二、声音的节奏感(诗人的责任在于提供节拍标志,朗诵者要将潜在的节奏表现出来);
三、诗歌意象(这和诗歌质量和听众修养相关);
四、朗诵者个人情况(有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度)。
听诗和听歌的差别,只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是:(二)、(四)、(一)、(三)。
你去听听一首歌《洛丽塔》我觉得很美,比较适合。
朗诵的时候注意几个问题就好:1、第一段缓慢一点,注意停顿,所有的结局/
都已写好所有的泪水/
也都已启程却忽然忘了/
是怎麽样的一个开始在那个古老的/
不再回来的/
夏日2、表现出曾为爱执着的感情。
无论/
我如何地/
去追索(读稍快一点)“如何”重音年轻的你/
只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在/
日落后的群岚3、表现对已逝时光无法挽留的无奈。
遂翻开/
那发黄的扉页命运/
将它装订得/
极为拙劣含著泪我一读再读“再读”重音却/
不得不承认青春/
是一本太仓促的书*****答案还是仅供参考吧,个人比较喜欢席慕容罢了。
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