疑惑，为什么春蚕的小脚上有吸盘？后来我才明白，原来那些吸盘是为了让春蚕固定在桑树上，更好得吃桑叶。
又过了几天，灰白色的蚕宝宝身子又大了许多，几乎有我的小手指那么粗了，它的食量也开始大得惊人，几乎每时每刻都在不停地吃桑叶，好象是在为了自己日后结茧时积累足够的精力。
再过了几天，我更惊奇的发现蚕宝宝的身体几乎透明了，而且还有一根根银白色的丝从它的嘴里不停地吐出来。
哦，想来是蚕宝宝要吐丝结茧了吧。
只一个晚上的时间，早上醒来时，那些茧已经全部变成了一个个洁白、可爱的茧宝宝了，原来这就是丝绸厂用来纺织丝绸的材料啊！蚕的一生是那么短暂，但它却把自己的全部生命奉献给了我们。
我赞美春蚕，赞美它毫无所求、默默无闻的一生！ 3. 【用借物喻人的手法写作文.（仿照）】 “吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字.这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆. 擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；
像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人.这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们.老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵.他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；
任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；
接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲.这不正像粉笔那种无私的精神吗？ 我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己。
4. 使用借物喻人的写作手法,写一篇作文 牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。
年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。
在乡间，随处可见它的身影。
牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。
没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。
牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。
而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。
鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
” 牛吃的是草，挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。
种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。
而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；
没有了工人，就没有了高楼大厦；
没有了老师，学生就学不到知识。
在西部，也有许多这样的人。
2006年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。
他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了繁荣昌盛。
那么困难的事，他们都坚持下来了。
然而他们又得到了多少回报呢？难道我们就没有这样的精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。
我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。
它可以和松树、白杨相提并论；
可以和“四大君子”同起同坐。
我一定要好好学习牛的这种精神！ 有帮助请点好评或者采纳 祝你新的一学期学习进步。
5. 用春蚕来借物喻人的作文 在电视上我偶然看见一个中学生说这样一个故事。
故事发生在汶川大地震时的北川中学。
这天，同学们正在上物理课，王老师正在做实验，同学们听得认真。
窗外，乌云沉沉，王老师和同学们突然发现磁针在不停地旋转，王老师赶忙到教室外张望。
突然，大地好像触了电似地颤动起来。
王老师大声喊：“地震来了，快跑。
班级乱成一团，有些人冲出教室，不管三七二十一往楼下跳。
这时，王老师大声呼喊：“顺着楼梯往操场上跑”。
人群拥向楼道。
这时，只见王老师紧紧抱住门，那名中学生问：“王老师，这时干什么，还不快跑。
”王老师说：“我已经老了，死了也没关系，你们还年轻不能死。
你们要逃出去，首先门不能倒。
”那名中学生还想说些什么，但是滚滚的灰尘呛得他说不出话来，也挡住了他的视线。
学校旁边就是山，山上滚下石块、泥土扬起灰尘。
天空大地好像合为一体，只有无边的白色。
那名中学生跑到操场上，只听“轰隆”一声三层的教学楼只剩一层了，而王老师在的那个班在二楼…… 听到这，我热泪盈眶，我想：那位老师真伟大，宁可牺牲自己，也要保住学生的性命。
她用自己的生命换回了四十多条鲜活的生命。
她就像春蚕，将最后一根丝都吐出来奉献给学生。
6. 用借物喻人的手法,抓住某种事物的特点,写一篇习作,注意将事物的 无论写人记事，还是写景状物，正确运用借物喻人的方法可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；
可以大大增强文章的表现力和感染力。
“借物喻人”也是作文中用来表现、突出中心思想的一种常用的写作方法。
运用“借物喻人”的方法需要注意的是：描述的事物的特点要与人的品格有相似之处，让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。
如果没有相似之处，“借物喻人”的方法也就失去了使用的意义。
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。
泥土是我们的立足之本，是我们的衣食父母。
无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原……随处可见泥土的踪迹。
泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献却不期回报，功高盖世却绝不张扬……然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。
面对泥土，你有怎样的联想和思考呢？请你以此写一篇作文。
7. 用春蚕来借物喻人的作文 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
” 这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。
是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业？白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作？老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊！ 我们从无知少年一步步长大，这是谁的功劳？我们从呀呀学语到满口的诗词华章，这又是谁的功劳？是的，还是老师。
他让我们从懵懂无知到知识充实，最后让我们成功地迈出了校园，踏上了自己的人生旅途。
还记得5.12大地震吗？有多少学生是被老师护住才保全生命的！人民教师谭千秋用自己的血肉之躯守护住了身下的四名学生，这是多么感人的一幕啊！ 老师，把光明留给了我们，把一生都奉献给了我们，而自己的青春年华却如粉笔一样渐渐消失，直到干完自己应干的工作，才蓦然的离开。
他们除了白天，什么也没有带走，却留下了一地的知识。
当我们为我们的父母端上一杯茶时，我们应该也想到其实我们也应该给我们亲爱的老师献上一杯茶啊！是的，我们不要忘了，我们身后还有为我们默默奉献着恩师啊！ 一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。
让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧。
8. 用春蚕来借物喻人的作文 在电视上我偶然看见一个中学生说这样一个故事。
故事发生在汶川大地震时的北川中学。
这天，同学们正在上物理课，王老师正在做实验，同学们听得认真。
窗外，乌云沉沉，王老师和同学们突然发现磁针在不停地旋转，王老师赶忙到教室外张望。
突然，大地好像触了电似地颤动起来。
王老师大声喊：“地震来了，快跑。
班级乱成一团，有些人冲出教室，不管三七二十一往楼下跳。
这时，王老师大声呼喊：“顺着楼梯往操场上跑”。
人群拥向楼道。
这时，只见王老师紧紧抱住门，那名中学生问：“王老师，这时干什么，还不快跑。
”王老师说：“我已经老了，死了也没关系，你们还年轻不能死。
你们要逃出去，首先门不能倒。
”那名中学生还想说些什么，但是滚滚的灰尘呛得他说不出话来，也挡住了他的视线。
学校旁边就是山，山上滚下石块、泥土扬起灰尘。
天空大地好像合为一体，只有无边的白色。
那名中学生跑到操场上，只听“轰隆”一声三层的教学楼只剩一层了，而王老师在的那个班在二楼…… 听到这，我热泪盈眶，我想：那位老师真伟大，宁可牺牲自己，也要保住学生的性命。
她用自己的生命换回了四十多条鲜活的生命。
她就像春蚕，将最后一根丝都吐出来奉献给学生。
9. 以 “春蚕 ”为题的八年级600字文章借物喻人的文章 一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。
突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。
啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。
我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。
这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。
妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。
顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。
正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。
我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。
这个时候，我被蜡烛的精神感动了。
它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。
它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。
此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。
它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。
可以这么说， 第九作文网.原创作文它把自己的生命毫无保留地献给了人类。
这就是蜡烛的精神。
春蚕 突然，家里的灯又亮了起来。
原来是来电了。
可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。
蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。
这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
” 蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。
我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！ 10. 以借物喻人的手法写一篇作文 梅花 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。
有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；
有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；
有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；
先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；
滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；
照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
。
形容教师等乐于奉献的人。
春蚕是勤劳、敬业、智慧之士的象征，是一种执着、坚贞、默默地的精神，由于蚕吃的是桑叶，吐出的是蚕丝，为人们纺织所用，成为与人们生活紧密联系的丝绸，其实跟牛很像，勤勤恳恳，辛勤劳动不求回报，换句话说，春蚕是人们的朋友。
由于蚕这些品质促使人们都喜爱蚕，喜爱用蚕来比喻各种美好的物品。
扩展资料：春蚕的意义：烛光这一物象所代表的是燃烧生命，为别人来带光明的品质，春蚕这一物象所代表的是在生命丧失的前一刻，依旧兢兢业业的品质，所以烛光和春蚕是代表着无私奉献，敬业敬岗的可贵精神。
现如今，在各行各业的岗位上，都着一些如同烛光与春蚕般的人，时刻坚守在岗位上，默默奉献着青春与才能，不会去计较个人得失，从来不会要求回报，也是这个时代的楷模。
参考资料来源：-春蚕参考资料来源：人民网-人民日报人民论坛：读懂“绿叶精神”的蕴含。
春蚕象征勤劳、敬业、智慧的人，也是一种执着、坚贞、默默地的精神，在诗歌和文学作品中也用春蚕形容教师等乐于奉献的人。
蚕吃的是桑叶，吐出来的是蚕丝，为人们纺织所用，成为与人们生活密不可分的丝绸，这点跟牛很像，勤勤恳恳，辛勤劳动不求回报，总之，春蚕是我们的朋友。
勤劳奋斗，不停不歇蚕在化为蝶之前，始终在不停歇的吐茧，不会由于外部的狂风暴雨而放下心里的目标。
人们对蚕这种“不死不休”的精神感到钦佩，因此也有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的千古名句。
春蚕的饲养管理方法：1、以叶定种，种叶平衡。
一般蚕种用叶量700千克左右，按此标准，测定产桑量，定好蚕种数，防止余叶浪费或缺叶倒蚕。
饲养量多的用户，春蚕分两批为宜。
头批力求吃饱高产，可占饲养量的85%-90%，二批作为补充。
前后批收蚁间隔7-10天。
2、适时催青。
桑蚕要适时催青，催青日期主要依据桑树发芽情况，当地气候特点和历史资料而定。
卑生桑养蚕催青期可适当提早，中晚生桑催青应稍迟。
一般以湖桑开放3、4叶为催青适期，使各龄蚕都能吃到适熟桑叶。
3、加强饲养管理，搞好小蚕共育。
首先要做蚕室蚕具清洗，消毒应在养蚕前10天，不可留有药害。
蚕孵化到结茧，需经4眠龄，1-3龄为小蚕（或稚蚕），4、5龄称大蚕（或壮蚕）。
小蚕期蚕体抵抗力弱，对环境条件要求严。
饲养技术要求高，技术力量或补温条件不足的地方，最好实行小蚕共育。
其次要及时进行眠起等技术处理，防止僵病发生，减少秋蚕，并严格控制饲养室的温湿度，要求1龄40.5℃，干湿差0.5-1；
2龄40℃，干湿差2.5；
4、5龄自然温湿度，但4龄若遇到36℃以下低温时，尽可能加温到37℃以上。
蚕室要通风透光，增加除沙次数，后期做到适时上簇，减少黄斑、双官、畸型、薄皮等下茧，确保高产优质。
勤劳奋斗，不停不歇蚕在化为蝶之前，始终在不停歇的吐茧，不会由于外部的狂风暴雨而放下心里的目标。
人们对蚕这种“不死不休”的精神感到钦佩，因此也有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的千古名句。
额 本文暂时没人评论 来添加一个吧
发表评论