班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"
爱"
。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
3、让老师更好地培养学生。
不仅仅作为一种形式存在,班主任精心培养需知:其一、表扬他们,记录他们成长的过程,帮助小朋友成长过程更快乐。
其二、鼓励他们,指点他们正确对待爱好的心态。
首先把自己的特长写出来,中间部分写此特长是怎么学会的,最后总结即可。
我的特长是舞蹈。
第一次被妈妈带到妈妈带到南戴河艺锦舞蹈班时,老师不认识,哎,同学那就更不认识了,感到很孤单。
老师要求的动作也不会,节拍也不跟不上。
我真不知道该怎么办?回家后,我想起语文老师说:“是世上无难事,只怕有心人。
”我就按舞蹈老师让我练的动作,每天坚持练,动作一个个的从不会——痛,有点会——会,通过这个过程我才会的。
像压脚、劈叉等这些动作我都会了。
再次上课是老师检查,我全会了,做的也很标准,老师让我做示范,我太高兴了。
下课了,老师对妈妈说:“王艺萱的进步很大。
”我偷听到,我有些沾沾自喜。
老师教我练前桥,课堂上把动作规范讲,练的时间不够。
回家后我让妈妈帮我练。
第一次翻的时候,我感觉很害怕,手一软,就来个狗吃屎,之后就是四脚朝天了。
经过几次的练习,我不像前面那样没有经验了,手支撑的更有力量,再有妈妈的保护,我翻过去了。
动作一次比一次的更规范,通过不懈的努力,我终于把前桥搞定,并能做到空中停留,得到老师的称赞。
从学习舞蹈的经验,我更加理解老师说的那句话的意思。
我一直会用这句话鞭策自己,完成自己的学业。
一年级入学学生特长这样填:(可根据自己孩子的兴趣爱好特长)1、体育方面的:爱打球、下棋、长跑。
2、文艺方面的:爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴。
3、科技方面的:爱做小实验、装收音机、操作电脑。
4、学习方面的:爱写作、数学、看课外书籍、学外语。
5、还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、等等。
入学填写学生特长的好处:1、让老师更好地亲近学生。
只有用爱才能教育孩子。
"
班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"
爱"
。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
3、让老师更好地培养学生。
不仅仅作为一种形式存在,班主任精心培养需知:其一、表扬他们,记录他们成长的过程,帮助小朋友成长过程更快乐。
其二、鼓励他们,指点他们正确对待爱好的心态。
1、例文每个人都有自己的特长,有的善于唱歌,有的善于跳舞,有的善于绘画,有的善于模仿。
而我的特长就是拉小提琴。
记得一年级的时候,妈妈带我去看音乐会。
那场音乐会其实就是一些学乐器的学生在汇报演出。
他们有的弹钢琴,有的打扬琴,还有的拉小提琴。
那时的我对小提琴很好奇,琢磨那四根像头发一样的铁丝怎么就能发出那么美妙的声音。
2、例文我的特长是舞蹈。
第一次被妈妈带到妈妈带到南戴河艺锦舞蹈班时,老师不认识,哎,同学那就更不认识了,感到很孤单。
老师要求的动作也不会,节拍也不跟不上。
我真不知道该怎么办?回家后,我想起语文老师说:“是世上无难事,只怕有心人。
”我就按舞蹈老师让我练的动作,每天坚持练,动作一个个的从不会——痛,有点会——会,通过这个过程我才会的。
3、例文问我有什么特长,写毛笔是我的特长。
从小,我就在少年宫学书法,每天我都要练一个小时左右。
刚开始练悬腕时,我写的字非常难看,为此时常感到泄气,爸爸鼓励我说:“只要功夫下得深,铁忤也能磨成针”果然,功夫不负有心人,经过几年的苦练,我的字有了很大的进步,现在我的毛笔字已经九级了。
4、例文还在羡慕别人的特长吗?还在为自己没有特长而苦恼吗?其实,每个人都有自己的特长……你有什么特长?如果我以同样的问题对十个人提问,我相信,有九个人会告诉我:运动、唱歌或画画,每每这时,我便会显出羡慕的神情。
诚然,他们的特长是我所无法比拟的,但我也有我的特长。
纵然我的特长不如他们那样精巧;
纵然我的特长不如他们那样让人佩服;
纵然我的特长不如他们那样“十年磨一剑。
可是我喜欢我的特长,我欣赏我的特长,我热爱我的特长……5、例文说起特长,大家一定会想到唱几首悠扬的歌曲,写两笔刚劲有力的钢笔字,或是画一幅漂亮的山水画、人物画等等。
而我的特长很简单,但我很喜欢自己的特长—骑自行车。
看看我的成长记录(小时候的录像),你会看到在我刚刚走稳步的时候,就会骑着我的小单车在屋子里来回转悠,竟然还能一边骑车一边给远在外地的爷爷奶奶打电话,那时我才一岁半,也是从那时,我就深深的爱上了骑车。
别看我现在还不到八岁,可我已经是骑车高手了。
光自行车就更新了四辆,不是骑坏了,而是随着我一天天长大、长高,他们都显得那么小。
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