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关于教养的诗句

1. 关于教养的诗句 关于教养的诗句 1.关于教养的古诗词 1、言者无罪，闻者足戒。

出处：《诗经·周南·关雎·序》 解读：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。

听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

2、投我以桃，报之以李。

出自：《诗经·大雅·抑》 解读：原指他人以桃赠我，我以李回之。

后喻朋友之间礼尚往来或相互赠答，常用此语。

3、从善如登，从恶如崩。

出自：《国语·周语下》 解读：学习好的东西，就像攀登高山一样困难，学习坏的就像山崩一样容易。

比喻学好很难，学坏极其容易。

4、己所不欲，勿施于人。

出自：《论语-卫灵公篇第二十四章》 解读：自己不愿为之事，何苦为难别人？善待别人，也就是善待自己；
宽容别人，也就是宽容自己；
尊重别人，也会受到别人的尊重。

5、桃李不言，下自成蹊。

出自： 西汉·司马迁《史记·李将军列传论》 解读：桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。

此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。

2.关于“教养”的句子有哪些 关于“教养”的句子有：1.天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。

这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

——凯洛夫 2.宽广的河流平静，有教养的人谦逊。

——赫尔岑 3.自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。

——爱·马丁 4.所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；
每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。

——切斯特菲尔德 5.关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。

——托尔斯泰 6.要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。

——阿诺德 7.没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

——格里美尔斯豪森 8.任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。

——波伊斯 9.有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。

——德漠克利特 10.要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。

——马·阿诺德 11.人之有礼，忧鱼之有水矣。

——葛洪 12.探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。

——富兰克林 13.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。

——陶觉 14.君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。

——马南 15.人有礼则安，无礼则危。

——《札记》 3.关于修养的古诗 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求.（诗经王风黍离）2、人而无仪，不死何为. （诗经风相鼠）3、言者无罪，闻者足戒. （诗经大序）4、他山之石，可以攻玉. （诗经小雅鹤鸣）5、投我以桃，报之以李. （诗经大雅抑）6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活. （尚书）7、满招损，谦受益. （尚书大禹谟）8、从善如登，从恶如崩. （国语）9、多行不义必自毙. （左传）10、居安思危，思则有备，有备无患. （左传）11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉. （左传）12、知人者智，自知者明. （老子）13、信言不美，美言不信. （老子）14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏. （老子）15、合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于累土；
千里之行，始于足下.（老子） 16、敏而好学，不耻下问.（论语公冶长） 17、己所不欲，勿施于人. （论语颜渊）18、工欲善其事，必先利其器. （论语卫灵公19、君子坦荡荡，小人长戚戚. （论语述而）20、岁寒，然后知松柏之后凋也. （论语子罕）21、学而不思则罔，思而不学则殆. （论语为政）22、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧. （论语子罕）23、人谁无过？过而能改，善莫大焉. （论语）24、知之为知之，不知为不知，是知也. （论语为政）25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者. （论语雍也）26、其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从. （论语子路）27、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之.（论语述而） 28、大道之行，天下为公. （礼记礼运）29、凡事预则立，不预则废. （礼记中庸）30、学然后知不足，教然后知困. （礼记学记）31、玉不琢，不成器；
人不学，不知道. （礼记学记）32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索. （屈原离骚）33、尺有所短，寸有所长. （楚辞卜居）34、尽信书，不如无书. （孟子尽心下）35、生于忧患，死于安乐. （孟子告子下）36、得道多助，失道寡助. （孟子公孙丑）37、民为贵，社稷次之，君为轻. （孟子尽心上）38、穷则独善其身，达则兼济天下. （孟子尽心上）39、天时不如地利，地利不如人和. （孟子公孙丑）40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈. （孟子滕文公）41、锲而不舍，金石可镂. （荀子劝学）42、吾生也有涯，而知也无涯. （庄子养生主）43、君子之交淡如水，小人之交甘若醴. （庄子）44、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之. （中庸）45、临渊羡鱼，不如退而结网. （淮南子说林训）46、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还. （战国策荆轲刺秦王）47、桃李不言，下自成蹊. （史记李将军传）48、燕雀安知鸿鹄之志哉. （史记陈涉世家）49、运筹帷幄之中，决胜千里之外. （史记高祖本纪）50、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病. （史记留侯世家）51、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛. （史记报任少卿书）52、智者千虑，必有一失；
愚者千虑，必有一得.（史记淮阴侯 列传）53、绳锯木断，水滴石穿. （汉书枚乘传）54、若要人不知，除非己莫为. （汉枚乘上书谏吴王）55、少壮不努力，老大徒伤悲. （汉乐府长歌行）56、疾风知劲草，岁寒见后凋. （后汉书王霸传）57、失之东隅，收之桑榆. （后汉书冯异传）58、精诚所至，金石为开. （后汉书广陵思王荆传） ）59、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂. （后汉书宋弘传）60、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食. （后汉书）61、老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已.（三国曹操龟虽寿） 62、山不厌高，海不厌深；
周公吐哺，天下归心.（三国曹操短歌行）63、非学无以广才，非志无以成学. （三国诸葛亮诫子书）64、非淡泊无以明志，非宁静无以致远. （三国诸葛亮诫子书）65、勿以恶小而为之，勿以善小而不为. （三国刘备）66、国以民为本，民以食为天. （西晋陈寿三国志）67、盛年不重来，一日难再晨. （东晋陶渊明杂诗）68、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵. （东晋陶渊明五柳先生传）69、一年之计在于春，一日之计在于晨. （南朝萧铎70、宁为玉碎，不为瓦全. （北齐书元景安传） ）71、当局者迷，旁观者清. （新唐书元行冲传）72、疾风知劲草，板荡识诚臣. （唐太宗赠萧禹）73、海内存知己，天涯若比邻. （唐王勃送杜少府之任蜀川）74、欲穷千里目，更上一层楼. （唐王之涣登鹳雀楼）75、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还. （唐王昌龄从军行）76、清水出芙蓉，天然去雕饰. （唐李白论诗）77、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里. （唐李白上李邕）78、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月.（唐李白宣州谢饯别校书叔云）79、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人. （唐李白南陵别儿童入京）80、天生我材必有用，千金散尽还复来. （唐李白将进酒）81、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海. （唐李白行路难）82、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海. （唐李白江上吟）83、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜.（唐李白梦游天姥吟留别）84、读书破万卷，下笔如有神. （唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵）85、会当凌绝顶，一览众山小. （唐杜甫望岳）86、笔落惊风雨，诗成泣鬼神. （唐杜甫寄本十二白二十 ）87、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿. （唐杜甫）88、尔曹身与名俱灭，不废。

4.关于修养的古诗句有哪些 1. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

____陆游《冬夜读书示子聿》 2. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

____颜真卿《劝学诗》 3. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

____王贞白《白鹿洞二首·其一》 4. 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。

____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》 5. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

____颜真卿《劝学诗》 6. 娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。

____赵恒《劝学诗》 7. 读书破万卷，下笔如有神。

____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 8. 一月不读书，耳目失精爽。

____萧抡谓《读书有所见作》 9. 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

____杜甫《柏学士茅屋》 10. 归志宁无五亩园，读书本意在元元。

____陆游《读书》 11. 书当快意读易尽，客有可人期不来。

____陈师道《绝句·书当快意读易尽》 12. 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。

____左思《咏史八首·其一》 13. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》 14. 读书不作儒生酸，跃马西入金城关。

____谢逸《送董元达》 15. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

____章碣《焚书坑》 16. 奇文共欣赏，疑义相与析。

____陶渊明《移居二首》 17. 人学始知道，不学非自然。

____孟郊《劝学》 18. 灯火纸窗修竹里，读书声。

____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》 19. 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

____王禹偁《清明》 20. 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

____陆游《读书》 21. 一日不读书，胸臆无佳想。

____萧抡谓《读书有所见作》 22. 我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。

____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》 23. 二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。

____辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》 24. 幼敏悟过人，读书辄成诵。

____欧阳修《画地学书》 25. 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

____于谦《观书》 26. 细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。

____辛弃疾《满江红·山居即事》 27. 三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

____陆游《观村童戏溪上》 28. 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

____黄庭坚《寄黄几复》 29. 悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。

____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》 30. 闲门向山路，深柳读书堂。

____刘昚虚《阙题》 31. 儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。

____黄庭坚《送王郎》 5.关于修养的古诗句 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 独学而无友，则孤陋而寡闻 前事不忘，后事之师 却是平流无石处，时时闻说有沉沦 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 有则改之，无则加勉 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 言必信，行必果 泰山不让土壤，故能成其大；
何海不择细流，故能就其深 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 瓜田不纳履，李下不整冠 君子坦荡荡，小人常戚戚 高山仰止，景行行止 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中. 6.关于品德修养的诗句 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名；
水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？” 1、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.（唐，元稹《菊花》） 倒不是百花中特别偏爱菊花，而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了.句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美. 2、丹青不知老将至，富贵于我如浮云.（唐，杜甫） 丹青，朱红色和青色的颜料，借指绘画.这两句说，一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老，富贵对我就像天上的浮云一般淡泊.诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术，不慕名利的高尚情操. 3、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄.（宋，程颢） 不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰.今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质. 7.请给我几句传统经典中有关于教养的句子 1：万物作而弗始，生而弗有，为而弗恃，功成而不居。

2：是以圣人后其身而身先，外其身而身存。

非以其无私耶？故能成其私。

3：居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。

夫唯不争，故无尤。

4：功成身退，天之道。

5：是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

6：不自见，故明；
不自是，故彰；
不自伐，故有功；
不自矜，故长。

7：善人者，不善人之师；
不善人者，善人之资。

不贵其师，不爱其资，虽智大迷。

8：知人者智，自知者明。

胜人者有力，自胜者强。

8.有关道德修养的诗句 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（唐•
元稹《菊花》） 倒不是百花中特别偏爱菊花，而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了。

句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美。

2、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

（唐•
杜甫《》） 丹青，朱红色和青色的颜料，借指绘画。

这两句说，一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老，富贵对我就像天上的浮云一般淡泊。

诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术，不慕名利的高尚情操。

3、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

（宋•
程颢） 不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰。

今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。

4、桃李不言，下自成蹊。

（《史记》） 蹊（xī）：小路。

桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。

此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。

5、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（三国•
蜀•
诸葛亮《诫子书》） 没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白；
没有宁静的心胸，不排除外界干扰，就无法达到远大的目标。

诸葛亮认为，修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚，切戒浮躁，方能成才。

6、独学而无友，则孤陋而寡闻。

（《礼记•
学记》） 如果孤独地学习，没有朋友相互切磋，那么就会学识浅陋，见闻不广。

7、前事不忘，后事之师。

（《战国策•
赵策一》） 指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。

8、却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

（唐朝•
杜荀鹤《泾溪》） 告诫人们，一帆风顺时，不要自满疏忽，而要小心谨慎。

沉沦：指沉船、溺人。

9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（《三国志》） 坏事即使很小也绝不要干，好事即使细微也一定要做。

10、有则改之，无则加勉。

（《论语》） 对待自己，每天都要自省，有错即改，无错自勉。

对别人给自己提出的意见，也应采取这种态度。

11、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

（宋•
欧阳修《五代史•
伶官传序》） 辛勤操劳，艰苦奋斗，足以成就大业；
贪图安逸，放纵享乐，则必遭亡身之祸。

12、言必信，行必果。

（《论语》） 说话要恪守信用，做事要果断彻底，这是做人的准则和美德。

13、泰山不让土壤，故能成其大；
何海不择细流，故能就其深。

（秦•
李斯《谏逐客书》） 让：拒绝，舍弃。

就：成就。

原喻指要广纳人才，才能成就大业。

也可喻指博学多闻，才有更深的造诣。

14、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（宋•
卢梅坡《雪梅》） 梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。

现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。

15、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

（清•
林则徐《赴戍登程口占示家人》） 以：与，交付。

假如对国家有利，我可以付出自己的生命。

岂能因为有祸患而逃避，有幸福就争抢呢？诗句表现了林则徐以国家利益为重，不计较个人得失的高尚情怀。

16、瓜田不纳履，李下不整冠。

（汉乐府古辞《君子行》） 在瓜田里不要弯身提鞋（免得别人误认为是摘瓜）。

在李树下不要举手正帽（免得别人误认为偷李子）。

比喻在容易被人怀疑的地方要谨慎，注意检点规范自己的行为。

17、君子坦荡荡，小人常戚戚。

（《论语》） 君子，指有道德的人。

小人，指道德低劣的人。

这两句说君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。

18、高山仰止，景行行止。

（《诗经•
小雅》） 景行（háng）：大路。

止：语助词，无义。

两句的原意是：遇到高山就尽情仰望，遇到大路就顺利通行。

后以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行为光明正大。

句意为：品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；
行为光明正大的人，就会有人效法他。

19、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

（苏轼《赠刘景文》） 擎（qíng）：往上托，举。

擎雨盖，指荷叶，因它像撑开的雨伞。

两句的意思是：荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；
可菊花凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。

诗句以荷衬菊，表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。

20、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

（宋•
郑思肖《画菊》） 宁愿在枝头含着芳香死去，也不为凛冽的北风所吹落。

诗人借菊咏怀，抒发坚守节操，矢志不渝的爱国情怀。

21、人而无信，不知其可。

（《论语》） 做一个人不讲信用，真不知道怎么能行。

意为人不讲信用是不行的。

22、君子成人之美，不成人之恶。

（《论语》） 君子帮助别人成就好事，不帮助别人做坏事。

23、己所不欲，勿施于人。

（《论语》） 自己不喜欢的事，不要强加在别人身上 24、人以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以见兴替；
以人为镜，可以知得失。

（《资治通鉴》） 善于借鉴别人的经验教训来对照自己的言行，就会知道哪些是对的，哪些是错的。

25、言之者无罪，闻之者足戒。

（《毛诗•
序》） 提意见的人没有罪过，听意见的人，可引以为戒。

26、非我而当者，吾师也；
是我而当者，吾友也；
谄谀我者，吾贼也。

（《荀子》） 正确地批评我的错误的人，是我的老师；
恰当肯定我的优点的人，是我的朋友；
一味奉承阿谀我的人，是存心。

关于有教养的孩子诗句

1. 关于教养的古诗词 1、言者无罪，闻者足戒。

出处：《诗经·周南·关雎·序》 解读：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。

听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

2、投我以桃，报之以李。

出自：《诗经·大雅·抑》 解读：原指他人以桃赠我，我以李回之。

后喻朋友之间礼尚往来或相互赠答，常用此语。

3、从善如登，从恶如崩。

出自：《国语·周语下》 解读：学习好的东西，就像攀登高山一样困难，学习坏的就像山崩一样容易。

比喻学好很难，学坏极其容易。

4、己所不欲，勿施于人。

出自：《论语-卫灵公篇第二十四章》 解读：自己不愿为之事，何苦为难别人？善待别人，也就是善待自己；
宽容别人，也就是宽容自己；
尊重别人，也会受到别人的尊重。

5、桃李不言，下自成蹊。

出自： 西汉·司马迁《史记·李将军列传论》 解读：桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一条条小路来。

此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。

2. 做一个有教养的孩子名言名句 人之有礼，忧鱼之有水矣。

——葛洪 凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。

——洛克 我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。

————赛勒欺 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。

——赫胥黎 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；
自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。

医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。

——洛克 善气迎人，亲如弟兄；
恶气迎人，害于戈兵。

——管仲 探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。

——富兰克林 真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。

——丁尼生 在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。

他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。

——戴尔·卡耐基 插嘴和争辩也不符合礼仪的要求，别人谈话的时候去插嘴是一种最大的冒犯，因为我们在知道人家将说什么之前就去答复人家，若不是鲁莽愚蠢，也是一种明白表示即对方的话他已经听腻了，不愿对方说下去。

——洛克 权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。

凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。

所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。

——洛克 礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。

——吴兢 甘居下位不算美德；
能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。

——歌德 使人高贵的是人的品格。

——劳伦斯 自重、自觉、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。

————丁尼生 3. 形容孩子有教养的词语 落落大方——落落：坦率，开朗的样子。

形容言谈举止自然大方。

彬彬有礼——彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。

形容文雅有礼貌的样子。

文质彬彬——文：文采；
质：实质；
彬彬：形容配合适当。

原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

雍容大雅——指神态从容不迫，举止文雅大方。

同“雍容闲雅”。

雅人深致——雅：高雅，高尚；
致：情趣。

人品高尚，情趣深远。

原是赞赏《诗经·大雅》的作者有深刻的见解。

后形容人的言谈举止不俗。

礼贤下士——对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身分去结交。

必恭必敬——恭、敬：端庄而有礼貌。

形容态度十分恭敬。

敬贤礼士——礼：以礼相待，尊重；
士：古时称有学问的人。

尊重品德高尚、学识出众的人 4. “鼓励孩子”的诗句有哪些 1、《观书》——明代 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

解释：这首诗说了书籍是我们的朋友，让书籍伴随着我们的生活，多看书就会让自己的思维变得活跃，不要只会去浪费大好的时光，书房里才是真的好风景。

2、《读书有所见作》——清代 萧抡谓 人心如良苗，得养乃滋长。

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

解释：这首诗举例了读书的益处与不读书的坏处，忠告人们要热爱读书，读书要持之以恒，并将其道理表达得淋漓尽致。

3、《绝句·书当快意读易尽》——宋代 陈师道 书当快意读易尽，客有可人期不来。

世事相违每如此，好怀百岁几回开？ 解释：读到一本好书，心中十分高兴，与知心朋友亲切交谈，心中十分高兴，世界上的事往往是这样美中不足，人生百年，有多少次能够欢笑开怀？ 扩展资料： 鼓励孩子的名言 1、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

——屠格涅夫 2、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基 3、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜·日·法拉兹 4、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

——洛克 5、形成天才的决定因素应该是勤奋。

——郭沫若 6、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

——笛卡儿 7、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。

日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。

——中国：鲁迅 8、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

——卡莱尔 9、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

——爱迪生 10、态度决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的态度，莫让沮丧取代热心。

生命可以价值极高，也可以一无是处，随你怎么去选择。

——美国：吉格斯 11、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫 12、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

——约·贝勒斯 5. 赞扬父母苦心养育儿女的诗句 昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

《三字经》 慈母爱bai子，非为报也。

〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。

《劝孝歌》du 一尺三寸婴，十又八载功。

《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。

《劝孝歌》zhi 母苦dao儿未见，儿劳母不安。

《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。

《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。

《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我版孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

《格言集锦》 慈母爱子，非为报也。

〖汉〗刘权安 6. 教育孩子的诗 1. 多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。

多一分了解，就少一分误解。

这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2. .吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。

身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。

3. .耐心倾听孩子：如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。

当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4. 真正放下身段：有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。

对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。

不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

5. 跟孩子讲道理：除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。

让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6. 让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。

通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

7. 关于教养的句子 1.天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。

这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

——凯洛夫 2.宽广的河流平静，有教养的人谦逊。

——赫尔岑 3.自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重。

——爱·马丁 4.所谓良好教养，它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；
每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。

——切斯特菲尔德 5.关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。

——托尔斯泰 6.要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。

——阿诺德 7.没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

——格里美尔斯豪森 8.任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。

——波伊斯 9.有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。

——德漠克利特 10.要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。

——马·阿诺德。

。

关于赞美老师的诗句和名言名句

　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人，是一个懂得为学生着想的人。

下面我们一起来看看关于赞美老师的诗句和名言名句，欢迎大家阅读! 　　关于赞美老师的诗句和名言名句篇一 　　1 学而不厌，诲人不倦。

　　2 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 　　3 长地久有时尽，师恩绵绵无绝期 　　4 一双双清亮纯净的眸子里， 　　汹涌着无比的崇敬与感激;
　　干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴， 　　您的肩膀上，我们看到了广阔天地。

　　5 信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。

　　月证实你的耕耘是神圣的。

　　你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;
　　在永恒的歌声中，成为果实! 　　6 老师，您用人类最崇高的感情--爱， 　　播种春天，播种理想，播种力量…
…
　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 　　这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　7 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;
您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　8、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬! 　　9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　10、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

　　11、园丁崇高的称号。

看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。

　　12、身为世范，为人师表。

　　13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　14、据我考证，英语26个字母什么用?就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来!26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛;
来!你们换吧，阿!换天换地也不要紧的! 　　15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 　　16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　17、您是火种，点燃了学生的心灵之火;
您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;
您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。

您事事顺心!发展顺利!宏图大展! 　　18、兄弟不和者败、侮师慢客者败。

《治家格言》 　　19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　20、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　21、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。

其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。

今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。

就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。

　　22、古之学者必严其师，师严然后道尊。

欧阳修 　　23、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 　　24、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;
我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您! 　　25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　关于赞美老师的诗句和名言名句篇二 　　1、教师是人类灵魂的工程师。

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斯大林 　　2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

　　3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　4、身为世范，为人师表。

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赞美老师的名言 　　5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

作者：李商隐 —
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赞美老师的诗句 　　6、太阳底下最光辉的职业 ;
人类灵魂的工程师。

　　7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

　　9、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;
我亲爱的老师，愿春天永远与您同在! 　　10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;
您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

　　11、您是园丁，为祖国山川添秀色;
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

　　12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;
您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

　　13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;
您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

　　14、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

　　15、教师的春风，日日沐我心。

　　16、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

　　20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　关于赞美老师的诗句和名言名句篇三 　　远师【唐】白居易 　　东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

　　春夜喜雨【唐】杜甫 　　好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

　　己亥杂诗【清】龚自珍 　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

　　寻雍尊师隐居【唐】李白 　　群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚树听流泉。

　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。

语来江色暮，独自下寒烟。

　　无题·
相见时难别亦难【唐】李商隐 　　相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　酬问师【唐】刘商 　　虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。

　　板书有感【佚名】 　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

　　冰心【佚名】 　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。

谆谆如父语，殷殷似友亲。

　　轻盈数行字，浓抹一生人。

寄望后来者，成功报师尊。

　　师蚕【佚名】 　　教子教女，辛勤半辈。

满头白发，甘乳一生。

　　天净沙六首·
管仲图【佚名】 　　为人堂堂正正， 做事磊落光明。

汇集四方英雄， 师出有名， 　　天下任我纵横。

　　奉和令公绿野堂种花【唐】白居易 　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

　　天净沙六首·
回澜阁【佚名】 　　为国为家为民， 风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云， 日月星辰， 　　相伴一生追寻。

　　天净沙六首·
老师匡焕学【佚名】 　　德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。

天时地利人和， 用笔如魔， 　　令人拍案叫绝。

　　天净沙六首·
逸仙图【佚名】 　　胸怀万里世界， 放眼无限未来。

挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 　　天地为之惊骇。

　　天净沙六首·
源远流长图【佚名】 　　欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。

半世东奔西忙， 今又远航， 　　路遥山高水长。

　　一似梦瑶台【佚名】 　　一似梦瑶台，心知玉女来。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

　　笑我闲三径，思君赋七哀。

流觞与红叶，酒不胜杯。

　　新竹【佚名】 　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

　　天净沙六首·
王本成【佚名】 　　敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。

狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 　　天下舍我其谁? 　　七绝·
师恩难忘【佚名】 　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

　　鸣沙石室佚书·
太公家教【清】罗振玉 　　弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

　　忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。

一日为师，终身为父。

赞美老师的诗句或名人名言

赞美老师的诗句或名人名言 　　赞美老师的诗句和名人名言有哪些呢，下面我为大家搜集的一篇“
赞美老师的诗句或名人名言”
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 　　1、仰之弥高，钻之弥坚。

《论语子罕》 　　2、知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人。

　　3、善之本在教，教之本在师。

　　4、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

　　5、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

　　6、三人行必有我师焉;
择其善者而从之，其不善者而改之。

　　7、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　8、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬! 　　9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　10、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

　　11、园丁崇高的称号。

看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。

　　12、身为世范，为人师表。

　　13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　14、据我考证，英语26个字母什么用?就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来!26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛;
来!你们换吧，阿!换天换地也不要紧的! 　　15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的'
雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 　　16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　17、您是火种，点燃了学生的心灵之火;
您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;
您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。

您事事顺心!发展顺利!宏图大展! 　　18、兄弟不和者败、侮师慢客者败。

　　19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　20、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

　　21、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。

其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。

今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。

就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。

　　22、古之学者必严其师，师严然后道尊。

　　23、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 　　24、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;
我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您! 　　25、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　26、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们! 　　27、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　28、兴学之本，惟有师范。

　　29、疾学在于尊师。

《吕氏春秋劝学》 　　30、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　31、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

　　32、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。

　　33、戆度(傻瓜)年年有今年特别多。

　　34、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　35、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　36、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　37、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

　　38、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　39、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

　　40、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　41、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。

　　42、 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;
您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　　43、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心! 　　44、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;
您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福! 　　45、教诲如春风，师恩似海深。

　　46、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

　　47、一位好老师，胜过万卷书。

　　48、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　49、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;
您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

　　50、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 　　51、教师是人类的灵魂工程师。

　　52、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

　　53、习于智长，优与心成。

　　54、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。

　　55、想让生命辉煌，就别浪费青春。

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